湖南省张家界市慈利县2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题（含答案）

第第页湖南省张家界市慈利县2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题一、单选题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。）1．下面是小华对生活中的一些常见的物理量进行估值，其中合理的是（）A．同学的体温为38.5℃是正常的B．某女生正常完成100m短跑测试需要用时12minC．中学生正常的步行速度约为3.6km/hD．乒乓球的直径约为6dm2．2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与空间站组合体顺利完成自主快速交会对接，如图所示，在飞船靠近空间站的过程中，飞船内的宇航员认为自己是静止的，所选的参照物是（）A．他自己 B．地球 C．空间站 D．载人飞船3．中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。下列说法正确的是（）A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量4．如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观，下列关于它们的说法中不正确的是（）A．甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发B．乙图是张家界天门山，不少网友把天门洞那一束阳光称为“穿越之光”，这是光沿直线传播C．丙图是张家界国家森林公园，降低温度可以使空气中的水蒸气液化，从而山间云雾缭绕D．丁图是慈利五雷山冬季的雾凇，它的形成需要吸收热量，使周围环境温度降低5．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况的说法错误的是A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C．乙车在做匀速直线运动D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同6．关于光现象与其形成原因，下列对应关系错误的是（）A．阳光透过叶间缝隙形成的光斑——平面镜成像B．小孔成像——光的直线传播C．镜花水月——光的反射D．立竿见影——光的直线传播7．实验室的温度计玻璃泡里装有水银，水银在一标准大气压下凝固点为-39℃，下列说法正确的是（）A．使用前需要甩一甩B．温度计是根据水银的热胀冷缩原理制成的C．黑龙江省北部最低气温曾达到-52.3℃，此时可以使用该温度计D．使用此温度计测量水温时，待示数稳定后可以从水中取出再读数8．下列说法正确的是（）A．地震、火山爆发等自然现象都会产生超声波B．马路旁安装噪声监测仪可以减弱噪声C．光在真空中的传播速度约为3×105km/sD．光在同种介质中沿直线传播9．如图所示，下列情景中所描述的物态变化相关知识，分析正确的是（）A．糖汁成型“糖画”——熔化放热B．冰挂的形成——凝华放热C．樟脑丸“消失”——升华吸热D．冰棒冒“白气”——汽化吸热10．物理研究中常常用到“控制变量法”“等效替代法”“转换法”“科学推理法”“类比法”“理想模型法”等科学方法，在本学期课程有关内容中，下列研究实例对应的研究方法不正确的是（）A．将发声的音叉放入水中，看到水花四溅，证明了发声的音叉在振动——转换法B．逐渐将玻璃罩内的空气抽出，声音逐渐减小，推理得知真空不可以传声——科学推理法C．为了描述光的传播径迹和方向人们引入了“光线”——类比法D．琴弦的音调与很多因素有关，探究时保持其他因素不变，只改变其中一个因素——控制变量法11．甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）A．前4min乙同学速度比甲同学速度大B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/sC．乙同学第4min后仍做匀速直线运动D．甲、乙同学相遇时距起点240m12．小明同学学习声学知识后想制作隔音房间模型，所以需要从衣服、锡箔纸、泡沫塑料几种材料中挑选出合适的隔音材料。他准备了音叉和机械闹钟，从中挑选一种做为声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了如下两种实验方案来比较这几种材料的隔音性能：方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声源发出声音的响度方案二：让人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较此处距鞋盒的距离请你帮他选出最合适的声源和最佳的实验方案（）A．音叉方案一 B．音叉方案二C．机械闹钟方案一 D．机械闹钟方案二二、填空题（本大题共4个小题，每空2分，共22分）13．下面图甲所示，是用秒表记录的某同学跑800m的成绩，该同学的成绩是s；图乙中温度计的示数是℃。如果某一次用刻度尺测课本的长度时，四次读数分别是26.13cm、26.10cm、26.12cm、26.62cm，那么该课本的长度应为cm。14．澧水河是慈利的母亲河，在距离水面3m处有一只白鹭正优雅的向水面飞近，它在水中的像（选填“越来越大”、“不变”或“越来越小”）。夜幕来临，当澧水大桥上的灯点亮时，澧水河岸实景与河中“倒影”交相辉映形成一幅绚丽多彩的画面，映在平静水面中大桥的“倒影”是桥的（选填“影子”、“实像”或“虚像”）。若澧水大桥下，澧水河的水深5m，桥上一路灯距离平静的水面有12m，但下大雨后，澧水河中的河水上涨了0.5m，此时该路灯与其对应“倒影”相距m。15．茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”。小明在实验室将水加热至沸腾，观察到“势如奔涛”的景象，在A、B两图中，图描述的是水在沸腾时气泡的情况；如果把酒精灯移开，水不再沸腾，这说明；将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是。16．同学们能从不同角度看到黑板上的字，是因为发生了光的（选填“镜面”或“漫”）反射，这种反射（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律．三、实验与作图题（本大题共4小题，20题第（3）问3分，其余每空2分，共计29分）17．（1）如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光固定照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。此实验说明了；（2）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示，如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，由所拍摄的照片可知，小球在AD段经过的距离是cm，小球在AC段的平均速度为m/s。18．用如图甲所示的装置“探究物质熔化时温度的变化规律”，图乙是根据实验数据得到的某种物质的温度随时间变化的图像。（1）加热到第4min时，该物质处于态；（2）该物质熔化过程的特点是：继续吸热，温度，该物质的凝固点是℃；（3）水浴法加热是一种常见的加热方式。本实验和“碘的升华”实验中（如图丙所示），均采用了该种加热方式。对采用这种加热方式的目的，下列说法中正确的是______（填序号）。A．均是为了受热均匀B．均是为了控制温度C．前者主要为了受热均匀，后者主要为了控制温度D．前者主要为了控制温度，后者主要为了受热均匀19．用如图所示装置探究光的反射定律。实验次数123456入射角i15°30°45°60°70°80°反射角r15°30°45°60°70°80°（1）让入射光贴着纸板E沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向，多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角i和反射角r并记录，比较表格中的数据，可以得出；（2）将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光沿图中OA方向射出，说明光反射时，光路是的；（3）在图中，将纸板略微倾斜，让入射光仍然贴着纸板E沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向并不在纸板F上，小华认为：当纸板倾斜时，反射光线、入射光线和法线并不在同一平面内。你认为小华的观点（选填“正确”或“不正确”），理由是：。20．如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当时，B的位置即为A的像所在的位置；（2）实验时用玻璃板代替平面镜，主要是为了；（3）如下图，S'为发光点S在平面镜MN中的像，若S发出的一条光线经平面镜反射后经过P点，请在图中标出发光点S的位置，并完成光路图（保留作图痕迹）。四、计算题（22题6分，23题7分，共13分）21．已知声波在海水中的传播速度是1.5×103m/s，若我国深海探测器某次在海底A处正上方的海面静止时发出信号，静待8秒钟后收到海底反射回来的声波，问：（1）利用超声波可测海洋深度，说明声音可以传递；（2）海底A处的深度是；（3）海底B处比A处高900m，若探测器在海底B处正上方的海面静止时发出信号，则超声波从发出信号到接收到海底反射回来的声波需要时间为。22．如图所示，某一实验室内有一宽度L为2m的跑道，假设有两辆相同的玩具车停在跑道中线处，玩具车的长度L1为0.3m，宽度d为0.2m，前后两车间的间距L0为1.2m。某智能机器人处于C处。如图，A车车头恰好对齐CD连线（CD与跑道垂直）。（1）若机器人沿CD通过跑道需要10s，则机器人的运动速度为多少？（2）若A、B两车速度与机器人速度相同，从图示位置出发向右运动，到两车尾通过CD连线分别需要多长时间？（3）若A、B两车速度均为0.3m/s，从图示位置出发向右运动，同时机器人从C向D运动，试通过计算分析，要使机器人均不与A、B两车碰撞，则机器人运动速度的取值范围是多少？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.人的正常体温约为37℃，38.5℃属于高烧范围，并非正常体温，故A不合理；

