七年级数学备课组工作总结

七年级数学备课组工作总结

七年级数学备课组工作总结「篇一」

本学期主要围绕怎样提高效率这一中心开展活动，让学生真正吃透教材，其中

要把握好课堂上学习效率。我们也就紧紧围绕提高课堂效率这一目标进行教学。为

了达到这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下功夫，每节课都认真地准

备，争取达到最佳的效果。下面我简单介绍一下我们所做的工作：

第一、认真备课，发挥集体优势。

作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个

备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要

求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重

点，发现问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的

困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体

现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外，

我们备课组内的教帅经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一

章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们

都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

第二、多开课，多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的.进

步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为

此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动。本学期，我们积极参加了校

和市教研活动。只要有开课活动，我们总是积极参与，认真听课，踊跃评课。

第三、勇挑重担，互帮互助

我们组就像一个大家庭一样，每次的复习大家都主动分担部分复习材料的准

备，在教学中出现的问题大家也都及时提出在组内一起讨论。从中看出我们组内的

老师互相团结、互相信任、互相帮助，一切从学校的利益出发。

第四、本学期，我们组的教师认真开好公开课，每一次都是精心准备，其他

成员认真聆听，并提出了很多宝贵的意见和建议。本学期邵怡完成了市级公开课，

张君翔，孙剑，朱琴芳完成了晒课。

我们组非常看重集体备课，不仅可以合理把握课标，更加突显了我们备课组集

体的智慧。不断地深化解决策略，为我们上课教师提供了很好的材料，最终为取得

优良的教学质量奠定了基础。

总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了

一定的成绩。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更

大成绩。

七年级数学备课组工作总结「篇二」

一个学期结束了，一学期来在教务处的领导下，我们和其他组一样做了一些工

作，现在总结一下这个学期我们备课组的活动情况。

一、主要工作

1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。

2、加强集体备课，随时随地讨论教学中的问题，讨论到每一个细节。

3、分工合作，轮流备课。轮到的人负责备一个课时，写出导学、做好课件,

大家共享。

4、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。

5、配合学校搞好公开课活动。

6、拟定期末复习计划，明确复习进庭和要求，每人出一章节的复习题。为期

末考试作好充分的准备。

7、积极参加校内调研，本组四位老师都上了研讨课，受到数学组内老师一致

好评。

二、几点思考

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。

2、团结一致，取长补短，共同提高。互相学习很有必要。

三、困惑与思考

1、新教材的最大困惑是不好教，课堂中学得好像是很不错的，可是实际的效

果不太好。学生对概念性的东西理解不好，容易出错的问题反复出错。

2、感觉较大的问题是好多时候的课堂效果较低的，可能与我们的教学观念有

关。

3、教学评价还要多探讨。加强课堂学习和作业问题在评价中的地位。

七年级数学备课组工作总结「篇三」

3.学生每天一张讲学稿，五科5张，留给学生的作业太多，以致于许多学生

都是应付作业，效果差。

上面所说的，只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工

作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一

如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望同志们给予批评指

正，帮助我们提高。

七年级数学备课组工作总结「篇四」

初一数学备课组共有9名教师，我们互相团结、互相帮助、互相学习、互相提

高。一学期以来，我们备课组在学校领导的带领下，全组教师坚持教育、教学理论

的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，一切为了提高教学效

率而努力工作着。

一学期来，我们备课组常规工作有：制定计•划、统一教学进度、把握教学重

点、解答教学难点和习题难点、讨论复习要点、组织测试、分析日常教学存在问题

等等。

本学期主要围绕怎样提高效率这一中心开展活动，让学生真正吃透教材，其中

要把握好课堂上学习效率。我们也就紧紧围绕提高课堂效率这一目标进行教学。为

了达到这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫，每节课都认真地准

备，争取达到最佳的效果。下面我简单介绍一下我们所做的工作：

第一、认真备课，发挥集体优势。

作为一个称职的教师，应耍求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个

备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要

求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重

点，发现问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的

困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体

现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外，

我们备课组内的教师经常在i起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一

章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们

都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

第二、多开课，多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进

步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为

此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动。本学期，我们积极参加了校

和市教研活动。只要有开课活动，我们总是积极参与，认真听课，踊跃评课。

第三、勇挑重担，互帮互助

我们组就像一个大家庭一样，每次的复习大家都主动分担部分复习材料的准

备，在教学中出现的问题大家也都及时提出在组内一起讨论。从中看出我们组内的

老师互相团结、互相信任、互相帮助，一切从学校的利益出发。

第四、本学期，我们组的教师认真开好公开课，每一次都是精心准备，其他

成员认真聆听，并提出了很多宝贵的意见和建议。本学期邵怡完成了市级公开课，

张君翔，孙剑，朱琴芳完成了晒课。

我们组非常看重集体备课，不仅可以合理把握课标，更加突显了我们备课组集

体的智慧。不断地深化解决策略，为我们上课教师提供了很好的材料，最终为取得

优良的教学质量奠定了基础。

总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了

一定的成绩。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更

大成绩。

七年级数学备课组工作总结「篇五」

本期我七年级数学备课组共有7名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学

习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学

校、教务处的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教

研活动，完善和改进教学方法和手段。

一、抓好教学常规的学习与实施，为提高课堂教学效率而备课。

1、加强备课组的管理，校领导经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作

情况。每2周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问

题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集

体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，

紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，有效地提高教学效率。

2、有效备课，提高实践、可操作性。紧紧围绕“先学后教，当堂训练”模式

设计导学案，每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四

个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则

下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到共同提高的目的。

二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

为加强修养，提高索质，我们认真学习教研教改知识，积极撰写学习心得，了

解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为大家的共识。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组

活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在

办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任

何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课i反思，同事之

间共同探讨，力求将每•堂课让学生都学有所获。

四、学习交流，扩展视野

在本学期学校进行了求实杯教学竞赛活动，本组进行了听评课活动，最后推荐

王硕参加竞赛，得到了学校领导和同行的一致好评。

总之，一学期又过去了，我们决心以后更加团结协作，自加压力，树立主人翁

精神，一定为提高教学质量而发奋努力。

七年级数学备课组工作总结「篇六」

今年我七年级数学备课组共有8名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学

习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学

校、科教研组的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等

教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份

力。其中本学期，我备课组，组织七年级的学生参加阳东县数学竞赛，成绩优异：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖7名。是近几年来，获奖人数最多，奖次较高

