2026年福建厦门市深田小学补充非在编人员招聘1人笔试参考题库

2026年福建厦门市深田小学补充非在编人员招聘1人笔试参考题库第一部分：单项选择题（本部分共20题，每题1.5分，共30分。每题只有一个正确选项，请将正确选项的代码填涂在答题卡相应位置。）1.2026年厦门市教育工作重点强调要全面落实立德树人根本任务，构建“五育并举”的教育体系。下列关于“五育”的表述，不准确的一项是（）。A.坚持德育为先，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观B.强化智育水平，重点在于提高学生的考试分数和升学率C.增强体育锻炼，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质D.提升美育素养，培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力2.深田小学作为一所具有深厚文化底蕴的学校，一直倡导“近邻”文化。作为非在编辅助人员，在工作中践行“近邻”精神，最重要的是（）。A.保持距离，互不干扰，做好本职工作即可B.主动配合，团结协作，构建和谐同事关系C.独自承担所有工作，不麻烦其他同事D.仅在领导要求时才与其他部门进行沟通3.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列行为属于变相体罚的是（）。A.要求犯错的学生在操场上跑两圈热身B.批评上课讲话的学生，并要求其写检讨书C.因学生未完成作业，罚站一节课D.对表现优秀的学生进行口头表扬4.在小学教育中，劳动教育是不可或缺的一环。对于低年级学生，下列劳动教育目标设定最合理的是（）。A.掌握复杂的烹饪技巧，能独立制作一顿午餐B.学会使用缝纫机，修补破损衣物C.整理自己的书包和课桌，参与简单的班级卫生打扫D.参与社区志愿服务，并撰写详细的社会实践报告5.某学生在数学学习中遇到困难，总是说“我太笨了，我永远学不好数学”。这种心理现象属于（）。A.习得性无助B.自我效能感过低C.认知失调D.晕轮效应6.教师职业道德是教师在从事教育活动中应当遵守的行为规范。下列不属于新时代中小学教师职业行为“十项准则”内容的是（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.提高科研产出7.厦门市近年来大力推进教育信息化建设。作为学校教职员工，在处理学生个人信息时，必须严格遵守信息安全规定。下列做法错误的是（）。A.定期更换办公电脑的登录密码B.将包含学生家庭住址的表格通过微信直接发送给家长C.离开办公室时锁定电脑屏幕D.不在公共场合谈论学生的具体隐私问题8.在课堂教学辅助工作中，若发现学生身体不适，非在编人员应当首先（）。A.立即通知家长B.继续观察，看是否好转C.及时报告当班教师或校医D.给学生服用自己携带的常备药9.小学阶段是学生习惯养成的关键时期。心理学家皮亚杰认为，7-12岁儿童处于认知发展的（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.下列关于Excel表格操作的描述，正确的是（）。A.在单元格中输入公式必须以“=”开头B.函数SUM(A1:A5)表示计算A1和A5两个单元格的和C.单元格地址中的列标和行号都可以省略D.复制单元格时，其中的绝对引用地址会自动调整11.在公文写作中，用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员的文种是（）。A.通告B.通报C.命令（令）D.决定12.深田小学注重校园文化建设，准备举办一场科技节活动。作为活动辅助人员，在撰写活动通知时，应包含的核心要素不包括（）。A.活动的时间和地点B.活动的具体内容和流程C.活动的经费预算明细D.参与对象和注意事项13.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A.遗传素质B.环境C.学校教育D.主观能动性14.在进行学生心理健康辅导时，辅导者应遵循的基本原则是（）。A.严厉批评原则B.保密性原则C.家长主导原则D.功利性原则15.下列关于中国近代史上的重要事件，按时间先后顺序排列正确的是（）。①虎门销烟②洋务运动③戊戌变法④辛亥革命A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.③①②④16.