2025年湖南张家界桑植县中考一模语文真题答案

2025年湖南张家界桑植县中考一模语文练习题答案一、积累与运用（共26分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.静谧（mì）莅临（lì）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）B.憔悴（cuì）分歧（qí）祷告（dǎo）混为一谈（hǔn）C.确凿（záo）盔甲（kuī）倜傥（dǎng）人迹罕至（hǎn）D.绽开（zhàn）搓捻（niǎn）徘徊（huí）恍然大悟（huǎng）答案：A解析：B项“混为一谈”的“混”应读“hùn”；C项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”；D项“徘徊”的“徊”应读“huái”。2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.朗润喉咙睫毛翻来复去B.决别淡雅烂漫喜出望外C.荫蔽吝啬粗犷各得其所D.化装干涩澄清花枝招展答案：C解析：A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“决别”应为“诀别”；D项“化装”应为“化妆”。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.他说话总是咄咄逼人，让人很不舒服。D.我们要学习古人锲而不舍的精神，面对困难，不能轻易放弃。答案：B解析：“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。此处用在大家赞成有价值的建议上，感情色彩不当。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。答案：C解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。6.请根据提示填写相应的古诗文名句。（8分）（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，。（6）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：，。答案：（1）山岛竦峙（2）我寄愁心与明月（3）枯藤老树昏鸦（4）落花时节又逢君（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）海日生残夜，江春入旧年7.综合性学习。（8分）学校开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）活动中，同学们分小组交流有关交友的名言警句、故事等，请你分别写出一条名言警句和一个故事。（4分）名言警句：故事：（3）在“交友之道”的主题班会上，同学们对“网上交友的利与弊”展开了激烈的讨论。请你分别列举出网上交友的利和弊各两条。（2分）利：弊：答案：（1）示例：交友之道，贵在真诚。（2）名言警句：示例：海内存知己，天涯若比邻。故事：示例：伯牙绝弦。春秋时期，伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”心里想到流水，钟子期又说：“妙极了，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也找不到知音了，于是，他把自己心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。（3）利：①扩大交友范围，结交更多朋友；②可以自由表达内心想法，缓解压力。弊：①容易受到虚假信息的欺骗；②可能会沉迷网络交友，影响现实生活中的人际交往。二、阅读理解（共44分）（一）阅读下面的古诗，完成89题。（4分）《夜上受降城闻笛》李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。8.请从修辞手法的角度赏析“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”。（2分）答案：这两句诗运用了比喻的修辞手法，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“霜”，生动形象地写出了边塞沙漠在月光下的寒冷、洁白，营造出一种凄清、孤寂的氛围，为下文写征人思乡做铺垫。9.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）答案：这首诗表达了诗人对边塞将士的同情，以及边塞将士浓烈的思乡之情。（二）阅读下面的文言文，完成1013题。（12分）《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10.解释下列加点的词语。（4分）（1）静以修身（）（2）非淡泊无以明志（）（3）淫慢则不能励精（）（4）年与时驰（）答案：（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）内心恬淡，不慕名利（3）放纵（4）疾行，指迅速逝去11.翻译下列句子。（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）险躁则不能治性。答案：（1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2）轻薄浮躁就不能修养性情。12.本文作者主要从哪两个方面进行了论述？是怎样展开论述的？（2分）答案：作者主要从学习和做人两个方面进行论述。先从正面阐述“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调修身养德的重要性；再从反面论述“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，从反面论证不“静”的危害；最后总结，劝勉儿子珍惜时光，刻苦学习。13.读完本文，你受到了什么启发？（2分）答案：示例：我们要修身养德，生活节俭，保持内心的宁静，树立远大的志向，并为之努力奋斗。同时，要珍惜时间，勤奋学习，避免虚度光阴。（三）阅读下面的文章，完成1417题。（14分）《秋天的怀念》（节选）史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……14.文中母亲提议去北海看菊花，这有什么深刻的含义？（3分）答案：①菊花象征着顽强的生命力，母亲希望“我”能像菊花一样，在困境中坚强地活下去；②北海是“我”和母亲曾经去过的地方，去北海看菊花能唤起“我”美好的回忆，让“我”从消沉中走出来；③这也是母亲对“我”的一种鼓励和安慰，希望“我”能重新燃起对生活的希望。15.文中多次描写母亲的神态和动作，请结合具体语句分析母亲的形象。（4分）答案：①“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，“悄悄”“偷偷”表现了母亲对“我”的理解和包容，她不想让“我”看到她的担心，给“我”空间发泄情绪。