第9课 宋代经济的发展（教学设计）七年级下册历史（安徽专版）

PAGE课题第9课宋代经济的发展（教学设计）七年级下册历史（安徽专版）教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第9课宋代经济的发展，涉及宋代农业、手工业、商业的发展，以及经济重心的南移。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与上一节课“唐朝的经济”相联系，通过对比分析，让学生了解宋代经济发展的特点和影响。核心素养目标培养学生唯物史观，通过探究宋代经济的发展，理解历史发展规律，增强对传统文化的认同感。提升史料实证能力，通过分析宋代农业、手工业、商业发展的相关史料，学会从历史材料中提取有效信息。加强历史解释能力，能够对宋代经济现象进行合理解释和评述。最后，通过学习，培养学生家国情怀，认识到经济发展对社会进步的重要作用。学情分析本节课面对的是七年级下册的学生，这个阶段的学生正处于从小学到初中的过渡期，他们在历史学习方面有一定的认知基础，但对宋代历史的了解相对有限。在知识层面上，学生对唐宋时期的历史有一定的认识，但对宋代经济发展的具体内容和特点还较为陌生。在能力方面，学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但尚未成熟。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有所提高，但仍有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，这可能会影响他们对历史知识的吸收和理解。此外，由于对历史课程的学习兴趣不够浓厚，部分学生可能对宋代经济的发展缺乏学习的动力。

在具体学习宋代经济的发展时，学生可能面临以下挑战：

1.对宋代经济现象的理解：由于学生缺乏对宋代历史的深入了解，可能难以理解宋代农业、手工业、商业的发展特点和影响。

2.历史材料的分析：学生需要学会从史料中提取信息，这需要一定的阅读和分析能力，对于七年级的学生来说，这可能是一个挑战。

3.历史思维的培养：在分析宋代经济发展时，学生需要运用历史思维，对历史现象进行辩证分析，这对他们来说是一个提升的机会。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《七年级下册历史（安徽专版）》教材，以便课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备宋代农业、手工业、商业发展相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并设置实验操作台，用于展示和讨论宋代经济发展的相关实例。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于宋代城市风貌的纪录片片段，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么样的画面？宋代的城市与我们现在有什么不同？”

2.提出问题：引导学生思考：“宋代经济发展有哪些特点？这些特点对后世产生了哪些影响？”

3.学生回答：学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课的主题——宋代经济的发展。

二、讲授新课（20分钟）

1.宋代农业发展（5分钟）

-讲解：介绍宋代农业的发展，如水稻种植技术的提高、占城稻的推广等。

-讨论：引导学生分析宋代农业发展对经济的影响。

2.宋代手工业发展（5分钟）

-讲解：介绍宋代手工业的发展，如瓷器、丝绸、铁器等。

-讨论：引导学生分析宋代手工业发展对经济的影响。

3.宋代商业发展（5分钟）

-讲解：介绍宋代商业的发展，如市镇经济、货币流通等。

-讨论：引导学生分析宋代商业发展对经济的影响。

4.经济重心南移（5分钟）

-讲解：介绍宋代经济重心南移的原因和影响。

-讨论：引导学生分析经济重心南移对宋代经济的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论宋代经济发展对后世的影响，并总结出2-3点主要影响。

2.课堂展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：宋代农业发展有哪些特点？

2.提问：宋代手工业发展有哪些特点？

3.提问：宋代商业发展有哪些特点？

4.提问：经济重心南移的原因和影响是什么？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，宋代经济发展有哪些特点？

2.学生回答：学生分享自己的观察和思考，教师总结并点评。

3.教师提问：宋代经济发展对后世有哪些影响？

4.学生回答：学生分享自己的观点，教师总结并点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对宋代经济发展有哪些新的认识？

2.学生回答：学生分享自己的感悟，教师总结并点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调宋代经济发展的特点和影响。

2.作业布置：要求学生课后阅读相关资料，了解宋代经济发展的更多细节。

教学时长共计45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习宋代经济发展的过程中，能够准确掌握宋代农业、手工业、商业的发展特点，以及经济重心南移的原因和影响。学生对宋代经济现象的理解更加深入，能够从历史材料中提取有效信息，形成对宋代经济发展的完整认识。

2.能力提升：通过本节课的学习，学生的历史思维能力得到提升。他们能够运用历史思维，对宋代经济现象进行辩证分析，从历史的角度看待问题。此外，学生的史料实证能力和历史解释能力也有所增强。

3.情感态度：学生对宋代经济发展有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和文化认同感。他们意识到经济发展对社会进步的重要作用，激发了学习历史课程的兴趣。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度明显提高，能够积极参与讨论和互动。在小组讨论环节，学生学会了倾听他人意见、表达自己观点，培养了良好的团队合作精神。