一个圆柱体的底面半径为r，高为h，则该圆柱体的体积V计算公式为（）。A.VB.VC.VD.V17.在团队合作中，当遇到意见分歧时，最恰当的处理方式是（）。A.坚持己见，据理力争，不惜发生冲突B.沉默不语，表面顺从，背后抱怨C.沟通协商，求同存异，寻求共识D.直接向领导投诉，要求对方服从18.下列成语与历史人物对应错误的是（）。A.卧薪尝胆——勾践B.纸上谈兵——赵括C.负荆请罪——廉颇D.指鹿为马——项羽19.在小学班级管理中，营造良好的班级氛围非常重要。下列哪种做法最不利于形成积极的班级氛围？（）A.设立明确的班级规则，并引导学生共同遵守B.鼓励学生参与班级事务的决策与管理C.经常性地在班级内部进行公开批评和排名D.组织丰富多彩的班级集体活动20.随着人工智能技术的发展，AI在教育领域的应用越来越广泛。作为教育工作者，对AI技术的正确态度是（）。A.完全依赖AI，替代自身的教学工作B.拒绝使用AI，坚持传统的教学手段C.拥抱技术，合理利用AI辅助教学与管理D.担心被替代，产生职业倦怠第二部分：多项选择题（本部分共15题，每题2分，共30分。每题有两个或两个以上正确选项，多选、少选、错选均不得分。请将正确选项的代码填涂在答题卡相应位置。）21.素质教育的内涵十分丰富，主要包括（）。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.培养创新精神和实践能力22.教师在处理师生关系时，应遵循的伦理要求包括（）。A.爱岗敬业，热爱学生B.尊重家长，平等沟通C.团结协作，乐于奉献D.廉洁从教，为人师表23.小学生常见的心理问题包括（）。A.入学适应不良B.学习障碍C.情绪障碍（如焦虑、抑郁）D.品行障碍24.在学校安全工作中，应当制定应急预案并定期进行演练。下列属于校园突发事件应急处理原则的有（）。A.以人为本，生命至上B.预防为主，防患未然C.统一指挥，快速反应D.依法规范，协同应对25.下列关于教育学相关理论的描述，正确的有（）。A.夸美纽斯被誉为“教育学之父”，其著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科B.赫尔巴特强调传统教育理论的“三中心”，即教师、教材、课堂C.杜威提出了“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的主张D.陶行知的生活教育理论核心是“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”26.在Word文档编辑中，若要调整段落的格式，可以进行哪些操作？（）A.设置字体、字号、字形B.设置对齐方式（左对齐、居中等）C.设置行间距和段间距D.添加项目符号或编号27.作为学校的非在编人员，在协助班主任进行班级管理时，可能涉及的工作内容包括（）。A.协助维持课间纪律B.协助分发作业和通知C.帮助整理班级卫生D.代替班主任进行家长会主讲28.下列属于我国《宪法》中规定的公民基本义务的有（）。A.受教育B.劳动C.依法纳税D.维护国家统一和民族团结29.在教育评价中，发展性评价的基本特征包括（）。A.关注评价过程，而非仅仅是结果B.注重评价的激励功能C.强调评价主体的多元化D.旨在甄别和选拔优秀学生30.良好的沟通技巧是做好学校辅助工作的关键。在与人沟通时，应注意（）。A.保持目光接触，态度诚恳B.积极倾听，适时给予反馈C.使用礼貌用语，避免粗俗言辞D.随意打断对方，表达自己的观点31.下列关于文学常识的表述，正确的有（）。A.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”B.《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，作者曹雪芹C.《童年》是高尔基自传体三部曲之一，另外两部是《在人间》和《我的大学》D.《三国演义》描写了东汉末年和西晋初年之间历史风云，作者是罗贯中32.小学生注意发展的特点包括（）。A.无意注意占主导地位，有意注意正在发展B.注意范围较小，集中时间较短C.注意的稳定性较差，容易受外界干扰D.注意的分配和转移能力较强33.在处理学生伤害事故时，学校应当承担相应责任的情形包括（）。A.学校校舍场地设施设备不符合国家安全标准B.学校的安全管理制度有明显疏漏C.学校教师或者其他工作人员在履行职责过程中违反工作要求、操作规程D.学生在自行上学、放学途中发生的伤害34.厦门市作为经济特区，其城市精神包括（）。