2025年秋-人教版初中物理八年级上册期中统一联合考试（提升卷）（解析版）

第第页2025年秋-人教版初中物理八年级上册期中统一联合考试（提升卷）题号一二三四总分评分阅卷人一、单选题得分1．甲、乙两物体在同一地点、同一方向出发做直线运动，两物体的路程随时间的变化图像如图所示，则以下说法正确的是（）A．整个20s内，乙物体的平均速度速度是2m/sB．甲物体5-10s内的平均速度大于乙物体5-10s内的平均速度C．5-10s内，甲、乙两物体之间的距离始终为20mD．若20s后两车的运动状态不变，则第50s时，两车相距40m【答案】C【解析】【解答】A、整个20s内，乙物体通过的路程是30m，根据平均速度公式v=st，乙的平均速度B、甲物体5-10s内通过的路程是30m-20m=10m，时间是10s-5s=5s，平均速度v甲=10mC、t=5s时，甲的路程是20m，乙的路程是0，两者距离20m；t=10s时，甲的路程是30m，乙的路程是15m，两者距离30m-15m=15m，所以5-10s内，甲、乙两物体之间的距离不是始终为20m，C错误。D、由图可知，甲在10s后路程不再变化，处于静止状态；乙做匀速直线运动，5~20s乙车的速度为v乙=s故D错误。故答案为：C。

【分析】1、路程-时间图像的解读：路程-时间图像中，横坐标表示时间，纵坐标表示路程。图像的斜率表示速度，斜率为零表示物体静止，斜率不变表示物体做匀速直线运动。通过图像可以获取物体在不同时间内的路程，进而计算速度、分析物体运动状态等。

2、平均速度的计算：平均速度等于总路程除以总时间，即v=st，用于描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度。2．一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，且运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（）A．1m/s B．2.5m/s C．1.5m/s D．7m/s【答案】A【解析】【解答】根据v=st故选A。

【分析】根据v=3．如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是（）A．听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音B．这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声C．本实验用到的是理想实验法D．闹钟发出的声音不是振动产生的【答案】D【解析】【解答】AB．在实验中，不断的抽出钟罩内的空气，则听到的声音越来越小，甚至最后听不到声音，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故AB正确不符合题意；C．由于无法模拟钟罩内的真空状态，只能根据现有的现象进行推测，由此我们可以推理得出声音在真空中无法传播，本实验用到了理想实验法，故C正确不符合题意；D．闹钟的声音是由物体的振动而产生的，故D错误符合题意。故选D。

【分析】AB.根据对探究声音传播条件实验过程的现象和结论的认识判断；

C.理想实验法是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律；

D.根据声音产生的条件判断。4．下列实验现象不能说明声音产生条件的是（）A．将发声的音叉触及面颊，面颊有震感B．把被敲的音叉立即放入水中，会引起水花四溅C．把发声的音叉抵在牙齿上，也能听到声音D．正在发声的喇叭的纸盆上，纸屑在不停地上下跳动【答案】C【解析】【解答】A．声音是物体振动产生的，发声的音叉触及面颊，探究声音产生条件，故A不符合题意；B．发声的音叉在振动，接触水面时会溅起水花，则声音是物质的振动产生的，故B不符合题意；C．发声的音叉抵在牙齿上，听到音叉发出的声音，是利用固体传声的，故C符合题意；D．扬声器发声，纸屑跳动，反应扬声器在振动，利用了放大法，可知声音是物体振动产生的，故D不符合题意。故选C。

【分析】声音是物体振动产生的，固体可以传播声音。5．小曾同学在跨学科实践活动课中展示了小组自制的简易“古筝”，并对其原理进行了讲解，请你指出哪一项是错误的（）A．琴弦越粗，发出声音的音调越低B．手按弦左边使其更紧，拨动弦右边响度变大C．移动中间琴码位置，改变弦长从而改变音调D．共鸣箱把声音放大、美化，让音色更加饱满圆润【答案】B【解析】【解答】A．琴弦越粗，振动越慢，频率越低，声音的音调越低，故A正确，不符合题意；B．手按弦左边使其更紧，拨动弦右边，振动更快，频率更高，音调变高，故B错误，符合题意；C．移动琴码位置，改变振动部分的弦长，振动快慢改变，音调改变，故C正确，不符合题意；D．音色与发声体的材质、构造有关，共鸣箱把声音放大、美化，让音色更加饱满圆润，故D正确，不符合题意。故选B。

