中考语文模拟卷试题

积累与运用（30分）为培养同学们的家国情怀，学校组织各班级开展以“陇原长征魂，薪火代代传”为主题的综合实践活动。请你阅读下面的语段，完成题目。一百多年来，党以伟大建党精神为源头，构筑起了中国共产党人的精神谱系，其中并传承着丰富的红色文化的精神力量，这些宝贵精神跨越时空□历久弥新，深深我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为文化自信提供了丰厚zī养。红色文化成为彰显中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要载体。甘肃是红军长征的“加油站”和“转折点”,更是长征路上沉甸甸的记忆坐标与关键要塞。作为红军长征胜利会师的重要节点，甘肃承载着厚重的红色记忆。这片土地上的革命遗址星罗棋布，每一处都诉说着动人的革命故事。会宁红军会师旧址、腊子口战役遗址、哈达铺红军长征纪念馆等革命遗迹，构成了甘肃独特的长征文化资源。这些遗址不仅是历史的见证□更是宝贵的精神财富，它们yùn育了不怕牺牲、坚韧不拔的长征精神，在岁月的沉淀中持续散发着光芒。1.根据拼音写汉字并给加点字注音。（4分）沉甸甸（）要塞（）zī（）养yùn育（）2.依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（3分）（）A.蕴含嵌入增强B.蕴藏嵌入增加C.蕴含融入增强D.蕴藏融入增加3.根据语境，在两处方框内填写标点符号，正确的一项是（3分）（）A.，；B.；，C.、，D.、；4.小逸试着朗读语段第二段，下面处理最恰当的一项是（3分）（）高亢激昂，重读“加油站”“转折点”“动人”，语速逐渐急促。庄重沉稳，重读“承载”“厚重的红色记忆”“诉说”，节奏渐强。平淡客观，重读“甘肃”“红军长征”“革命遗址”，保持匀速。D.轻快活泼，重读“胜利会师”“星罗棋布”，语速稍快。5.填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（3分）（）。卦台山伏義庙是祭祀人祖伏羲氏的地方，首先要体现伏羲氏至高无上的特点，因而选址匠心独具。，“其地突兀若覆篑而笼冈，高不倍寻，广袤四隅，渭水回旋，朝晖夕映”（元普奕《伏羲画卦台记》）的“飞地”特点，，。①伏羲氏“一画开天”，揭开了华夏文明的第一页，是中华各民族共同敬仰的人文始祖②充分发掘自然地理禀赋所蕴含的造景资源，突出其与伏羲文化的契合点③民间工匠巧妙地利用了卦台山突兀独立、三面绝壁④来营构伏羲祭祀祠庙所特有的人文环境A.①③④②B.①③②④C.③①②④D.③①④②6.为了激励同学们传承和弘扬长征精神，班委会准备了一副对联的上联，让同学们在交流会上补充下联。请你选出下面补充最合适的一项（3分）（）上联：万里征途燃火种，铁血丹心映日月下联：千古流芳扬正气，浩气长存立天地B.五千年史绘华章，炎黄文脉贯古今C.万死不辞报家国，赤子情怀铭史册D.百年梦想开新局，宏图伟业耀中华7.在本次交流会上，有同学发表了下面的感想，其中第①句存在语病，请你根据下面的提示写出修改意见。（2分）①参观长征国家文化公园，目的是为了让我们深刻感悟长征精神。②通过重走模拟长征路线，我真切体会到红军战士的坚忍与担当。③长征精神如同不灭的火种，点燃着一代又一代人的信念，指引我们奋进。修改意见：酒泉卫星发射中心是我国组建最早的综合性航天发射场，也是我国目前唯一的载人航天发射场，所有神舟系列飞船均从这里发射升空。下图是我国载人航天工程标识，请你结合提示信息（主标识造型类似空间站的基本形态，中间的一“竖”似腾飞而起的火箭），用简洁的语言介绍构图要素及寓意。（3分）填写古诗文名句，完成导游词。（6分）甘肃，是人类早期文明的摇篮，也哺育了多元共生的多彩文化。这里，既有黄土高原的雄浑，亦有诗书传家的风雅。徜徉在老城的花木间，可观赏“野芳发而幽香，（1）”（欧阳修《醉翁亭记》）的花繁叶茂；漫步在春日的堤岸，可感受“几处早莺争暖树，（2）”（白居易《钱塘湖春行》）的生机盎然；置身于梯田，可品味“（3），悠然见南山”[陶渊明《饮酒》（其五）]的田园意趣；漫步在农耕园，可感受“（4），衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）的淳朴民风；走进革命纪念馆，可体悟“（5）？（6）”（文天祥《过零丁洋》）的赤子丹心……这片土地等你来细细品读。阅读理解（60分）阅读下面的文字，完成下面各题。（15分）两个人的车站张淑清①小站很小，只有我和母亲两个人。称它小站的人，也唯有我自己。站台就是村口的一棵老槐树，树上住着喜鹊一家。在我心里，小站不小，它承载着一个母亲全部的爱。②我第一次坐客车到县一中读书时，头几天就做准备，在此之前，我没出过远门，考入县重点中学，才有机会坐客车。那几天我兴奋不已，就像一只燕子，要飞出老巢，去县城看看。