A.爱国B.革命C.开放D.创新35.下列关于数学运算的公式，正确的有（）。A.三角形面积公式：SB.梯形面积公式：SC.圆的周长公式：CD.长方体体积公式：V第三部分：判断题（本部分共10题，每题1分，共10分。请判断下列说法的正误，正确的选“A”，错误的选“B”，并填涂在答题卡相应位置。）36.教育具有相对独立性，因此教育可以完全脱离社会政治经济制度的制约而独立发展。（）37.“双减”政策是指减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。（）38.在小学阶段，学生的思维已经完全成熟，能够进行抽象的逻辑推理。（）39.非在编人员虽然是合同制员工，但同样享有法律赋予的劳动权益，如取得劳动报酬的权利、休息休假的权利等。（）40.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程。（）41.在紧急情况下，为了节省时间，可以使用未经消毒的尖锐物品处理学生的伤口。（）42.记忆保持的时间越长，遗忘的速度就越慢，这是艾宾浩斯遗忘曲线揭示的规律。（）43.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平提出的教育发展思想。（）44.在学校工作中，教书育人是教师的天职，行政后勤人员只需要做好服务保障工作，不需要承担育人责任。（）45.只要学生考试成绩好，就说明该学生的心理健康状况一定良好。（）第四部分：填空题（本部分共10题，每题1分，共10分。请在答题卡相应位置填写答案。）46.2022年版义务教育课程方案和课程标准修订的原则之一是坚持________导向，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。47.我国现行法律体系中，专门保护未成年人权益的法律是《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国________法》。48.心理学研究表明，动机强度与工作效率之间呈________关系，即中等强度的动机最有利于任务的完成。49.厦门市深田小学所在的社区文化特色鲜明，其中“________”文化强调邻里互助、和谐共处。50.在Excel中，若要计算A1到A10单元格区域的平均值，应使用函数________。51.教师劳动的特点包括复杂性、创造性、示范性、________和长期性。52.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高________的使命。53.小学生身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、________和个别差异性。54.班主任工作的核心内容是________。55.在计算机网络中，HTTP协议的全称是________。第五部分：简答题（本部分共4题，每题5分，共20分。）56.简述小学教师应具备的职业道德素养。57.简述皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段（7-11岁）儿童的主要特征。58.作为学校的一名非在编辅助人员，在协助组织一次全校性的户外活动时，应重点做好哪些安全防范工作？59.简述家校合作在小学生成长过程中的重要性。第六部分：案例分析题（本部分共2题，每题10分，共20分。）60.案例描述：三年级（2）班的小明最近经常迟到，作业也经常不交。班主任李老师了解到小明的父母最近正在闹离婚，家里经常吵架，没人关心小明的学习和生活。李老师没有直接批评小明，而是利用课余时间找小明谈心，耐心地询问他家里的情况，鼓励他要坚强。同时，李老师主动联系了小明的父母，严肃指出了家庭环境对孩子成长的影响，希望他们即使分开也要处理好关系，多关注孩子。在李老师的努力下，小明的父母意识到了问题，暂时放下了矛盾，开始轮流辅导小明的作业。小明的状态也逐渐好转，不再迟到，作业也能按时完成了。问题：（1）请运用教育学相关知识，分析李老师做法的合理性。（2）如果你是学校的辅助人员，发现班级里有类似情况的学生，你会如何配合班主任开展工作？61.案例描述：某小学在一次大课间活动中，由于操场地板湿滑，五年级学生小华在跑步时不慎摔倒，导致膝盖擦伤并伴有轻微扭伤。当时的值班老师并没有在场，是旁边的几名同学将小华扶到了医务室。校医进行了简单的处理后通知了家长。