统编版（2024）七年级下册语文期末复习：古诗文阅读 知识点梳理+练习题（含答案）

同学们，古诗文阅读是语文考试的必考内容，也是拉开分数差距的关键板块。这份资料以2025年春季最新统编版教材为依据，将古诗文分为“文言文核心考点”“课内古代诗歌考点”“课外古诗词诵读考点”三大板块，按课文逐一梳理重点字词、名句赏析与理解难一、考点梳理本册教材共有7篇文言文：第一单元《孙权劝学》(教读)、第三单元《卖油翁》(教读)、第四单元《短文两篇·陋室铭》《短文两篇·爱莲说》(教读)、第六单元《活板》(教读)。《木1.《孙权劝学》(《资治通鉴》)文学常识：《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体通史，记载从战国到五代共1362年的史事。司马光(1019—1086),字君实，北宋政治家、史学家。孙权(182—252),字仲谋，三国时吴国建立者。吕蒙(178—220),字子明，吴国名将。鲁肃(172—217),字子敬，吴国名将。重点字词：当涂掌事(当道，当权);辞以军中多务(推托);孤岂欲卿治经为博士邪(难道；研究儒家经典);但当涉猎(只，只是；粗略地阅读);见往事耳(了解);孰若孤(谁，哪个);蒙乃始就学(于是，就);及鲁肃过寻阳(到，等到；经过);今者才略(如今，现在);非复吴下阿蒙(不再是);即更刮目相待(重新);大兄何见事之晚乎(认清事物);肃遂拜蒙母(于是，通假字：邪同耶，语气词，相当于“吗”。古今异义：孤(古：古代王侯的自称；今：孤单，孤独);博士(古：专掌经学传授的学官；今：学位的最高一级);往事(古：历史；今：过去的事情);但(古：只，只是；今：转折连词，但是);治(古：研究；今：治理)。一词多义：见(见往事耳：了解；大兄何见事之晚乎：知晓);以(蒙辞以军中多务：用；自以为大有所益：认为)。重点翻译：①孤岂欲卿治经为博士邪!(我难道是想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗!)②但当涉猎，见往事耳。(只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。)③士别三日，即更刮目相待。(读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛来看待他了。)④大兄何见事之晚乎!(长兄你怎么认清事物这么晚呢!)理解与主旨：本文通过孙权劝吕蒙学习以及吕蒙才略大进的故事，说明了学习对一个人成长的重要性，告诉我们开卷有益、不能以老眼光看人、要善于听取他人建议的道理。文章文学常识：选自北宋郭茂倩编《乐府诗集》。这是南北朝时期北朝的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。民歌特点：语言生动质朴，生活气息浓厚；运用复沓、排比、互文、比喻等修辞。全诗详写从军原因、出征准备和还家团聚的场景，略写十年征战生活，详略安排极具通假字：帖同贴(对镜帖花黄);火同伙(出门看火伴);著同着(著我旧时裳)。古今异义：爷(古：父亲；今：爷爷);走(古：跑；今：行走);郭(古：外城；今：姓氏);勋位每升一级叫一转；今：转动、改变)。互文修辞：理解“互文”的本义是“参互成文，合而见义”,即上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相补充，合在一起共同表达一个完整的意思。本文中的互文句如：①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭——意思是跑遍东西南北各处的集市，为出征备齐了所有物品，并非真的每个市场只买一样东西。②将军百意思是将士们身经百战，有的牺牲了，有的多年后胜利归来，并非将军都死了、壮士都回来了。③开我东阁门，坐我西阁床——意思是打开每间房门进去坐坐，并非只开东阁门只坐西阁床。④当窗理云鬓，对镜帖花黄——意思是当着窗户、对着镜子梳妆打扮，两个动作同时进行，并非在窗前只重点词语：惟闻女叹息(只);愿为市鞍马(为此；买);旦辞爷娘去(早晨);但闻黄河流水鸣溅溅(只);万里赴戎机(战事);关山度若飞(越过);朔气传金柝(北方);策勋十二转 (记录勋级);赏赐百千强(有余);出郭相扶将(外城；扶持);著我旧时裳(穿);对镜帖花黄(同“贴”);双兔傍地走(并排跑);安能辨我是雄雌(怎么)。重点翻译：①万里赴戎机，关山度若飞。(不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘山岭。)②朔气传金柝，寒光照铁衣。(北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。)③将军百战死，壮士十年归。