【分析】发声体的粗细、松紧、长短不同，振动快慢不同，频率不同，音调不同；不同发声体的音色不同。6．如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法正确的是（）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音可以被人听到C．驱蚊器发出的声音能够在真空中传播D．调高驱蚊器振动频率，声音的响度变大【答案】A【解析】【解答】A．驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确；B．驱蚊器发出的声音是超声波，超出人耳的听觉频率范围，不可以被人听到，故C错误；C．真空不能传声，所以驱蚊器发出的声音不能在真空中传播，故C错误；D．调高驱蚊器振动频率，声音响度大小不变，音调变高，故D错误。故选A。

【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；

2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．7．在学校周边装有图甲所示的监测设备和图乙所示的交通标志。下列说法正确的是（）A．图甲的监测设备具有控制噪声的功能B．图乙的交通标志是在传播过程中减弱C．汽车喇叭振动的频率越快，发出的声音响度越大D．图甲监测设备显示屏中的数据65.7dB【答案】D【解析】【解答】A．根据“65.7分贝”可知，图甲为噪声监测设备，只能够检测噪声的大小，不能减小噪声，故A错误；B．根据减弱噪声的方法可知，乙图中禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B错误；C．汽车喇叭振动的频率越快，发出的声音音调越高，而不是响度越大，故C错误；D．dB是声强等级的单位，即图甲中的数据65.7dB描述的是声音的响度，故D正确。故选D。

【分析】A.噪声监测设备能够监测声音的大小，不能够控制噪声。

B.减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。

C.音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。

D.噪声监测设备监测的是声音的强弱，即响度。8．在物理学习过程中，经常需要进行估测。以下估测较为符合实际的是（）A．正常人脉搏跳动1次所用时间约为0.05sB．初中学生的身高约为175mmC．演奏一次国歌的时间约为10sD．课桌高度约为0.75m【答案】D【解析】【解答】正常人脉搏跳动1次所用时间约为1s，初中学生的身高约为175cm，演奏一次国歌的时间约为46s，课桌高度约为0.75m，故D符合题意，而ABC不合题意。故选D。

【分析】根据对常见物体的长度和时间的认识判断即可。9．某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处：当玻璃泡放入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面在60格处，这个温度计的分度值和它的测量范围（）A．2℃0～220℃ B．2℃-20～220℃C．1℃0～220℃ D．2℃-20～200℃【答案】D【解析】【解答】在1标准大气压下，沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，根据温度和液柱的位置，计算分度值为：100°C-0°C故选D。

【分析】根据温度计上的温度范围对应的刻度范围，计算分度值；结合液面位置，计算最高温度和最低温度。10．下图中的四幅图，反映的物态变化不属于凝华的是（）A．冰锥的形成B．冰花的形成C．雾凇的形成D．霜的形成【答案】A【解析】【解答】A、冰锥是水遇冷凝固形成的，属于凝固现象，故A符合题意；

BCD、冰花、雾凇和霜都是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故BCD不符合题意。

故选：A。

【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。11．关于物态变化现象，下列说法正确的是A．冬天窗户上的冰花是水凝固形成的B．利用干冰制造的“烟雾”是干冰熔化形成的C．夏天吹风扇感到凉爽，是因为风加快了汗液的蒸发且蒸发要吸热D．与100℃的热水相比，100℃的水蒸气造成的烫伤更严重，是因为水汽化时要放热【答案】C【解析】【解答】A．在寒冷的冬天，室内温度通常高于室外温度，室内温度较高的水蒸气遇到冰冷的玻璃时会直接凝华成固态冰晶，形成冰花，故A错误；

