2026年人教版高一第二学期语文期末升学备考测评试卷（附答案可下载）

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现代文阅读（35分）一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。乡土文学是中国现代文学的重要组成部分，它以乡村社会为书写对象，展现中国农民的生存状态与精神世界。从鲁迅的《故乡》到赵树理的《小二黑结婚》，乡土文学始终承载着民族文化的记忆与反思。进入当代社会，城市化进程加速，乡土社会发生了翻天覆地的变化，乡土文学也面临着新的挑战与机遇。如何在现代化的浪潮中坚守乡土文学的根脉，同时赋予其新的时代内涵，成为当代乡土文学创作者必须思考的问题。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.乡土文学是中国现代文学的核心组成部分，承载着民族文化的记忆。B.鲁迅《故乡》中的闰土形象，反映了乡土社会中农民精神的麻木与变迁。C.当代乡土文学面临的唯一挑战是城市化进程带来的乡村社会巨变。D.坚守乡土文学根脉就不能触碰现代化带来的新的时代内涵。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头明确了乡土文学的定义与地位，为后续论述奠定了基础。B.文章以鲁迅、赵树理的创作为例，论证了乡土文学的历史传承性。C.文章重点论述了当代乡土文学创作者应如何面对挑战的具体方法。D.文章整体采用了总分总的结构，逻辑清晰，层次分明。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.城市化进程既给乡土文学带来挑战，也为其发展提供了新的空间。B.如果创作者能兼顾坚守根脉与创新，当代乡土文学就能获得新发展。C.乡土文学的创作需要扎根乡村，关注农民的生存状态与精神世界。D.当代乡土文学必须摒弃传统乡土叙事，才能适应现代化的需求。二、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4~6题。（节选自铁凝《哦，香雪》）台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。现在，这列车只停留一分钟，一分钟，台儿沟的姑娘们便像被一只无形的手推动着，一拥而上，朝那扇打开的车窗伸去。香雪是台儿沟最瘦小的姑娘，她总是跟在凤娇身后，怯生生的，不敢说话。今天，她的眼睛盯着那个装着铅笔盒的纸箱。那个铅笔盒是浅紫色的，上面印着一朵小小的白菊花，是城里同学用的那种，能自动合开，能调节光线，是香雪梦寐以求的东西。火车开走了，姑娘们散了，凤娇手里攥着个发卡，笑着跑向台儿沟。香雪却站在原地，眼睛还望着火车开走的方向，她的手里攥着四个鸡蛋，是用来换铅笔盒的。她忽然觉得自己的脚步变得很轻，很轻，像踩在棉花上一样。她追着火车跑，跑着跑着，她的身影消失在台儿沟的夜色里……4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头用石头房子的静态和火车的动态对比，烘托出台儿沟的寂静与火车带来的热闹。B.香雪的瘦小、怯生生，体现了她在台儿沟的自卑与胆小，也为她后来追火车的行为做了铺垫。C.浅紫色的铅笔盒不仅是香雪的物质需求，更是她想要融入现代文明、改变自身命运的象征。D.文章用“脚步变得很轻，像踩在棉花上一样”，写出了香雪追火车时的疲惫与失落。5.请结合文本，分析香雪的形象特征。（6分）6.文章结尾处，香雪追着火车消失在夜色里，具有怎样的意蕴？请简要分析。（6分）三、实用类文本阅读（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成7~9题。材料一：《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，是人教版高一必修下册整本书阅读的核心篇目。教材要求学生通过阅读《红楼梦》，梳理小说的主要人物与情节，分析人物性格的复杂性，理解小说所反映的封建家族的兴衰与社会矛盾。整本书阅读的关键在于引导学生精读与泛读结合，既要把握小说的整体框架，也要关注细节描写的精妙之处。材料二：有学者指出，《红楼梦》的人物塑造具有典型性与丰富性，比如王熙凤，她既能理家理财，又心狠手辣；既能讨好贾母，又能算计他人。这种复杂性使得人物形象更加立体，也体现了曹雪芹对人性的深刻洞察。高一学生阅读《红楼梦》，应重点把握主要人物的性格矛盾，理解作者的创作意图。7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.《红楼梦》是人教版高一必修下册的唯一整本书阅读篇目。B.教材要求学生只需阅读《红楼梦》的主要情节，不需要关注细节。C.《红楼梦》人物塑造的复杂性体现了作者对人性的深刻理解。D.高一学生阅读《红楼梦》的重点是分析王熙凤的性格特征。8.结合材料一，简要说明高一学生阅读《红楼梦》的要求。（4分）9.根据材料二，分析王熙凤形象的复杂性体现在哪些方面。（4分）古代诗文阅读（35分）四、文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”曰：“德何如，则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。”曰：“何由知吾可也？”曰：“臣闻之胡龁曰：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之。’不识有诸？”曰：“有之。”曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”（节选自《孟子·梁惠王上》）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.仲尼之徒无道桓文之事者道：说，谈论B.保民而王保：安抚，安定C.百姓皆以王为爱也爱：吝啬D.若无罪而就死地就：靠近，迁就11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.①是以后世无传焉②若舍郑以为东道主B.①何由知吾可也②何陋之有C.①将以衅钟②以其无礼于晋D.