(将士们身经百战，有的牺牲了，有的多年后胜利归来。)④双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄哪个是雌呢?)理解与主旨：本文通过木兰女扮男装、代父从军、功成身退的故事，塑造了木兰勤劳善良、勇敢坚毅、不慕荣利、热爱家乡的巾帼英雄形象。表达了古代劳动人民对女子不输男儿的赞美和对和3.《卖油翁》(欧阳修)文学常识：欧阳修(1007—1072),字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。本文选自他的笔记小说《归田录》。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，主张重点字词：公亦以此自矜(自夸);有卖油翁释担而立(放下);睨之久而不去(斜着眼看，形容不在意的样子);但微颔之(只；点头);无他，但手熟尔(没有别的；只；同“耳”,罢了);滴);康肃笑而遣之(打发)。通假字：杓同勺(徐以杓酌油沥之);尔同耳(但手熟尔)。一词多义：以(公亦以此自矜：凭；以我酌油知之：凭、靠；徐以杓酌油沥之：用);射(吾古今异义：但(古：只，只是；今：转折连词);安(古：怎么;今：安全、安定)。成语积累：熟能生巧(出自本文)。重点翻译：①见其发矢十中八九，但微颔之。(看见他射出的箭十支有八九支射中，只是对此微微点头。)②无他，但手熟尔。(没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。)③尔安敢轻吾射! (你怎么敢轻视我射箭的本领!)④以我酌油知之。(凭我倒油的经验知道这个道理。)⑤我亦无他，惟手熟尔。(我也没有别的，只是手法技艺熟练罢了。)能生巧”的道理，同时含蓄地批评了像陈尧咨那样因有一点本领就骄傲自满的人，告诫人们要谦虚谨慎、戒骄戒躁。卖油翁的话“无他，但手熟尔”和“我亦无他，惟手熟尔”反复出现，强化了主旨。陈尧咨态度的转变(从“忿然”到“笑而遣之”)也体现了他的知错能改。文学常识：刘禹锡(772—842),字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。代表作《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。本文选自《全唐文》,是作者被贬谪和州期间所作。“铭”是古重点字词：有仙则名(出名，有名);有龙则灵(灵异，有灵气);斯是陋室(这);惟吾德馨(只；德行美好);苔痕上阶绿(长到；蔓上);草色入帘青(映入);谈笑有鸿儒(大，博学的人);往来无白丁(平民，指没有功名的人);可以调素琴(弹奏);无丝竹之乱耳(世俗的音乐；使……扰乱);无案牍之劳形(官府的公文；使……劳累；形体、躯体);何陋之有(倒装句，即“有何陋”)。词类活用：上(名词作动词，长到);绿(形容词的使动用法，使……变绿);劳(形容词的使动用法，使……劳累);乱(形容词的使动用法，使……扰乱)。重点翻译：①斯是陋室，惟吾德馨。(这是简陋的屋子，只是我住屋的人品德好就不感到简陋了。)②苔痕上阶绿，草色入帘青。(苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。)③谈笑有鸿儒，往来无白丁。(到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有平民。)④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。)⑤何陋之有?(有什么简陋的呢?)理解与主旨：全文仅81字，以“斯是陋室，惟吾德馨”为主旨句统领全篇。作者通过描绘居室结尾引用孔子“何陋之有”,点明主旨，与开头“惟吾德馨”遥相呼应。5.《爱莲说》(周敦颐)文学常识：周敦颐(1017—1073),字茂叔，号濂溪，北宋哲学家，理学开山鼻祖。本文选自《周敦颐集》。“说”是古代一种议论性文体，用以陈述作者对社会上某些问题的看重点字词：可爱者甚蕃(多);予独爱莲之出淤泥而不染(我；唯独；被污染);濯清涟而不妖(洗；水波；过分艳丽);中通外直(贯通；挺直);不蔓不枝(名词作动词，生藤蔓；生枝节);香远益清(更加);亭亭净植(耸立的样子；竖立);可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重);花之隐逸者也(隐居避世);陶后鲜有闻(少);宜乎众矣(应当)。义；何陋之有：宾语前置的标志)。重点翻译：①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。)②中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。