《党领导人民制定宪法》教案2025-2026学年统编版八年级下册道德与法治

《1.1党领导人民制定宪法》教学设计学科道德与法治年级册别八年级下册共1课时教材部编版《道德与法治》八年级下册授课类型新授课第1课时教材分析教材分析：本课是八年级下册《道德与法治》的开篇，主要介绍党领导人民制定宪法的历史背景和过程，以及宪法在国家生活中的重要地位。通过学习，学生能够深入理解宪法作为国家根本大法的意义，增强政治认同感和法治观念。学情分析：八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对国家政治生活有一定的好奇心和求知欲，但对宪法的认识可能较为抽象和片面。因此，本课将通过丰富的历史材料和现实案例，结合视频赏析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握宪法知识。素养目标政治认同：增强学生对中国共产党的领导地位和宪法权威性的认同。道德修养：培养学生的爱国情怀和社会责任感。法治观念：树立学生的宪法意识，理解宪法在国家生活中的重要地位。健全人格：通过学习宪法，培养学生的理性思维和批判性思考能力。责任意识：增强学生的公民意识，自觉遵守宪法和法律。教学重点、难点重点：党是如何领导人民制定宪法的；宪法规定的根本内容。难点：理解宪法作为根本法的体现；认识宪法在国家生活中的重要地位和作用。教学方法：讲授法视频赏析法小组讨论法问答法教学过程导入新课教师口头导入讲授新课第4页：视频赏析教师活动：展示PPT第4页，播放视频“这百年，中国如何走来？”。学生活动：观看视频，结合视频内容，思考并回答：你对中国共产党的认识？教师提问：视频中展示了中国共产党从成立到现在的伟大历程，你们有什么感受？学生回答：中国共产党带领中国人民取得了革命和建设的伟大胜利，让我们过上了幸福的生活。教师总结：确实，中国共产党自成立以来，始终带领中国人民为民族独立、人民解放和国家富强而不懈奋斗。第5-6页：党的领导与宪法制定背景教师活动：展示PPT第5-6页，介绍中国共产党成立以来的历史节点和成就，提问：“人民掌握了国家的权力，成为了国家的主人。如何才能保障人民是国家主人的地位呢？”学生活动：思考并回答，引导学生认识到制定宪法是保障人民当家做主地位的重要途径。教师总结：制定宪法，通过宪法来保障人民当家做主的地位，是历史的选择和人民的选择。第7页：视频赏析教师活动：展示PPT第7页，播放关于1954年新中国第一部宪法诞生的视频片段。学生活动：观看视频，记录关键信息，思考党是如何带领人民制定宪法的。教师提问：观看视频后，你们认为党在制定宪法过程中起到了什么作用？学生回答：党通过广泛的民主协商，汇集各方意见，领导人民制定了宪法。教师总结：党领导人民制定宪法，是在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善的。第8页：教师总结：人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？第9-10页：宪法规定的根本内容教师活动：展示PPT第9-10页，详细介绍宪法规定的国家性质、根本制度和最本质特征。学生活动：认真听讲，记录关键信息。教师提问：根据宪法规定，中华人民共和国的国家性质是什么？根本制度是什么？最本质特征是什么？学生回答：国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；根本制度是社会主义制度；最本质特征是中国共产党领导。教师总结：宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的发展成果。第11页：知识拓展：民主与专政教师活动：展示PPT第11页，进行知识拓展，介绍人民民主专政的内容及其与专政的关系。学生活动：认真听讲，理解民主与专政的辩证关系。教师提问：民主与专政是什么关系？学生回答：民主与专政是相辅相成、互为前提的，民主是专政的基础，专政是民主的保障。教师总结：很好，民主与专政确实是一种辩证关系，它们共同维护了社会的稳定和发展。第12-14页：宪法的发展史教师活动：展示PPT第12页，介绍我国宪法的发展历程，包括1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》、1954年宪法、1975年和1978年宪法的修改，以及1982年现行宪法的制定和后续修正案。学生活动：阅读材料，思考我国宪法是如何产生和发展的。教师提问：通过上述材料，你们认为我国宪法是如何与时俱进、不断完善的吗？学生回答：我国宪法是在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善的。教师总结：确实，我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，是在不断总结经验的基础上与时俱进的。第15页：教师总结：宪法作为根本法的体现？第16页：宪法的发展与时俱进教师活动：展示PPT第16页，介绍宪法在制定和修改过程中广泛征求人民群众意见的意义。学生活动：思考并讨论在宪法制定和修改过程中广泛征求人民群众意见的意义。学生回答：集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一。教师总结：很好，广泛征求人民群众意见确实能够使宪法更加符合人民的期待和利益。第17页：教师总结：党是如何领导人民制定宪法的？课堂小结教师活动：总结本课主要内容，强调党领导人民制定宪法的重要性，以及宪法在国家生活中的重要地位和作用。学生活动：回顾本课所学内容，加深记忆和理解。板书设计：1.1党领导人民制定宪法一、宪法的起源与背景-保障人民当家做主二、党如何带领人民制定宪法-总结经验，不断完善三、宪法规定的内容-国家性质：工人阶级领导的……-根本制度：社会主义制度-最本质特征：中国共产党领导四、宪法的发展史-与时俱进，不断完善五、宪法的发展与人民意志-广泛征求意见，体现人民意志作业设计：完成教材P5的课后习题。搜集资料，了解我国宪法修正案的具体内容，并撰写一篇短文，谈谈你对宪法修正案的认识。教学反思：本节课通过生动的视频赏析、小组讨论等形式，激发了学生的学习兴趣，帮助