专题01 生物与环境（全国）（原卷版）

专题01生物与环境考点概览考点01生物与环境的关系考点02生态系统和生物圈考点01生物与环境的关系选择题1．（甘肃武威·中考真题）经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人退”到“绿进沙退”，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说明（

）A．环境能够影响生物 B．环境能够适应生物C．生物能够影响环境 D．生物能够适应环境2．（山东枣庄·中考真题）蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是（）A．空气 B．土壤 C．水分 D．温度3．（湖南长沙·中考真题）“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”，诗中影响果实品质的生态因素是（）A．氧气 B．光照 C．水分 D．土壤4．（黑龙江·中考真题）“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30~40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了（）A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物相互影响（江西·中考真题）某湿地污染严重，出现水体发臭、鱼虾大量死亡等现象。专家运用生态浮岛，对湿地进行生态修复。生态浮岛是一种利用植物根系及周围聚集的微生物来吸收和转化水体中多种污染物，从而净化水体的生态修复技术。完成下列小题。5．该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示，下列叙述不正确的是（

）捕食者虾鲫鱼野生鸬鹚被捕食者水藻虾鲫鱼、虾A．表中生物可构成两条食物链B．鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系C．野生鸬鹚是表中有毒物质含量最多的生物D．表中生物构成的最长食物链为：水藻→虾→野生鸬鹚6．植物根系周围聚集的微生物在生态系统中属于（

）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物部分7．生态浮岛成功运用后，湿地水质得到显著改善，这体现了生物与环境之间的关系是（

）A．生物影响环境 B．生物适应环境C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响8．（新疆·中考真题）生物学社团为探究非生物因素对生物的影响进行了一系列实验，下列探究实验不正确的是（

）A．蚯蚓对土壤湿度的影响 B．土壤湿度对鼠妇分布的影响C．温度对金鱼呼吸的影响 D．光照对黄粉虫分布的影响9．（云南·中考真题）大多数鱼身体背面颜色较深，腹面浅淡，影响鱼背腹面颜色不同的生态因素主要是（）A．光照 B．温度 C．水分 D．空气10．（江苏连云港·中考真题）“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（）A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应C．环境对生物的影响 D．生物对环境的改造11．（广东深圳·中考真题）《茶经》（唐·陆羽）中有关于茶的描述：“上者生烂石，中者生栎壤，下者生黄土。”下列与此描述所蕴含的生物学原理不同的是（

）A．春风又绿江南岸 B．橘生淮北则为枳C．山寺桃花始盛开 D．大树底下好乘凉12．（广东深圳·中考真题）科学家根据种子蕨的化石发现：它有蕨类植物的叶片，叶上着生种子。推测种子蕨对下列环境因素减少依赖的是（

）A．水 B．空气 C．阳光 D．土壤13．（江苏镇江·中考真题）地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤，为其他生物的生存创造条件。这主要体现了（

）A．生物影响环境 B．环境影响生物C．生物依赖环境 D．生物决定环境14．（海南·中考真题）塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列选项与所描述的生物与环境关系一致的是（

）A．惊蛰雨雷，小麦成堆B．大树底下好乘凉C．西湖春色归，春水绿于染D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（山东青岛·中考真题）阅读以下信息，完成下面小题。“二十四节气”是我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼而成的农业生产时间指南，体现了我国劳动人民的生存智慧。15．谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（）A．播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气C．播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度D．播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分16．谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（）A．环境影响生物 B．生物与环境相互作用C．生物影响环境 D．生物之间的竞争关系17．立冬时节，万物进入休养、收藏状态，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（）A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用释放了能量C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用消耗了氧气18．（江苏徐州·中考真题）下列农业谚语中包含了一定的生物学原理，相关解释正确的是（）A．茂林之下无丰草——树与草之间存在互助关系B．有收无收在于水——水是农作物生命活动必需的物质C．清明前后，种瓜点豆——温度影响瓜、豆的果实发育D．底肥不足苗不长——农作物生长需要根吸收足够的有机物19．（江苏南通·中考真题）炎热的夏季，校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了（）A．生物适应环境 B．环境影响生物C．生物影响环境 D．适应具有普遍性20．（山东威海·中考真题）神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见（