的。

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组，了解、检

查本组的教学工作情况.每6周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发

现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等

主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活

动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环

上升，鼓励教师充分发挥个人的‘教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主

讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到

“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要

求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，

相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积

极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组

教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会。

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组

活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在

办公室进行交流。其实备课组的活动不-一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任

何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之

间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精

神，一定为提高教学质量而发奋努力。

七年级数学备课组工作总结「篇七」

我们七年级数学组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多干实事、少说空

话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、默默工作，从不计较个人得失，有较强的事

业心和责任感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比较受学生的欢迎。在学校的

领导下，取得较好的成绩，现总结如下：

一、加强青年教师的培养工作

本学期我们七年级数学组有三位新青教师加入，我们意识到做好青年教师的培

养工作是关系到科组今后的发展方向，我们在学期一开始就对青年教师进行上岗前

的培训，并安排好有丰富教学经验的老师进行“一帮一”的工作，数学组多次组织

人员听他们的课并评课和指导他们备课，他们也很虚心，经常请教和听严黎明老师

的课并做好课后的小结工作，他们的业务水平提高很快。经过他们的努力，这几位

新老师的教学工作很快就受到学生的好评和欢迎。

二、教研工作成绩显著

教研对促进教学工祚改进是很有益的，我们七年级数学组对教研工作一直以来

都很重视，教研后气氛很浓，老师们能认真总结教学经验和积极撰写教研论文及制

作教学课件。

三、认真组织搞好公开课和汇报课及评课工作

每个学期我们都把摘好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。我们对每一

节公开课，都是群策群力，先讨论一一再试教一一再讨论——这么一个过程，力

求达到完美，使之成为具有示范性的效果，对每个青年教师的汇报课都必须经过自

己认真备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点

拔，最后经过全体老师的点评，并要求定出教学心得。经过这样的过程每个青年教

师都体会到：上一次汇农课收获很大，也通过这样来促使他们快速成长。组内老师

能积极互相听课，共同学习，收到很好的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝

大多数是超额完成的。

四、困惑与思考

1、新教材的最大困惑是不好教，课堂中学得好像是很不错的，可是实际内’效

果不太好。学生对概念性的东西理解不好，容易出错的问题反复出错。

2、感觉较大的问题是好多时候的课堂效果较低的，可能与我们的学生基础有

关。

3、教学评价还要多探讨。加强课堂学习和作业问题在评价中的地位。

七年级数学备课组工作总结「篇八」

在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导的支持下，以新课程改革精

神及年度教务处工作计划为指导思想，有计划、有目的地开展了数学教研活动，认

真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下

面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反

思。

一、主要工作

⑴集体备课

认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，利用小班化教学优势，适

时适事调整，灵活教学。关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对

教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

(2)认真听课

互相听课，本学期开展同一堂课的比较研究，听取不同年级不同内容的课，学

习优秀的教学方法，从而改进自己教学方法，改进课堂、结合学科特点突出素质教

育，真正面向全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础知识和基

本技能的'培养和训练，进一步开展探究性学习、合作性学习，营造学生主动参与

教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，培养学生自学能力，独立分析问题和

解决问题的能力。(3)理论学习

本学期进行的同一堂课的比较研究，学习比较研究的相关理论知识，联系教学

实践，分析概括教育现象，从而选择某个方面或环节作为自己研究的对象，确立研

究专题，力求使之上升到教育理论的高度。

(4)组织竞赛

本学期七年级参加希望杯比赛，提高学生学习数学的兴趣，提高学生的眼界，

寻找差距，给学生以继续学习的动力。

(5)做一位好教师

七年级教师遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，既教书又育人，严格要求

自己，勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。通过听课评课活动看到了教学中

的困难和不足。我们一直在探索和努力解决如何激发学生兴趣，提高学习效率。我

们相信，在总结本学期经验和教训的基础上，在七年级教师的共同努力下，下学期

各方面的工作会做得更好。

这学期七年级数学教师配合默契，不断总结经验，改进教研组中存在的不足，

解决已发现问题，不断探索开拓，力争在新的一年里，再接再厉，为开辟数学新天

地而努力工作。

七年级数学备课组工作总结「篇九」

篇一：七年级数学备课组下学期工作总结

