2017年人民版高一历史必修一专题一三、走向“大一统”的秦汉政治（教学设计）

2017年人民版高一历史必修一专题一三、走向“大一统”的秦汉政治（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以2017年人民版高一历史必修一专题一三、走向“大一统”的秦汉政治为内容，紧扣教材，通过分析秦汉政治制度的演变，探讨中央集权制度的发展与巩固。设计思路围绕教学目标，注重知识传授与能力培养相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解秦汉政治制度对中央集权制度形成和发展的影响；提升历史解释能力，分析秦汉时期中央集权制度的特点及其历史意义；增强历史思辨能力，探讨中央集权制度在维护国家统一中的作用与局限性；培养史料实证意识，通过史料分析秦汉政治制度的演变过程。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：秦汉政治制度的演变。强调秦朝中央集权制度的确立，如皇帝制度的形成、三公九卿制、郡县制等，以及汉朝对此的继承与发展，如汉武帝时期的内外朝制度、郡国并行制等。

-重点二：中央集权制度的特点。着重分析秦汉时期中央集权制度在政治、经济、文化等方面的特点，如中央对地方的控制加强、法律统一、货币统一等。

-重点三：中央集权制度的历史意义。探讨中央集权制度对国家统一、民族融合、经济发展等方面的积极作用。

2.教学难点

-难点一：对中央集权制度内涵的理解。帮助学生理解中央集权制度不仅仅是权力的集中，还包括制度、法律、文化等多方面的统一。

-难点二：秦汉时期中央集权制度与地方割据势力的关系。分析中央集权制度如何处理与地方豪强、诸侯国的关系，以及这些关系对中央集权制度的影响。

-难点三：中央集权制度的局限性。引导学生思考中央集权制度在维护国家统一的同时，可能带来的政治腐败、社会矛盾等问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，使学生了解秦汉政治制度的演变过程和特点。

2.讨论法：组织学生就中央集权制度的作用与局限性进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，如秦始皇统一度量衡、汉武帝推恩令等，帮助学生深入理解中央集权制度的实施。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示历史图片、地图等，增强视觉效果。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟秦汉政治制度实施过程，提高互动性。

3.课堂练习：通过设计互动练习题，检验学生对知识点的掌握情况。教学过程设计**时间分配：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于秦始皇统一六国的历史纪录片片段，引起学生对秦汉政治制度的兴趣。

2.提出问题：展示秦朝末年天下大乱的图片，引导学生思考：是什么原因导致了秦朝的迅速灭亡？学生自由发言，教师总结并引出课题。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.秦朝中央集权制度的建立（5分钟）

-讲解秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，推行的一系列政治、经济、文化措施。

-强调皇帝制度的形成、三公九卿制、郡县制等核心内容。

-通过案例分析，如秦始皇统一度量衡、车同轨、书同文等，让学生理解中央集权制度的确立。

2.汉朝中央集权制度的继承与发展（5分钟）

-分析汉朝在继承秦朝制度的基础上，如何进一步巩固中央集权。

-讲解汉武帝时期的内外朝制度、郡国并行制等制度变化。

-结合史料，如《史记·汉武帝本纪》，展示汉朝中央集权制度的演变。

3.中央集权制度的特点与历史意义（5分钟）

-分析中央集权制度在政治、经济、文化等方面的特点，如中央对地方的控制加强、法律统一、货币统一等。

-讨论中央集权制度对国家统一、民族融合、经济发展等方面的积极作用。

-引导学生思考中央集权制度的局限性。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：设计关于秦汉政治制度的选择题和简答题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论中央集权制度在秦汉时期的实际应用，如汉朝对匈奴的军事行动、对边疆地区的治理等。

**四、课堂提问与师生互动（5分钟）**

1.提问：秦汉时期中央集权制度的主要特点是什么？

2.学生回答，教师点评。

3.提问：中央集权制度对秦汉时期的社会产生了哪些影响？

4.学生回答，教师总结。

**五、核心素养拓展（5分钟）**

1.讨论题：结合所学知识，分析中央集权制度在当代社会的意义。

2.学生自由发言，教师引导学生思考中央集权制度在维护国家统一、民族团结等方面的现代价值。

**六、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结本节课的主要内容和重点。

2.布置作业：撰写一篇关于秦汉中央集权制度的小论文，要求结合所学知识进行分析和评价。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记》中的《秦始皇本纪》、《汉武帝本纪》等篇章，可以让学生深入了解秦汉时期的历史背景和政治制度。

-《汉书》中的《地理志》、《食货志》等，有助于学生了解秦汉时期的经济状况和地方治理。

-《资治通鉴》中的相关篇章，提供了秦汉时期历史的连续性视角。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关历史资料，如《二十四史》中的其他部分，以扩大对秦汉政治制度的认识。