B.女生正常完成100m短跑的时间通常在16s左右，12min远超实际所需时长，不符合实际，故B不合理；

C.中学生正常步行速度约为1ms，根据速度单位换算（1ms=3.6kmh），可知其步行速度约为3.6km【分析】本题考查生活中常见物理量的估测，需结合实际经验、单位换算及物理常识判断：

A、人体正常体温37℃，稳定在左右，38.5℃已超出正常范围，属于发烧状态。学生易混淆正常体温与发烧体温的数值边界，需牢记正常体温的大致数值。

B、短跑为短距离快速运动，女生正常用时约16s；若误将时间单位“分钟”与“秒”混淆，会错误认为12min合理（实际12min=720s，与实际严重不符），需明确短跑以“秒”为时间计量单位的特点。

C、中学生正常步行速度约1ms，通过速度单位换算（1ms=3.6kmh），可得步行速度约为2．【答案】D【解析】【解答】A．研究物体的运动时，不能选择研究对象本身作为参照物，故A不符合题意；B．以地球为参照物，宇航员与地球的运动状态不一致，所以以地球为参照物，宇航员是运动的，故B不符合题意；C．宇航员与空间站的运动状态不一致，所以以地球为参照物，宇航员是运动的，故C不符合题意；D．宇航员与载人飞船的运动状态一致，所以以载人飞船为参照物，宇航员是静止的，故D符合题意。故选D。