在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教导处，及教研组的领导

下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探索课程改革

的新模式，有计划、有目的地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协

作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工

作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。

一、主要工作

1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。

2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周

三下午的笫三节课。集体备课主要是针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写

好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，是我们

备课组的每一份讲学案都是精益求精。

3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。

4、配合学校搞好公开课活动。

5、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期

末考试作好充分的准备。

二、几点思考和困惑

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间

一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。

2、作业批改中存在数量不足的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的

作业没有能做到全批全改，只是抽出部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评

语。

3、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响整体成绩

4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热情，没有树立终身学习的理念，自我反

思不够。

三、努力方向：我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成

绩，改正不足，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽

心尽。

篇二：数学初一备课组工作总结及反思

数学初一备课组T作总结及反思

一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组教师精

诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较

好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下

一、定期进行备课组活动。

充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧进行集体备课，

统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教

学策略。

二、认真钻研教材

备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期

所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性

的把握。

三、形成随时教研的氛围。

我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的'教学进度，本节课的教学目

标、重难点；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学

生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再

商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取经验，更好地把握教材，我们同

组教师能坚持经常性的互相交流，互相学习与督促，提高了教学的有效性。

四、辅导数学成绩落后学生。

我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅

导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生

辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的

付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学

生的尊敬。

附：

反思

总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何如何激发学

生学数学用数学的兴趣；如何引导学生在学习基本知识和基木技能的过程中学会学

习；如何在教学中大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策

群力，积极探索。较好地完成了初一级的数学教学任务，虽然在这个学期，我们

做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，例

如：针对本校学情教法是否得当，重点、难点是否突破，”课堂45钟教学”是否

提高了有效性，教学思想、方法的渗透等等。我们教学经验的总结还是停留在初级

阶段，教育教学的能力还存在不足之处，教师的教学技能还有待于提高，老师集体

备课的质量还有待加强，要想改变这个现状，我们全组老师还要继续努力，不断进

取。

篇三：年度下学期七年级数学备课组工作总结

本学期备课组严格按照学校和科组的要求，定期组织备课组活动，加强备课组

的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了教学任务。

现将主要工作总结如下：

一、认真完成各项常规教学任务

学期初，备课组就根据实际讨论制定了七年级教学计划，明确了备课组的活动

原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一

作业和测试。一个学期以来，顺利地完成了教学任务。本备课组通过提高上课效率

使广大同学较好地掌握了数学学科“双基”知识，培养了理论联系实际、搜集资

料、撰写调查报告的能力。备课组成员能认真参与备课组活动，完成科组、备课组

布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教

学工作，确保了教学任务的顺利完成。

二、加强教研力度，努力提高教学质量

教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此七年级数学

备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经验

的交流，努力提高备课组的整体教学水平。

1.积极开展备课组成员之间的互相听课，通过听课、评课，学习他人对教材

内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借

