2026年苏教版八年级下册语文期末基础测评卷（含答案可下载）

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2026年苏教版八年级下册语文期末基础测评卷（含答案可下载）总分100分，考试时长90分钟。一、积累与运用（共35分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.斡旋（wò）羁绊（pàn）锵然（qiāng）戛然而止（gá）B.凫水（fú）眼眶（kuàng）褶皱（zhě）接踵而至（zhǒng）C.龟裂（guī）翌日（yì）俯瞰（kàn）拾级而上（shí）D.连翘（qiào）寒噤（jìn）棱角（léng）怒不可遏（hè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.晦暗神彩帷幕人情事故B.燎原怅惘暄腾目炫神迷C.凋零悬殊沟壑周而复始D.演译萦绕弛骋名负其实3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.春日的森林公园里，各处花朵次第开放，游客们三三两两惬意地漫步其间。B.听到节目里熟悉的童谣旋律，老人的怀旧之情油然而生，忍不住红了眼眶。C.上课铃声响起，同学们立刻络绎不绝地回到座位上，校园里瞬间鸦雀无声。D.瀑布从数十米高的崖壁上奔涌而下，发出震耳欲聋的声响，场面极为壮观。4.古诗文名句默写。（10分）（1）______________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，______________。（《诗经·蒹葭》）（3）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）______________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）可怜身上衣正单，______________。（白居易《卖炭翁》）（7）《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子都悠然自得的句子是：______________，______________。（8）《小石潭记》中用游鱼侧面表现潭水清澈的句子是：______________，______________。5.下列对语文常识的表述不正确的一项是（）（3分）A.《傅雷家书》收录了傅雷及其夫人写给两个儿子的家信，其中大部分是写给长子傅聪的。B.《应有格物致知精神》是物理学家丁肇中先生的演讲作品，倡导重视实验精神。C.《大雁归来》的作者是利奥波德，美国生态学家，著有《沙乡年鉴》，是环保领域的经典著作。D.韩愈，宋代古文运动的领袖，位列“唐宋八大家”之首，《马说》是他的代表作品。6.下面语段有两处语病，请找出来并提出修改意见。（4分）①通过学习《安塞腰鼓》这篇课文，使我对西北民俗文化产生了浓厚的兴趣。②课后我查阅了大量相关资料，了解到安塞腰鼓从2006年就被列入首批国家级非物质文化遗产名录。③它不仅是中国人引以为傲的艺术瑰宝，更是属于安塞当地群众的特色文娱活动。④我计划暑假和家人一起去安塞实地探访，亲眼目睹腰鼓艺人的精彩表演。7.综合性学习。（9分）班级即将举办“民俗文化进校园”主题展览，请你参与完成以下任务。（1）请你为本次展览拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（3分）（2）展览筹备组计划设置“二十四节气”专区，请你从立春、清明、芒种、冬至中任选一个节气，简要介绍它的传统民俗活动，60字左右。（6分）二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读《马说》，完成8-11题。（15分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！8.解释下列加点的词语。（4分）（1）祗辱于奴隶人之手祗：______________（2）一食或尽粟一石或：______________（3）才美不外见见：______________（4）策之不以其道道：______________9.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.而伯乐不常有潭西南而望B.安求其能千里也其岸势犬牙差互C.千里马常有，而伯乐不常有乃记之而去D.祗辱于奴隶人之手能以径寸之木10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）食马者不知其能千里而食也。（2）其真无马邪？其真不知马也！11.本文通篇说马，实际在议论人才问题，请你说说作者借本文寄托了怎样的思想感情。（4分）（二）阅读下面这首古诗，完成12-13题。