Unit 6 Work quietly PB Let's learn 大单元教学设计 人教pep英语五年级下册

单元整体设计学习现在进行时，让学生更进一步地掌握现在进行时态的一般疑问句、Workquietly!Keepyourdeskcl习ATalk&Learn,理解动词现在进行时态；活动二：Followtherules,围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇life”为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标+主语+doing?在分词短语学会问答正在发生的事情1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，分词短语学习5个现在作1课时学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型问答正在发生的动作who学习字母组合wh的正确发音1课时学习字母组合wh的正确发音，并能根据发音规律自主拼读quietly.Keep运用祈使句描述指令。1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。学习祈使句，现在进行时句型1课时学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型等,r,rCdoing?Are读课文，完成回答问题，完成听力任2课时storytime等三、单元整体学习目标知识与能力目标1.学生能够熟练掌握与学校图书馆、教室等场景相关的词汇，2.理解并能正确运用句型“Keep/Work..+副词”来表达要求或描述3.学会用现在进行时“be+动词ing”结合副词描述正在进行的动4.能够用英语流利地表达在不同场景中的行为要求和描述他人或自己5.培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的关于学校生活或公共场合规则的短文6.提升学生的写作能力，让学生能够根据要求写出关于学校场景中活动的短文，包括人物的行为、场景的描述等目标 学目标1.能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇Taketurns.2.能在教师引导下，在语境中正确运用所学单词和祈使句型对相应的场景给出合理的建议或规则等1.能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，2.能在语境中正确运用所学单词和祈使句型对相应的场景给出合理的建议或规则，大胆说英语。1.能在教师引导下，能在语境中正确运用所学单词和祈使句型对相应的场景给出合理的建议或规则，2.能通过match部分连线在情景中巩固所学词汇1.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点难点能熟练在语境中正确运用所学单词和祈使句型对相应的场景给出合理的建议或规则.教学环节教师活动设计意图播放Schooldayssong.由听唱活动引入学1.Revision:补全对话，并分角色朗读对2.Chooseandact:演一演场景，引出话4.Presentation:展示图片，由前面对话引出短语talkquietly,通过图片，音频，生词讲解，相关知识等帮助学生记忆词汇，并举例说明，巩固运用6.Presentation:呈现图片，观察图片中人7.类似方法学习其他词汇，通过图片，音频，提问，相关知识等帮助学生记忆单词等通过图片，音频，句子补充，相关知识等帮助学生记忆单词等8.Gametime:Secretcards,巩固所学词汇。话题导入课文导入词音形义句型展示，运用句跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不参与度9.Gametime:sharpeyes,巩固音-形-义。10.Let'slearn:播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调11.Practice:听音频补全learn部分句子。一指，说一说哦14.Gametime:创设一个情景，如在餐厅，在医院，在公园….然后运用所学句子创编一个新对话16.Look,matchandsay:播放动画，跟读模仿说吧!根据场景给出规则或建议。19.Practice:观察图片，说说图片中的人物20.祈使句：初步了解祈使句的句型结构和用法更好的掌握新授内容用所学句型学习chant,巩固单词和句型通过游戏巩固句型21.Icansay:要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么,学