B．干冰是固态的二氧化碳，在常温下吸热很容易升华为气态的二氧化碳，从而导致周围的温度降低，则空气中的水蒸气液化成小水滴，从而形成“烟雾”，故B错误；

C．吹风加快了皮肤表面空气流速，加快了汗液的蒸发，汗液蒸发吸热，所以人会感到凉快，故C正确；

D．由于水蒸气液化为水的过程，需要放热，因此水蒸气烫伤比热水烫伤更严重，故D错误。

故选C。

【分析】A.物质由气态直接变为固态的过程叫凝华；

BD.物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热，物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热；

C.蒸发吸热，影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液面上方气体的流动。12．如图所示，在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是（）A．测出乙中的水温并与t比较B．测出烧瓶中的水温并与t比较C．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较D．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较【答案】C【解析】【解答】A、乙试管初始与甲同质量、同初温，但无水蒸气液化过程。直接测乙水温与t比较，无法排除“水蒸气液化后增加的水的影响”（甲试管因液化，水的质量增加了），不能准确验证，A错误。

B、烧瓶中的水是沸腾的水（温度为沸点），但甲试管中除了液化放热，还有“增加的水的温度变化”（液化的水蒸气是100℃的水，液化后成为100℃的水混入甲中），与烧瓶水温比较无法区分“液化放热”和“热水混入”的影响，B错误。

C、将烧瓶内开水（100℃，与水蒸气温度相同）倒入乙中，使乙中水的质量、初温与甲中“最终状态”一致（甲中因液化增加了水，质量变大；乙中倒入开水补充质量）。摇匀后测乙水温并与t比较：

若t更高，说明甲中除了“开水混入”，还有液化放热，导致温度更高，能验证液化放热，C正确。

D、另一杯开水温度不一定是100℃（与水蒸气温度不同），无法保证变量唯一（质量、温度都可能不同），不能准确对比，D错误。故答案为：C。

【分析】1、液化放热的概念：物质从气态变为液态时放出热量，是物态变化中“放热过程”的典型现象。

2、控制变量法的应用：实验需控制“水的质量、初温、最终质量”等变量，确保对比的科学性。本题中，甲试管因液化增加了水的质量，需在乙试管中补充相同质量的开水（与水蒸气同温度），才能排除“质量变化”对温度的影响，体现“控制变量法”在验证实验中的核心作用。13．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃，当测量沸水时，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（）A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃【答案】C【解析】【解答】在一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃；由题意可知，

用不准温度计测量冰水混合物的温度时，读数是4℃，当测量沸水时，读数为96℃，不准温度计的温度变化为96℃-4℃=92℃，表示的实际温度变化为100℃，则不准温度计上一个小格表示的实际温度为t不准温度计测量一杯热水的温度为50℃时，则这杯热水的实际温度为：t=(50−4)×故ABD错误，C正确。故选C。

【分析】1.在一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃；

2.根据温度计的示数变化和实际温度变化可求出温度计上一小格表示的实际温度，进而求出热水的实际温度。14．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一、冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以1.8m/s的速度被掷出，在冰面上滑行了9m，则当冰壶以3.6m/s的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为（）A．9m B．18m C．27m D．36m【答案】D【解析】【解答】解：冰壶的滑行距离与冰壶被掷出时的速度的平方成正比，即s=kv2，

