第14课 《唐诗五首：野望》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

情景引入

秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。

王绩野望学习目标：

1.识记作者相关文学常识，能正确流利地朗读诗歌，并理解诗歌大意。（重点）

2.赏析诗句，体会诗人的思想情感。（难点）了解感知：

自学指导：请同学们结合注释，识记作者及相关文学常识，了解本诗创作背景，读准字音节奏并翻译全诗，5分钟后口头展示自学成果。作者简介：王绩（５８9——６４４），字（

），号()，绛州龙门（今山西河津）人。()诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。无功东皋子唐初背景介绍：

王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。在秋日傍晚时分，诗人遥望山野,看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归,不禁怀念起古代采薇而食的隐士。于是有感而发,写下《野望》一诗。东皋（

）

薄暮（

）徙倚（

）

驱犊（

）

带禽（

）归

采薇（

）

gāobóXǐyǐdúqínwēi划分朗读节奏野望唐·王绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。全诗一览

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

诗人隐居的地方

傍晚

徘徊。

归依落日

小牛,这里指牛群。

采食野菜。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。泛指猎获的鸟兽诗文解释东皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。树树皆秋色，山山唯落晖。诗文解释层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。

诗文解释相顾无相识，长歌怀采薇。诗文解释我看到这些人又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。深入学习：

自学指导：请同学们在理解古诗大意的基础上,赏析诗歌，体会诗人情感。思考并完成下列各题，6分钟后展示自学成果。1.试分析首联在全诗中的作用。

点明地点“东皋”和时间“薄暮”，“望”字领起下文，首句照应题目；“徙倚”是徘徊之意，可见诗人惆怅之情，“何依”点出孤独之感，第二句为全诗奠定伤感的感情基调。2.发挥想象，描绘颔联所展现的画面。

树林和山峦一片秋色，群山在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。2.请从景与情关系的角度，赏析颔联。

诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。3.尾联用了什么手法？表达诗人怎样的思想感情？用典。表达了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。迁移运用：自学指导：请同学们根据本节所学，思考：王绩的《野望》和陶渊明的《归园田居》有何异同？2分钟后口头展示自学成果。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。点拨：可以从题材、情感等方面思考。

王绩的《野望》和陶渊明的《归园田居》，同样是田园诗。但其风格是有着细微的差别的。《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。而《归园田居》(共五首)则在闲逸的情调中带着回归自然的自由与欣喜。

两首诗在艺术上总体都是一种质朴自然的风格，但在思想情感和人生态度上却是不同的。王绩是“出走者”，落寞于曲高和寡，高蹈孤立;陶渊明是“归来者”，欣喜于无拘无束，自由自然。课堂小结

这是一首五言律诗，中间两联融情于景，首尾联抒情言事，抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。评价小组和个人当堂训练

1.不看书，不讨论，自主完成。2.字迹工整，卷面整洁。3.时间：5分钟。必做题

理解性默写1.《野望》中写出自然景色的句子是：2.《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句是：3.王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：

树树皆秋色，山山唯落晖。相顾无相识，长歌怀采薇。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

4.