）A．生物能适应环境 B．环境能适应生物C．生物能影响环境 D．环境能影响生物21．（广东深圳·中考真题）“田鼠吃土蜂幼虫”体现出这两种生物之间的关系是（

）A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生22．（四川遂宁·中考真题）云南普洱市村民发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美的与环境融为一体。下列生物与环境的关系，与兰花螳螂相似的是（

）A．千里之堤溃于蚁穴 B．大树底下好乘凉C．企鹅皮下脂肪很厚 D．雨露滋润禾苗壮23．（海南·中考真题）绿水青山就是金山银山，“青山”中的绿色植物有保持水土、调节气候、净化空气等作用，这体现了（）A．生物影响环境 B．环境影响生物C．生物适应环境 D．生物依赖环境24．（山东威海·中考真题）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树在农历二月长出新叶，影响它生长的主要非生物因素是（

）A．温度 B．水分 C．空气 D．湿度25．（江苏镇江·中考真题）研究人员将胚芽鞘（一种植物结构）置于单侧光照下，其中一组的尖端用不透光的锡箔纸包裹，另一组不作处理，一段时间后，生长情况如下图。影响胚芽鞘弯曲生长的非生物因素是A．水 B．温度 C．空气 D．单侧光照26．（山东东营·中考真题）下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）A．山上多种树，胜似修水库 B．麦怕清明霜，谷要秋来旱C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡27．（青海西宁·中考真题）下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（

