河北省保定市定州市2024-2025学年语文六年级下册期末调研测试（有答案）

小学毕业升学试题精选语文试卷(统编版)时间：90分钟 满分:100分(卷面分:5分) 总得分：总分人：题号材料一材料二材料三习作卷面分总分得分材料一 学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，；一人虽听之，，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。1.背诵课文，在横线上补写句子。(4分)2.判断下面说法是否正确。(对的打√，错的打×，共6分)(1)《学弈》选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。 ()(2)“弗若之矣”中“弗”的读音是fèi。 ()(3)“思援弓缴而射之”中“援”的意思是援助。 ()(4)“弈秋，通国之善弈者也”中“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。()(5)《学弈》中两个学下棋的人学习效果不同，是因为他们的智力有很大差别。()(6)“使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志”，可以按这样的划分来朗读停顿。()3.用自己的话说出下面句子的意思。(2分)虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。4.回忆诗文，按照提示填空。(8分)在成长的道路上，我们沐浴着先贤的智慧之光，他们的教诲如星辰般照亮我们前行的路。《增广贤文》中的“，更有早行人”，提醒我们时刻保持谦逊的态度，学习不松懈；《长歌行》中的诗句“少壮不努力，”，劝诫我们要珍惜韶华、莫负青春；王昌龄笔下的“黄沙百战穿金甲，”，让我们感受到戍边官兵们保家卫国的决心，敬佩之情油然而生。《礼记》中的“，日日新，又日新”，激励我们要有不断创新的精神……材料二雁群开始朝北飞行的那一天，天空下起了滂沱大雨。男孩骑在鹅背上淋了几个小时的雨，他全身湿透，脸色cāngbái，冻得瑟瑟发抖。雨刚下起来时，大雁们都为这场春雨的降临而喜上眉梢。可是雨一直下个不停，大雁们感到不耐烦了，他们飞得越来越慢，男孩也冻得越来越受不了了。他们终于降落到一块pìjìng的大沼泽地上，男孩kuānwèi自己：“一切都会好起来的。”他开始跑来跑去寻找蔓越莓和冻僵了的红莓。但是夜幕降临了，荒野变得异乎寻常的可怕，男孩chóuchú起来，最终他觉得他必须走下去，走到有灯和火的地方去，这样才不至于被活活吓死。大雁们降落之前，他隐隐约约瞅见了一个大村庄，他一点也不敢dāngē，朝着那个方向走去。前面传来了居住在这些温暖小屋里人们的说话声和笑声。他心里的kǒngjù又重新冒了出来。他几乎要哭出来了，因为害怕自己被排斥在人类之外而惴惴不安。到底怎么做才能使自己重新变成人呢?这是他非常想知道的。他爬上一座房屋的台阶，在大雨之中坐定后，开始思考起来。这时，他看到一只大猫头鹰飞了过来，落在街边的一棵树上。过了一会儿，一只qīxī在屋檐底下的黄褐色的小猫头鹰打招呼说：“叽咕咕！你回家来啦，从沼泽地来的大猫头鹰，你在外地生活得好吗?”“多谢问候，小猫头鹰！我过得还不错，”大猫头鹰回答，“我出门的这段时间里，家里发生过什么有意思的事情吗?”“斯科讷省发生了一件怪事。有个shǎshǎ的小男孩被小精灵施了妖术，变成一个小人儿，跟着一只鹅飞到拉普兰省去了。”“真是稀奇！那么请问，这个男孩还可以变大吗?”“这是个秘密，大猫头鹰，不过说给你听也没关系。那位小精灵说，如果男孩能照顾好那只雄鹅，让他平安地回到家的话，那么……”“我们一起到钟楼上去吧，大猫头鹰，在大街上说话不方便，我怕被人偷听。”那两只猫头鹰一起飞走了。男孩兴奋地把小尖帽抛向空中，他放开hóulóng欢呼：“只要我照顾好雄鹅，让他平安回家，我就能重新变大啦！太好啦！”他huīfù信心，迈开双腿，大步流星地朝着大雁们休息的沼泽地走去。——《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·骑鹅旅行记》(有改动)5.读短文，根据拼音写词语。(10分)cāngbái pìjìng kuānwèi chóuchú dāngē（）（）（）（）（） kǒngjù qīxī shǎshǎ hóulóng huīfù（）（）（）（）（） 6.按提示填空。