【分析】物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止3．【答案】C【解析】【解答】A．鼓手敲击鼓面越快，物体振动的频率越大，音调就越高，故A错误；

B．鼓声的响度大小与鼓声在空气中传播的速度大小无关，故B错误；

C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别出来的，故C正确；

D．选手听到鼓声传递的信息，然后齐心划船，说明声波能传递信息，故D错误。

故选C。

【分析】AC.音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；

B.声音的传播速度与介质种类和温度有关；

D.声音可以传递信息和能量。4．【答案】D【解析】【解答】A.新疆的坎儿井是地下输水工程，能通过降低水的温度、减小水的表面积、减弱空气流动对水的影响，从而有效减少输水过程中水的蒸发，故A正确，不符合题意；

B.张家界天门山的“穿越之光”，是光沿直线传播时被洞壁遮挡形成的，故B正确，不符合题意；

C.张家界国家森林公园山间云雾缭绕，是因为降低温度使空气中的水蒸气液化成小水珠，故C正确，不符合题意；

D.慈利五雷山冬季的雾凇，是空气中的水蒸气直接凝华形成的固体小冰粒，凝华过程会放出热量，使周围环境温度升高，并非吸收热量降温，故D错误，符合题意；

故选D。【分析】本题考查物态变化、光的直线传播等物理知识在自然景观中的应用，结合各选项现象分析如下：

A、坎儿井减少水蒸发的原理与蒸发的影响因素相关：蒸发快慢受温度、表面积、空气流动速度影响。坎儿井在地下输水，能降低水的温度、减小水与空气的接触面积，同时减弱空气流动对水的影响，多因素共同作用减少了蒸发。若忽略“蒸发的多个影响因素”，易对坎儿井的节水原理理解片面。

B、穿越之光的成因是光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，光线遇到天门洞洞壁时，被遮挡部分形成阴影，未被遮挡的光线沿直线传播，形成“一束阳光”的视觉效果。若对光沿直线传播的典型实例（如影子、小孔成像）记忆不牢，易混淆此现象与光的反射、折射。

C、云雾的形成是水蒸气的液化现象：云雾是空气中的水蒸气遇冷（温度降低）后，由气态变为液态的小水珠，属于液化过程。若混淆“液化”与“汽化”的物态变化方向（气态与液态的转化）或吸放热规律，易错误判断该现象的本质。

D、雾凇的形成是水蒸气的凝华现象：雾凇是空气中的水蒸气直接由气态变为固态的小冰粒，属于凝华过程，凝华会放出热量，使周围环境温度升高。若混淆“凝华”与“升华”的吸放热（升华吸热、凝华放热），或误将凝华与液化（气态→液态）、凝固（液态→固态）混淆，易错误分析雾凇形成的能量变化。5．【答案】C【解析】【解答】A、甲车和乙车前10s运动的路程分别为300m、200m，所以甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确；B．由图知，甲车20s运动600m，乙车20s到达450m，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间，故B正确；C．由图知，在相同的时间内乙通过的路程逐渐变大，说明小车在做变速运动，故C错误；D．甲、乙两车在40s内通过的路程相同，则根据速度公式可知甲、乙两车的平均速度相同，故D正确，故选C．

【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s6．【答案】A【解析】【解答】A.阳光透过叶间缝隙在地上形成的光斑，是小孔成像现象，由光的直线传播形成，并非平面镜成像，故A错误，符合题意；

B.小孔成像的原理是光的直线传播，光线通过小孔后在光屏上形成倒立的实像，故B正确，不符合题意；

C.镜花水月，属于平面镜成像现象，是光照射到镜面、水面时发生反射形成的虚像，故C正确，不符合题意；

D.立竿见影，中影子的形成，是因为光沿直线传播时被竿遮挡，在后方形成光照不到的黑影，故D正确，不符合题意；

故选A。【分析】本题考查光的直线传播、光的反射在常见现象中的应用，需明确不同光现象的形成原因：

A、叶间缝隙形成的光斑属于小孔成像，其本质是光沿直线传播通过小孔后成实像。若混淆小孔成像（光的直线传播）与平面镜成像（光的反射）的成因，易错误认为光斑是平面镜成像，需牢记小孔成像的核心是光的直线传播。

B、小孔成像的关键在于光沿直线传播且通过小孔，光线经小孔后在光屏上汇聚成倒立的实像，

C、镜花水月，是平面镜成像的典型场景，镜面（如镜子、水面）对光线的反射作用，使人眼看到虚像。若对平面镜成像由光的反射形成的规律记忆模糊，易与其他光现象混淆，可结合照镜子、水面倒影的生活体验强化理解。