）A．凡适应环境的生物，永远都能适应环境B．“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境C．“万物生长靠太阳”，说明了生物的生存离不开环境D．荒漠中的骆驼刺根系非常发达，与干旱缺水环境相适应二、非选择题28．（广西·中考真题）海洋牧场建设是我国推动“蓝色粮仓”和修复近海渔业资源的关键举措之一。在某海洋牧场示范区海域内，通过投放人工鱼礁（如图1），放流海洋生物，构建人工海洋生态系统。一段时间后，该示范区的浮游藻类密度增大，动物种类和数量增多，海水中氧浓度增高。图2表示该示范区部分食物网。回答下列问题。(1)该示范区中的人工鱼礁属于影响海洋生物分布的（填“生物因素”或“非生物因素”）。(2)图2所示食物网中，属于生产者的是，底栖肉食性鱼类以为食。(3)与建设前相比，该示范区的自我调节能力变。(4)请从氧气产生和消耗的角度，分析示范区建设后海水中氧浓度增高的原因。29．（四川凉山·中考真题）请阅读下列资料，并回答相关问题：资料一：中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠，常年干旱肆虐、黄沙遍野，被称为“死亡之海”“生命禁区”。然而就在这样的环境下，却生活有梭梭、胡杨、柽柳、骆驼刺、沙柳等数十种高等植物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等脊椎动物的种类也多达277种。在塔克拉玛干沙漠生存的各种生物都身怀绝技，如沙漠蜥蜴能通过改变体色来调节体温，避免过热，在极端干燥的环境中从食物中汲取所需水分，甚至能从空气中凝结水分；沙漠梭梭更可以在极度缺水的情况下牺牲地上的枝叶，保证根系存活，进入“假死”状态，并在“假死”数年后原地复活。资料二：2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带（如图）实现全面锁边“合龙”，成功为塔克拉玛干沙漠编织了一条绿色的“围脖”，不仅阻止了沙漠的扩张，还改善了当地的生态环境，为野骆驼、盘羊等濒危物种创造了生存空间，并吸引了狐狸、野兔、沙鼠等动物回归，丰富了生态链。同时，绿色阻沙防护带的建立，将减少沙尘暴的发生频率和强度，保护周边的生态环境，为中国西北生态安全筑牢坚固防线。(1)在塔克拉玛干沙漠的生物与环境可以构成一个完整的。影响沙漠生物生活的最关键的非生物因素是。(2)资料一画线部分中的沙漠蜥蜴和沙漠梭梭身怀的“绝技”，都是长期自然选择的结果。这体现了生物学生命观念中的观。(3)资料二画线部分中的狐狸、野兔、沙鼠等动物的回归，将直接提高生物多样性中的多样性。(4)如图所示，绿色阻沙防护带的建立将有力的防止污染。30．（四川绵阳·中考真题）位于绵阳市的四川王朗国家级自然保护区风景秀丽，环境清幽，是人们避暑纳凉的好去处。回答下列问题。(1)王朗国家级自然保护区内动植物种类繁多，其中植物主要以高大乔木为主，从生态系统的类型上讲，属于生态系统，其自动调节能力比草原生态系统的自动调节能力更（填“强”或“弱”）。(2)每年5月—7月，王朗国家级自然保护区中杜鹃花盛开。一般来说，海拔越高，杜鹃花开花越晚，这说明影响杜鹃花开放的主要因素是（填“光照”或“温度”），该影响因素属于生态因素中的因素。(3)在该生态系统中存在着如图所示的食物网：它由条食物链组成，其中消费者有（填字母），D和E是关系。31．（广东深圳·中考真题）请分析材料，完成下列题目。红树生长在潮间带，又名“胎生树”。红树的种子成熟后在果实里发芽，长成胎苗后脱离母体扎根淤泥生长；未能及时扎根的幼苗在海上漂泊，寻到合适的栖息地就能扎根生长。此外，红树还具有“叶吐盐”、呼吸根、支柱根等特性，以适应高盐缺氧、海水侵扰、土壤不坚固的生存环境；同时它具有很强的净化海水、加固海岸的功能。红树连片而成的红树林吸收二氧化碳的能力是热带森林的6倍。红树林是陆地与大海交接处唯一的森林，它既是湿地生态系统，又是海洋生态系统。近年来，人们非常重视因水体污染及生物多样性降低等原因而导致的红树林退化问题，积极展开生态修复工程，进行红树林保护工作。作为“国际红树林中心”的深圳，2023年5月成功召开红树林保护合作国际研讨会。来自32个国家及多个研究机构的120名中外与会代表，就红树林保护、修复等议题达成初步共识，为全球红树林可持续管理提供了新方案和新思路。(1)红树属于种子植物中的植物。(2)红树既能环境又能影响环境。(3)红树林退化说明红树林的能力是有限的。(4)保护红树林，人人有责。作为深圳的中学生，请你从保护生态的角度，列举出两条兼顾城市发展和红树林生态平衡的具体措施。32．（山东威海·中考真题）19世纪60年代，几十只欧洲兔子被放养到澳大利亚。因遍地青草，几乎没有天敌，繁殖能力超强的兔子在短短几十年内数量就超过了100亿只。兔子泛滥破坏了植被，导致一些本土食草动物，如小袋鼠、袋狸等几近灭绝。阅读并分析上述资料，思考这一实例可以给我们带来的启示。(1)在环境因素作用下兔子数量快速增长，破坏了当地的生态环境，这体现了生物与环境之间相互的关系。为兔子快速繁殖提供了基本条件的生物因素是。(2)兔子泛滥对当地生态环境的破坏主要表现在两方面：一是破坏了植被，这是因为兔子以植物为食，在生态系统中扮演着的角色；二是导致一些本土动物几近灭绝，这是因为兔子与小袋鼠、袋狸等是关系。(3)由此实例可知，一个新物种的进入可能会对当地生态环境造成很大破坏，因为生态系统的是有限的。随着全球一体化进程的加快，我们应进一步加强对外来物种入侵的防范，避免打破当地生态系统的。考点02生态系统和生物圈一、选择题1．（黑龙江绥化·中考真题）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。下列属于生态系统的是（

）A．一块农田中的土壤 B．一块农田中的动物C．一块农田中的农作物 D．一块农田2．（黑龙江齐齐哈尔·中考真题）谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地反映了不同生物之间的相互关系。下列相关描述正确的是（）A．其中含有的食物链是：蝉→螳螂→黄雀B．如上述生物所在的生态系统被农药DDT污染，则黄雀体内的DDT含量最高C．在生态系统中，蝉属于消费者，螳螂属于分解者D．黄雀的结构层次：细胞→组织→系统→器官→动物体（黄雀）3．（四川宜宾·中考真题）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”这些朗朗上口的诗句让我们感受到动物使大自然充满生机。下列有关动物在生物圈中的作用叙述正确的是（