当冰壶被掷出时的速度为v1=1.8m/s时，冰壶的滑行距离s1=9m，

则k=s1v1故选：D。

【分析】已知冰壶被掷出时的速度和在冰面上滑行的距离，利用s=kv2可求出k的值，再根据s=kv2可求出冰壶以3.6m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行的距离。15．甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距180m，且距离墙壁均为120m，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为(空气中声音的传播速度以300m/s计算)().A．0.3s B．0.4s C．0.6s D．1s【答案】B【解析】【解答】解：甲、乙两人相距.s1=180m,乙先后听到两声枪响，第一声是由甲经E到乙，经历时间是t1=故答案为：B【分析】乙听到的第一声枪响，是声音直接从甲传播到乙，传播距离s1=180m。乙听到的第二声枪响，是声音经墙壁反射后传播到乙。因为墙壁光滑，根据光的反射类似原理（声音反射也遵循“入射角等于反射角”，可利用对称法找路径），甲、乙距墙均120m，两人间距180m，则甲到墙反射点与乙到墙反射点距离可通过勾股定理计算。甲、乙间距180m，则甲到墙的垂足E平分甲、乙间距时，AE=90m，甲到墙距离AD=120m，根据勾股定理，声音经墙反射的传播距离s2=21202+902=2×150=300m；根据公式阅卷人二、填空与作图得分16．如图是一款电子噪声监测器，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”或“音色”），此时显示的噪声为94.6（填写单位），当附近有重汽车驶过时，显示屏上的数字将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】响度；dB；变大【解析】【解答】（1）根据题意可知，电子噪声监测器是用来监测噪声大小的，即显示环境声音的响度。（2）根据题意可知，噪声的强弱的单位用dB表示，此时的噪声是94.6分贝。（3）根据题意可知，若有重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。

【分析】（1）声音的大小叫响度；

（2）根据声强强弱的等级的单位解答；

（3）声音的响度越大，则显示屏上的数字越大。17．世界上时速最快的真空高温超导磁悬浮直道实验线2018年年底在四川建成，试验线安装在一条直径4.2m、长140m的特制管道里，测试时可以将单人乘坐的列车模型加速到最大400km/h的速度.若测试时，在2.8s时间140m距离内将列车模型加速至360km/h的速度，加速过程的平均速度是m/s；若列车模型以360km/h匀速通过该实验管道，通过时间是s.【答案】50；1.4【解析】【解答】解：根据题意，加速过程中的平均速度为总路程除以总时间，v=s总t故答案为：50，1.4。

【分析】平均速度的定义是总路程除以总时间。18．甲、乙、丙三辆小车同时通敌向同一方向运动，他们运动的图像如图所示，由图像可知：乙车的速度是。若以甲车为参照物，丙车是（选填“静止”或“运动”）。【答案】1m/s；静止【解析】【解答】根据图像，甲、乙的路程和时间成正比，做匀速直线运动，计算甲、乙车的速度是：v甲=s甲t甲=19．冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆（选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。【答案】熔化；放出【解析】【解答】根据题意可知，白糖放入锅中加热，白糖吸热由固态变成液态发生熔化，从而变成糖。将山楂蘸上糖浆，糖浆由液态变成固态发生凝固现象。

【分析】根据物质的初始态和终末态确定物体变化的名称。20．如图甲所示，圆形物体的直径是cm；如图乙所示，停表的读数为s；如图丙所示，温度计的示数是℃。【答案】2.20；110；-15【解析】【解答】如图甲所示，刻度尺分度值为1mm，物体左右两侧分别对其2.00cm和4.20cm，所以圆形物体的直径为d=4.20cm停表的小表盘是分针盘，分针指在“1”和“2”之间，且靠近“2”，大表盘为秒针盘，对应刻度为50s，所以停表的示数合110s。温度计的分度值为1℃，该温度计的示数是为-15℃。

【分析】1、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中学设计的刻度尺，分度值为0.1cm，读书时要估计到分度值后一位；

2、停表的读数：小盘为分钟，大盘位秒钟，按照指针指向数字进行读数；

3、温度计的原理及使用方法：温度计的之作用原理为热胀冷缩，读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。正确使用方法：在测量物体的温度时，首先要估测待测物体的温度，选择合适的温度计，进行测量，测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，且等待一段时间，待示数稳定后读数。21．在温度为0℃的室内，有一杯久置的水，水面上浮着一层碎冰块。此时水的温度(选填“大于”“等于”“小于”)0℃，如果把一块-5℃的冰扔到杯中，过一会，这块冰的体积(【答案】等于；不会【解析】【解答】（1）此时为冰水混合物，冰水混合物的温度为0C°；