D、立竿见影，影子是光沿直线传播的直接结果：竿阻挡了光线的直线传播路径，在竿的后方形成光照不到的黑影区域。若忽略影子是光被遮挡的产物，易错误将其归因于光的反射或折射，需明确影子与光直线传播的必然联系。7．【答案】B【解析】【解答】A．实验室用温度计没有缩口，使用前不需要甩一甩，故A错误；B．水银温度计的原理就是利用水银的热胀冷缩，故B正确；C．-52.3℃低于水银的凝固点，所以水银温度计无法测量低于-39℃的温度，故C错误；D．实验室用温度计的玻璃泡需要留在待测液体中进行读数，故D错误。故选B。

【分析】温度计的原理及使用方法：温度计的之作用原理为热胀冷缩，读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。

温度计的使用要求是温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中，不碰壁、不接触底部8．【答案】C【解析】【解答】A.地震、火山爆发等自然现象产生的是次声波，并非超声波，故A错误；

B.马路旁的噪声监测仪仅能检测噪声的强弱，无法减弱噪声，故B错误；

C.光可在真空中传播，且光在真空中的传播速度约为3×105kms，故C正确；【分析】A、地震、火山爆发等自然现象会产生次声波（频率低于20Hz），若混淆次声波与超声波（频率高于20000Hz）的频率范围，易错误认为这类现象产生的是超声波。

B、噪声监测仪的功能是检测噪声响度大小，它没有减弱噪声的作用；减弱噪声需在声源处、传播过程中或人耳处采取措施，若将监测与减弱混同，会判断失误。

C、光可在真空中传播，且真空中光速约为3×105km9．【答案】C【解析】【解答】A.糖汁成型糖画，是糖汁由液态变为固态的凝固现象，凝固过程放热，并非熔化放热，故A错误；

B.冰挂的形成，是水由液态变为固态的凝固现象，凝固过程放热，并非凝华放热，故B错误；

C.樟脑丸消失，是樟脑丸由固态直接变为气态的升华现象，升华过程吸热，故C正确；

D.冰棒冒白气，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化过程放热，并非汽化吸热，故D错误；

故选C。【分析】A、糖汁成型是液态变固态，属于凝固，而熔化是固态变液态。

B、冰挂由水（液态）变成冰（固态），是凝固现象，而凝华是气态直接变固态。

C、樟脑丸消失，是固态直接变气态，符合升华的定义，且升华过程需要吸热。只要明确升华的物态变化特点（固态→气态，吸热），就能正确判断。

D、冰棒冒白气是空气中水蒸气遇冷液化（气态变液态），液化放热（汽化是液态变气态，吸热）。若混淆液化与汽化的物态变化方向、吸放热规律，容易错误分析白气的成因。10．【答案】C【解析】【解答】A.将发声的音叉放入水中，看到水花四溅，采用了转换法，将音叉的振动转化为水花的跳动，故A正确，不符合题意；B．逐渐将玻璃罩内的空气抽出，声音逐渐减小，由于不能抽空玻璃罩内的空气，但是可以推理得知真空不可以传声，所以实验是采用了科学推理法，故B正确，不符合题意；C．为了描述光的传播径迹和方向人们引入了“光线”，采用了模型法，故C错误，符合题意；D．琴弦的音调与很多因素有关，探究时控制因变量不同，保持无关因素不变，采用了控制变量法，故D正确，不符合题意。故选C。

【分析】1、物理学方法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，将发声的音叉放入水中，看到水花四溅，采用了转换法；

2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如琴弦的音调与很多因素有关，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同；

3、物理模型法描述的是物体虚拟的性质，如为了描述光的传播径迹和方向人们引入了“光线”；

4、科学推理法：实验仪器无法达到某些条件，如逐渐将玻璃罩内的空气抽出，声音逐渐减小，推理得知真空不可以传声。11．【答案】C【解析】【解答】A.前4min，乙运动的路程为240m，速度v乙=s乙t=240m60s×4=1m/s；甲运动的路程为120m，速度：v甲=s乙t=120m60s×4=0.5m/s，故乙速度大于甲，A正确；

