2026年报社招记者考试题及答案

2026年报社招记者考试题及答案一、基础知识（共30分）1.填空题（每题2分，共10分）（1）2025年12月，国家网信办发布的《________》明确要求平台需建立网络暴力信息预警模型，对敏感用户实施保护。（2）新闻真实性原则的核心是________，不仅要求事实要素准确，更要求对事实的________符合客观实际。（3）根据《著作权法》最新修订条款，媒体转载网络用户原创短视频时，需取得________授权，否则可能构成侵权。（4）2026年全国两会政府工作报告中提出，要“加强________媒体建设，推动________深度融合”，这为传统媒体转型指明了方向。（5）新闻价值的五要素是________、________、________、________、________。2.简答题（每题5分，共10分）（1）简述新媒体环境下记者“把关人”角色的新变化。（2）列举三项2025-2026年出台的与新闻行业相关的重要政策，并说明其对记者执业的影响。3.判断题（每题2分，共10分）（1）为增强报道感染力，记者可对采访对象的口语化表达进行适度文学加工，无需完全保留原话。（）（2）在突发事件报道中，若无法核实信源真实性，可标注“据目击者称”后发布信息。（）（3）媒体使用AI提供的新闻稿件时，需在文末注明“部分内容由AI辅助提供”。（）（4）记者在社交平台发布个人观点时，需注意避免与所在媒体立场产生明显冲突。（）（5）对涉及未成年人的案件报道，可隐去姓名但使用清晰面部照片，以增强报道真实性。（）二、实务操作（共40分）1.采访提纲撰写（20分）2026年3月，某市启动“智慧社区2.0”升级项目，计划在全市50个老旧小区试点安装AI安防系统、智能垃圾分类设备及社区医疗机器人。但部分居民反映：“摄像头装得比路灯还密，隐私怎么办？”“医疗机器人能代替医生吗？”“垃圾分类设备总出故障，升级后更贵了？”请以本报记者身份，针对该项目撰写一份采访提纲，要求包含采访目的、采访对象、核心问题（至少8个）及注意事项。2.消息写作（20分）根据以下材料撰写一则600字左右的消息，要求符合新闻写作规范，突出核心信息，结构清晰。材料：2026年4月15日，某省教育厅召开新闻发布会，宣布启动“乡村教师数字素养提升计划”。计划核心内容包括：①2026-2028年投入3.2亿元，为全省832所乡村中小学配备AI教学助手（可实时提供个性化教案、分析学生学情）；②开展“云教研”平台建设，实现城乡教师同上一堂课、共研一个案例；③每年组织1000名乡村教师到一线城市重点学校跟岗培训，费用由省级财政全额承担。教育厅负责人表示，该计划旨在缩小城乡教育数字鸿沟，数据显示，目前该省乡村教师中能熟练使用智能教学设备的仅占38%，比城市教师低27个百分点。发布会现场，来自山区小学的王芳老师（教龄15年）展示了使用AI教学助手后，她的数学课从“照本宣科”变为“根据学生错题动态调整内容”，班级数学平均分提升了12%。三、综合分析（共30分）1.新闻评论写作（20分）2026年5月，某短视频平台出现“代养宠物”“代健身”“代吵架”等“代经济”新形态，相关话题播放量超20亿次。有观点认为这是“懒人经济”的畸形发展，也有观点认为这是社会分工细化的正常现象。请结合社会现实，撰写一篇500字左右的新闻评论，要求观点明确、逻辑清晰、论据充分。2.新媒体策划（10分）本报拟对“乡村教师数字素养提升计划”进行新媒体传播，请设计一个微信公众号推文的标题、导语及互动环节（需说明设计意图）。答案一、基础知识答案1.填空题答案（1）网络暴力信息治理规定（2）事实的客观性；整体反映（3）著作权人（4）新型；媒体融合（5）时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性2.简答题答案（1）新变化：①把关场景从单一平台延伸至社交网络、短视频等多元渠道；②把关主体从专业记者扩展到用户提供内容（UGC）的审核团队；③把关重点从内容真实性扩展到算法推荐的价值观引导；④把关方式从人工审核转向“人工+AI”协同，需平衡效率与准确性。（2）示例：①《提供式人工智能服务管理暂行办法》（2025年8月）：要求媒体使用AI提供内容时需标注，避免误导公众，记者需掌握AI工具的合规使用方法；②《互联网新闻信息服务单位内容管理从业人员管理办法》修订版（2026年1月）：明确“自媒体从业者”纳入管理，记者需更严格规范个人账号运营；③《关于加强网络视听节目平台游戏直播管理的通知》（2025年12月）：限制过度娱乐化内容，记者在策划娱乐类报道时需强化价值引导。3.判断题答案（1）×（需保留核心意思，不可文学加工改变原意）（2）√（突发事件中可标注信源不确定，但需后续核实）（3）√（符合AI内容标注规范）（4）√（避免个人言论影响媒体公信力）（5）×（涉及未成年人需隐去面部特征）二、实务操作答案1.