5.解决问题能力：学生在学习过程中，面对宋代经济发展的复杂问题，能够运用所学知识进行分析和解决。例如，在讨论经济重心南移的原因时，学生能够从多个角度进行思考，提出合理的观点。

6.素质培养：通过学习宋代经济发展，学生认识到创新对经济发展的重要性。他们认识到，只有不断创新，才能推动社会进步。这种观念有助于培养学生的创新意识和创新能力。

7.文化素养：学生对宋代文化的了解更加全面，能够从经济、政治、文化等多个层面认识宋代社会。这有助于提高学生的文化素养，培养他们成为具有国际视野的现代公民。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及发言积极性。评价学生的课堂表现，如是否能够积极回答问题、是否能够认真听讲并参与讨论。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效沟通、是否能够提出有建设性的观点、是否能够尊重他人意见。评价小组讨论的成果，如是否能够达成共识、是否能够提出合理的解决方案。

3.随堂测试：通过随堂测试检验学生对宋代经济发展的理解和掌握程度。评价测试结果，如是否能够正确回答问题、是否能够运用所学知识进行分析和解释。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，评价内容包括学习态度、课堂表现、小组讨论贡献等。通过自评和互评，学生能够反思自己的学习过程，了解自己的优点和不足。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试结果，教师给出具体的评价和反馈。评价内容包括对知识点的掌握程度、分析问题的能力、创新思维的体现等。教师应鼓励学生的优点，指出不足之处，并提供改进建议。例如，对于知识点的掌握，教师可以指出学生理解上的偏差，并提供正确的解释和指导；对于分析问题的能力，教师可以鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解宋代经济发展时，可以尝试引入情景模拟环节，让学生扮演不同角色，如农民、商人、官员等，通过角色扮演来体验宋代社会的生活，这样能让学生更加直观地理解历史。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，将宋代经济繁荣的场景生动呈现，激发学生的学习兴趣，同时也能帮助学生更好地理解抽象的经济概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，部分学生可能因为缺乏自信或对历史不感兴趣而较少参与讨论。

2.教学内容深度不够：在讲解宋代经济现象时，可能过于侧重于知识点的灌输，而忽视了引导学生深入思考和分析。

3.评价方式单一：主要依靠随堂测试来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设置小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的参与感和学习兴趣。

2.深化教学内容：在讲解宋代经济发展时，不仅要传授知识点，还要引导学生思考其背后的历史原因和影响，培养学生的历史思维能力。

3.丰富评价方式：除了随堂测试，还可以采用课堂表现、小组合作、学生自评和互评等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。同时，关注学生的个体差异，提供个性化的学习指导。典型例题讲解例题1：宋代为什么会出现经济重心南移的现象？

答案：宋代经济重心南移的原因主要有以下几点：一是北方战乱频繁，导致北方经济受到严重破坏；二是南方的自然条件优越，适合农业发展；三是南方的手工业和商业发展迅速，吸引了大量人口南迁；四是政府政策的支持，如南宋时期的南迁政策。

例题2：宋代农业有哪些重要的发展？

答案：宋代农业的重要发展包括：水稻种植技术的提高，如占城稻的推广；农田水利设施的建设，如都江堰的扩建；农作物的品种增多，如小麦、水稻等作物的种植面积扩大。

例题3：宋代手工业有哪些特点？

答案：宋代手工业的特点有：瓷器制作技艺达到高峰，如景德镇的瓷器；丝绸业发展迅速，如杭州的丝绸；铁器生产技术进步，如南方的钢铁工业。

例题4：宋代商业发展有哪些表现？

答案：宋代商业发展的表现包括：市镇经济的繁荣，如苏州、杭州等地的商业活动；货币流通的便利，如交子的出现；商业活动的规范化，如行会制度的建立。

例题5：宋代经济重心南移对后世有哪些影响？

答案：宋代经济重心南移对后世的影响包括：促进了江南地区的经济发展，为后来的经济繁荣奠定了基础；推动了文化繁荣，如宋代的文学、艺术等；影响了中国的地理格局，使得江南地区成为中国的经济和文化中心。

补充说明：

1.例题1通过分析历史背景，引导学生理解经济重心南移的原因。

2.例题2关注农业技术的进步，让学生了解宋代农业的发展。

3.例题3聚焦手工业的特点，让学生认识到宋代手工业的成就。

4.例题4探讨商业发展的表现，让学生了解宋代商业的繁荣。

5.例题5思考经济重心南移的影