）A．黄鹂的鸣叫可以起到传递信息的作用，有助于觅食、御敌和繁衍后代B．白鹭主要以鱼、虾为食，其生命活动所需能量的来源与植物没有关系C．蝴蝶在花丛中飞舞时能帮助植物传播种子，但不能传播花粉D．如果蝴蝶和莺的数量锐减，不会影响生态系统的平衡状态4．（四川眉山·中考真题）在自然界中，各种生物是相互制约的。在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫；这些鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。下列有关说法正确的是（

）A．草原上的生物与环境是个统一整体B．该草原生态系统中的食物链有3条C．大量捕鸟有利于狐的数量增加D．该草原中的鸟和鹰是竞争关系5．（四川资阳·中考真题）在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（

）A．金鱼藻在该生态系统中属于生产者B．这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物C．微生物能够参与生态系统的物质循环D．太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素（山西·中考真题）黑鹳是世界濒危鸟类之一，对栖息环境要求极高，依赖清澈水域和丰富的鱼类资源生存。近年来，随着山西“一泓清水入黄河”生态修复项目的实施，一度罕见的黑鹳又回到汾河湿地。请完成下面小题。6．上图为汾河湿地生态系统示意图，该生态系统的食物链中，能量流动的起点是（

）A．黑鹳 B．水草 C．鱼 D．虾7．黑鹳属于迁徙鸟类，以下特征与其飞行相适应的是（

）A．卵生 B．喙长且直 C．腿细长 D．前肢变成翼8．黑鹳重现汾河湿地体现了山西生态文明建设的显著成效。下列做法有利于保护湿地生态系统的是（

）A．大量引入外来物种 B．随意捕猎湿地动物C．建立水资源保护区 D．过度开发旅游资源9．（吉林·中考真题）下列食物链正确的是（）A．草→虫→食虫鸟 B．阳光→草→虫→食虫鸟C．草←虫←食虫鸟 D．草→虫→食虫鸟→细菌10．（湖南·中考真题）在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自动调节能力有关的评价点是（）A．生态瓶整体美观，清洁B．生态系统模式图呈现完整、清晰、准确C．生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录D．一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大11．（海南·中考真题）下列是关于某海岛生态的相关图示。图一表示部分食物网，图二表示生物体内有毒物质柱状图，图三表示碳循环示意图。下列说法正确的是（

）A．图一中共有7条食物链B．图一中通过各食物链传给大黄鱼的能量相同C．图二中A、B、C构成了图一中含海龟的一条食物链，其中B为海藻，所含生物数量最多D．图一与图三相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁，①②分别代表光合作用和呼吸作用12．（山东济南·中考真题）如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是（

）A．二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式B．甲体内的碳以有机物的形式传递给乙C．②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用D．丙是生态系统最基本、最关键的生物成分13．（江苏宿迁·中考真题）某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性。实验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列说法正确的是（

）A．为探究“光对生态系统的影响”，应选择甲、丙两瓶进行对照B．在甲、乙、丙三个生态瓶中，维持时间最长的是丙瓶C．在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能D．要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是空气14．（江苏宿迁·中考真题）在生态系统中，各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列各项中，表示一条食物链的是（