采访提纲采访目的：全面了解“智慧社区2.0”项目的实施背景、技术细节、居民诉求及改进方案，呈现科技赋能社区治理的正反两面。采访对象及核心问题：（1）市民政局社区治理处处长：项目立项时对居民隐私保护的技术方案是怎样的？是否通过第三方安全评估？智能垃圾分类设备升级后，运营成本增加部分将如何分摊？是否有补贴机制？社区医疗机器人的使用是否需配备专业医护人员？其诊断结果的法律效力如何界定？（2）技术提供方（某科技公司负责人）：AI安防系统的摄像头数据存储周期是多久？是否实现“本地化存储+加密传输”？医疗机器人的算法训练数据来源是什么？是否包含本地区居民的健康数据？针对居民反映的设备故障率高问题，后续维护响应时间能否缩短至24小时内？（3）试点小区居民代表（反对者/支持者各1名）：您认为当前摄像头的密度对日常生活造成了哪些具体影响？是否有过隐私信息泄露的担忧？作为支持者，您在使用智能垃圾分类设备或医疗机器人时，感受到了哪些实际便利？对于项目推进中的争议，您希望政府或企业做出哪些改进？（4）法律专家（隐私权领域）：社区安装高密度摄像头的法律边界在哪里？是否需要召开居民听证会征求同意？若因设备故障导致居民财产损失，责任应如何划分？注意事项：①提前与各采访对象确认时间，携带设备（录音笔、笔记本）；②涉及技术术语时请对方用通俗语言解释；③重点记录居民具体案例（如某住户因摄像头位置问题与物业争执）；④对敏感问题（如隐私泄露）需谨慎提问，避免引发对立情绪。2.消息稿示例我省启动“乡村教师数字素养提升计划”3.2亿资金助力缩小城乡教育鸿沟本报4月15日讯（记者XXX）今日，省教育厅召开新闻发布会，宣布正式启动“乡村教师数字素养提升计划”。未来三年，我省将投入3.2亿元，通过配备AI教学助手、建设“云教研”平台等举措，重点提升832所乡村中小学教师的数字教学能力。据教育厅负责人介绍，该计划针对当前城乡教育数字鸿沟问题展开。数据显示，我省乡村教师中能熟练使用智能教学设备的仅占38%，比城市教师低27个百分点。“数字素养不足，直接影响了乡村学生的课堂体验和学习效果。”该负责人说。具体措施包括三方面：一是硬件赋能，为每所试点乡村中小学配备AI教学助手。该设备可实时分析学生作业、考试中的错题数据，提供个性化教案，帮助教师精准教学。二是搭建“云教研”平台，实现城乡教师同上一堂课、共研一个案例，促进优质教学资源共享。三是实施“跟岗培训计划”，每年组织1000名乡村教师到一线城市重点学校实地学习，费用由省级财政全额承担。发布会上，来自山区小学的王芳老师分享了使用AI教学助手的实践成果。“以前数学课只能按教材进度讲，现在设备能告诉我哪些知识点学生普遍没掌握，课堂内容可以动态调整。”王芳展示的数据显示，她所带班级的数学平均分在使用设备后提升了12%。“计划不仅要‘授人以渔’，更要构建长效机制。”教育厅负责人表示，2028年项目结束后，将对各校数字设备使用情况、教师培训成果进行评估，优秀经验将在全省乡村学校推广。三、综合分析答案1.新闻评论示例“代经济”：是懒人福利还是分工进步？最近，“代养宠物”“代健身”“代吵架”等“代经济”新形态在短视频平台走红，相关话题播放量超20亿次。有人担忧这是“懒人经济”的畸形发展，也有人认为这是社会分工细化的必然结果。笔者认为，看待“代经济”需跳出非黑即白的思维，关键要看其是否创造真实价值。从需求端看，“代经济”的兴起源于社会节奏的加快。职场人加班到深夜，没时间遛狗，“代遛狗”解决了宠物照顾难题；宝妈想系统学习育儿知识，“代整理书单”节省了筛选信息的时间。这些服务满足的不是“懒惰”，而是“时间稀缺”下的效率需求。正如外卖行业不是鼓励人不做饭，而是让有限的时间用于更有价值的事。从供给端看，“代经济”催生了新的就业形态。某平台数据显示，“代服务”从业者中，40%是灵活就业者，包括退休教师、兼职大学生、技能手艺人。“代健身”教练通过专业指导帮助用户制定计划，“代吵架”服务则要求从业者具备法律知识，避免冲突升级。这些服务本质上是将个人技能转化为市场价值，符合“人人皆可创造价值”的现代经济逻辑。当然，“代经济”也存在边界。比如“代考试”“代写论文”触碰法律和道德底线，必须坚决抵制；部分“代服务”缺乏行业标准，可能导致纠纷。这需要监管部门明确红线，平台加强资质审核，从业者提升职业素养。说到底，“代经济”是一面镜子，照见的是社会需求的多元化和分工的精细化。只要守住价值创造的底线，它不仅不会“惯坏懒人”，反而会成为推动经济活力的新引擎。2.新媒体策划“乡村教师的AI助手有多强？王芳老师的数学课，平均分涨了12%！”（设计意图：用具体案例和数据吸引点击，突出“AI+教育”的实际效果）导语：“一支粉笔、一块黑板，曾是乡村课堂的标配。如今，AI教学助手、‘云教研’平台正在