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文档简介
第2课《义务教育教科书·艺术·造型·美术》（湘版）二年级下册学习任务：用线条进行排列组合《条纹乖乖》00课前准备课前导学与准备课题：第一单元第2课《线条乖乖》课型：造型·表现学习任务：用线条进行排列组合材料准备：彩笔、蜡笔、马克笔、勾线笔等画材返回条纹乖乖01导入新课自然、生活中的线条02探索新知进入课题学习任务作品对比分析线条的应用线条装饰与排列线条装饰衣服AI走秀表演03艺术实践作品欣赏学生作品学习活动04评价拓展知识巩固拓展练习板书设计分层支持组织评价教师评价拓展任务自然界中的条纹生活中的条纹
粗线条、细线条，排了一条又一条。线条排列成条纹，条纹服装件件俏。在作品中能看到线条有长短、粗细、曲直、颜色等多种变化。线条排列方式多样，有整齐排列，也有交错排列。长短、粗细不同的线条，可以让画面变得更加活泼哟！线条装饰：单一线条装饰、组合线条装饰线条排列：规则排列条纹、创意排列条纹学习活动试试用各种画笔来画条纹，再画几个身穿条纹服装的小朋友。作品欣赏线条有_____________、长短、曲直、颜色等变化，不同变化能带来不一样的视觉感受。不同线条排列_____________形成多样条纹，还能让画面变得更活泼。评价拓展参考1.展示交流，鼓励学生相互点评作品，指出作品表现的优点和不足。2.引导学生思考生活中其他具有秩序美与韵律感的艺术元素。条纹乖乖参考板书设计一、条纹的变化：粗细、长短、疏密、方向二、条纹的美：整齐、活泼、有节奏三、创作小妙招：用不同画笔→画条纹服装分层作业设计🔹基础层（全体必做，巩固核心）线条练习：用3种不同画笔（蜡笔、水彩笔、铅笔），分别画出粗、细、长、短4种条纹。模仿创作：临摹教材中任意一件条纹服装，画出一件简单的条纹衣服。🔹提升层（选做，发展能力）规律创作：设计一件条纹服装，运用2种以上条纹变化（如粗细+疏密、长短+方向）。小说明：在作品旁用一句话介绍自己的条纹设计，比如“我用红、蓝、红、蓝的条纹，让衣服更活泼”。🔹创意层（选做，拓展素养）主题创作：以“条纹派对”为主题，画一群穿着不同条纹服装的小朋友，画面中至少包含3种条纹变化。生活应用：尝试用条纹装饰身边的小物品（如笔记本封面、帆布袋），把条纹美融入生活。学习屋以一个或几个基本单位纹样向上下或左右两个
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