）A．草→鹿→野兔→狼B．昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰C．草→昆虫→食虫鸟→蛇D．阳光→草→昆虫→食虫鸟15．（江苏镇江·中考真题）若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中代表生产者的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁16．（海南·中考真题）“无废弃物农业”是我国传统农业的一种生态模式，如图所示。下列叙述错误的是（）A．种植豆科类作物可以提高土壤肥力B．该模式中的所有生物组成了生态系统C．牲畜能促进物质循环D．这种模式实现了能量的多级利用17．（海南·中考真题）海南热带丽林国家公园生物种类繁多，下列属于消费者的是（）A．海南苏铁 B．海南黄花梨 C．海南油杉 D．海南长臂猿18．（山东德州·中考真题）如图是德州市减河湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是（）A．该食物网中共有5条食物链B．浮游动物和鱼之间存在捕食和竞争关系C．作为一个完整的生态系统，图中缺少非生物成分D．如果该生态系统受到重金属污染，一段时间后，体内重金属浓度最高的生物是浮游植物19．（湖北十堰·中考真题）“稻在水中长，虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程，这项工程有良好的经济效益和生态效益。下图是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，说法不正确的是（）A．该稻虾田是一个生态系统B．该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者C．若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力D．若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累20．（湖北随州·中考真题）以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（）A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人B．草尽狐兔愁：草→兔→狐C．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼21．（湖北随州·中考真题）为探究生态因素在生态系统中的作用，某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中，处理条件如图所示，其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、非选择题22．（河北·中考真题）马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。下图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。回答下列问题。(1)马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自。这些有机物不仅供自身需要，还能作为动物的食物来源，马铃薯是农田生态系统中的（填“生产者”或“消费者”）。(2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的和能量流入马铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是。(3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链。(4)上述措施通过科学调控生物因素提高了马铃薯产量。再提出一条通过调控非生物因素提高产量的生产措施。23．（内蒙古·中考真题）为落实国家加强非常规水源利用的环保要求，内蒙古某地将污水处理厂尾水引入一人工湿地，利用该湿地的净水功能，让“一泓清水入黄河”的同时也美化了环境，吸引众多游客观光游憩。下图为该人工湿地的示意图，回答下列问题：(1)尾水进入湿地后，其中的有机物主要由分解成、水和含氮、含磷的无机盐等。(2)尾水进入湿地后，没有引起藻类和浮游植物大量繁殖，可能的原因：一是挺水植物和浮叶植物遮挡阳光，抑制藻类和浮游植物的作用；二是挺水植物和浮叶植物与藻类和浮游植物竞争无机盐，影响后者生长，如挺水植物依赖自身的通气组织将输送到根参与作用，为根吸收无机盐及其他生命活动提供，从而促进自身生长，美化湿地环境。(3)为评估该湿地的净水效果，某同学提出在出水口取样检测氮、磷等水质指标，你认为该方案能否达到评估目的并说明理由：。若要进一步提升该湿地的净水能力，增加游客承载量，请从生态系统自动调节能力的角度提出应对策略：。24．（山东枣庄·中考真题）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊五种生物，调查得知，该陆地生态系统有四个营养级，且每种生物只处于一个营养级。