(它的茎内空外直，不生藤蔓，不长枝节，香气远播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。)③可远观而不可亵玩焉。(可以远远地观赏却不能靠近玩弄。)④莲之爱，同予者何人?(对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?)理解与主旨：全文以“予独爱莲”为情感主线，以“出淤泥而不染”为核心意象。作者借赞美莲花“出淤泥而不染”的高洁品格，表达了自己不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度，以及对君子之德的向往。文中运用了衬托手法：以“菊”正衬莲，以“牡丹”反衬莲。作者眼中的“三花”象征意义：菊——隐逸者(陶渊明的代表);牡丹——富贵者(世俗趋炎附势者的代表);莲——君子(作者理想人格的代表)。文学常识：沈括(1031—1095),字存中，北宋科学家、政治家。代表作《梦溪笔谈》,是一部综合性笔记体著作，内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地理、医药、工程技术等多个领域，被誉为“中国科学史上的坐标”。《梦溪笔谈》的书名源于沈括晚年隐居润州(今江苏镇江)梦溪园。本文详细记载了北宋庆历年间毕昇发明的活字印刷术，比德国人谷登堡的铅活字印刷早约重点字词：板印书籍(用雕版印刷);唐人尚未盛为之(大规模，盛行);已后典籍皆为板本 (同“以”);有布衣毕昇(平民);又为活板(发明，创造);薄如钱唇(边缘);火烧令坚(用火烧；使);其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(混合；覆盖);以一铁范置铁板上(模子);持就火炀之(靠近；烤);则字平如砥(磨刀石);若止印三二本(只，仅);瞬息可就(完成);更互用之(交替，轮流);有奇字素无备者(生僻字；平时);旋刻之(立即，随即);不以木为之者(用);木理有疏密(纹理);兼与药相粘(同时；黏住);用讫再火令药熔(完毕；用火烧);殊不沾污(根本);其印为予群从所得(被)。通假字：已同以(已后典籍皆为板本);止同只(若止印三二本)。重点翻译：①用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。(用胶泥刻字，薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印，用火烧使它坚硬。)②先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。(先设置一块铁板，在它上面用松脂、蜡和纸灰一类的东西覆盖。)③药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。(药物稍稍熔化，就用一块平板按压它的表面，那么字就像磨刀石一样平整。)④若印数十百千本，则极为神速。(如果印几十几百几千本，就非常快速。)⑤有奇字素无以草火烧，瞬息可成。(遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草火烧，一会儿就能制成。)⑥不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平。(不用木料刻制活字的原因，是木料的纹理有疏有密，沾水就会高低不平。)⑦用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(用完后再用火烤使药物熔化，用手一擦，那些印就会自己掉下来，根本不会被药物粘住。)理解与主旨：本文按照制字→排版→印刷→拆版的程序，有条不紊地介绍一板印刷，一板布字，交替使用，提高效率；拆版方便，不易沾污；有奇字随时可刻。沈括以科学文学常识：陈子昂(661—702),字伯玉，唐代文学家。幽州台即黄金台，又称蓟北楼，战国内容与手法：诗人登上幽州台，俯仰古今，感慨天地悠悠而个人渺小孤独，前两句写时间——前不见古代礼贤下士的圣君，后不见后世求贤若渴的明主；后两句写空间——念及天地之悠悠，怆名句赏析：①造化钟神秀，阴阳割昏晓——“钟”字运用拟人，写大自然将神奇秀丽都聚集在泰山；“割”字运用比喻，写泰山如一把巨斧分割了山南山北的明暗，突出了泰山遮天蔽日的高大主旨：全诗围绕“望”字，描绘了泰山高大巍峨、神奇秀丽的景象，表现了诗人积极进取、乐观自信的人生态度。3.《登飞来峰》(王安石)文学常识：王安石(1021—1086),字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋名句赏析：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”“浮云”既指自然界的浮云，又比喻阻挠既指塔的最高层，又象征政治上的高瞻远瞩。