家长到校后，看到孩子受伤且值班老师不在场，情绪非常激动，指责学校管理不善，要求学校承担责任。问题：（1）结合案例，分析学校在安全管理方面存在哪些漏洞？（2）面对家长的指责和诉求，作为学校工作人员，应如何妥善处理这一家校纠纷？第七部分：论述题（本部分共1题，共30分。）62.有人说：“小学教育就是打好基础，只要把书教好、把成绩提上去就是好教育。”也有人提出：“小学教育更重要的是养成教育和情感关怀，要让孩子快乐成长。”请结合新时代教育评价改革的要求，谈谈你对小学教育目标与任务的理解。试卷结束，请将答案与解析附在下方-----------------------------------参考答案与解析第一部分：单项选择题1.【答案】B【解析】“五育并举”指的是德智体美劳全面发展。智育的重点是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，而不仅仅是提高考试分数和升学率。B选项表述过于功利化，忽略了智育的本质是培养智慧和思维能力，故选B。2.【答案】B【解析】“近邻”文化强调的是和谐、互助、团结。作为非在编人员，融入集体、主动配合、团结协作是践行这一精神的关键。A冷漠，C个人英雄主义，D被动应付，均不符合“近邻”精神。3.【答案】C【解析】变相体罚是指不直接接触学生身体，但采取非人道的手段侮辱学生人格或侵犯学生权利的行为。罚站属于限制学生人身自由且带有惩罚性质的手段，通常被视为变相体罚。A如果是正常体育活动安排则不属于；B写检讨是常见的教育手段；D是正向激励。4.【答案】C【解析】劳动教育目标应符合学生的年龄特征。低年级学生自理能力尚在培养中，整理书包、课桌和简单打扫是适宜的。A、B、D对于低年级学生来说难度过高，不符合身心发展规律。5.【答案】A【解析】习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。学生因为多次失败而认为自己“永远学不好”，是典型的习得性无助。自我效能感过低是相关概念，但题目描述更侧重于无助的归因。6.【答案】D【解析】“十项准则”包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。“提高科研产出”不是其中的内容，且对于小学非科研岗位要求不适用。7.【答案】B【解析】通过微信直接发送包含敏感信息（如家庭住址）的明文表格存在信息泄露风险，不符合信息安全规定。应使用加密邮件或专门的家校沟通平台，或对关键信息进行脱敏处理。8.【答案】C【解析】非在编人员通常不具备医疗处置资格。发现学生身体不适，首要职责是报告专业人员（教师或校医），由他们进行后续处理。私自给药或独自观察都可能延误病情或造成违规。9.【答案】C【解析】皮亚杰将认知发展分为四个阶段。7-12岁处于具体运算阶段，这一阶段的儿童获得了逻辑运算能力，但运算仍局限于具体事物，缺乏抽象逻辑推理能力。10.【答案】A【解析】Excel公式必须以“=”开头。SUM(A1:A5)是计算A1到A5区域所有单元格的和，不仅仅是两个。单元格地址不能省略。绝对引用（如A1）复制时不会调整。11.【答案】C【解析】命令（令）适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。通告适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。决定适用于对重要事项作出决策和部署。12.【答案】C【解析】活动通知是发给参与者（师生/家长）的，主要告知活动的时间、地点、内容、流程、参与对象和注意事项。经费预算属于内部行政文档内容，不应出现在对外通知中。13.【答案】B【解析】“近朱者赤，近墨者黑”强调环境（特别是社会环境和人际环境）对人的潜移默化的影响作用。14.【答案】B【解析】保密性原则是心理辅导的伦理底线，除非涉及自伤、伤人或法律强制报告的情况，否则辅导者必须为来访学生保守秘密。15.【答案】A【解析】虎门销烟（1839年）->洋务运动（19世纪60-90年代）->戊戌变法（1898年）->辛亥革命（1911年）。顺序正确。16.【答案】B【解析】圆柱体体积公式为底面积乘以高，即V=17.【答案】C【解析】团队合作中遇到分歧，应通过有效沟通，寻找共同点，保留不同意见，达成共识。A、B、D均不利于团队协作。18.【答案】D【解析】指鹿为马对应的是秦朝的赵高，意在测试群臣是否顺从。项羽对应的历史典故是破釜沉舟、霸王别姬等。19.