七年级上册历史（早读晚练）全册填空练习

七年级历史（上）重要知识填空

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表一一北京人

1.距今约年的人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2.距今约_万年的人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最

齐全的直立人遗址之一。使用石器（旧石器），学会用o

3.距今约3万年的人，依然使用打制石器，掌握磨光和技术，懂

得取火，有爱美意识。

第2课原始农耕生活

1.（北方）黄河中游的遗址，（中国）是世界上最早种植的地方，饲

养的家畜主要是猪和狗，能纺织麻布，缝制衣服，住的房屋。

2.（南方）长江下游的遗址，（中国）是世界上最早种植的地方，

烧制陶器，饲养猪、狗、水牛等家畜，住的房屋。

3.原始农业兴起和发展的重要标志是、的出现以

及、、的发展。

第3课远古的传说

1.之战是指炎黄部落联盟和蚩尤之间的战争。2.后人尊

崇和为中华民族的人文初祖。3.黄帝以后，黄河流域著

名的部落联盟首领依次是、、o当时实行制，即将

部落首领位子传给贤德之人。

第二单元夏商周时期，早期国家的产生和社会变革

第4课早期国家的产生和发展

1.约公元前2070年，建立王朝，这是中国历史上的第一个王朝。

2.禹的儿子在禹死后继承了他的位置。从此，代替禅让制。

3.约公元前1600年，建立商朝。

4.商朝多次迁都，到商王时迁到,此后保持了相对稳定,

5.公元前1046年，伐，在决战，商朝灭亡。建立周

朝，定都，史称

6.西周确立了社会等级制度：制。

7.公元前771年，西周王朝被族所灭。后来,东迁洛邑，史称o

第5课青铜器与甲骨文

1.是迄今世界上出土的最重的青铜器。

2.是中国已发现的古代文字中年代最早的文字。我国有文字可考的历史

从朝开始。

第6课动荡的春秋时期

1.春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以的名义进行征战，争夺

霸主的地位，、、、等先后称霸中原。到春

秋末期，长江下游的国和国也先后北上争

第7课战国时期的社会变化

1.战国七雄：O

2.战国时期，和的进一步推广，社会生产力水平不断发展，新

兴的势力增强。

3.各国的变法中，国的变法成效最大。

（1）时间：（2）支持者：（3）目的：

（4）主要内容：①政治：确立,由国君直接派官吏治理；废除贵族

的;改革;严明法度。②经济：废除,

允许土地自由买卖；鼓励，生产粮食、布帛多的人可免除。③

军事：奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（5）作用：使秦国的国力，提高了军队的,一跃成为最