这两句蕴含哲理：只有站得高，才能看得远，不被眼4.《游山西村》(陆游)名句赏析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句既实写山西村山环水绕、花团锦簇的自然景色，又蕴含深刻的哲理——在困境中坚持下去，总会迎来转机，现常用来比出现新的转机。对仗工整(“山重水复”对“柳暗花明”,“疑无路”对“又一村”),色彩对比鲜明(“山重水复”的黯淡与“柳暗花明”的明媚),成为千古名句。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”——描绘社日祭祀的热闹场景和民风淳朴。文学常识：龚自珍(1792—1841),字珺人，号定庵，清代思想家、文学家。己亥年(1839年)他辞官南归，途中写下七绝组诗315首，总题为《己亥杂诗》。名句赏析：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”以“落红”(落花)自喻，运用比喻，写落花并非无情地离开枝头，而是化入春泥，滋养新花。表达诗人虽然辞官(三)课外古诗词诵读考点本册共安排了11首课外古诗词，第一学期期中考前学习4首(《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》),期末考前学习剩余7首。这部分诗词常以默写题、选择题和简答题形式出现。作者：王维(701—761),字摩诘，唐代诗人、画家。苏轼评其“诗中有画，画中有诗”。内——运用拟人手法，将明月当作知己，表现诗人宁静淡泊、与自然融为一体的心境。主旨：表达了2.《春夜洛城闻笛》(李白)3.《逢入京使》(岑参)作者：岑参(约715—770),唐代诗人，与高适并称“高岑”,是盛唐边塞诗派的代表人物。内容：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。名句赏析：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”——抓住行军途中偶遇入京使者的细节，语言朴素自然，却饱含了诗人报国与思乡交织的复杂情感。主旨：表现了诗人远涉边塞的思乡之情和渴望建功立业的豪迈气作者：韩愈(768—824),字退之，世称韩昌黎，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之首。内容：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。名句赏析：“草树表达了诗人对春天的留恋。“惟解漫天作雪飞”——杨花、榆荚虽然不美，但也以自己的方式为春5.《泊秦淮》(杜牧)作者：杜牧(803—852),字牧之，唐代文学家，与李商隐并称“小李杜”。内容：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。名句赏析：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”——表面批评歌女，实为讽刺晚唐统治者沉迷声色、醉生梦死。《后庭花》即《玉树后庭花》,南朝陈后主所作，陈亡国，后人称其为“亡国之音”。一个“犹”字，表达了诗人对作者：李商隐(813—858),字义山，号玉谿生，唐代诗人。内容：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。名句赏析：“不问苍生问鬼神”——汉文帝与贾谊深夜长谈，不询问治国安民之策，却问鬼神之事。一个“虚”字，写尽了贾谊怀才不遇的悲哀。主作者：杨万里(1127—1206),字廷秀，号诚斋，南宋诗人，“中兴四大诗人”之一。内容：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。名句赏析：“正入万山圈子里，一山放出一山拦”——一个“放”字一个“拦”字，将山峦人格化，写出下山途中看似轻松8.《约客》(赵师秀)作者：赵师秀(1170—1219),南宋诗人，“永嘉四灵”之一。内容：黄梅时节家家雨，青草——“闲敲棋子”这一细节，把诗人久候客人不至时的无聊、焦躁、期待、落寞等复杂心绪生动传神地表现了出来。“落灯花”暗示时间之久，灯芯燃尽，花落灰烬。主旨：描写了江南梅雨季节的二、例题精解例题1:下列句子中加点词语的解释，有误的一项是()A.但当涉猎(只，只是)B.愿为市鞍马(集市)C.惟吾德馨(德行美好)D.可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)答案：B。解析：市，在B选项中为“买”的意思。