(5分)如果不认识短文中的“蔓”字，我们可以采用查字法，先查，再查画。在字典中查到这个字，发现它有以下三种释义，对应着不同的读音。①mánjing一种草本植物，根肥大，长性或扁球形，可做蔬菜。蔓②wàn植物细长柔软，不能直立而能缠绕攀援的茎。③màn主要用于“蔓草”或像蔓草一样不断向四周延伸扩展。根据上面的说明，在“他开始跑来跑去寻找蔓越莓和冻僵了的红莓”中“蔓”应该选择第种读音和释义；在“夏季里，菜园中的黄瓜开始开花、爬蔓了”中“蔓”应选择是第种读音和释义。7.根据短文内容，梳理男孩的心理变化。(4分)8.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。(2分)男孩兴奋地把小尖帽抛向空中，他放声欢呼：“只要我照顾好雄鹅，让他平安回家，我就能重新变大啦！太好啦！”期待落空 焦急等待 上台前的紧张 犹豫不决9.文中的男孩是一个怎样的人?请你结合相关语句谈一谈，总结两点写在下面。(4分)材料三 学会合作今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……这个道理看似寻常，实则蕴藏着深刻的人生智慧。有人争辩称竞争比合作更重要，但无数事实证明，唯有合作才能让我们赢得真正的成功。总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。怎样才能卓有成效地合作呢?交响乐团的演奏算得上是人与人合作的典范了。著名指挥家在音乐厅指挥时，轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。这个实验看似简单，实则对团队默契有着特殊要求。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。10.比一比,再组词。(10分)11.根据短文内容，将正确答案序号填写在括号里。(4分)(1)下面列举的事例中，我认为最能体现本文观点的是()。A.中国天眼之父南仁东先生为选最佳地址，从1994年到2005年，一直在深山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出天眼。B.张海迪年幼时因脊髓血管瘤高位截瘫，自学完成小学及研究生课程，仍坚持创作，著有《轮椅上的梦》等作品，被誉为“当代保尔”。C.张桂梅创办免费女子高中，帮助1800名贫困山区女孩圆梦大学，托起了大山里女孩的梦想。D.屠呦呦带领她的团队从2000多种中草药中研究提取物，进行抗疟实验研究，最终获得成功，为全世界疟疾患者带来了福音。(2)文中画线句子“悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田”运用的修辞手法是()。A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比12.读完本文，你认为作者想要表达的观点是什么?(2分) 为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例?(2分) 13.读了短文，你获得了什么启发?请写在下面。(2分) 习作(30分)14.小学六年的成长时光里，既有阳光雨露的呵护，又有风霜雨雪的相伴，它们都会成为你人生的财富，请你以“中成长”为题，写一篇作文。横线上可以填“逆境”“磨炼”“关爱”“鼓励”……要求：(1)围绕一个中心意思写，把印象深刻的内容写具体，情感真实自然地表达出来；在写作过程中可以用上多种描写方法，体现出情感的变化。(2)补全题目，字数不少于500字。答案材料一1.惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至2.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√3.虽然与专心致志的那个人一起学习下棋，可是棋艺不如他好，难道是因为他的智力不如前一个人吗?说：不是这样的。(意思对即可4.莫道君行早老大徒伤悲不破楼兰终不还苟日新材料二5.苍白僻静宽慰踌躇耽搁恐惧栖息傻傻喉咙恢复6.部首艹11③②7.虽害怕但极力宽慰自己踌踏/犹豫/不知该怎么办恐惧/害怕高兴/兴奋8.示例：焦急等待小雨在车站来回踱步，时不时抬头看一眼公交车驶来的方向，嘴里念叨着：“怎么还没来呢?再晚就赶不上比赛了！”9.①男孩是乐观积极、能自我安慰的人。落到沼泽地时，他全身湿透寒冷难耐，却仍“宽慰自己：‘一切都会好起来的。’”，还主动寻找