甲的s-t图像是过原点的直线，做速直线运动，速度v=0.5m/s，B正确；

C.乙在4min后，路程不再变化，说明处于静止状态，并非匀速直线运动，C错误；

D.甲、乙图像的交点对应路程为240m，说明相遇时距起点240m，D正确；

故选C。

【分析】A、速度公式的应用：通过v=s12．【答案】D【解析】【解答】A.音叉发声不稳定，且方案一比较所听见声音的响度依赖主观判断，误差大，故A错误；

B.音叉发声不稳定，不适合作为声源，即便用方案二，声源选择也错误，故B错误；

C.机械闹钟发声稳定，但方案一：比较响度主观误差大，无法准确判断隔音性能，故C错误；

D.机械闹钟发声有节奏且稳定，适合作为声源；方案二测听不见声音时距鞋盒的距离，把主观的响度感知转化为客观的距离测量，更直观可靠，故D正确；

故选D。【分析】机械闹钟发声有节奏、更稳定，能避免因声源本身不稳定对实验的干扰；而音叉发声易受敲击力度等影响，响度变化大，不适合作为稳定声源。实验方案方面：

方案一：比较声音响度依赖人耳主观判断，不同人对响度的感知差异会导致较大误差；

方案二：测量听不见声音时的距离，将隔音效果转化为可直接测量的距离，把主观判断转化为客观数据，能更科学、准确地比较材料的隔音性能。因此，需同时选择稳定的机械闹钟作为声源和测距离的方案二，才能有效比较隔音材料的性能。13．【答案】228.7；-22；26.12【解析】【解答】第1空：图甲秒表的小表盘分度值为0.5min，指针在3min与4min之间且过了半格；大表盘分度值为0.1s，指针指向48.7s。总时间为3min48.7s，换算成秒是，故填228.7s。第2空：图乙温度计分度值为1℃，刻度越往上数值越小，表明温度在以下，此时示数为，故填-22℃。第3空：四次测量课本长度时，26.62cm与26.13cm、26.10cm、26.12cm偏差过大，属于错误数据应舍去。则课本长度为L=26.13cm+26.10【分析】秒表读数：秒表读数需结合小表盘(分钟)和大表盘(秒)。小表盘过半格时，大表盘读30-60s区间；若不过半格，读0-30s区间。本题小表盘过半格，大表盘读48.7s，因此总时间为3min48.7s。若混淆小表盘半格对大表盘读数区间的影响，易误读数值。

温度计读数：温度计刻度“上小下大”时表示零下温度，需根据分度值(1℃)和液柱位置判断。若忽略刻度变化趋势，易误判为零上温度。

长度测量的误差处理：多次测量时，要识别“错误数据”(与其他数据偏差过大)并剔除，再对有效数据求平均，以减小误差。本题中26.62cm明显异常，剔除后求平均更接近真实值。若未剔除错误数据，会导致结果偏差。

本题综合考查秒表、温度计、刻度尺的读数与数据处理，核心是掌握各测量工具的读数规则，以及实验数据的“错误识别与平均处理”方法。14．【答案】不变；虚像；23【解析】【解答】第1空：根据平面镜成像像与物大小相等的规律，白鹭向水面飞近时自身大小不变，因此它在水中的像的大小不变。第2空：平静水面相当于平面镜，大桥的倒影是光的反射形成的平面镜成像，平面镜所成的像是虚像。第3空：路灯原本距水面，河水上涨后，路灯距水面变为；由平面镜成像像与物到镜面距离相等，路灯的倒影距水面也为12m-0.5m=11.5m，因此路灯与其倒影相距11.5m+11.5m=23m。

综上第1空答案：不变；第2空答案：虚像；第3空答案：23。【分析】第1空：平面镜成像时，成像规律是：像的大小仅由物体本身大小决定，与物体到镜面的距离无关。需牢记像与物等大的成像规律。第2空：水面倒影是光的反射形成的平面镜成像，特点是成虚像（非实际光线会聚，由反射光线反向延长线会聚而成）。不要与影子（光的直线传播）、实像（实际光线会聚）与虚像的成因混淆，导致选错。第3空：需利用平面镜成像中像与物到镜面距离相等，结合水面高度变化重新计算距离。若忽略河水上涨后路灯到水面的距离减小，或忘记像距等于物距，会导致计算错误。15．【答案】A；水沸腾时需要吸热；瓶内气压减小，水的沸点降低【解析】【解答】第1空：水沸腾时，气泡上升过程中，周围的水持续汽化为水蒸气补充进气泡，同时深度减小导致水对气泡的压强变小，气泡体积逐渐变大；图A中气泡上升时体积逐渐变大，因此描述水沸腾时气泡情况的是A。第2空：移开酒精灯后，水无法继续从热源吸收热量，沸腾随即停止，这说明水沸腾时需要持续吸收热量。第3空：向瓶底浇冷水，瓶内气体温度骤降，水蒸气遇冷液化，使瓶内气压减小；水的沸点随气压减小而降低，原本停止沸腾的水因温度高于降低后的沸点，会重新沸腾，原因是瓶内气压减小，水的沸点降低。