③母亲呢，她比我还紧张，似乎出门的不是我，而是她。凌晨三点，鸡叫第二遍，她就起来了。生火做饭，再清点一次我该携带的物品。推出自行车，绑好行李卷，车把上挂着她亲手熬的鸡蛋酱、腌渍萝卜条、一饭盒手剥葵花籽，踩着绯红的霞光，送我到村口小站。大客车每天清晨六点半准时路过村口，小站不仅仅是我和母亲的，还是屯里其他人的。他们早已经把村口这棵大槐树，当成一个小站，一处遮风挡雨的地方。④那些年，我们熟悉大客车的喇叭声，它是村庄里人的一种生活习惯。哪天听不到客车喇叭声，村子有那么一刻，没了灵魂。通向县城的客车，盛着村里父老的一个希望，一份梦想，一方寄托。⑤“儿行千里母担忧，娘想儿来泪双流。”对于母亲来说，我坐客车去县城念书，离开她视线和庇护的日子，每一天，每一时刻，均是沉甸甸的牵挂与思恋。每一回送我到小站，母亲的目光，就矮了一寸，又一寸。客车朝前行驶，行道树一棵棵向后挪移。母亲伫立在村口，在小站上，像一根树桩，久久不肯离去。⑥从上中学，到成家住在县城，小站桃花依旧笑春风，母亲的头发落了一场又一场雪。以前，母亲推着自行车送我到小站，我们站在大槐树下，说着家长里短，槐树紧挨着两棵杏树，满树花开时，母亲说，下次回家就能吃到杏子。我有一段时间回不去，错过了花落，错过果期。回去时，母亲留给我的杏子，干瘪了，剩下一枚枚坚硬的核。原来，母亲隔几天就到小站等我，等不到我，就伸手摘一枚杏子，带回家。她知道，闰女爱吃杏子。来一次，摘一枚，不多摘。虽然，杏树是野生的，没有打理它的主人。但在母亲心里，杏树是小站的，是我和母亲一次一次相聚，又别离的见证。⑦母亲是看着小站的杏树，花开又花落，槐树叶片成荫又凋零，小站是母亲的一个精神安放处，春夏秋冬，年年岁岁，儿女们和候鸟有什么区别？想飞回来，就飞回来。住一夜，或几夜就又飞走了。硬生生把村庄变作站台，将父亲母亲的家，过成一个若即若离的客栈。我们做了故乡名副其实的客人。⑧后来，家乡铺了柏油路、水泥路，客车、大客车、中型客车、小型客车、面包车、私家车、摩托车等等，层出不穷，随着人民生活水平的提高，轿车族愈来愈庞大，坐大客车出行的人，渐渐少了。弟弟十年前买了一辆轿车，回家提前通知一下，坐他车回去。返城时，不必母亲送到小站。大包小包地塞进后备厢即可，母亲总觉得缺点什么。别说母亲，我也有这个遗憾。说白了，生命中母亲的送别，早就习以为常，陡然间改变了送别的方式，一时很难接受。我与母亲，在情感上有一种默契，等车的间隙母女畅所欲言，进行心灵的交流，实属难能可贵。年少时，父亲母亲陪伴我们，待他们老去时，内心衍生无限寂寞与孤独，最需要儿女将老人的心捂热。⑨小站很小，仍然只有两个人，我和母亲。尽管有了私家车，我还是愿意坐客车回乡下，我明白，母亲会在黄昏或上午，守在小站，守在大槐树下，眼巴巴地望着那条唯一通往县城的路，盼着我们风尘仆仆地飞回来。她笑吟吟地迎上前，摊开右手，掌心中赫然躺着几枚黄杏，“给！杏子熟了，可甜可甜呢。”母亲自豪的样子，是人间最美的风景，让我一生看也看不够，走也走不出，忘也忘不掉。⑩现在，儿子这一代，在城市长大。一出门，就是几路公交车，不用送。再远一些的，高铁站，打出租就过去了。我即使想送他一程，也没有机会。相对于这种送别，我比较怀恋母亲的相送，母亲的嘱咐，塞满背包，那份幸福，世上任何的事物都无法企及。⑪火车站，高铁站，客运站，皆是一个短暂停留的驿站。家乡的小站，有村庄的气味，有我和母亲的冠名，时代变迁，风雨过后，它永远有着母亲的温度。有母亲在，文字就有一股力量。⑫小站，还是原来的小站，我拿起手机，拨通老家的电话，告诉母亲，我周末回家。母亲喜滋滋地回复，好！我去小站接你。（选自《陇东报》，有删改）10.本文围绕“两个人的车站”展开，讲了“我”与母亲的三件事，请从“我”的角度简要概括。（4分）①②③后来有了私家车，“我”还是愿意坐客车回家，与母亲在小站相聚别离。11.阅读下列句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）（1）母亲伫立在村口，在小站上，像一根树桩，久久不肯离去。（运用了什么修辞？有什么作用？）母亲自豪的样子，是人间最美的风景，让我一生看也看不够，走也走不出，忘也忘不掉。（描写母亲自豪的样子，表现了“我”怎样的心理？）12.读完本文，你认为主要人物是“我”还是母亲？请结合文章内容进行分析。（3分）13.作者在第①段和第⑨段的首句都强调“小站很小，只有我和母亲两个人”，这与第③段中的画波浪线句“小站不仅仅是我和母亲的，还是屯里其他人的”是否矛盾？请结合文章内容简要分析。（4分）阅读下面的文字，完成下面各题。（14分）【材料一】我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO-S)发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。