文言文词类活用系统归纳总结

文言文词类活用系统归纳总结一、概说夫文言之妙，在乎变化。词有常类，亦有活用。常类者，名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词是也。活用者，谓本属甲类之词，在特定语境中，临时具备乙类词之语法功能，且意义亦随之演变者也。明乎此，则于古籍之理解，可收事半功倍之效；昧于此，则难免望文生义，曲解古人之意。故归纳总结词类活用之规律，实为研读文言之津梁。二、名词之活用名词者，所以指称人、事、物、时、地、抽象概念者也。其活用主要有以下数端：（一）名词活用为动词此乃名词活用之大宗。名词一旦活用为动词，则具有动词之特征，能表示动作行为、发展变化等。其辨识之法，多观其前后语境，如名词后带宾语、补语，或受能愿动词、副词修饰，或与其他动词并列等。1.名词带宾语：名词本不直接带宾语，若带之，则多活用为动词。2.名词带补语：补语常补充说明动作之结果、处所、趋向等，名词带补语，亦多活用为动词。3.名词受副词修饰：副词多修饰动词、形容词，若修饰名词，则该名词多活用为动词。4.名词前有能愿动词：能愿动词如“能”、“可”、“欲”、“肯”等，其后通常接动词，若接名词，则名词活用为动词。5.名词与动词并列：在并列结构中，若一为动词，另一名词亦多活用为动词，以保持结构之平行。（二）名词作状语古汉语中，名词直接置于动词前作状语，以修饰动词，表示动作之状态、方式、处所、时间、凭借、工具、趋向等，此为常见现象，不可误以为活用为动词。1.表状态：以名词所代表之物的某种状态比喻动作行为之状态。2.表方式：以名词所代表之人或事物的行为方式来修饰动作。3.表处所：说明动作发生之地点或处所。4.表时间：指明动作发生之时间，或时间之连续性、经常性。5.表工具或凭借：表示动作行为所使用之工具或所凭借之身份、资格。（三）名词活用为使动名词用作使动，其后须带宾语，意为“使宾语成为该名词所表示的人或事物”，或“使宾语施行该名词所代表的动作”。（四）名词活用为意动名词用作意动，其后亦带宾语，意为“以宾语为该名词所表示的人或事物”，或“认为宾语具有该名词所表示的性质或特征”。三、动词之活用动词者，所以陈述人、事、物之动作、行为、发展、变化者也。其活用主要有：（一）动词活用为名词动词在句中处于主语或宾语之位置，失去其动词功能，而具有名词之性质，表示与该动作相关的人或事物，如动作之发出者、承受者，或动作所产生之结果、状态等。（二）动词的使动用法动词用作使动，主语使宾语施行该动词所表示的动作，即“主语使宾语怎么样”。不及物动词用作使动，其后必须带宾语；及物动词用作使动，其宾语不是动作的承受者，而是动作的施行者（由主语使动）。（三）动词的为动用法动词用作“为动”，表示“为宾语而施行某动作”，或“对宾语施行某动作”。其语义关系为“主语为宾语（或为了宾语）而动词”。四、形容词之活用形容词者，所以描摹人、事、物之性质、状态者也。其活用主要有：（一）形容词活用为动词形容词活用为一般动词，多表示主语具有该形容词所表示的性质或状态，或主语使宾语具有该性质或状态（即形容词的使动），或主语认为宾语具有该性质或状态（即形容词的意动）。1.活用为一般动词：形容词直接带宾语，或受能愿动词、副词修饰，即活用为一般动词，表示具有某种性质或趋向于某种状态。2.形容词的使动用法：形容词用作使动，意为“使宾语具有该形容词所表示的性质或状态”。3.形容词的意动用法：形容词用作意动，意为“认为宾语具有该形容词所表示的性质或状态”，或“把宾语看作具有该形容词性质或状态的事物”。（二）形容词活用为名词形容词在句中充当主语或宾语，不再表示性质状态，而是表示具有该性质状态的人或事物。五、数词之活用数词者，所以表示人、事、物之数量或次序者也。其活用主要有：（一）数词活用为动词数词活用为动词，表示与数量相关的动作行为，如“统一”、“分成几部分”、“达到某个数目”等。（二）数词活用为形容词或名词数词有时可活用为形容词，表示“几”、“多”、“少”等模糊数量概念；或活用为名词，表示与该数目相关的人或事物。六、词类活用辨识之关键辨识词类活用，当以语境为根本，语法分析为手段。1.分析句法结构：看该词在句中所处之位置，充当何种句子成分。如名词若处于谓语位置，且其后带宾语或补语，或受副词修饰，则多活用为动词。2.审视语义关系：结合上下文，看该词与其他词语之间的语义联系，是否符合其本类词的常规用法，若有悖，则可能为活用。3.体察语感文气：多读古文，培养对文言的语感，有时亦可凭借语感判断出活用现象。4.参考前人注疏：研读古籍时，善用旧注，前人之注解往往能揭示词类活用之妙。七、结语词类活用，乃古汉语之显著特征，亦是其