17 太空生活趣事多 教学设计-2025-2026学年统编版语文二年级下册

《17太空生活趣事多》教学设计教学目标：1.复习“睡觉、舱壁、宇宙、手臂”等词语以及“固定在舱壁上的睡袋、带吸管的饮水袋”等短语，指导书写“洗、澡、浴”等生字。2.能体会在太空“睡觉、活动、喝水、洗澡”的新奇、有趣。3.能说出太空生活的趣事及有趣的地方，激发探索太空奥秘的兴趣和热爱科学的情感。教学重点与难点:理解课文内容，结合生活经验说一说太空生活的乐趣，激发学生热爱科学的兴趣。课时安排：第二课时教学准备:PPT课件、板书贴教学情境:参加最佳“太空生活讲解员”选拔活动。教学过程：一、活动导入，激发兴趣1.同学们,这节课，我们继续走进“神奇的大自然探秘之旅”的第四站18课《太空生活趣事多》，学生齐读课题。2.回顾招募任务，要想成为“太空生活讲解员”，需要继续完成以下几个任务。二、任务一：来到启动舱，组装火箭1.复习词语，火箭自动组装睡觉舱壁宇宙手臂擦拭免洗湿巾饮水袋安稳觉密封浴桶特制扶手2.读短语，火箭自动起飞固定在舱壁上的睡袋带吸管的饮水袋从喷头喷出的水三、任务二：进入核心舱，探秘趣事回顾课文内容，想一想，课文主要写了太空生活哪几件有趣的事情呢？课文从“睡觉、活动、喝水、洗澡”4个方面介绍了太空生活趣事。学习第二自然段，感悟睡觉之趣（一）活动1：品读感悟，睡觉趣事1.读一读：自由朗读第2自然段。2.找一找：在空间站睡觉，有趣在哪里？圈一圈。3.说一说：选一处说一说。1.在空间站里睡觉有什么有趣的地方？板书：钻固定睡袋2.我们平时怎样睡觉的？3.结合图片，感受有趣：在太空上睡觉就有点像睡在哪里？4.拓展有趣的睡觉：如果不绑在睡袋里，就没法睡个安稳觉。5.指导朗读。（二）活动2：小组合作探究，互动说趣以小组为单位，从第3-5自然段选一个自然段读一读。试学二：1.画一画：有趣的地方。2.写一写：找出关键词，填写在学习单上。3.读一读：读出其中的趣味。（三）小组展示：太空中的还有哪些有趣事?A小组分享：活动之趣①组长分享有趣的地方？②猜一猜，没有“特制的扶手”宇航员会怎么样？③小组展示读，感受活动的趣味。④拓展：除了特制扶手，地板上铺网格地板，宇航员还会穿鞋底带钩的鞋子钩住，稳定自己的身体。B小组分享：喝水之趣①组长分享有趣的地方？②出示视频欣赏：宇航员在太空失重状态下的生活。③教师讲解“失重”的科学原理：在太空中，物体和人没有了地球引力，显得轻飘飘的，就是失重！④小组展示读，感受喝水的趣味。C小组分享：洗澡之趣①组长分享有趣的地方？②你们平时是怎么洗澡的？③可对于航天员来说却——不是一件容易的事，想了什么办法呢?四、指导书写“洗澡浴”生字。1.学生观察交流。2.教师范写。“洗”:右边“先”,上横短中横长,“儿”字宽宽站下方。“澡”：右上三“口”要紧凑，字里三个“口”的大小不一致。“浴”，“口”字扁扁在下面。3.学生练写，交流分享,学生点评，教师点评，学生修正字。五、任务三：“太空讲解员”。1.评选最佳“太空讲解员”，用下面的句式说一说，其他同学认真听，学生评价。“大家好！我是太空讲解员（姓名）_，欢迎大家参加本次的太空旅行。在太空中旅行和在地球上可不一样，如果你们想（做什么事），就必须（怎么样）,不然（会发生什么趣事），这是因为。”2.最佳“太空解说员”评价表。内容完整，讲正确声音响亮，说清楚生动有趣，吸引人六、总结孩子们，我们通过“提取关键信息，联系生活经验”探索了太空，也体验了太空生活的趣味。回去把这些有趣的事情，讲给你的家人听一听。太空中的趣事，就像浩瀚的宇宙里的星星一样，又多又闪亮。大家可以阅读中国儿童太空百科全书》和《在空间站的一天》，探索更多更多太空知识。