小学数学二年级上册全册单元练习题

小学数学二年级上册全册单元练习题五、看图列式计算。1.（图片：左边有36个苹果，右边有28个苹果）一共有多少个苹果？□○□=□（个）2.（图片：一共有50只小鸡，走了16只）还剩多少只小鸡？□○□=□（只）六、解决问题。1.二年级（1）班有男生27人，女生29人，二年级（1）班一共有多少人？2.学校图书馆有故事书85本，借出46本后，还剩多少本？后来又买来28本，现在图书馆有故事书多少本？3.小红有50元钱，买一个书包用去28元，买一个文具盒用去15元，小红还剩多少钱？第三单元：角的初步认识单元要点提示*初步认识角，知道角的各部分名称。*能辨认直角、锐角和钝角。*能借助三角尺判断一个角是不是直角。*学会画角和直角。练习题一、我会填。1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。3.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。4.要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）角比一比。二、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）1.角的两条边越长，角就越大。（）2.所有的直角都一样大。（）3.长方形有4个角，都是直角。（）4.比直角大的角是锐角。（）三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，（）是角。A.（曲线构成的图形）B.（有顶点和两条直边的图形）C.（一条直线）2.下面哪个角是直角？（）A.（锐角图形）B.（直角图形）C.（钝角图形）3.一个三角形中，最多有（）个直角。A.1B.2C.3四、我会数。1.下面图形中各有几个角？（图形1：正方形）（）个角（图形2：三角形）（）个角（图形3：一个顶点引出三条边，形成两个小角和一个大角）（）个角五、我会画。1.画一个角，并标出它的顶点和边。2.画一个直角。六、在下面的图形中，分别标出一个直角、一个锐角和一个钝角。（图片：一个包含直角、锐角、钝角的复杂图形，如房屋简笔画）第四单元：表内乘法（一）单元要点提示*初步理解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称。*掌握1-6的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算。*能运用乘法解决简单的实际问题。练习题一、把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3=（）×（）5+5+5=（）×（）2+2+2+2+2+2=（）×（）二、直接写出得数。2×3=4×5=6×2=3×5=1×6=4×4=5×6=3×3=6×6=2×4=三、填一填。1.4个5相加，写成乘法算式是（）×（）或（）×（），口诀是（）。2.一个乘数是3，另一个乘数是6，积是（）。3.根据“三六十八”这句口诀，写出两个乘法算式：（）和（）。4.在○里填上“+”、“-”或“×”。3○3=64○5=206○2=42○4=8四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.求3个4相加的和是多少，算式是（）。A.3+4B.3×4C.4-32.5×3表示（）。A.5和3相加B.3个5相加C.5个3相乘3.下面算式中，得数最大的是（）。A.4×4B.5×3C.6×2五、看图列式计算。1.（图片：每组有4个五角星，有3组）□○□=□（个）口诀：2.（图片：每盘有5个苹果，有4盘）□○□=□（个）口诀：六、解决问题。1.一只手有5根手指，两只手有多少根手指？2.教室里每张桌子坐2名同学，6张桌子可以坐多少名同学？3.小明每天看4页故事书，一个星期（7天）能看多少页？4.公园里有5棵树，每棵树上有3只小鸟，一共有多少只小鸟？后来飞走了4只，还剩多少只？第五单元：观察物体（一）单元要点提示*能辨认从不同位置（前面、后面、左面、右面）观察到的简单物体的形状。*初步培养空间观念和观察能力。练习题一、我会连。（下面的图分别是谁看到的？）1.（图片：一个简单的物体，如小房子或玩具汽车，以及从前面、侧面、后面看到的不同视图，和几个不同位置的小朋友）（小朋友1）——（前面视图）（小朋友2）——（侧面视图）（小朋友3）——（后面视图）二、我会填。（填“前面”、“后面”、“左面”、“右面”或“上面”）1.观察一个正方体，从它的（）看到的都是正方形。2.观察一个圆柱，从它的（）看到的是圆形，从它的（）看到的是长方形。3.小红站在教室的门口，她看到的是教室的（）面。三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）1.从不同方向观察同一个物体，看到的形状（）。A.一定相同B.一定不同C.可能相同，也可能不同2.你坐在课桌的座位上，看到的讲台在你的（）。A.前面B.后面C.左面四、下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“上”、“正”、“侧”）（图片：给出一个简单组合体，如2个正方体横着摆放，分别给出从正面、侧面、上面看到的图形）图1（正面看到两个正方形并排）——（）面图2（侧面看到一个正方形）——（）面图3（上面看到两个正方形并排）——（）面第六单元：表内乘法（二）单元要点提示*掌握7-9的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算。*进一步理解乘法的意义，能运用乘法解决稍复杂的实际问题。*培养解决问题的能力和初步的估算意识。练习题一、直接写出得数。7×6=8×5=9×4=7×7=8×3=9×9=6×8=7×5=8×8=9×6=二、填一填。1.7的5倍是（），8个6相加的和是（）。2.根据“六八四十八”这句口诀，可以写出乘法算式（）和（）。3.一个乘数是9，另一个乘数是7，积是（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7×8○609×5○458×6○467×7○48三、根据口诀写算式。七八五十六□×□=□□×□=□四九三十六□×□=□□×□=□四、看图列式计算。1.（图片：每排有7个三角形，有8排）□○□=□（个）口诀：2.（图片：有9组小星星，每组有3个）□○□=□（个）口诀：五、解决问题。1.一只七星瓢虫有7个黑点，8只七星瓢虫一共有多少个黑点？2.学校买来9盒粉笔，每盒有6支，一共有多少支粉笔？3.小红每天做8道数学题，她做了一个星期（7天），一共做了多少道数学题？如果她再做9道，就完成了所有作业，小红的作业一共有多少道题？4.操场上有4排同学，每排有9人，后来走了15人，还剩多少人？第七单元：认识时间单元要点提示*认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格。*认识时间单位时和分，知道1时=60分。*能正确认读钟面上的时间（整时、半时、几时几分，差几分到几时）。*初步建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。练习题一、我会填。1.钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。2.1时=（）分，半小时=（）分。3.分针从12走到3，走了（）分；时针从12走到3，走了（）时。4.钟面上时针指向5，分针指向12，这时是（）时。二、我会认，我会写。（写出钟面上所表示的时间）（图片：4-6个不同时刻的钟面，如3:00,6:30,8:15,10:50,2:45等）1.（：）2.（：）3.（：）三、我会画。（在钟面上画出相应的分针和时针）1.2时2.5时半3.9时10分四