七年级英语导学案Unit9. My favorite subject is science

凤州初级中学七年级英语导学案

班级组名姓名

【课题】Unit9.Myfavoritesubjectisscience.

【单元目标】1、词汇：30个词汇，其中26个为黑体四会重点词汇。

2、重点短语的掌握。3.重点句子的掌握.

【交际用语】1能用favorite谈论自己喜欢的事物。

2能应答what,why,who引导的特殊疑问句。

3具备谈论偏爱及说明原因的能力。

【单元重点】1重点词汇短语及句子做到四会。

2掌握各科名称并能用其造句问答。

3用favorite谈论自己喜欢的事物，具备谈论偏爱及说明原因的能力。

4能应答what,why,who引导的特殊疑问句。

【单元难点】1用favorite谈论自己喜欢的事物，具备谈论偏爱及说明原因的能力。

2能应答what,why,who引导的特殊疑问句。

【课时】六课时。

导学1:SectionAla、lb、1c(P49)

【学习目标】

知识目标：1、掌握四会单词favoritesubjectscienceP.E.musicmathChinesegeogmphyhistory

2.熟记本页的各学科名称并能简单的与同学谈论。

3.能用favorite谈论自己喜欢的事物

语言技能：熟记本页的各学科名称并能运用What'syourfavorite...?Myfavorite…进行问答。

谈论自己的喜好。

学习策略：综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。

情感态度：1、自信积极地参与英语活动的良好学习态度。

2、学会与人合作，与人交流。

文化意识：了解西方礼仪文化，规范而乂得体的与他人进行筒单的跨文化交流。

【预习指导】

1、单词

['feivoritl「sAbdsikt]f'saions]['mju:zik]

[mseO][tfal'ni:z][dmibgmfi][Ihisori]

2、观看课本插图，看一看，读一读，完成课本lao

3、熟读la单词，学完成1b听力。

【课堂互动探究】

1、小组活动

1).熟读1c的对话小组练习，教师巡回指导。

A:What'syourfavoritesubject?

B:Myfavoritesubjectisart.

2).自由结合，两人一组自由会话。

A:_____________________________________

B:

A:_____________________________________

B:

3).把你的对话大声的读出来分组展示.

2.小组活动，

分组讨论尝试把上面对话中的you用其他人称来替换掉并做对话练习。

【知识点拨】

Favorite作为形容词是，意为“最喜欢的，特别喜欢的”相当于like…best.”

例如：Myfavoritesubjectisart.=Ilikeartbest.

【课堂检测】

翻译下列的句子。

1.我最喜欢的科目是地理，你呢？

2.他最喜欢的科目是历史吗？(肯定回答)

3.我想我爸爸最喜欢的颜色是紫色。

4.她最喜欢的食物不是汉堡包?

【拓展练习】

1.同步导练P83SectionA第一题，第四题。

【总结反思】

自我评价小组评价教师评价.

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁曾荣胡永丽何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unit9.Myfavoritesubjectisscience.

SectionA导学22a、2b、2c、2d(P50)

【学习目标】

知识目标：1、熟记会用P50的单词。2、回顾掌握形容词的特点及用法。

语言技能：1、简单听力技巧的常握和应用。

2.会用why和because谈论喜好并能做简单的对话练习。

3.会表明自己的偏爱和偏爱的原因。

学习策略：认真观察总结规律，合作学习。

情感态度：养成细心认真的学习习惯。

文化意识：了解中西方语言的不同，并体会各自的美感。

【重点、难点】

1.掌握why和because的特点及月法，会表明自己的偏爱和偏爱的原因。

2.会用所学内容编写对话并能表演出来。

【预习指导】：

1.写出下列单词，词性及意思并大声的读出来。

[wai][bi'kDz]['mAndi]

['fraidi]['saetsdi]

【课堂互动探究】

A仔细观察图片，同桌熟读2a的对话和2b的单词并了解其意思。

B.Listenandnumber(1-4)听录音,为句子排序。

C.Checktheanswers.检查答案。

D.Listentothetapeagainandmatch.再听一次录音配对。

小组活动

1.Whatdoyouthinkofthesubjectsabout2a?Talkingroupsandmakeyourownconversations.

(你对所学的科目的看法是什么，小组讨论后编写属于自己的对话并大声朗读表演，看谁做的乂快乂好)

A)A:What'syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectisart.

A:Whydoyoulikeart?B:Becauseit'sinteresting.

小组讨论尝试将句中的人变为，she”该如何造句。

B)A:Whatareyourfavoritesubjects?B:Myfavoritesubjectsareartandmusic.

A:Whydoyoulikethem?B:Becausetheyareinteresting.

小组讨论尝试将句中的人变为Tom”该如何造句。

2.熟读2d并分角色表演。

【知识点拨】

1.why意思是为什么，用来询问原因和理由，答句通常用because。

2.because是从属连词，在汉语中我们常说应为…所以…,但是在英语中“因为”“所以”只能用其

一，即在同一个英语句子中，because和so不能同时使用，也就是有because是不能用so,反

之，用so就不能用becauseo

翻译：因为这本书非常有趣，所以我们都喜欢它。

（错误）Becausethisbookisveryinteresting,sowealllikeit.