（2）当将-5C°的冰放入冰水混合物中时，冰的温度低于冰水混合物的温度且低于0C°，冰的温度无法达到熔点，不满足冰熔化的条件，故冰的体积不会减小；

【分析】考查晶体熔化的条件：温度达到熔点，持续吸热。阅卷人三、实验与探究得分22．在“测小车的平均速度”实验中（1）该实验的原理是；（2）实验中应使斜面的坡度略小一些，这样便于测量（选填“时间”或“路程”），从而减小测量误差；（3）分析实验数据可得出：①图中AB段的距离sAB=cm，测得时间tAB②小车在下滑过程中做的是（选填“匀速”或“变速”）直线运动；③小车通过上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；（4）实验中，若当小车过B点后才停止计时，则所测小车在AB段的平均速度（选填“偏大”、“偏小”或“正确”）。【答案】（1）v=（2）时间（3）40.0；0.25；变速；小于（4）偏小【解析】【解答】测平均速度时，

（1）实验，分别测量路程和时间，再利用v=st计算平均速度，原理是（2）实验中，斜面坡度小，小车下滑速度慢，便于测量时间。（3）图中，刻度尺的分度值为1cm，则SABAB段的平均速度：v=s小车全程中做加速运动，上半程的平均速度小于下半程的平均速度。（4）小车过了B点才停止计时，所测的时间将偏大，根据v=st，平均速度将偏小。

【分析】（1）测量速度的实验原理是v=st；

（2）斜面的坡度越小，便于测量时间；

（3）根据物体对应刻度尺的位置，测量时间；根据（1）测平均速度的实验是通过分别测量路程和时间，再利用公式v=st计算平均速度，故原理是（2）实验中是斜面坡度小一些是为了使小车下滑速度慢一点，便于测量时间。（3）[1][2]图中刻度尺的分度值为1cm，则SAB段的平均速度v=[3]小车在下滑过程中速度越来越快，做的是变速直线运动。[4]小车在全程中做加速运动，故上半程的平均速度小于下半程的平均速度。（4）若小车过了B点才停止计时，则所测的时间将偏大，根据v=s23．小明同学利用图所示装置进行"探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。（1）如图1所示，在组装器材时，应先确定(选填"A"或"B")的位置。（2）调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明同学每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。时间/min012345678温度/℃909294969899999999①第6min时，水中气泡的情形应为图2中(选填“甲"或“乙”)；此时看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是(选填“水蒸气"或“小水珠”)。②根据表格中的数据，在图3中的坐标系中画出0~8min水的温度随时间变化的图象。（3）由表格和图象3的信息可知：水的沸点是℃，表明液面上方气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压。（4）如图4所示，若将装有水的小试管放人装有水的烧杯中，给烧杯加热，使烧杯中的水保持沸腾，则小试管中的水(选填“会”或“不会”)沸腾。【答案】（1）B（2）乙；小水珠；（3）99；小于（4）不会【解析】【解答】探究水沸腾时温度变化的特点时，

（1）组装器材时，确保利用酒精灯的外焰加热，应先确定铁夹B的高度，再调节A的高度；

（2）①根据数据，水从第5min温度保持不变，开始沸腾，第6min正在沸腾，水底的气泡上升变大，为图乙；看到有白气冒出，是烧杯内的水蒸气上升遇冷，发生液化现象，形成小水珠。

