2026年粤教版七年级下册语文期末综合检测卷（含答案可下载）

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满分120分，考试用时120分钟一、积累与运用（30分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A.嗥鸣（háo）谰语（lán）憎恶（zèng）酣然入梦（hān）B.粗拙（zhuō）侮辱（wǔ）门框（kuàng）鲜为人知（xiǎn）C.修葺（qì）呜咽（yàn）愧怍（zuò）屏息凝神（bǐng）D.拖沓（tà）矜持（jīn）俯瞰（gàn）诲人不倦（huì）2.下列词语中，书写全部正确的一项是（）（3分）A.取缔烦锁哀悼目不窥园B.斑斓霹雳烦燥大庭广众C.荒僻竹篾遨游颠沛流离D.凛洌辜负稠密悲天悯人3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，哺育了一代又一代中华儿女。B.疫情之后学校重启研学活动，同学们在山间野外尽享天伦之乐，满是欢声笑语。C.当得知自己顺利通过书法比赛初选时，我一时间热泪盈眶，自豪感油然而生。D.老教授数十年如一日深耕古籍整理工作，心无旁骛，成果受到学界广泛认可。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“红色研学”主题实践活动，使七年级同学们深刻感受到革命先辈的奋斗精神。B.能否坚持每天课外阅读30分钟，是同学们提升语文素养、积累文学素材的关键。C.粤剧作为广东标志性的非遗文化，至今已有近四百年左右的发展历史，深受本地群众喜爱。D.新版校园图书角补充了不少经典名著，目的是为了提升全校师生的阅读体验，营造书香校园氛围。5.古诗文默写填空（每空1分，共10分）（1）万里赴戎机，______________。（《木兰诗》）（2）______________，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）（3）此夜曲中闻折柳，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）______________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（5）马上相逢无纸笔，______________。（岑参《逢入京使》）（6）《木兰诗》中用互文手法写出战争旷日持久、战斗惨烈的句子是：______________，______________。（7）《爱莲说》中周敦颐赞美莲花洁身自好、不与世俗同流合污的句子是：______________，______________。（8）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！______________。（普希金《假如生活欺骗了你》）6.综合性学习（8分）本学期学校开展“探访岭南非遗，传承本土文化”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（3分）（2）班级筹备非遗主题班会，除了展示醒狮、广绣相关图片资料，还可以设计哪两个特色活动环节？请写出两个不同的方案。（3分）（3）走访过程中你发现不少年轻人对岭南本土非遗了解很少，请你提出两条切实可行的推广建议，助力非遗文化走进年轻群体的生活。（2分）二、现代文阅读（35分）（一）课内阅读（17分）（《最后一课》节选）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”1.选段的叙述者是谁？这段描写出了他怎样的心理变化？（4分）2.为什么小弗朗士会觉得“韩麦尔先生从来没有这么高大”？请结合上下文简要分析。（5分）3.韩麦尔先生写下“法兰西万岁”这两个大字时“使出全身的力量”，这个细节表现了他怎样的思想情感？（4分）4.选段结尾韩麦尔先生没有说出告别的话语，只是做了一个手势，这样的结尾有什么表达效果？（4分）（二）课外阅读（18分）老巷里的木棉香老巷在广州西关深处，我读书那会，巷口住的是陈阿婆，阿婆家门口种了棵老木棉树，树龄比我爷爷还大。每年春末木棉落得满地都是的时候，阿婆就会搬个小竹凳坐在树下，把捡回来的木棉花一朵一朵摊在竹筛里晒，晒得干干的，收在大玻璃罐里。那时候我们这群半大的孩子放学总在巷口追跑，跑累了就围在阿婆家门口，阿婆总会从罐子里掏几朵晒好的木棉花，丢进陶壶里煮上十分钟，兑点煮好的冬瓜糖，给我们每人倒小半杯温温的木棉茶，喝到嘴里清润甘甜，连跑出来的满头大汗都消了大半。我们总问阿婆为什么要晒这么多木棉花，阿婆说老广一辈子都离不了木棉，春天回南天湿气重，煮点木棉凉茶喝，整个人都舒服，这树是阿公当年亲手栽的，守着这条巷快五十年了。去年暑假我回老巷，发现巷口围了不少人，听说这片老巷要改造，施工队本来打算把巷口那棵老木棉移走，阿婆抱着树干坐了三天，街坊邻里都来给阿婆帮忙签字请愿，最后改造方案特意改了路线，把老木棉树保留了下来，还在树边修了个小小的石凳石桌。