综上第1空答案：A；第2空答案水沸腾时需要吸热；第3空答案瓶内气压减小，水的沸点降低。【分析】沸腾前后气泡变化：沸腾前（如图B），下层水温高、上层水温低，气泡上升时，上层冷水会使气泡内的水蒸气液化，气泡体积逐渐变小；沸腾时（如图A），整杯水温度均匀，气泡上升过程中，深度减小导致压强变小（气泡膨胀）和周围水持续汽化补充水蒸气（气泡内气体增多）共同作用，使气泡体积逐渐变大。学生易混淆沸腾前后的气泡变化规律，需从“温度是否均匀，汽化/液化的影响两个角度区分。沸腾的条件：沸腾需要达到沸点且持续吸热。移开酒精灯后水无法继续吸热，沸腾停止，体现了持续吸热是维持沸腾的必要条件。若学生只关注达到沸点，忽略持续吸热，会对沸腾条件的理解不完整。气压与沸点的关系：气压越低，沸点越低。向瓶底浇冷水时，瓶内气压因水蒸气液化而减小，水的沸点随之降低，当水的温度高于新沸点时，水重新沸腾。学生若对气压影响沸点的规律不熟悉，或不会结合实验现象分析气压变化，需通过此实验强化理解。16．【答案】漫；遵循【解析】【解答】同学们能从不同角度看到黑板上的字，是因为发生了光的漫反射的缘故；不论是镜面反射还是漫反射都遵守光的反射定律，所以这种反射也遵循光的反射定律；

【分析】光在传播过程中，遇到凹凸不平的表面，向四面八方射出的反射叫漫反射，不论是镜面反射还是漫反射都遵守光的反射定律。17．【答案】（1）声音是由物体振动产生的（2）80.0；1【解析】【解答】（1）第1空：小明对纸杯说话时，声音由声带振动产生，声音引起空气振动，空气振动使纸杯（及杯口的薄膜、平面镜）振动；平面镜振动导致反射的激光光点晃动。该实验利用平面镜将微小振动放大，说明声音是由物体振动产生的。

（2）第1空：由图可知，刻度尺分度值为1cm，小球在A点对应刻度为100.0cm，在D点对应刻度为20.0cm，因此小球在AD段经过的距离SAD为sAD=100.0cm-20.0cm=80.0cm。

第2空：小球在A点对应刻度为100.0cm，在C点对应刻度为60.0cm，则段路程；sAC=100.0cm-60.0cm=40.0cm=0.4m

频闪相机每隔0.2s拍摄一次，小球从A到C经过2个时间间隔，总时间tAC=2×0.2s=0.4s；

根据平均速度公式V=st，小球在段的平均速度v【分析】（1）声音产生的实验逻辑实验通过平面镜放大微小振动的方法，把声音引起的纸杯振动转化为反射光点的晃动，让不易观察的振动变得直观可见，从而验证声音由物体振动产生。学生容易忽略振动的传递链（声带→空气→纸杯→平面镜），或不理解放大法的作用，教学中要强调：微小振动难以直接观察，借助平面镜对光的反射，能将振动放大成明显的光点运动，帮助理解声音的产生本质。

（2）平均速度测量的易错点刻度尺读数：需明确刻度尺分度值（本题为1cm），并通过终点刻度-起点刻度计算路程。若学生对刻度尺读数的估读要求或刻度差计算不熟悉，容易读错数值。时间与速度计算：频闪相机的拍摄间隔是相同时间，从A到C有2个间隔，总时间为2×0.2s=0.4s；计算速度时，要注意将路程单位从cm换算为m（40.0cm=0.1m）。若学生混淆时间间隔数和“拍摄次数”，或忘记单位换算，会导致速度计算错误。实验思想：通过相同时间内的路程变化研究小球运动快慢，利用平均速度公式V=s（1）小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），声音是由声带振动产生的，声音引起空气振动，空气振动会引起纸杯振动，利用平面镜将微小振动放大，说明声音是由物体振动产生的。（2）[1]实验中所用刻度尺的分度值为1cm，因此小球经过AD段的路程为sAD=100.0cm-20.0cm=80.0cm[2]小球经过AC段的路程为sAC=100.0cm-60.0cm=40.0cm小球经过AC段的时间tAC=2×0.2s=0.4s小球在AC段的平均速度为v18．【答案】（1）固液共存态（2）不变；80（3）C【解析】【解答】（1）第1空从图乙可知，该物质在第3min开始熔化，第7min熔化结束，且熔化过程中温度保持不变，说明它是晶体。加热到第4min时，物质正处于熔化过程，因此处于固液共存态。（2）第1空晶体熔化的特点是持续吸热，但温度不变，结合图乙也能观察到该物质熔化时温度始终稳定。第2空由图乙可见，该物质熔化时温度保持80℃不变，此温度为它的熔点；由于同种晶体的凝固点与熔点相等，所以该物质的凝固点是80℃。