-探究秦汉时期中央集权制度与地方豪强的关系，分析地方豪强对中央集权制度的影响。

-研究秦汉时期中央集权制度对后世的影响，如隋唐时期的政治制度、明清时期的科举制度等。

-分析秦汉时期中央集权制度的局限性，探讨其对后世政治制度的影响和启示。

3.实践活动建议：

-组织学生参观历史博物馆或遗址，如秦始皇兵马俑博物馆、汉阳陵博物馆等，通过实物感受秦汉时期的历史氛围。

-开展模拟历史情景剧活动，让学生扮演秦汉时期的历史人物，体验中央集权制度下的政治生活。

-进行历史辩论赛，让学生就中央集权制度的利弊进行辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

4.课程资源推荐：

-利用网络平台，如国家图书馆、博物馆的官方网站，提供秦汉时期的历史图片、文献资料等。

-阅读历史研究专著，如《秦汉政治制度史》、《中央集权与地方分权》等，深化对秦汉政治制度的理解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动式教学，比如让学生分组讨论，这样可以让学生更积极地参与到课堂中来，他们对于历史的理解也更加深入。

2.案例教学：我使用了案例分析法，通过具体的历史案例，如秦始皇统一度量衡、汉武帝推恩令等，让学生直观地感受到历史事件和制度的变化，这样的教学方法也受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我尝试了多种教学方法，但仍有部分学生在课堂上显得较为被动，这可能是因为我对学生的个体差异关注不够，没有针对不同学生的学习风格进行个性化教学。

2.课堂节奏控制：在讲授过程中，我发现有时节奏把握得不够好，有些内容讲得过多，而有些关键点则讲得不够深入，这影响了教学效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际历史思维能力的评价，这需要我在今后的教学中进行改进。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：我将更加关注学生的个体差异，设计不同的教学活动，以满足不同学生的学习需求，提高学生的参与度。

2.优化课堂节奏：我会更加注意课堂节奏的把握，确保关键知识点得到充分讲解，同时也要注意控制讲解时间，避免内容过多或过少。

3.多元化评价方式：我将尝试引入更多的评价方式，如历史小论文、项目研究、课堂辩论等，以全面评估学生的历史思维能力。此外，我还计划与学生共同制定评价标准，提高学生对自己学习的责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了秦汉政治制度，重点了解了秦朝中央集权制度的建立和汉朝的继承与发展。通过学习，我们知道了秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，推行了一系列政治、经济、文化措施，如皇帝制度、三公九卿制、郡县制等。汉朝在继承秦朝制度的基础上，进一步巩固了中央集权，如汉武帝时期的内外朝制度、郡国并行制等。我们还分析了中央集权制度的特点和历史意义，包括政治、经济、文化等方面的统一，以及其对国家统一、民族融合、经济发展等方面的积极作用。

当堂检测：

1.请简要介绍秦朝中央集权制度的主要特点。

2.比较秦汉时期中央集权制度在政治制度上的异同。

3.分析中央集权制度对秦汉时期社会的影响。

4.请举例说明中央集权制度在维护国家统一方面的作用。

5.讨论中央集权制度的局限性，并简要说明。重点题型整理1.**案例分析题**：

-题型：分析秦始皇统一度量衡的措施及其对中央集权制度的影响。

-答案：秦始皇统一度量衡的措施包括统一货币、度量衡等，这些措施有利于加强中央对地方的控制，促进了经济交流，为中央集权制度的巩固奠定了基础。

2.**比较分析题**：

-题型：比较秦汉时期中央集权制度在政治制度上的异同。

-答案：相同点：都建立了皇帝制度，实行三公九卿制，推行郡县制。不同点：秦朝实行严酷的法律，汉朝则相对宽松；秦朝中央集权更为集中，汉朝则出现了内外朝制度。

3.**论述题**：

-题型：论述汉武帝时期内外朝制度的特点及其历史意义。

-答案：汉武帝时期，为了加强中央集权，实行内外朝制度。内朝由皇帝直接掌控，外朝则由三公九卿组成。这种制度有利于皇帝集中权力，但也可能导致政治腐败。

4.**应用题**：

-题型：结合所学知识，分析中央集权制度对秦汉时期社会的影响。

-答案：中央集权制度加强了中央对地方的控制，促进了国家统一和民族融合；同时，统一的法律、货币、度量衡等制度也促进了经济和文化的发展。

5.**思考题**：

-题型：讨论中央集权制度的局限性，并简要说明。

-答案：中央集权制度可能导致地方自治能力的削弱，影响地方发展；同时，过于集中的权力也可能导致政治腐败和民怨沸腾。因此，中央集权制度需要在中央与地方之间找到平衡点。板书设计①秦汉政治