②“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”，“扑”“抓”两个动作，以及“忍住哭声”，表现了母亲对“我”的关爱和担心，她希望“我”能坚强地活下去。③“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，“憔悴”体现了母亲身体的虚弱和劳累，“央求”表现了母亲希望“我”能去看菊花，重新燃起对生活的希望，她是一个关爱孩子、坚韧的母亲。16.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为母亲没有说完的话是什么？（3分）答案：母亲没有说完的话是希望“我”和妹妹能坚强地面对生活的挫折，好好地活下去，相互扶持，积极乐观地生活。17.结合文章内容，谈谈你对“好好儿活”的理解。（4分）答案：“好好儿活”是母亲对“我”和妹妹的期望，也是文章的主旨。在文中，“我”因为双腿瘫痪而脾气暴怒无常，对生活失去了信心。母亲虽然自己身患重病，但依然鼓励“我”要好好活下去。“好好儿活”意味着要勇敢地面对生活中的困难和挫折，不放弃希望；要珍惜生命，积极乐观地生活；要相互关爱，相互扶持，共同度过人生的难关。在经历了母亲的离世后，“我”终于明白了母亲的良苦用心，决定和妹妹一起好好儿活。（四）阅读下面的文章，完成1821题。（14分）《一棵小桃树》（节选）贾平凹好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那蓄着我的梦。秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。因为它长的太不是地方，谁也再不理会，惹人费神的倒是那些盆景儿了。爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。春天花事一盛，远近的人都来赞赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，一晚又一盆一盆端进去；却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？18.文章围绕小桃树写了哪些事？请简要概括。（3分）答案：①“我”将桃核埋在土里，希望它能开花结果；②小桃树长出来后，大家都不看好它，但“我”执着地希望它开花；③“我”到城里上学后，渐渐忘却了小桃树；④奶奶去世后，“我”看到小桃树还在生长，感到懊悔；⑤小桃树开花了，但开得很弱小、单薄。19.文中多次描写小桃树的生长状态，有什么作用？（4分）答案：①通过描写小桃树生长的艰难，如“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的”“瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去”“样子也极猥琐”等，表现了小桃树生长环境的恶劣和自身的弱小；②与后文小桃树开花形成对比，突出了小桃树顽强的生命力；③借小桃树来象征“我”的成长经历，表达了“我”在人生道路上的挫折和坚持，以及对未来的希望。20.结合语境，赏析文中画线的句子。（3分）那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。答案：运用了对比和比喻的修辞手法。将终南山下的夹竹桃花、马嵬坡前的水蜜桃花的火灼灼与小桃树花的太白、太淡进行对比，突出了小桃树花的弱小、单薄；把小桃树的花比作患了重病的少女，生动形象地写出了小桃树花的苍白、苦涩，表达了“我”对小桃树的怜惜之情。21.文章结尾说“这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）答案：这句话表达了“我”对小桃树的深刻感悟。小桃树是“我”当年种下的梦的种子，它经历了艰难的生长过程，虽然弱小、单薄，但依然努力开花。这就像“我”在人生道路上经历了挫折和迷茫，但依然怀揣着梦想。小桃树的花象征着“我”的梦想，它虽然不完美，但却是“我”坚持和努力的象征。“我”从它身上看到了自己的影子，也看到了希望，它让“我”明白，即使生活充满困难，也要像小桃树一样，努力绽放自己的光彩，实现自己的梦想。三、写作（共50分）22.请从以下两个题目中任选一个，写一篇作文。题目一：《我的一次经历》题目二：《我心中的那道光》要求：（1）如果选择题目一，先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。示例作文《我的一次登山经历》人生就像一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会经历各种各样的事情，有些事情会让我们感到难忘，而我的一次登山经历，就给我留下了深刻的印象。那是一个阳光明媚的周末，我和几个朋友相约去攀登一座当地的山峰。我们一大早就来到了山脚下，望着那高耸入云的山峰，心中充满了期待和兴奋。开始登山了，我们沿着蜿蜒的山路向上走去。一开始，大家都精力充沛，有说有笑，步伐轻快。路边的花草树木在阳光的照耀下显得格外生机勃勃，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为我们加油助威。然而，随着海拔的不断升高，山路变得越来越陡峭，我们的体力也逐渐消耗殆尽。我的双腿开始变得沉重起来，每走一步都需要付出很大的努力。汗水不停地从额头流下来，湿透了我的衣衫。我开始有些后悔来登山了，心里打起了退堂鼓。就在我想要放弃的时候，我看到了走在前面的朋友，他们依然坚定地向上攀登着，脸上没有一丝疲惫和放弃的神情。他们的坚持和毅力感染了我，让我重新鼓起了勇气。我告诉自己，不能轻易放弃，一定要坚持到山顶。于是，我调整了呼吸，一步一步地继续向上攀登。每攀登一段路程，我就会停下来休息一会儿，补充一些水分和能量。在这个过程中，我也学会了如何合理地分配自己的体力，不再盲目地向前冲。终于，经过几个小时的努力，我们终于登上了山顶。站在山顶上，我俯瞰着周围的美景，心中充满了成就感。连绵的山脉、茂密的森林、清澈的湖泊尽收眼底，仿佛一幅美丽的画卷展现在我的眼前。清新的空气扑面而来，让我感到心旷神怡。这次登山经历，让我明白了一个道理：在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，有时候我们会感到疲惫和迷茫，想要放弃。但是，只要我们坚持下去，不轻易放弃，就一定能够克服困难，实现自己的目标。同时，我们也要学会在困难中寻找动力和支持，就像我在登山时看到朋友的坚持一样，他们的鼓励和榜样力量让我重新振作起来。这次登山经历，将永远铭刻在我的心中，它不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我在精神上得到了一次洗礼和成长。我相信，在未来的人生道路上，我会带着这次登山的勇气和坚持，去面对更多的挑战，创造更加美好的未来。《我心中的那道光》在我的心