【答案】C【解析】公开批评和排名会伤害学生自尊，制造焦虑和恶性竞争，不利于形成积极、支持的班级氛围。应多采用正向引导和私下沟通。20.【答案】C【解析】技术是工具，应积极拥抱并合理利用AI来辅助教学，提高效率，但不能完全依赖或拒绝，核心还是在于教师的育人功能。第二部分：多项选择题21.【答案】ABCD【解析】素质教育的内涵包括：面向全体学生（A）、促进学生全面发展（B）、促进学生个性发展（C）、培养创新精神和实践能力（D）。四项均正确。22.【答案】ABCD【解析】教师职业道德规范（2008年修订版）内容包括：爱国守法、爱岗敬业（A）、关爱学生、教书育人、为人师表（D）、终身学习。其中关爱学生包含尊重家长（B），为人师表包含廉洁奉公、团结协作（C）。23.【答案】ABCD【解析】小学生常见的心理问题涵盖适应、学习、情绪和品行等多个方面，四项均属于常见问题。24.【答案】ABCD【解析】校园突发事件应急处理通常遵循以人为本、预防为主、统一指挥、快速反应、依法规范、协同应对等原则。25.【答案】ABCD【解析】A、B、C、D四项关于教育学史的描述均为正确的基础知识。26.【答案】BCD【解析】A选项“设置字体、字号、字形”通常属于“字体”格式设置，而非“段落”格式设置。段落格式主要包括对齐、缩进、行距、段间距、项目符号等。27.【答案】ABC【解析】非在编辅助人员可以协助维持纪律、分发物品、整理卫生等事务性工作。D选项“代替班主任进行家长会主讲”不合适，家长会主讲应由班主任或任课教师负责，辅助人员可负责会务服务。28.【答案】ABCD【解析】《宪法》规定的基本义务包括：劳动、受教育（A、B）、依法纳税（C）、维护国家统一和民族团结（D）、服兵役等。29.【答案】ABC【解析】发展性评价旨在促进发展，而非选拔。它关注过程（A）、注重激励（B）、主体多元（C）。D项是甄别选拔性评价的特点。30.【答案】ABC【解析】沟通时应目光接触、态度诚恳（A）、积极倾听（B）、使用礼貌用语（C）。随意打断对方（D）是沟通的大忌。31.【答案】ABCD【解析】四项文学常识表述均正确。32.【答案】ABC【解析】小学生注意发展特点：无意注意占优，有意注意发展（A）；范围小，时间短（B）；稳定性差（C）。注意的分配和转移能力通常较弱，需要培养，故D错误。33.【答案】ABC【解析】学校承担责任的情况通常包括校舍设施不合格（A）、制度疏漏（B）、教职工违规操作（C）。D项学生自行上下学途中发生的伤害，学校管理职责已结束，通常不承担责任，除非有特殊约定。34.【答案】ACD【解析】厦门城市精神通常被概括为“爱国、革命、开放、创新、包容”等，具体表述可能微调，但A、C、D均为核心要素。B项“革命”更多是历史底蕴，现代城市精神更多强调改革创新。35.【答案】ACD【解析】三角形面积S=ah(A对)；梯形面积S=(第三部分：判断题36.【答案】B【解析】教育虽然具有相对独立性，但不能脱离社会政治经济制度的制约。教育的性质、宗旨、领导权等归根结底由政治经济制度决定。37.【答案】A【解析】“双减”即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。表述正确。38.【答案】B【解析】小学阶段（特别是低中年级）学生的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维正在初步发展，远未达到“完全成熟”的程度。39.【答案】A【解析】根据《劳动法》等相关法律，非在编人员作为劳动者，依法享有劳动报酬、休息休假等基本权益。40.【答案】A【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程，即社会道德规范转化为学生个人品德，是内化和外化的统一。41.【答案】B【解析】无论何时何地，处理伤口都应遵循无菌操作原则，使用未经消毒的物品会导致感染，严禁此类行为。42.【答案】A【解析】艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的进程是不均匀的，表现为“先快后慢”。保持时间越长，意味着遗忘速度越慢（即越难遗忘）。43.【答案】A【解析】1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”44.【答案】B【解析】“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）要求所有教职员工，包括行政后勤人员，都要承担育人责任，做到管理育人、服务育人。