愿为市鞍马：愿意为此去买鞍和马。“市”的古义是“买”,今义是“集市”。本题考察古今异义，需注意区分。古今异义词(如“但”“博士”“市”“爷”“郭”等)和通假字(如“帖”“火”“著”“邪”例题2:下列对《登飞来峰》的理解和分析答案：B。解析：B项中“闻说”意为“听说”,表明“鸡鸣见日升”是听说的景象，并非诗人亲眼所见，是虚写，不是实写。诗中“飞来峰”又名灵鹫峰，【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 (周敦颐《爱莲说》)(1)解释文中加点词语的含义：①可爱者甚蕃()②濯清涟而不妖()③惟吾德馨()④可以调素琴()答案：共同点：都运用了托物言志的手法。甲文借莲花来表达作者不与世俗同流合污、洁身自学法指导：两文对比阅读是高频考点。要点在于：第一，找准对比角度——题材相同或相近的第一部分：基础闯关(全班必做，共50分)(一)填空题(每空1分，共20分)3.《陋室铭》的作者是,《爱莲说》的作者是,后者是(4.《活板》的作者是(朝代)科学家、政治家,代表作是《》,被5.《登飞来峰》的作者是,他是北宋政治家、文学家，号;《游山西村》的(二)选择题(每题3分，共18分)7.下列加点词语解释有误的一项是()A.孤岂欲卿治经为博士邪(难道)B.万里赴戎机(战事)8.下列句子中不含通假字的一项是()A.孤岂欲卿治经为博士邪B.对镜帖花黄9.下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是()B.造化钟神秀，阴阳割昏晓C.颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描写了春社日的热闹场面和11.下列对《爱莲说》的理解，不正确的一项是()12.下列关于《活板》的表述，不正确的一项是()A.活字印刷术是北宋平民毕昇发明的，比德国谷登堡的铅活字印刷早约四百年。B.活板印刷的程序依次为：制字→排版→印刷→拆版。(三)翻译句子(每题2分，共12分)13.孤岂欲卿治经为博士邪!(《孙权劝学》)15.苔痕上阶绿，草色入帘青。(《陋室铭》)18.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(《游山西村》)第二部分：能力提升(全体完成，共30分)(四)名句默写(每空2分，共10分)22.韩愈《晚春》中描写杨花榆荚的句子是：23.龚自珍《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官仍心系国家的句子是：(五)阅读理解(每题4分，共20分)阅读《木兰诗》选段，回答问题。24.解释下列加点词语：①万里赴戎机()②关山度若飞()③朔气传金柝()④寒光26.本节选描写了木兰怎样的生活?从中可以看出木兰怎样的精神品质?阅读《登飞来峰》,回答问题。28.请简析“自缘身在最高层”一语双关的含义。第三部分：高阶拓展(选做，加分题，共20分)(六)古诗文综合探究(10分)29.在中国古典诗词中，“山”是一个重要的意象。请从本册所学课内外古诗中，选取两个含有“山”意象的诗句(必须是全句),分别分析这两个“山”所蕴含的情感和哲理。(七)文言文比较阅读(10分)【乙】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。(李白《铁杵(1)解释【甲】文中加点词语：①蒙辞以军中多务()②即更刮目相待()(2)用现代汉语翻译【乙】文中句子：过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”(3)【甲】文中孙权劝学的成功和【乙】文中铁杵磨针的故事，都说明了一个共同的道理。请(4)请你再写出一则与学习或坚持相关的成语故事(可以是古代名人勤学故事),并简要说明(八)文学文化常识附加题(10分)B.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，如《陋室铭》。C.“说”是古代一种议论性文体，如《爱莲说》,“记”是古代一种记叙性文体，如《桃花源记》。D.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾32.下列对联所对应的作家，正确的一项是()(3分)33.翻译下列句子中的文化专有名词(4分)葛”指的是哪位历史人物?“子云”指的是谁?③《泊秦淮》中的“后庭花”指的是什么?(一)填空题(每空1分，共20分)1.资治通鉴；北宋；司马光；编年2.郭茂倩；乐府诗集；孔雀东南飞；勋位每升一级3.刘禹锡；周敦颐；北宋5.王安石；半山；陆游；放翁(二)选择题(每题3分，共18分)7.C(“鸿儒”指博学的人，“白丁”才是平民)C“杓”通