鉴，使自己的教学水平不断提高。

2.积极承担公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员按照科组布置

的任务，精心策划，认真准备，积极上好教学公开课。

3.积极开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的能力。为了发挥集体

优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内

容。本学期进行了多次集体备课活动，每次都能做到有主题、有准备、有中心发言

人，气氛非常热烈。集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧等等，通过互

相的交流和讨论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有

创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平。

此外，教学任务之余，老积极参与各种教学技能比赛，并获得了很好的成绩。

其中，陈铭老师录像课《8.2.2消元一一解二元一次方程组一加减消元法》获得端

州区“一师一优课、一课一名师”优课评比活动一等奖。

三、取长补短，创出各自的教学特色

备课组成员通过集体备课、经常性的听课，互相学习，取长补短，并根据所教

班学生的不同特点，不断探索各自独具特色的教学模式。

本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，七年级数学备课组在教学和

教研上都取得了一些成绩。但是，工作中还存在许多的不足之处，比如集体备课的

力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的教师请教今后，我们将在这些方面做

出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。

七年级数学备课组工作总结「篇十」

历经一学期的努力学习和探索，应该说有了进步，在教学效果方面，全体学生

都有了不同程度的提高和发展，不同的学生都能形成比较适合自己的数学学习的方

式。

一、充分认识理解数学课程理念和思想

定位于面向全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地发展学生的数学能

力，挖掘他们的潜力。这一学期的‘最大变化就是师生关系的转变，师生之间基本

上形成了和谐融洽的民主关系，上课时的气氛比较以前更活跃，学生能在学习数学

的过程中体验快乐与成就感，大部分学生基本养成了良好的自主习惯。

二、按照数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中的强化训练

我们初•（3）班的数学成绩有进步，初•（5）班的数学成绩也不错。我们

为这个成果的获取付出了大量的劳动和反复的探索，学生的基础差是客观现实，从

另个角度来说，基础差也说明发展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴

趣，不排斥数学课堂，那么，发展只是程度的问题了。

我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检测为评价和反

馈方式，采取引导一一激励一一尝试一一提高的结构评价，每次检测时，以第一次

检查时结果为学生的标准起点，让学习还不是很扎实的同学，准备3~5天，然后再

进行补偿检查，这样，在心理上消除了学生对检测的恐惧，激发起学生不服输的愿

望，和别人比较，和自己的过去比较，学生不再厌烦第二次检测，而是向往和急切

期盼，从而达到了我们的预期效果。

七年级数学备课组工作总结「篇十一」

一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在学校领导和年级组

的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在

扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态

度、价值观的培养，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。本学期

我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了初一级的数学教学任务。

现将一学期的工作简单回顾如下

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

从本学期起每周三下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学

习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会。教务处也经常组织人员深入备课

组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，

以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主

要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，

结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教

学效率。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点；做到取

长补短、相互促进的原则下，按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，

以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助，达到以老带新，以能带新，共同

提高的目的。

二、加强青年教师的培养工作，在课余时间经常交流教学经验、体会本学期我

们七年级数学组有六位新青年教师加入，我们意识到做好青年教师的培养工作是关

系到今后的发展方向，我们在学期开始之后就对青年教师进行师徒结对，并安排好

有备课组内丰富教学经验的老师进行“青蓝结对帮扶”的工作，同时备课组也多次

组织人员听他们的课并评课和指导他们备课，并做好课后的小结工作。由于办公室

的‘特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我

们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交

流。并在教学中我们坚待一课一反思，同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都

学有所获。

三、结合教学实践，反思教学行为，分工合作做好单元过关测验

数学作业是必须的，布置作业并不是完全按照练习题布置，而是有选择性的一

些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业

中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。而且双休日的作业，要求学生在家完

成周末练习，让学生在玩的同时也不会将学业落下，同时确保让双休日作业的质

量，然后学生返校后上交检查。同时每章统•进行单元测验，统•评分标准，并利

用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负

责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：

（1）各班和全级的平均