一年内输入五种生物类群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同，各营养级之间的能量传递效率为10%～20%。生物类群甲乙丙丁戊所含能量3.613.813.70.5216.8(1)表中属于生产者的是，从生态系统的组成来看，除表中成分外，还要添加分解者和才能构成一个完整的生态系统。(2)表中属于第二营养级的生物有，第二营养级到第三营养级之间的能量传递效率是（精确到小数点后1位）。(3)若该生态系统遭到了重金属污染，体内重金属含量最高的生物是，原因是。(4)碳对生物和生态系统具有重要意义，甲、乙、丙、丁等生物体内的碳通过（填生理过程）以形式返还到无机环境中。(5)若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少，短时间内，其他生物数量的变化是。25．（四川成都·中考真题）森林是陆地生态系统的重要类型，对生物圈具有重要的作用，若森林中的树木被乱砍滥伐，将对生态系统造成严重影响。为研究砍伐树木对某森林的影响，研究人员绘制了该森林中部分生物构成的食物网（如图），并对砍伐前后云猫和松鼠的数量进行了调查，结果如下表。回答下列问题：动物每平方公里的动物数量（只）砍伐前砍伐后1年2年4年云猫1000松鼠152310017(1)图示中只包含森林生态系统的部分成分，还缺少的生物成分是。图中各种生物之间通过关系形成食物网，请写出图中最长的食物链：。森林被砍伐前，云猫数量最少，是因为能量在沿食物链传递过程中具有的特点。(2)根据表格数据分析，砍伐后的4年内，该森林中松鼠的数量变化趋势是先增加后，松鼠数量先增加的主要原因是。(3)结合表中数据和图示分析，乱砍滥伐树木对森林生态系统的重要影响是。26．（江苏连云港·中考真题）全球气候变暖与碳循环不平衡有关，我国力争在2030年前实现碳达峰，在2060年前实现碳中和。图是生态系统中碳循环模式图，其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分，①②表示植物的某些生理过程。请据图回答问题。(1)A可通过（填序号）吸收二氧化碳，释放氧气，参与维持生物圈中的碳-氧平衡。(2)能量流动和物质循环同时进行、密不可分。能量是沿着食物链（网）逐级传递的，从能量流动的规律分析，A、D、C中获得能量最少的是（填字母）。(3)地球是人类赖以生存的家园，保护环境和保护生物多样性，走可持续发展之路已成为人类的共识和行动。下列不属于生物多样性的是。A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．细胞多样性(4)“低碳生活”有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。“低碳生活”从我做起，请提出一条合理建议。27．（山东济南·中考真题）生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。图一是某草原生态系统部分生物之间的关系图；图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题：(1)图一中共有条食物链，兔和食草昆虫之间的关系是，要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是。(2)若图二中的四种生物构成一条食物链，则乙对应的是图一中的，它在图一食物网中属于第营养级。(3)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。其中能量流动是指生态系统中能量输入、传递和的过程，该生态系统中能量的源头是，一般来说，上一个营养级的能量，只有10%～20%淔入下一个营养级。在该食物网中，若鹰获得1千焦的能量，理论上，草最少含有千焦的能量。28．（山东菏泽·中考真题）2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题是“生物多样性，你我共参与”。生态系统是生物多样性的重要组成部分，下图为某农田生态系统中部分生物组成的食物网。请回答下列问题：(1)该食物网中生产者为，共有条食物链。(2)从生态系统的生物成分上分析，除图中生物代表的成分外，还包括。(3)仅考虑图中玉米、蝗虫、麻雀三者之间的食物关系，若麻雀获得1千焦能量，其中4/5来自玉米，1/5来自蝗虫，能量传递效率按20%计算，则需要消耗玉米的能量为千焦。(4)该农田生态系统与森林生态系统相比，生物种类较少，营养结构简单，能力较弱。我国幅员辽阔，不仅有农田生态系统、森林生态系统，还有湿地生态系统、湖泊生态系统等，这体现了生态系统的多样性，除此之外，生物多样性还包括。29．（江苏镇江·中考真题）草原上生活着多种多样的生物，如图1所示。根据图1中动物的不同特征，可绘制图2所示的动物分类图，其中①~④代表不同动物。请回答下列问题。(1)在草原上，所有生物和共同组成草原生态系统。在生态系统中，各种生物的生命活动都需要能量，能量最终来自。(2)生物体的结构与其生活的环境是相适应的。