（正确）Wealllikethisbookbecauseitisveryinteresting.

（正确）Thisbookisveryinteresting,sowealllikeit.

【拓展练习】

L按要求完成下列各题

你今天过的好吗？我喜欢周_

你的体育老师是谁?明天

他经常和我们一起玩游戏____________________________________________________________

他们是我最喜欢的科目那是一定的

我觉得历史很有意思_________________________________________________________

你最喜欢那一天______________________________________________________________

2.翻译下列句子。

1）你弟弟为什么喜欢绿色？（给出回答）

2）因为我爱吃肉，所以我很胖。（两种表达方法）

【总结反思】

自我评价小组评价教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁曾荣胡永丽何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unit9.Myfavoritesubjectisscience.SectionA导学33a、3b、3c(P51)

【学习目标】

知识目标：回顾记忆所学单词，做到会读会用并能熟练造句。

favorite,why和because的进一步掌握和应用。

特殊疑问词引导的特殊疑问句的掌握和应用。

语言技能：熟练运用所学自如对话。

学习策略：将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。

情感态度：自信、大方、标准的用英语与他人进行会话练习，在活动中体验参与的快乐,

收获成功的喜悦。

文化意识：体会异域文化的魅力，自信规范的与人用外语交流。

【重点、难点】

I.含有favorite,why和because句子的进一步掌握和应用

2.特殊疑问词引导的特殊疑问句的掌握和应用。

3.熟练运用所学自如对话。

I、预习指导：

1＞用what,who或者why填空。

(1)A:doyoulikehistory?(2)A:likemath?

B:Becauseit'sinteresting.B:Ericdoes.

(3)A:isyourfavoritesubject?(4)A:isyourscienceteacher?

B:MyfavoritesubjectisP.E.B:MyscienceteacherisMr.Chen

(4)A:doyoulikeart?B:Becauseit'sfun.

（学生自主完成，组内核对答案，看谁做的又快又好）

【课堂互动探究】

1.小组活动

（小组讨论你学过的特殊疑问句都有哪些？他们中的特殊疑问词是什么？都表示什么意思?

将这些句子列出来并将这些特殊疑问词圈出来）

【知识点拨】

特殊疑问句以疑问词开头，常用的疑问词有who,what,why,when,where,how等。

Who：who做疑问代词，意为“谁”，常用于对句子中表示人的主语，宾语或表语提问。如:

WhoisyourChineseteacher?

What:what做疑问代词，意思为“什么”，多用来询问某物，可以对句中的主语，宾语或表语提问。如:

Whafsyourfavoritesubject?

Why：why做疑问副词，意思为“为什么”用来询问原因或理由。答句通常用because。如:

Whydoyoulikegeography?Becauseit'srelaxing.

When:when做疑问副词，意为“什么时候，何时"，用来询问时间，既可以询问某个时段或时刻，也

可询问具体的时间。如：Whendoyouusuallyhavedinner?

Whenishisbirthday?

Where:where做疑问副词，意为“那儿”多用来对地点，方位提问。如：

Whereismyschoolbag?Wherearemyfriends?

How:how做疑问副词，意为“怎样，如何”用来询问某人某事怎么样，也可对方式方法提问。如:

Howareyou?Howdoyouspellit?

【拓展练习】

根据答语写出问句。

1,Becausehistoryisinteresting.

2,Scienceandmath.

3,HisChineseclassisonMonday.

4,Mary'sfavoritesubjectisart.

5.MygeographyteacherisMrs.Qin.

【总结反思】

自我评价小组评价教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁曾荣胡永丽何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名_________

【课题】Unit9.Myfavoritesubjectisscience.SectionB导学4la--Id（P52）

【学习目标】

知识目标：1、掌握P52页的单词c

2.进一步掌握前两节课所学的内容及熟练的运用形容词。

3.熟练运用所学自如对话。

4.简单的听力训练（lb；1c）,掌握简单的听力技巧。

语言技能：1.熟练运用所学自如对话。2.熟练运用前两节课所学并会用形容词造句

学习策略：多听多说，前后联系温故知新。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：寻找中西方语言的共性和差异。

【重点、难点】

1、简单的听力训练，掌握简单的听力技巧

2.熟练运用所学自如对话。

【预习指导】：

1.写出下列单词及其汉语意思。

[fri:][ku:l]['tju:zdi]['wenzdi]

['09：zdi]['sAndi]

（学生自主完成，熟读并记住他们的意思，小组内可互问互答进一步巩固）

2.翻译下列的短语。

Bill'sbirthdayparty在十二月二十六号

繁忙DavicTsfavoritesubject

【课堂互动探究】

1.小组活动。

A.试着读出la的单词，看哪个组读的又快有准确！（小组集体完成，代表展示，看谁读的最好。）

B.小组成员讨论完成la的单词配对，最后小组共同检查。看谁写的又快又准确。

C.齐读这些形容词并记住他们的意思。

2.听力部分（lb；1c）

A.Readthetwopartscarefully.熟读这两部分.