②根据表格中的数据，在图3中的坐标系中，描点、连线，作图为；

（3）根据表格数据，水在99℃时，开始沸腾，在水的沸点是99℃，在标准大气压时，水的沸点是100℃，此时的沸点低于100℃，则液面上方气压小于1个标准大气压。

（4）图4中，装水的小试管放在有水烧杯中，给烧杯加热，当烧杯中的水沸腾时，温度保持不变，小试管中的水能到达沸点，但不能继续吸热，则不会沸腾。

【分析】（1）组装器材时，要从下向上；

（2）水沸腾时，温度保持不变，水底的气泡上升变大；根据实验数据，在坐标图中描点作图；

（3）液体的沸点随大气压的降低而降低，根据水的沸点，可以判断大气压的变化；

（4）水沸腾的条件是，到达沸点，继续吸热。24．在“比较纸锥下落的快慢”的活动中：（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥。如果要测量两个纸锥下落速度，需要的测量工具是和；（2）为了比较纸锥下落的快慢将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的来比较下落的快慢；（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥（选填“A”或“B”）。【答案】刻度尺；秒表；乙；时间；高度；A【解析】【解答】（1）需要测量物体下落的速度，据v=s（2）为了比较纸锥下落的快慢应选择图乙中所示的位置形如释放，因为纸锥落地时，是最下端着地，应让最下端在同一高度同时开始下落。然后比较落地时间，便可比较下落的快慢；也可以比较同一时刻，纸锥下落的高度来比较下落的快慢，在同一时间内，下落的高度越大，则下落越快；（3）在探究中便于测量时间，应让纸锥下落的时间较长，即下落较慢，那么应选择图乙中的A纸锥。此纸锥锥角较大，下落过程所受阻力较大，下落较慢。

【分析】(1)如果要测量两个纸锥下落速度，根据速度公式可知需要的测量工具；

(2)为了比较纸锥下落的快慢，需使纸锥从同一高度落下，然后采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法；

(3)实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑。25．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明；（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是（选填“甲”或“乙”）。（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同，比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（选填“高”或“低”），这说明音调与有关。【答案】发声体在振动；振幅越大，响度越大；空气能传声；乙；一；高；频率【解析】【解答】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象就说明发声体在振动。如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明声音的振幅越大，响度越大。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传声。月球上为真空，不属于声音的传播的介质，所以乙图中塑料球不会被弹起，甲音叉振动可以使得乒乓球被弹起。（3）第一次钢尺伸出短，所以尺子振动得快。声音的音调高。说明音调与频率有关。

综上第1空、发声体在振动；第2空、振幅越大，响度越大；第3空、空气能传声；第4空、乙；第5空、一；第6空、高；第7空、频率。

【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用乒乓球显示音叉的振动；

2、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；

3、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．26．用如图所示装置探究海波熔化时温度的变化规律，请回答下列问题：

（1）除图乙中所示的实验器材外，还需要的测量仪器有。（2）实验前，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行设置安装。（3）你认为应选用（选填“甲”或“乙”）装置进行实验，其优点是。（4）选定实验装置后，开始实验，如图丙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数为℃。（5）海波加热一段时间后，可看到烧杯口有“白气”冒出，“白气”是（“水蒸气”或“小水珠”）。（6）实验过程中，发现加热时间过程较长，为了缩短加热时间，可采取的方式是。（7）完成实验后，图丁是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知，海波属于（选填“晶体”或“非晶体”）。（8）海波在第2min末处于态，第5min末处于态（均选填“固”“液”或“固液共存”），海波的熔点为℃。【答案】（1）秒表（2）自下而上（3）乙；受热均匀，温度升高较慢（4）36（5）小水珠（6）升高水的初温（7）晶体（8）固；固液共存；48【解析】【解答】（1）实验过程中，需要对海波的温度以及加热所花费的时间进行测量。图乙中已有测量温度的仪器，因此还需要用于测量时间的秒表。

（2）实验前安装器材时，为了保证酒精灯能利用外焰加热，同时让温度计的玻璃泡浸没在被测海波中且不接触容器壁和底部，应按照自下而上的顺序进行设置安装。

（3）甲装置是用酒精灯直接对试管加热，这样会导致试管底部的海波先受热，受热不均匀；乙装置采用水浴加热的方式，能让试管中的海波受热均匀，并且海波的温度上升速度较慢，方便准确记录温度变化，所以应选用乙装置。

（4）图丙中温度计的分度值为1℃，此时温度计的液柱对应的刻度为36℃，因此它的示数为36℃。

（5）烧杯口冒出的“白气”，是因为烧杯内的水蒸气遇到周围较冷的空气，液化形成了小水珠，所以“白气”是小水珠。

（6）实验中若加热时间过长，可通过提高水的初始温度、减少烧杯内水的质量等方式缩短时间，因此可采取的方式是升高水的初温。

（7）从图丁的图像可以看出，海波在熔化过程中，温度保持不变，有固定的熔化温度，具备晶体的特征，所以海波属于晶体。

（8）海波在第2min末时，温度还没有达到它的熔点，尚未开始熔化，此时处于固态；第5min末时，海波正处于熔化过程中，既有固态的海波未熔化，也有液态的海波生成，处于固液共存态；由图丁可知，海波在熔化过程中保持不变的温度为48℃，所以海波的熔点为48℃。

