2026年字词句专项素养测试题及答案

2026年字词句专项素养测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.驰骋（chěng）炽热（zhì）叱咤风云（zhà）B.静谧（mì）蓦然（mò）脉脉含情（mò）C.狡黠（xiá）挟持（xié）莘莘学子（xīn）D.字帖（tiè）妥帖（tiē）俯首帖耳（tiě）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.决别烦躁大庭广众B.斑斓取缔锋芒毕露C.愧怍震悚迫不急待D.荒辟镶嵌鞠躬尽瘁3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）中国政府一贯致力于______世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。（2）在这个充满竞争的时代，我们要不断学习，______自己的知识储备，才能跟上时代的步伐。（3）这幅画色彩鲜艳，构图______，展现了画家高超的技艺。A.维护增加精巧B.维持增强精妙C.维护增强精妙D.维持增加精巧4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。B.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。C.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”B.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”C.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。D.5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。7.下列词语解释有误的一项是（）A.吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。C.忍俊不禁：忍不住笑。D.格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。8.下列对词语感情色彩判断正确的一项是（）A.褒义词：勇敢善良聪明诡计多端B.贬义词：狡猾愚蠢虚伪光明磊落C.中性词：发动保护结果议论纷纷D.褒义词：勤奋坚强节俭夸夸其谈9.下列对“之”字用法判断有误的一项是（）A.忘路之远近（助词，的）B.渔人甚异之（代词，指代所看到的景象）C.处处志之（助词，起补足音节的作用）D.闻之，欣然规往（代词，指代这件事）10.下列对“而”字用法判断有误的一项是（）A.学而时习之（表顺承）B.人不知而不愠（表转折）C.温故而知新（表并列）D.博学而笃志（表并列）二、填空题（每题2分，共20分）1.请写出两个带有“鼎”字的成语：______、______。2.“精”字在字典中有以下几种解释：①经过挑选的，提炼过的；②完美，最好；③细；④机灵心细；⑤精通；⑥精神，精力。“精益求精”中“精”的意思是______（填序号），“精明能干”中“精”的意思是______（填序号）。3.请写出“看”的同义词：______、______。4.请写出“走”的同义词：______、______。5.请写出“笑”的同义词：______、______。6.请写出“说”的同义词：______、______。7.请写出“想”的同义词：______、______。8.请写出“快”的同义词：______、______。9.请写出“慢”的同义词：______、______。10.请写出“美”的同义词：______、______。三、判断题（每题2分，共20分）1.“凹”字的笔画顺序是：竖、横折折/横折弯、竖、横折、横。（）2.“鼎”字是上下结构，共12画。（）3.“炙手可热”这个成语可以用来形容人很受欢迎。（）4.“莘莘学子”中的“莘莘”表示众多的意思。（）5.“不以为然”和“不以为意”的意思是一样的。（）6.“他的话让我忍俊不禁地笑了起来。”这句话没有语病。（）7.“我对他说：‘你好！’”这句话中的冒号使用正确。（）8.“难道你不知道这件事吗？”这句话是反问句。（）9.“好读书，不好读书”中两个“好”字的读音相同。（）10.“我们要爱护粮食，不要浪费。”这句话中的“爱护”使用正确。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请解释“锲而不舍”这个成语的意思，并造一个句子。2.请分析“他的脸上露出了灿烂的笑容”这句话中“灿烂”一词的表达效果。3.请写出“之”字在古文中的三种常见用法，并各举一个例子。4.请分析“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”这句话的修辞手法及其作用。五、讨论题（每题5分，共20分）1.请讨论“如何提高学生的词语运用能力”。2.请讨论“在写作中如何运用好词好句”。3.请讨论“如何引导学生正确理解词语的感情色彩”。4.请讨论“在教学中如何帮助学生辨析近义词”。答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.D6.B7.B8.C9.C10.C二、填空题1.一言九鼎、大名鼎鼎（答案不唯一）2.②、④3.瞧、瞅（答案不唯一）4.奔、跑（答案不唯一）5.乐、喜（答案不唯一）6.讲、谈（答案不唯一）7.思、虑（答案不唯一）8.疾、迅（答案不唯一）9.缓、徐（答案不唯一）10.丽、佳（答案不唯一）三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.“锲而不舍”意思是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。造句：他学习很努力，每天都坚持复习功课，这种锲而不舍的精神值得我们学习。2.“灿烂”一词生动形象地描绘出了笑容的明亮、耀眼，突出了他内心的喜悦和快乐。3.①助词，的。例：水陆草木之花。②代词，指代人、事、物等。例：渔人甚异之。③动词，到……去。例：送孟浩然之广陵。4.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把春天比作小姑娘，赋予春天人的动作和神态，生动形象地写出了春天的美丽和活泼，表达了作者对春天的喜爱之情。五、讨论题1.可以通过多阅读、多积累词语，让学生在语境中理解词语的意思，加强词语的运用练习等方法来提高学生的词语运用能力。2.在写作中运用好词好句要注意恰当、自然，不能生搬硬套。可以先从模仿开