（3）图甲探究物质熔化实验中，水浴加热的主要目的是让物质受热更均匀，保证温度测量准确；图丙碘的升华实验里，酒精灯外焰温度远高于碘的熔点，若直接加热，碘会熔化（干扰升华现象观察），而水浴加热能通过水的沸点（约100℃，低于碘的熔点）控制温度，使碘在低温下直接升华。因此前者为受热均匀，后者为控制温度，故选C。

综上第1空答案：固液共存；第2空答案：不变；第3空答案：80；第4空答案：C。【分析】（1）晶体熔化的物态变化逻辑晶体熔化是固态→固液共存→液态的渐变过程（如图乙中3-7min为熔化阶段），此过程持续吸热但温度不变，物质处于固液共存态。学生常错误认为熔化时只有固态或液态，教学中可结合时间-温度图像，强调熔化是有时间跨度的过程，中间为固液共存。

（2）熔点与凝固点的关联，晶体的熔点是熔化时的恒定温度，而凝固点是凝固时的恒定温度，同种晶体的凝固点与熔点数值相同。学生需要掌握凝固点与熔点的规律相同这一规律，以从熔化图像推导凝固点。

（3）水浴加热的目的区分，水浴加热有受热均匀和控制温度两种作用：熔化实验（图甲）：需物质各部分均匀受热，故利用水浴实现受热均匀；碘升华实验（图丙）：需避免碘因高温熔化，故利用水的沸点（低于碘的熔点）实现控制温度。学生易混淆这两个目的，教学时可对比是否需避免额外物态变化（如碘的熔化）是否需均匀受热，帮助学生理解不同实验中水浴加热的侧重点。（1）由图乙知，该物质在第3min开始熔化，第7min熔化结束，且熔化过程中温度保持不变，因此该物质是晶体，所以加热到第4min时处于固液共存态。（2）[1]由图像乙可知，该物质是晶体，熔化时温度不随时间而变化，由实验可得到该物质熔化过程的特点是：不断吸收热量，温度保持不变。[2]由图乙可知该物质在80℃时开始熔化，所以该物质的熔点是80℃，同种物质凝固点和熔点相同，即该物质的凝固点也为80℃。（3）图甲，采用水浴法加热的主要目的是使物质受热均匀；图丙，因为酒精灯的火焰温度远远高于碘的熔点和沸点，所以用酒精灯直接加热碘时不仅会升华，还可能熔化并汽化，我们只要降低加热温度，使碘在温度低于熔点时，固态碘仍可变成碘蒸气，所以水浴法加热的主要目的是控制温度。故选C。19．【答案】（1）反射角等于入射角（2）可逆（3）不正确；光的反射现象中三线一定共面，只是不在纸板所在的平面内【解析】【解答】（1）第1空：分析表格中入射角与反射角的数值，每次实验反射角的大小都和入射角相等。因此可得出：在光的反射现象中，反射角等于入射角。

（2）第1空：把光沿着原来的反射光线BO的方向射向O点，发现光会沿着原来的入射光线OA的方向射出，这表明光发生反射时，光路是可逆的。

（3）第1空：不正确

（3）第2空：根据光的反射定律，反射光线、入射光线和法线始终在同一平面内。当纸板倾斜时，反射光线、入射光线和法线仍然在同一平面，只是这个平面不再与倾斜的纸板（F部分）处于同一平面，所以反射光不会出现在纸板F上，但三线共面的规律是成立的。

综上第1空答案：在光的反射现象中，反射角等于入射角；第2空答案：可逆；第3空答案：不正确；第4空答案：光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线始终在同一平面内，纸板倾斜时，三线仍共面，只是不在纸板所在平面内。

综上第1空答案：反射角等于入射角；第2空答案：可逆；第3空答案：不正确；第4空答案：光的反射现象中三线一定共面，只是不在纸板所在的平面内。【分析】（1）反射角与入射角的关系本考点聚焦光的反射定律中反射角和入射角的定量规律。学生常出现的问题：一是仅通过一两次实验就总结结论，没意识到多次实验才能避免偶然性，得出普遍规律；二是容易搞反入射角和反射角的因果逻辑，误认为反射角决定入射角，实际是入射角变化，反射角随之相等变化。多次改变入射角并记录数据，通过对比分析，体会科学归纳的过程。