鹰被覆羽毛，前肢变成，胸部肌肉发达，适于高空飞行；图2中③有坚韧的外骨骼，胸部有，既适于行走和跳跃、又适于飞翔。(3)图2中代表蚯蚓的是（填序号）。在“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”的实验中，可依据环带靠近身体（选填“前端”或“后端”）的特征，分辨蚯蚓的前后端。30．（江苏盐城·中考真题）我国已向世界宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。碳中和是指通过节能减排、植树造林等途径，使得二氧化碳排放量减少甚至回收利用，以此达到二氧化碳“零排放”的目的。碳循环是实现碳中和的重要路径之一。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲乙丙为它的组成成分，①②③④⑤表示生理过程。请回答下列问题：(1)全球每年向大气中排放大约510亿吨二氧化碳，主要是通过植物呼吸、（选填图中数字）、微生物分解作用和人类的生产生活产生的。图中（选填“甲”或“乙”或“丙”）代表大气中的二氧化碳，它是碳循环的主要形式之一。(2)分析图可知，绿色植物的（选填图中数字）过程是吸收二氧化碳的唯一途径，因此我们要大力提倡植树造林。(3)如图食物网中处于最高营养级的动物是。(4)为了尽早实现“碳中和”的宏伟目标，“低碳生活”是每位公民应尽的义务。下列行为符合“低碳生活”的是_________。A．使用一次性筷子 B．常乘坐小汽车C．餐桌“光盘行动” D．踩踏绿植草坪31．（湖北襄阳·中考真题）山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动情况，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图。请回答下列问题：(1)根据图一可以看出，生态系统中的能量是（选填“单向”或“双向”）流动的。(2)写出图一中的一条食物链：。（用图中字母和箭头表示）(3)动物属于图二中的（选填“甲”或“乙”或“丙”）。(4)“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更一些。(5)森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能环境。(6)古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤，蕨类植物具有（器官）的分化。(7)我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式：。32．（山东青岛·中考真题）宣传片《青岛--北纬36度上的理想之城》提到，众多水鸟迁飞过程中选择胶州湾作为停歇地和中转站，其中就有全球濒危物种中华风头燕鸥。图一表示与中华凤头燕鸥有关的部分食物链，图二是胶州湾湿地的碳循环示意图，其中A～E表示生物，①-⑥表示生理过程。(1)鸟类飞行消耗大量能量，中华风头燕鸥可通过图一中条食物链来获取能量．图二包含了其中的一条食物链，小华风头燕鸥对应的字母是。从能量供应的角度，鸟类适于飞行生活的特征有（答出一条）.(2)鸟类产生的大量粪便及动植物遗体等被图二中的（填字母）分解成，可供植物吸收和利用，此外，动物也能够通过图二所示的（填序号）过程促进生态系统的物质循环。(3)胶州湾饵料丰富，中华风头燕鸥等鸟类在此栖息、育雏，一对中华凤头燕鸥一年只产1枚卵，由父母轮流孵卵和共同育雏。从行为获得的途径来看，这属于行为。(4)有十余条河流汇入胶州湾，若大量排放污水将会破坏胶州湾的生态平衡，这是因为生态系统的能力是有限的。33．（辽宁营口·中考真题）分析资料，回答问题：资料一：辽宁省有海洋、森林、湿地、农田等多种生态系统。省内野生动物资源比较丰富，其中有哺乳类81种，鸟类383种，爬行类28种，两栖类16种，鱼类258种。资料二：如图是某农田生态系统部分生物构成的食物网示意图。(1)资料一体现了生物多样性中的生态系统多样性和多样性。(2)资料二中玉米是该农田生态系统的者。作为完整的农田生态系统，除图中所示的组成成分外，还应包括分解者和。(3)资料二中共有条食物链。若蝗虫泛滥成灾，会导致该农田生态系统遭到严重破坏，无法恢复。这说明该生态系统的能力是有限的(4)地球上最大的生态系统是，是所有生物共同的家园。综合训练一、选择题1.下列生物技术,不能改变生物体基因组成的一组是()①嫁接技术②杂交技术③扦插技术④组织培养技术⑤转基因技术A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①③④2.下列有关传染病和免疫的叙述,正确的是()A.艾滋病(AIDS)的中文全称为获得性免疫缺陷综合征,艾滋病患者是传染源B.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防C.小华与流行性感冒患者密切接触过,但没有患流行性感冒,说明小华对流行性感冒的免疫是生来就有的D.给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎,属于计划免疫3.