①吾不忍其觳觫②吾其还也12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.齐宣王问齐桓公、晋文公称霸的事，孟子以仲尼弟子不谈桓文之事为由，推脱了回答。B.孟子提出“保民而王”的观点，认为齐宣王有不忍之心，具备行王道的基础。C.齐宣王用羊换牛，百姓都认为他吝啬，孟子却认为他是不忍牛的觳觫。D.选文体现了孟子“仁政”的思想，认为行王道不需要有多大的功绩，只要有不忍之心即可。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣未之闻也。（5分）（2）是心足以王矣。（5分）五、古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成14~15题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“昔闻”“今上”，点明诗人多年的夙愿终于实现，暗含喜悦之情。B.颔联写洞庭湖水的浩瀚壮阔，“坼”“浮”二字，写出了洞庭湖的磅礴气势。C.颈联写诗人的处境，亲朋失联，年老多病，孤舟漂泊，表达了孤独无助之感。D.尾联写诗人凭栏远望关山以北的战事，想到国家动荡，不禁涕泪交流。15.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）六、古诗文默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘的理想社会图景是“莫春者，春服既成，______，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。（2）《齐桓晋文之事》中，孟子提出的“仁政”的核心是“老吾老，______；幼吾幼，______”。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“______，一尊还酹江月”抒发了词人壮志难酬的感慨。（4）李清照《声声慢》中，开头连用十四个叠字，奠定了全词凄苦愁惨基调的句子是“寻寻觅觅，______，______”。语言文字运用（20分）七、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成17~21题。王熙凤是《红楼梦》中最具个性的人物之一，她___（A.精明强干B.足智多谋），协理宁国府时，将宁国府的混乱局面打理得井井有条；她又心狠手辣，设计害死了尤二姐，最终落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。在《红楼梦》的世界里，王熙凤既是贾府的管家支柱，也是封建礼教的___（A.维护者B.受害者），她的一生，充满了矛盾和悲剧的结局。17.请为文中横线处选择恰当的词语。（4分）第一处：______第二处：______18.文中画横线的句子有语病，请修改。（4分）19.请分析“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”这句话在文中的作用。（4分）20.结合《红楼梦》的内容，简述王熙凤的主要性格特征。（4分）21.请用一句话概括这段文字的主要内容，不超过30字。（4分）写作（60分）八、写作（本题共1小题，60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。《红楼梦》中，贾府的兴衰与每个人的命运紧密相连。王熙凤精明能干，却机关算尽；贾宝玉厌恶仕途，却游离于家族的期望之外；林黛玉多愁善感，却坚守本心。这些人物的选择与命运，给当代青年带来了诸多启示。请结合《红楼梦》整本书阅读，以“从《红楼梦》人物看当代青年的责任与选择”为主题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读答案1.B（A项“核心组成部分”错误，原文是“重要组成部分”；C项“唯一挑战”错误，原文是“新的挑战与机遇”；D项“不能触碰”错误，原文是“赋予其新的时代内涵”）2.C（文章未具体论述“面对挑战的具体方法”，仅提出需思考的问题）3.D（“必须摒弃传统乡土叙事”错误，原文主张坚守根脉并创新）4.D（“疲惫与失落”错误，应为向往与喜悦）5.①纯朴善良：用鸡蛋换铅笔盒无私心；②执着上进：为获向往的铅笔盒勇敢追火车；③自卑胆怯：平时跟在凤娇身后不敢多言；④自尊要强：渴望融入现代文明改变处境。（答出三点即可，每点2分）6.①象征香雪对现代文明的向往，追火车是追寻新生活的隐喻；②体现香雪突破局限、追求梦想的勇气；③暗示台儿沟的封闭与乡村在现代文明冲击下的变革。（答出两点即可，每点2分）7.C（A项“唯一”错误，是核心篇目；B项“不需要关注细节”错误，要求兼顾整体与细节；D项“重点是王熙凤”错误，重点是主要人物的性格矛盾）8.①梳理《红楼梦》主要人物与情节，理解封建家族兴衰；②分析人物性格复杂性，体会作者创作意图；③精读泛读结合，把握整体框架与细节描写。（答出两点即可，每点2分）9.①能力出众：精明能干，协理宁国府井井有条；②心狠手辣：设计害死尤二姐，排除异己；③善于逢迎：讨好贾母巩固地位；④贪婪自私：追求权力财富，敛财无数。（答出四点即可，每点1分）二、古代诗文阅读答案10.D（“就”意为“走向，踏上”）11.B（均为宾语前置标志；A项①介词，因为；②介词，把；C项①介词，用；②介词，因为；D项①代词，它；②语气副词，还是）12.D（“不需要有多大功绩”错误，“保民而王”需以不忍之心为基础，并非无需功绩）13.（1）我没有听说过这些事。（宾语前置“未之闻”译对得3分，句意通顺2分）（2）这种好心就足够凭借它称王天下了。（“是”“王”各2分，句意通顺1分）14.A（“暗含喜悦之情”错误，首联是平淡叙述，无喜悦）15.①漂泊异乡的孤独：亲朋失联，年老多病孤舟漂泊；②年老失意的感慨：人生境遇困顿的无奈；③忧国忧民的情怀：对国家动荡的深切担忧。（每点2分）16.（1）冠者五六人浴乎沂（2）以及人之老以及人之幼（3）人生如梦（4）冷冷清清凄凄惨惨戚戚三、语言文字运用答案17.第一处A第二处B（每空2分）18.修改：她的一生，充满了矛盾与悲剧，最终落得凄惨的结局。（补全成分残缺，修改合理即可）19