B.Listentothetapeandcheck.听录音选单词。

C.Checktheanswers.检查答案。

D.Listentothetapeagainandcircle.再听一次录音并画圈。

4.小组活动，看1c的内容完成Id的对话，看哪个组做的又快又好，并且写出他们的汉语意思

，然后结合自己的实际编写属于自己的对话，写出来并大声的读出来。

A：What'sDavicfsfavoritesubject?

B:

A：Whydoeshelike?

B：Becauseit's.

A：Whenistheclass?

B：It'son.

【知识点拨】

具体的时间点之前要加介词at,整点时间后可加上o'clock,也可以不加。在读时间的时候以中间

的为分隔点用基数词读出来即可。例如：

8:00eight/eighto'clock在八点：ateight/ateighto9clock

7:45sevenforty-five在七点四十五：atsevenforty-five

【拓展练习】

1.用busy,easy,free,cool这四个形容词各造一个句子并写出汉语意思。

2.写出下列时间。

3:204:367:12

8:1910:55

2根据自己的实际情况回答下列问题。

What'syourfavoritesubject?______________________________________________

Whydoyoulikeit?______________________________________________

Who'syourfavoritefriend?______________________________________________

What'syourfriend'sfavoritesubject?_______________________________________________

Whydocsyourfriendlikeit?______________________________________________

【总结反思】

自我评价小组评价教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁曾荣胡永丽何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unit9.Myfavoritesubjectisscience?SectionB导学52a-™2c(P53)

【学习目标】

知识目标：1、掌握P53页的单词。

2、进一步掌握favorite的用法，并用适当的形容词表明自己的喜好说明原因。

3.阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。

4.熟练运用所学自如对话。

语言技能：I.阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。

2.熟练运用所学自如对话。

学习策略：多听多说，前后联系温故知新。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：和同学谈论自己的学校生活，热爱生活热爱生命。

【重点、难点】

1.进一步掌握favorite的用法，并用适当的形容词表明自己的喜好说明原因。

2.阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握

【预习指导】：

1.写出下列单词及汉语意思。(学生自主完成，熟读并记住他们的意思，小组内可互问互答进一步巩固)

fju:sful][fr3m]['finif][leson][auo]

2.你对这些学科有什么看法？用适当的形容词描述每个学科.

musicartP.E.

Englishhistorymath_

geographyscienceChinese

【课堂互动探究】

1.小组通论写出下列各句的汉语意思并大声的朗读加以记忆。

(小组讨论，可以借助字典。看谁做的又对又快！)

1)I'mbusyonMonday._______________________________________________

2)1havemathat8.______________________________________________________

3)TheteachersaysEnglishisuseful..________________________________________________________

4)Itisdifficultbutinteresting._______________________________________________________

5)Itiseasyandfun.________________________________________________________________

6)Lunchisfrom12:00to1:00._________________________________________

7)1haveanartlessonfortwohours._____________________________________________

8)OurChineseteacher,Mrs.Wang,isgreatfun._____________________________________________

1.小组活动，大声朗读2b短文，讨论完成下列各题。

A)各小组认真朗读短文后，各选一个代表展示看谁读的最好！

B)小组再次认真阅读短文讨论回答下列各题。

Whowritesthisletter?

Howmanylessonsdoesthewriterhavetoday?

How'sYuMeitoday?

What'sYuMei'sfavoritesubject?

Whendoesherclassesfinish?

Whatsubjectdoesshelikeandwhatsubjectshedoesn'tlike?

C)再大声朗读短文，更进一步理解记忆。D)小组讨论完成2c,小组集体检查答案。

【知识点拨】

1.介词in,on,at即可用来表方位，又可用来表时间。

(1)in：用来表方位,意思是“在...里面”,如：inChina在中国intheschoolbag在书包里,

用来表时间，放在年、月、季节的前面。如，inMay在五月in2012在2012年

表时间，放在早，中，晚前。如：inthemorning/afternoon/evening

(2)on：用来表方位,意思是“在..上面"，$U:onthedesk在桌子上onthebed在床上

用来表时间放在具体的日期、星期或节日的前面。如，onMay1st在五月一日

onMonday在周一onMayDay在五一节.

表时间，放在具体某天的早，中，晚前。onMondaymorning

(3)at:用来表方位,用在较小的地点前面,如athome,atasmallvillage在一个小山村

用来表时间，放在具体的点钟前面或用于固定搭配。如，atthree在三点钟atnight在晚上

【拓展练习】

1.用括号中所给单词的正确形式填空。

1)Englishisoneof(subject)ineveryschool.

2)Wehavefour(lesson)inthemorning.

3)Mrs.Wangteachesus(China).

4)Myteachersaysmathis(use.)

5)She(go)homeaftershe(finish)herclasses.

2.同步导练剩余习题。(自主完成，小组检查)

【总结反思】

自我评价小组评价教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁曾荣胡永丽何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unit9.Myfavoritesubjectissci