下列成语所描述的现象,与昆虫生殖和发育无关的是()A.老马识途 B.作茧自缚 C.金蝉脱壳 D.蜻蜓点水4.下列预防遗传病的措施,不合理的是()A.进行婚前检查 B.开展遗传咨询 C.禁止近亲结婚 D.加强体育锻炼5.5月17日是世界高血压日,2024年的主题是“精准测量,有效控制,健康长寿”。下列有关血压、心血管疾病、安全用药的叙述,正确的是()A.一般所说的血压是指体循环的静脉血压B.高血压病人应遵医嘱服用降压药,血压正常后立刻停药C.高血压对身体健康有重大危害,低血压不会影响身体健康D.心血管健康的四大基石:合理膳食,适量运动,戒烟限酒,心理平衡6.非洲象有两种:有牙象和无牙象。自然状态下,有牙象多于无牙象,但因为偷猎者大量捕杀有牙象,长此以往,无牙象的数量越来越多。下列有关说法错误的是()A.象的有牙和无牙是一对相对性状 B.有牙、无牙的性状主要由基因控制C.象为了不被捕杀,产生了无牙变异 D.无牙象数量增多是人工选择的结果7.普通白色家兔的毛色不会随环境温度发生变化,但喜马拉雅白色家兔的毛色可随环境温度发生变化。下列相关叙述合理的是()A.性状的表现仅受外界环境条件的影响B.性状的变化仅是遗传物质改变引起的C.环境变化一定会引起遗传物质的改变D.性状表现是基因和环境共同作用的结果8.一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有丝虫类的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是()A.甲是传染源B.乙被叮咬前是易感人群,被叮咬后是传染源C.微丝蚴是传播途径D.蚊子是丝虫病的传播途径9.下列生物所获得的变异性状,不可遗传的是()A.经太空育种形成的太空椒个大质优性状 B.经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状C.经转基因形成的超级鼠体型大、生长迅速性状 D.经充足光照形成的小麦穗大粒饱性状10.右图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是()A.甲类和乙类都只能生活在水中B.丙类体温恒定,是两栖动物C.丁类由古代的丙类进化而来D.鸟类结构最复杂,因为可以飞行11.下列关于生物进化的认识,正确的是()A.化石是进化的唯一证据 B.适应者生存,不适应者淘汰C.变异性状都有利于生存 D.生物体型由小向大进化12.下列属于非特异性免疫的是()A.患过麻疹的人不会再患麻疹 B.白细胞吞噬侵入人体的病菌C.接种乙型肝炎疫苗可预防乙型肝炎 D.被狗咬伤后注射狂犬病疫苗13.人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的。下图表示一个家族眼色的遗传情况。下列叙述错误的是()A.由个体3、4、10可推断,棕眼是显性性状B.如果个体5和6再生一个孩子,孩子可能为蓝眼C.个体3和4再生一个蓝眼男孩的概率是1/4D.从含性染色体的类型来说,个体8会产生两种类型的精子14.下列有关传染病和免疫的叙述,正确的是()A.患病毒性肝炎的人属于易感人群 B.儿童接种牛痘预防天花是控制传染源C.甲状腺是人体重要的免疫器官 D.有抗体参与的免疫属于特异性免疫15.下列关于传染病和免疫的说法,正确的是()A.吞噬细胞的吞噬作用和接种卡介苗预防结核病,都属于特异性免疫B.加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径C.可能直接或间接接触到艾滋病患者或HIV携带者的人都是艾滋病易感人群D.免疫对人体总是有益的,人体的免疫功能越强越好二、非选择题16.玉米是一种雌雄同株的植物,其顶端开雄花,中部开雌花。纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植(如下图),结果如下表,请根据题意回答下列问题。性状甜非甜甜玉米果穗上所结的玉米粒(A)有有非甜玉米果穗上所结的玉米粒(B)无有(1)由图可知,玉米的传粉方式属于。

(2)甜与非甜性状中,是隐性性状。

(3)用D表示显性基因,d表示隐性基因,则A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成为。

(4)若将A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒种下去,并控制条件让它自花传粉,所结的玉米粒共收获了100粒,从理论上推测,非甜的应有粒。

(5)A株玉米果穗上结出了非甜玉米粒,这种现象叫。

17.仓鼠因其憨态可掬、毛色丰富、便于饲养等特点深受人们的喜爱。请结合学过的生物学知识回答下列问题。(1)仓鼠的毛色是一种性状,有“布丁”“银狐”“三线”“紫仓”等不同表现形式,这在遗传学上被称为。

(2)某校生物兴趣小组的同学研究了仓鼠毛色的遗传情况,他们选用“三线”和“紫仓”作为亲本,统计了不同亲本组合(各20组)后代的性状及数量,结果如下:组合亲本性状子一代性状及个体数量三线/只紫仓/只1三线×三线12202紫仓×紫仓01193三线×三线9129①根据组合