2026年粤教版四年级语文期末素养达标检测试卷（含答案可下载）

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（答题时间：90分钟满分：100分）一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tānwánjǐngjièqíngxùkūlongxiāosǎmánglùzēngtiānjǐnshèn2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）剖开（pāopōu）祈求（qíqǐ）倔强（jiàngqiáng）单于（dānchán）曝晒（pùbào）效率（lǜshuài）3.辨字组词。（4分）俏（）缕（）稿（）哺（）峭（）搂（）搞（）浦（）4.把下列词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。（7分）囊萤夜（）凿（）偷光临危不（）焦（）不安心急如（）铁杵成（）（1）古人读书的条件十分艰苦，车胤______、匡衡______的故事流传千年，激励着后世学子刻苦向学。（2）消防战士面对熊熊烈火______，毫不犹豫冲进火场救出被困的老人。（3）约定的见面时间已经过去半小时，妹妹还没到，我站在路口______。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）风儿吹过树梢，树叶哗哗作响。（改成拟人句）（2）我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。（用修改符号在原句修改）（3）爸爸对我说：“明天我要带你去郊外看油菜花。”（改为转述句）（4）用“即使……也……”写一句通顺的话。6.根据课文内容和日积月累填空。（4分）（1）巴金先生在《海上日出》中按景物变化顺序，重点描写了______时和______时日出的不同景象，表达了对大自然的热爱之情。（2）老舍先生原本讨厌母鸡，后来看到母鸡负责、______、______、勇敢的样子，再也不讨厌母鸡了。（3）《独坐敬亭山》中，李白用“______，______”写出了自己与敬亭山相看不厌的孤寂心境。（4）《周易》中的名句“天行健，______”告诉我们做人要自强不息。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（选自粤教版四年级下册课文《海上日出》）（15分）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道发光的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。1.选文中描写太阳上升过程的动态词语有哪些？至少写出3个。（3分）2.选文写了哪三种情况下的日出景象？请简要概括。（6分）3.作者为什么说“连我自己也成了光亮的了”？这句话表达了作者怎样的思想感情？（6分）（二）课外阅读《雨中小麻雀》（15分）初夏的雨说来就来，我攥着刚买的漫画书，躲进小区传达室的檐下避雨。雨丝斜斜地砸下来，把巷口的梧桐叶打得晃来晃去，地面很快积起了一个个小小的水洼。忽然，我看见墙根的碎砖块上卧着一团灰扑扑的小毛球，仔细一看，是只还没长全飞羽的小麻雀。它的翅膀被雨水打湿了，小小的爪子紧紧抠着砖块，圆溜溜的黑眼睛直盯着我，吓得浑身抖个不停。我蹲下来，轻轻伸出手，它居然没有飞，只是歪了歪头，嘴里发出细细的叽叽声。我把外套的帽子扯下来，小心地把小麻雀捧进去，一路跑回了家。妈妈找来了旧的纸盒，铺上软乎乎的棉花，我又给小麻雀喂了点温水和捏碎的小米。没过多久，它的羽毛干了，蹦跶着在纸盒里跳来跳去，还啄我的指尖，痒得我直笑。第二天雨停了，我捧着小麻雀走到楼下的梧桐树下，把它轻轻放在最低的那根树杈上。它歪着头看了我好一会儿，扑棱着翅膀飞到更高的枝桠上，对着我叫了两声，就钻进树叶里不见了。站在晒得暖融融的阳光下，我心里甜甜的，像揣了块融化的水果糖。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）2.从文中找出两处细节描写，说说这些描写体现了小麻雀当时怎样的状态。（5分）3.为什么“我”放走小麻雀之后，心里会甜甜的？结合短文内容说说你的理解。（6分）三、习作乐园（35分）题目：我的成长小秘密要求：1.回想你成长过程中藏在心里、很少跟别人说起的一件小事，把事情的起因、经过、结果写清楚。2.写出自己当时的真实感受，内容不少于400字。3.字迹工整，语句通顺，不出现真实的校名和人名。------------------------------参考答案------------------------------一、基础积累与运用1.贪玩警戒情绪窟窿潇洒忙碌增添谨慎2.正确读音为：pōuqíjiàngchánpùlǜ3.示例：俏丽陡峭一缕搂抱稿件搞怪哺育黄浦江（答案不唯一，组词合理即可）4.读壁惧躁焚针（1）囊萤夜读凿壁偷光（2）临危不惧（3）心急如焚5.示例：（1）风儿踮着脚从树梢跑过，树叶拍着小手哗哗唱起了歌。（拟人修辞合理即可）（2）将“发扬”和“继承”调换位置，修改为“我们要继承和发扬老一辈的光荣传统。”（3）爸爸对我说，明天他要带我去郊外看油菜花。（4）示例：即使明天下大雨，我也要按时去参加社区的志愿服务活动。（语句通顺，关联词使用正确即可）6.（1）天气晴朗有云（2）慈爱辛苦（3）相看两不厌，只有敬亭山（4）君子以自强不息二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：努力上升冲破跳出发出（任意写出3个即可）2.第一种是天气晴朗，太阳完全跳出海面发出夺目光亮的景象；第二种是太阳躲进云里，阳光直射水面一片灿烂的景象；第三种是天边有厚黑云，太阳慢慢透出重围，把云染成紫色或红色的景象。3.因为太阳的光亮洒满了周围的一切，“我”身处光芒之中，身上也映着明亮的色彩，仿佛整个人都被光亮包裹。这句话表达了作者看到日出奇景后的满心喜悦，以及对光明的向往、对大自然的由衷热爱之情。（二）课外阅读1.示例：初夏下大雨时，“我”在避雨时发现了一只被雨水打湿的小麻雀，把它带回家照料，等雨停后将小麻雀放回了大自然，内心收获了满满的快乐。2.示例第一处：“小小的爪子紧紧抠着砖块，圆溜溜的黑眼睛直盯着我，吓得浑身抖个不停”，体现了小麻雀被雨淋湿后的虚弱状态，以及面对陌生人的紧张与害怕。第二处：“它歪着头看了我好一会儿，扑棱着翅膀飞到更高的枝桠上，对着我叫了两声”，体现了小麻雀恢复健康后的活泼状态，仿佛在向“我”表达感谢。3.因为“我”在小麻雀最无助的时候伸出援手，帮它脱离了淋雨的困境，照料它恢复活力，最后送它回到属于自己的自然天地里，这份帮助弱小的善意让“我”收获了满满的成就感与幸福感，所以心里甜甜的。（言之有理即可）三、习作评分标准一类文（30-