【分析】探究海波熔化时温度变化规律的实验，涵盖了实验器材的选择、装置安装规范、加热方式对比、温度读取、现象解释、实验优化及晶体特性判断等多方面内容。

（1）考查实验所需测量工具。实验需记录海波熔化过程中温度随时间的变化，图中已有测量温度的温度计，因此还需测量时间的工具。秒表是常用的计时仪器，能满足实验对时间测量的需求。​

（2）查实验装置的安装顺序。安装器材时，需先固定下方的酒精灯，确保用外焰加热，再依次向上调整烧杯、试管和温度计的位置，使温度计玻璃泡正确浸没在海波中且不接触容器。自下而上的安装顺序能保证各器材位置合理，满足实验要求。​

（3）考查加热方式的选择及优点。甲装置直接加热会导致海波受热不均，底部先熔化而上部温度滞后；乙装置的水浴加热通过水传递热量，能使试管内的海波均匀受热。同时，水浴加热时温度升高较慢，便于准确观察和记录不同时刻的温度，有利于研究熔化规律。​

（4）考查温度计的读数。图丙中温度计的分度值为1℃，液柱的上表面位于36℃刻度处，按照温度计读数方法，视线与液柱上表面相平，可读出其示数为36℃。​

（5）题考查“白气”的本质。烧杯口的“白气”并非水蒸气，因为水蒸气是无色透明的气体，无法直接观察到。实际是烧杯内的水蒸气逸出后，遇到周围温度较低的空气，发生液化现象形成的小水珠。​

（6）考查缩短加热时间的方法。加热时间过长会影响实验效率，升高水的初温可减少水加热至所需温度的时间；减少水的质量也能降低加热所需的总热量。

（7）考查晶体与非晶体的区分。晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体熔化时温度持续上升，无固定熔点。从图丁图像可知，海波熔化过程中温度不变，符合晶体的特征，因此海波属于晶体。​

（8）考查海波熔化过程中的状态及熔点。第2min末时，海波温度未达到熔点，尚未开始熔化，处于固态；第5min末时，海波处于熔化过程中，既有未熔化的固态海波，也有已熔化的液态海波，处于固液共存态。图像中熔化过程的不变温度即为熔点，海波熔化时温度保持在48℃，所以其熔点为48℃。​（1）实验中应测量海波的温度与加热时间，则实验中除图乙中所示的实验器材外，还需要的测量仪器为测量时间的秒表。（2）在安装器材时，为了确保酒精灯用外焰加热，温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，且不碰到杯壁与杯底，应按照自下而上的顺序安装器材。（3）[1][2]甲装置采用酒精灯直接加热，试管底部的海波先受热；乙装置采用水浴加热，试管中的海波受热均匀，且海波的温度升高较慢，便于温度的记录。（4）图丙中温度计的分度值为1℃，示数为36℃。（5）“白气”是水蒸气遇冷液化成的水珠。（6）实验过程中，发现加热时间过程较长，为了缩短加热时间，可采取的方式是选用初温较高的水或者适当减少烧杯中水的质量进行实验。（7）由图丁得，海波熔化过程中，温度保持不变，有固定熔点，是晶体。（8）[1]海波在第2min末，温度未达到熔点，未开始熔化，处于固态。[2]第5min末海波处于熔化过程，为固液共存态。[3]由图丁得，海波熔化过程中温度为48℃，则海波的熔点为48℃。阅卷人四、简答与计算题得分27．小红用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。（1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是多少？（2）当室温为25℃时，水银柱的长度是多少？（3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，这支温度计能测量的最高温度是多少？【答案】（1）解：当冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是8cm；在标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是28cm，两者之间的