（摘编自《科技日报》）【材料二】嫦娥探月工程关键任务一览表【材料三】中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称＋“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。（摘编自《人民日报》）【材料四】中国探月工程的多项技术成果已悄然走进日常生活。比如嫦娥探月中使用的高精度导航与定位技术，经过转化后应用于智能手机导航、网约车调度、物流配送等场景，大幅提升了位置服务的精准度；探月工程研发的耐高低温、抗辐射材料，已被用于制作户外服饰、电子产品防护壳，提升了民用产品的耐用性。同时，探月工程带动的深空探测研究，推动了空间天气预警系统的完善，能提前预判太阳活动对地球电网、卫星信号的干扰，减少大面积停电、通信中断等情况的发生。探月任务激发的航天科普热潮，也让更多青少年爱上科学，推动了全民科学素养的提升，为科技创新储备了人才力量。14.下列对相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对360纳米±2纳米波段的白光耀斑进行快速成像，为后续耀斑分析提供数据支持。B.嫦娥二号的任务是为探月工程第二步验证和试验新技术、新设备，它的实施为后续探月任务奠定了技术基础。C.“梦舟”是登月版载人飞船的专属名称，近地版载人飞船不使用“梦舟”这一命名体系。D.新一代载人运载火箭被命名为“长征十号”，与“梦舟”“揽月”等新飞行器名称共同体现了中国航天的特色文化。15.阅读材料二，写出你的探究发现。（6分）时间：20042007201020202024你发现：数字：38万千米、26天、1731克你发现：由此探究出的科学精神：16.从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。（2分）备选名称：夸父一号玉兔号长征十号17.有同学认为，“夸父一号”太阳探测和嫦娥探月工程都是航天领域的事，和我们的日常生活关系不大。你是否同意这种观点？请结合材料四和生活实际谈谈你的看法。（3分）（三）阅读下面文言文，完成题目。（17分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自《送东阳马生序》）【乙】凌晓楼名曙，嘉庆间江淮大儒也，治《何氏春秋》《郑氏礼》尤精审①。其少时读书之苦，有与牧豕、负薪相仿佛者。十岁就塾，一年余，读《四子书》未句末，即去乡作，杂佣保②。然停作，辄默诵所已读书。苦不明了，邻之富人为子弟延经义师，乘夜，狙其轩外，听讲论数月。其师觉之，乃闭外户不纳。愤甚，求得已离句之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故。年二十乃弃旧业集童子为塾师。童子从之游，则书必熟，作字正楷，以故信从众，修脯③入稍多。益市书，遂博通嫥壹④，学以大成。（节选自《古典旧文·郎潜纪闻》，有删改）【注释】①审：周密，详细。②佣保：雇工。③修脯（fǔ）：指旧时称送给老师的礼物或酬金。④嫥（zhuān）壹：即专一。18.解释下列句中加点词的意思。（4分）尝趋百里外（2）主人日再食（3）治《何氏春秋》《郑氏礼》尤精审（4）读《四子书》未毕19.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）色愈恭，礼愈至至舍，四肢僵劲不能动从乡之先达执经叩问与之论辨益慕圣贤之道益市书受地于先王所欲有甚于生者20.用现代汉语翻译下面句子的意思。（4分）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）私读之达旦，而日中佣作如故。21.请用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。（2分）年二十乃弃旧业集童子为塾师22.“非学无以广才”，请你根据【甲】【乙】两文简要分析宋濂和凌曙的学习经历有哪些相同之处，并分享你从中获得的启示。（4分）（四）诗词鉴赏。（6分）望黄山〔明〕李胜原望中何处是黄山，山色空濛紫翠间。六六奇峰①开海岛，重重彩雾拥仙关。雨腥洞口龙应出，月冷松梢鹤未还。我欲乘风凌绝顶②，轩辕云驾③直须攀。【注释】①六六奇峰：指黄山三十六座峰。②乘风凌绝顶：化用《庄子》列子御风飞升的典故。③轩辕云驾：指黄帝乘龙升天的传说。23.根据诗歌内容补全对话。小文：首联“望中何处是黄山，山色空濛紫翠间”描绘出黄山云雾缭绕、空灵奇幻的环境氛围。小语：颔联“六六奇峰开海岛，重重彩雾拥仙关”里的叠词很有韵味。小文：是呀，（1）（赏析叠词的表达效果）。（2分）小语：尾联中的“我欲乘风凌绝顶”与杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。小文：是的，两诗所蕴含的作者的情感态度很相似，（2）