45.【答案】B【解析】成绩好只代表学业水平的一个方面，不能等同于心理健康。高分低能或心理脆弱的学生在现实中并不少见。第四部分：填空题46.【答案】素养（或核心素养）【解析】新课标修订坚持素养导向。47.【答案】预防未成年人犯罪【解析】我国专门保护未成年人的两部法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。48.【答案】倒U【解析】耶克斯-多德森定律表明，动机强度与工作效率呈倒U型关系。49.【答案】近邻【解析】深田小学以“深田近邻”文化闻名。50.【答案】=AVERAGE(A1:A10)【解析】Excel求平均值函数为AVERAGE。51.【答案】广延性（或群体性）【解析】教师劳动特点：复杂性、创造性、示范性、长期性、广延性（指空间和时间上的延伸）。52.【答案】民族素质【解析】《教师法》规定教师承担提高民族素质的使命。53.【答案】互补性【解析】身心发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。54.【答案】组织和培养班集体【解析】班主任工作的核心是建设良好的班集体。55.【答案】超文本传输协议【解析】HTTP是HyperTextTransferProtocol的缩写。第五部分：简答题56.【答案】小学教师应具备的职业道德素养主要包括：（1）爱国守法：热爱祖国，拥护党的领导，遵守法律法规。（2）爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康。（4）教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神。（5）为人师表：严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。（6）终身学习：拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新。57.【答案】具体运算阶段（7-11岁）的主要特征包括：（1）思维中出现了守恒概念（如长度、体积、重量等的守恒）。（2）思维具有可逆性，能够进行逆向推理。（3）能够进行逻辑运算，但运算仍需要具体事物的支持，离不开具体形象或实际经验。（4）去自我中心化，能从别人的角度看问题。（5）能进行分类和序列化等思维操作。58.【答案】作为非在编辅助人员，协助组织户外活动应重点做好以下安全防范工作：（1）活动前：检查场地设施的安全性（如地面是否平整、器材是否牢固）；准备急救箱和应急物资；协助清点人数，确认学生健康状况。（2）活动中：协助维持秩序，防止学生拥挤、推搡或擅自离队；密切关注学生动态，及时发现并制止危险行为；协助引导队伍，确保行进安全。（3）应急处理：熟悉紧急疏散路线和集合点；一旦发生意外，立即报告现场负责人，协助维持现场秩序，安抚学生情绪，协助救护受伤学生。59.【答案】家校合作在小学生成长过程中的重要性体现在：（1）有利于教育合力的形成：家庭和学校是小学生成长的两个主要环境，家校合作可以使教育目标一致，形成“1+1>2”的育人效果。（2）促进学生的全面发展：学校侧重知识学习和集体生活，家庭侧重生活习惯和情感支持，两者互补有助于学生德智体美劳全面发展。（3）优化教育环境：良好的家校沟通能营造和谐的心理氛围，减少学生的适应障碍。（4）提升教育效果：家长了解学校教育要求后，能更好地在家辅导和督促孩子，巩固学校教育成果。（5）保障学生心理健康：当学生出现心理波动时，家校及时沟通能及早发现问题并进行干预。第六部分：案例分析题60.【答案】（1）李老师做法的合理性分析：①遵循了关爱学生的师德规范。李老师没有批评小明，而是谈心鼓励，体现了对学生的尊重和爱护。②贯彻了家校合作共育的原则。李老师主动联系家长，指出问题，帮助家长改善家庭环境，形成了教育合力。③贯彻了因材施教的原则。针对小明家庭变故导致的问题，采取了针对性的心理疏导和帮扶措施。④发挥了教师的主导作用。在面对学生家庭困难时，教师积极介入，引导学生正确面对挫折，帮助学生走出困境。（2）作为学校辅助人员的配合措施：①细心观察：在日常工作中（如午餐、课间巡视），多关注该生的情绪和行为变化，发现异常及时向班主任汇报。②情感支持：在接触中给予该生更多的微笑和鼓励，避免其感到被冷落，帮助其融入集体。③生活关照：在生活细节上（如整理衣物、领取物资）给予适当的帮助和照顾。④协助沟通：如果家长来校