《我爱家乡山和水》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）

《我爱家乡山和水》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）第一层：基础达标（全员必做，夯实课本基础知识点）一、填一填（课本原文识记，巩固核心概念）1.我们长期生活、学习的地方，就是我们的________。2.家乡的美分为两类，一类是青山、小河、田野这类________美景，另一类是古塔、石桥、老街这类________美景。3.草原、山村、沿海小城、城市楼宇，都是不一样风貌的________。4.古树、老桥背后藏着长辈讲述的________，让家乡更有味道。5.不踩踏河边青草、不攀爬山体树木，是用心________家乡山水的表现。二、辨一辨（正确画○，错误画△，基础行为正误判断）1.只有有名的风景区才算家乡美景，家门口小河不算。2.家乡各不相同，有人家乡靠大山，有人家乡靠湖水。3.爬山时随意折断树枝、往河里扔石头，不影响风景。4.主动听爷爷奶奶讲本地老建筑的由来，了解家乡故事。5.外地的山水再好，也不用欣赏，只喜欢自己家乡就行。三、选一选（单项选择，基础场景认知辨析）1.下面属于家乡自然风光的是（）

A.村口百年石拱桥B.村外连绵青山C.镇上古老戏台2.想要了解家乡的小故事，最合适的方式是（）

A.独自外出打听陌生人B.询问家中长辈C.只看外地游记3.对待家乡山水，正确的做法是（）

A.采摘山上野花随意丢弃B.保护河水干净清澈C.在石壁乱涂乱画第二层：能力提升（中等难度，纠偏认知误区，区分易混淆场景）一、情景简答判断（先写对错，再简要说明理由）1.小丽觉得自己家乡没有名山大川，一点都不美，不值得去发现。小丽的想法对吗？说说你的理由。2.春游来到家乡小河边，几名同学往水里丢塑料瓶，认为河水会冲走垃圾。这种行为文明吗？请说明道理。二、多项选择（选出全部属于家乡人文美景的选项）下列景物中，属于家乡人文风光的有（）

A.山间流淌的溪流B.镇上百年文庙C.横跨河面的老石桥

D.成片种植的稻田E.社区留存的老式街巷三、文字场景匹配（左侧家乡风貌，右侧匹配对应特色，书写序号对应关系）风貌：①草原家乡②山村家乡③水乡家乡④城市家乡

特色：A小河纵横、盛产鱼虾B高楼街道、公园绿地C青山梯田、果树成片D绿草辽阔、牛羊成群第三层：素养拓展（高阶综合，生活迁移、情感表达、实践行动）一、生活思考简答题1.请写出两处你身边的家乡美景，一处自然风光，一处人文风光，简单描述它的样子。2.我们可以通过哪些简单办法，主动寻访家乡的小故事？至少写出两种可行方法。二、表达交流小练习（开放作答，抒发乡土情感）1.说一说：家乡的山水和我们的生活有哪些紧密联系？写出两点。2.如果有外地同学来你的家乡游玩，你会推荐他去哪里参观？用两三句话简单介绍。三、综合情景分析题周末班级组织寻访家乡活动，有同学为了拍照，踩进河边草坪、摇晃路边古树，还在石桥墙面刻下自己名字。请完整回答：这些行为错在哪里？我们游览家乡风景时，要遵守哪些文明要求？四、微型实践约定写下两条日常能做到的守护家乡山水小约定，长期自觉遵守。参考答案第一层：基础达标答案一、填一填1.家乡2.自然；人文3.家乡4.故事5.爱护

二、辨一辨

1.△2.○3.△4.○5.△

三、选一选

1.B2.B3.B第二层：能力提升答案一、情景简答判断1.不对。每一处家乡都有独属于自己的美，不一定要有名山大川，家门口的小河、田野、小路都是值得欣赏的风景，只要用心观察就能发现家乡的美好。2.不文明。塑料瓶会污染河水、伤害水里的小鱼，破坏家乡水景，无论水流大小，都不能向河道丢弃垃圾。

二、多项选择：B、C、E

三、文字场景匹配

①—D②—C③—A④—B第三层：素养拓展参考答案（开放类题目表述合理即可）一、生活思考简答参考1.示例：自然风光——村前清澈小河；人文风光——村口老石桥。小河常年流淌，石桥陪伴家乡很多年。2.①听爷爷奶奶、外公外婆讲述；②走访本地老建筑，询问看守的长辈。

二、表达交流参考3.示例：河水灌溉农田，让我们收获粮食；山林净化空气，日常散步放松心情。4.示例：我推荐他去村口老石桥，石桥有上百年历史，站在桥上能看见整片田野，风景十分好看。

三、综合情景分析参考

错误：踩踏草坪破坏植被，摇晃古树损伤树木，乱刻文字