（10分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。12.诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，写出了卖炭翁反常的矛盾心理，请简要赏析这句诗的表达效果。（5分）13.全诗揭露了唐代“宫市”制度的罪恶，请结合全诗内容说说作者表达了怎样的情感倾向。（5分）三、课内现代文基础阅读（共40分）阅读《壶口瀑布》节选语段，完成14-18题。第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么能集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？14.请简要概括节选部分描写的枯水季节壶口瀑布的特点。（8分）15.赏析文中画线句“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”的语言表达效果。（10分）16.作者在描写壶口瀑布的时候，除了直接写水的形态和气势，还写了黑猪掉进去毛被拔光的传闻，这样写有什么作用？（7分）17.文末作者说“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗”，结合全文说说你对这句话的理解。（8分）18.下列关于《壶口瀑布》的表述有误的一项是（）（7分）A.作者梁衡是当代散文家，这篇文章是他游记散文的代表作品，兼具写景的美感和哲理的深度。B.作者第一次观赏壶口瀑布是在雨季，看到的是瀑布水势浩大、震耳欲聋的磅礴状态。C.全文只是单纯描写黄河壶口瀑布的自然景观，没有融入任何关于民族精神的表达。D.文章调动了视觉、听觉等多种感官来描写景物，让读者有身临其境的感受。参考答案一、积累与运用1.B解析：A项羁绊bàn，戛然而止jiá；C项龟裂jūn，拾级而上shè；D项连翘qiáo，怒不可遏è。2.C解析：A项“神彩”应为“神采”，“人情事故”应为“人情世故”；B项“暄腾”应为“喧腾”，“目炫神迷”应为“目眩神迷”；D项“演译”应为“演绎”，“弛骋”应为“驰骋”，“名负其实”应为“名副其实”。3.C解析：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，用来形容同学们回座位的状态不符合语境。4.（1）窈窕淑女（2）在水一方（3）海内存知己（4）波撼岳阳城（5）安得广厦千万间（6）心忧炭贱愿天寒（7）黄发垂髫，并怡然自乐（8）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依5.D解析：韩愈是唐代古文运动的领袖，并非宋代。6.第①句删去“通过”或者“使”，避免主语缺失；第③句调整语序为“它不仅是属于安塞当地群众的特色文娱活动，更是中国人引以为傲的艺术瑰宝”，符合递进关系逻辑。7.（1）示例：传承民俗文化，滋养心灵沃土（使用比喻修辞，符合主题要求即可）（2）示例：清明的传统民俗有扫墓祭祖、踏青郊游，人们在这一天追思先人，也趁春光亲近自然，还有插柳枝、吃青团的习俗。表述通顺，符合节气特点即可。二、古诗文阅读8.（1）同“祇”，只、仅（2）有时（3）同“现”，显现、表现（4）正确的方法9.D解析：两个“之”都是结构助词“的”。A项前者表转折，后者表修饰；B项前者代指千里马，后者代指小石潭两岸；C项前者表转折，后者表顺承。10.（1）喂马的人不懂得它能日行千里，所以没有按照千里马的食量来喂养它。（2）难道真的没有千里马吗？大概是他们真的不识得千里马啊！11.寄托了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈不满，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。12.“身上衣正单”本该希望天气暖和，卖炭翁却反而情愿天更冷，只是为了让炭能卖出更高的价钱，这种完全反常的矛盾心理，精准写出了卖炭翁生活的极度艰难，突出了底层劳动者的悲惨处境，读来令人动容。13.作者对以卖炭翁为代表的底层劳动人民充满深切的同情，对借着“宫市”名义巧取豪夺、掠夺百姓财物的封建统治者的罪恶行径，表达了强烈的批判和不满。三、课内现代文基础阅读14.枯水期的壶口瀑布谷底开阔，龙槽形态奇特，水流既有奔涌撞击、跌进深沟的雄浑猛烈之势，也有在滩壁间散为泉、溪、雾等多样形态的柔美状态，动静结合，兼具力量感和多样的美感。15.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把涌来的河水比作千军万马，又给黄浪赋予了“挤、撞、推搡、前呼后拥”等人的动作，生动形象地写出了黄河水奔涌而来时的壮阔气势，极具画面感，把水势的迅猛磅礴的状态淋漓尽致地表现了出来。16.用当地人讲述的黑猪掉进漩涡之后毛被拔光