我走到阿婆家门口，阿婆正端着新晒的木棉花往竹筛上铺，看见我来立刻给我倒了杯木棉茶，还是小时候的味道，清润的香气漫过喉咙，看着树下几个背着新书包的小小孩童围着阿婆的竹筛探头探脑，我忽然懂了，木棉香哪里是花的香味啊，它是老巷里几代人攒下来的烟火气，是广州人刻在骨子里的温软回忆。1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）2.赏析文中画线的句子“阿婆总会从罐子里掏几朵晒好的木棉花，丢进陶壶里煮上十分钟，兑点煮好的冬瓜糖，给我们每人倒小半杯温温的木棉茶”，从词语运用的角度分析其表达效果。（5分）3.文中标题“老巷里的木棉香”有哪几层含义？请结合全文简要分析。（5分）4.文末说“它是老巷里几代人攒下来的烟火气”，结合生活实际谈谈你对这句话的理解。（4分）三、古诗文阅读（15分）（一）课内文言文（10分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列加点词的含义（2分）（1）谈笑有鸿儒鸿儒：________（2）无案牍之劳形劳形：________2.翻译文中画线的句子“斯是陋室，惟吾德馨”。（3分）3.作者笔下的陋室并不简陋，反而充满情趣，请结合文本内容说说“陋室不陋”体现在哪几个方面？（5分）（二）课外文言文（5分）徐稚，字孺子，豫章人也。尝事太守黄琼，后琼卒归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。1.请用“/”给下面句子断句，断一处。（2分）时会者四方名士郭林宗等数十人闻之2.根据选文内容说说徐稚是一个怎样的人？（3分）四、写作（40分）请以《那个雨天，我读懂了你》为题，写一篇记叙文。要求：1.不少于500字；2.不得出现真实的校名、地名、人名；3.情感真挚，细节具体。参考答案：一、积累与运用1.B解析：A项憎恶zèng应为zēng；C项呜咽yàn应为yè；D项俯瞰gàn应为kàn。2.C解析：A项烦锁应为烦琐；B项烦燥应为烦躁；D项凛洌应为凛冽。3.B解析：天伦之乐指家庭成员之间的亲情欢乐，不能用来形容同学之间的活动。4.D解析：A项缺少主语，删去“通过”或者“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语义重复，删去“近”或者“左右”。5.（1）关山度若飞（2）斯是陋室（3）何人不起故园情（4）故园东望路漫漫（5）凭君传语报平安（6）将军百战死，壮士十年归（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（8）忧郁的日子须要镇静6.（1）示例：走进岭南非遗，传承千年烟火。（用对偶修辞，符合要求即可）（2）示例：邀请本地醒狮传承人来班级现场表演、体验广绣基础针法、举办岭南非遗小故事演讲比赛等，写出两个合理即可。（3）示例：在短视频平台开设非遗官方账号，用年轻人喜欢的短剧形式科普非遗知识；把非遗体验项目加入中小学研学活动，让学生近距离接触非遗。合理即可。二、现代文阅读（一）课内阅读1.叙述者是小弗朗士。之前他是贪玩不懂事的小学生，最后一课的结尾他彻底领悟到了韩麦尔先生的爱国情怀，从之前的懵懂贪玩变得成熟懂事，对侵略者充满愤恨，对母语和祖国充满了强烈的热爱。2.之前小弗朗士只是把韩麦尔当成普通的老师，这一刻他完全理解了韩麦尔先生在国土沦陷、不能再教母语的巨大痛苦中，依然坚守着对祖国的热爱，这种崇高的爱国主义精神让小弗朗士觉得他的形象无比高大，是精神层面的敬佩让他产生了这种感受。3.这个细节里的“全身的力量”，凝聚了韩麦尔先生对祖国最深沉的热爱，对法兰西民族必胜的信念，以及对不能再教母语的悲痛和不甘，是他所有爱国情感的集中爆发。4.韩麦尔先生此时已经哽咽到说不出话，用手势代替告别，更能体现他内心巨大的痛苦和悲愤，无声的动作比语言更有冲击力，给读者留下了充足的想象空间，更能凸显他崇高的爱国者形象。（二）课外阅读1.作者回忆小时候在西关老巷，陈阿婆每年晒木棉花煮木棉茶给放学的孩子们喝，后来老巷改造，大家共同努力保住了阿婆门口的老木棉树，木棉香承载了老巷几代人的温暖回忆。2.句子连用“掏”“丢”“煮”“兑”“倒”几个动词，细致地刻画出阿婆煮木棉茶的全过程，动作娴熟自然，体现了阿婆的善良热心，对孩子们的疼爱，也藏着老巷独有的生活温度。3.第一层含义是木棉花本身散发出来的清润香气；第二层含义是阿婆煮的木棉茶的香甜味道；第三层含义是老巷里人与人之间温暖和睦的烟火气，是广州本土代代相传的生活温情和集体回忆。4.示例：我们家楼下卖传统姜撞奶的阿叔，在这里开了二十多年店，从小时候我跟着奶奶去吃，到现在我上初中还经常去光顾，一碗姜撞奶的味道没变，藏着街坊邻里的熟悉和关怀，这种一代代人共同积攒下来的日常温暖，就是不会消失的烟火气。结合自身生活体验言之有理即可。三、古诗文阅读（一）课内文言文1.（1）博学的人（2）使身体劳累2.这是一间简陋的屋子，只是因为我的品德高尚，就不显得简陋了。3.首先是环境雅致，苔痕草色点缀房间，清幽宁静；其次是交往的人都是博学的有才之士，往来之人格调高雅；最后是日常生活情趣高雅，可以弹素琴读佛经，没有世俗的公务打扰，精神世界富足，所以陋室不陋。（二）课外文言文1.时会