强盛的诸侯国，为以后秦国全国奠定了基础。

4.造福千秋的：

战国时期国蜀郡郡守主持修建，使成为

“天府之国”。

第8课百家争鸣

1.道家学派的创始人是,春秋后期楚国人，他认为，人应顺应自然；世间的

万物都是都对立面，对立的双方可以:政治上主张。

《》又称《》这部书成为道家的经典。

2.战国时期道家学派的代表人物是，强调治国要顺应自然和民心，人生应该追

求，保持独立的人格。

3.儒家学派的创始人是，春秋后期鲁国人，核心思想是“"；主

张治国；反对苛政。他不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办,

打破了贵族和王室垄断教育的局面；发现和总结出许多教育规律、教育原则和方法。他的思想

后来由其弟子整理成《》一书。

4.战国时期儒家主要代表人物是，他主张实行“"，提出

“”的思想，认为取得民心才能得到天下，反对一切非

正义的战争。

儒家的另一代表人物是，主张实行“"，明确尊卑等级，以维

系社会秩序。

5.墨家学派的创始人是，他主张“”"”，还主张选

贤治国，提倡节俭。

6.法家的集大成者是，他反对空谈仁义，强调治国，建

立专制统治。

7.兵家的创始人是,著有《》，提出“知己知彼，

百战不殆”。

第三单元统一多民族国家的建立和发展

第9课秦统一中国

1.从公元前230年开始，秦国先后攻

灭、、六国。公元

前年，秦王完成统一大业，建立秦朝，定都,建立

起我国历史上第一个的封建国家。

2.秦始皇巩固统一的措施：

（1）为加强对全国的统治，创立了大一统的制度。

①国家的最高统治者称为,拥有至高无上的权威和权力，

②在中央，设有中央政权机构，由、、统领，分别掌

管、和o③在地方，设有，开创了此后我国

历代王朝地方行政的基本模式。

（2）统一、、、o（命丞相李斯等人统

一文字，制定作为通用文字。以秦国的作为标准

货币。）

（3）交通方面，统一和道路的宽窄；开凿,沟通了湘

江和漓江。

（4）派大将北击,并修筑西起，东

到的“万里长城”。

第10课秦末农民大起义

1.原因（秦暴政的表现）：

（1）沉重的（2）繁重的和兵役（3）残酷

的（4）更加残暴

2.我国历史上第一次大规模的农民起义（大泽乡起义）：

（1）时间：，（2）领导人：、,（3）建

立“”政权

3.公元前年,项羽在之战中以少胜多，歼灭秦军主

力；率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。

4.秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“

这场历时四年的战争，取得了最终的胜利。

第11课西汉建立和“文景之治”

1.西汉建立：公元前年，刘邦建立汉朝，定都，史称西汉。刘邦就

是O

2.汉初，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取

了的政策。

3.西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，政治清明、经济发展、人民生活安定，这一时期的统治

局面，历史上称为“”。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

汉武帝巩固大一统的措施：

1.政治上：汉武帝接受的建议，实施“”，加强中

央对地方的控制。

2.思想上：汉武帝接受的

“”建议，从此，家思想居于主

导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

3.文化上：汉武帝在长安兴办，培养统治阶级需要的儒学人才。

4.经济上：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造_____________；实行官营、专卖；

平抑物价。

5.军事上：汉武帝派、大败匈奴，基本解除了匈奴

对北部边郡的威胁。

汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入时

期。

第13课东汉的兴亡

1.公元9年，外戚夺取政权，建立朝，西汉灭亡。

2.在25年称帝，定都洛阳，史称东汉，他就是o

3.光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称

4.东汉中后期，、交替专权，动摇了东汉的统治。

5.公元年，爆发大起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

1.汉代人把今天甘肃和以西，也就是现在和更远的广

大地区称作西域。

2.公元前138年,为联合大月氏夹击匈奴，派出使西域。

3.丝绸之路的路线：从出发，经运往中亚、西亚，再转运到更远

的o

（意义：）是占代往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区

的交流，起到了极大的促进作用。

4.海上丝绸之路的路线：从中国东南港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿

过海峡，通往孟加拉沿岸，最远抵达南端和（斯里兰卡）。

再转运到地区。

5.公元前年，西汉政府在西域设置_,标志着西域（新疆）正式归

属中央政权。

第15课两汉的科技和文化

1.造纸术：（1）时，人们已经懂得了造纸的基石方法。（2）东汉时改进

造纸术。

2.东汉著名的医学家为尊称为“医圣”，代表作是

3.东汉末年另一名医华佗创制麻醉药剂“"，祖，还编制“”

锻炼身体。

4.’是西汉时期杰出的史学家，他所写的《》是一部不朽的史

学名著，叙述了从传说中的到时期3000多年的史事，是我国

第一部通史。

5.'是我国的本工宗教。6.张骞通西域后，佛教通过传入

中国。

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合

第16课三国鼎立

1.官渡之战：年，打败,为以

后打下基础。

2.赤壁之战：年，打败曹操，为局

面的形成奠定了基础。

3.三国鼎立局面形成：（1）220年，在称帝，国号魏。

（2）221年，在称帝，国号汉。史称蜀汉。（3）229

年在称帝，吴国建立。三国鼎立局面形成。

4.23。年，孙权派将军率万人船队到（今台湾），加强了台湾与内地

的联系。

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

1.西晋的建立与统一：266年，自立为帝，改国号为晋，以洛阳

为都，史称西晋。年，西晋灭,统一全国。

2.晋惠帝时期发生的历时十几年，西晋从此衰落，形成我国历史

上大规模的高潮。

3.西晋时，内迁的少数民族主要

和'____________、_______________、_______________、_______________、_____________O

4.4世纪后期，族苻氏建立的一逐渐强盛，并统一了黄河流

域。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

1.316年，内迁的匈奴人灭掉o317年，重建晋王朝，

以为都城，史称东晋。420年，东晋。

2.420—589年，中国南方相继出现、、、四个王朝，这些王

朝都在定都，历史上统称为“"。朝

是南朝将与最大的朝代。

3.江南经济得到开发（经济重心南移）的原因：

（1），给江南地区输送了大量的,也带来了中原地区先

进的