（2）光路的可逆性。

此考点核心是光反射时的光路可逆特点。学生的易错点在于：对光路可逆的双向性理解不透彻，难以将入射光→反射光和反射光→入射光的双向过程联系起来，或者在实验演示时，不能清晰观察到逆着反射光入射，会逆着入射光射出的现象。建议现场操作该实验，学生要直观感受光路的可逆性，加深理解。

（3）三线共面的理解：该考点围绕反射光线、入射光线、法线在同一平面内的规律。三线共面是客观规律，与纸板是否倾斜无关。

可使用可折叠的纸板进行实验：先让纸板保持平整（此时三线共面，反射光出现在纸板上），再将纸板的一部分折叠（反射光消失），以此说明只有三线共面时，纸板才能显示出反射光；

之后再演示纸板倾斜的情况，经过实验发现三线其实仍共面，只是纸板所在平面与三线共面的平面不一致，所以反射光没在纸板上显示出来，厘清规律本质与显示工具的区别。（1）根据表中数据可知，反射角的度数总是等于入射角的度数，所以可以得出光的反射现象中，反射角等于入射角。（2）由图可知，将一束光贴着纸板F沿AO射到O点，光沿OB方向射出；将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光沿图中OA方向射出，即反射光线沿原来的入射光路射出，说明光反射时，光路是可逆的。（3）[1][2]由光的反射规律可知，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以当纸板倾斜时，反射光线、入射光线和法线仍在同一平面内，只是不在纸板所在的平面内，故小华的观点不正确。20．【答案】（1）蜡烛B与A的像完全重合（2）便于确定像的位置（3）【解析】【解答】（1）第1空：点燃蜡烛，调节蜡烛的位置，当蜡烛与蜡烛的像完全重合时，说明蜡烛的位置与蜡烛的像的位置一致，此时的位置即为的像所在的位置。

（2）第1空实验时用玻璃板代替平面镜，因为玻璃板是透明的，既能反射光成像，又能透过玻璃板看到后面的蜡烛，所以主要是为了便于确定像的位置（通过移动蜡烛与的像重合，从而找到像的位置）。（3）第1空根据平面镜成像“像与物关于平面镜对称”的特点：先作出像关于平面镜的对称点，即为发光点；连接，与平面镜的交点为入射点；连接为入射光线，为反射光线（保留作图痕迹，如对称点的虚线、入射光线和反射光线的箭头等），光路图如参考解析中的图所示。综上第1空答案：蜡烛与蜡烛的像完全重合；第2空答案：便于确定像的位置；第3空答案：如图

【分析】（1）像的位置确定：本考点围绕如何通过蜡烛重合确定像的位置。学生易犯的错误：一是调节蜡烛时，没有从蜡烛一侧（成像的观察侧）仔细观察，导致判断重合不准确；二是不理解重合的本质——蜡烛与的像大小、位置完全一致，从而无法关联到像的位置确定。教学时，应强调从成像侧（侧）观察的重要性，以及“重合即说明像与位置、大小相同，帮助学生理解实验操作与结论的联系。

（2）玻璃板代替平面镜的目的：（学生常见的误区）平面镜不透明，无法透过看到后面的蜡烛，也就不能确定像的位置，而玻璃板成像（能透过找重合的蜡烛，确定像的位置）

（3）平面镜成像的光路作图该考点基于像与物关于平面镜对称的规律。学生的易错点：一是忘记对称点的作法，不能准确找到发光点；二是作图时不保留痕迹（如对称点的虚线、入射/反射光线的箭头、平面镜的虚线等），不符合作图规范；三是混淆入射光线和反射光线的方向（箭头标注错误）。（1）点燃蜡烛A，用未点燃的蜡烛B代替蜡烛A，与蜡烛A的像重合，调节蜡烛B的位置，当蜡烛B与A的像完全重合时，蜡烛B所在的位置即为蜡烛A的像所在的位置。（2）实验时选择透明的玻璃板代替平面镜，能透过玻璃板同时观察到蜡烛A的像和代替蜡烛A的蜡烛B，所以主要是为了便于确定像的位置。（3）由于平面镜成的像与物关于平面镜对称，所以做S'关于平面镜的对称点S，连接S'和P点，与平面镜的交点为入射点，连接S与入射点为入射光线，入射点与P点的连线为反射光线，如下图所示：21．【答案】（1）信息（2）6000m（3）6.8s【解析】【解答】（1）第1空：利用超声波测量海洋深度，是通过声波获取海洋的相关情况，这说明声音可以传递信息。（2）第1空：声波从海面到海底A处再反射回海面，总时间为，则声波从海面到海底A处的单程时间t=12×8s=4s。

已知声波在海水中的传播速度v=1.5×103m/s，根据速度公式s=vt，海底A处的深度h=vt=1.5×103m/s×