2026广州市新初一英语抢跑计划：音标巩固、词汇扩容与阅读启蒙方案

2026广州市新初一英语抢跑

计划：音标巩固、词汇扩容与阅读启蒙方案文档类型：升学衔接型

适用对象：2026年9月入学的广州市初一新生，希望在暑假实现英语能力抢跑的学生

核心承诺：本文档系统构建新初一英语暑假抢跑三大支柱——音标巩固（48个国际音标全覆盖，含14天训练计划）、词汇扩容（350个核心词汇，分为150个小学必会巩固词和200个初一上册预学词）、阅读启蒙（15个基础阅读技巧+60篇分级短篇阅读训练）。另附一套小初衔接综合自测卷（含完整试题、参考答案与解析）、三套配套工具模板（14天音标训练打卡表、词汇记忆曲线规划表、每日阅读记录表）、10项小初衔接英语常见误区与风险提示、五项附录（48个音标速查表、小学不规则动词表、初一上册语法框架速览、英语分级读物推荐类别说明、开学前最终核查清单）。全文所有承诺条目均100%完整呈现。摘要从小学到初中，英语学科是学习要求落差最大、开学后适应期最长的科目之一。许多小学阶段仅靠课堂听讲和语感就能取得好成绩的学生，进入初中后会在词汇量、语法框架和阅读量三个维度同时遭遇冲击。本文档专为2026年广州新初一学生设计，以暑假六十天为时间轴，围绕“音标自拼能力、核心词汇积累、基础阅读能力”三大抢跑支柱展开系统训练。音标部分覆盖48个国际音标全部发音要领和拼读规则，配备十四天快速入门计划；词汇部分精选350个核心词，按小学必会巩固和初一上册预学两级分层，每个单词配套短语和情景例句；阅读部分提炼15个基础阅读技巧，提供60篇分级短篇阅读材料（含完整文本和练习题）。全文以“先诊断现状，再分级训练，最后全真自测”为闭环，附一套综合自测卷用于评估抢跑效果、三套可打印工具模板用于每日管理、十项常见衔接误区警示及五项附录速查。完成本计划，等效于提前完成初一上学期前两个月的英语能力储备。使用说明与学习目标建议按“先音标、再词汇、后阅读”的顺序推进：先用第二章在十四天内建立音标拼读能力；第三章的词汇扩充贯穿整个暑假，每天学习并复习12到15个新词；第四章的阅读启蒙从暑假第三周开始，每天一篇短篇阅读，从50词逐步过渡到120词。每日总投入建议为40到50分钟（音标或词汇20分钟、阅读15分钟、工具模板记录10分钟）。配套自测卷在暑假最后一周闭卷完成，限时60分钟。完成本抢跑计划后，你将实现以下学习目标：能独立认读48个国际音标，看到课本生词表上的音标标注即可准确拼出单词发音，拼读正确率不低于85%。能在一秒内说出350个核心词汇的中文释义，并能用其中至少200个词的正确形式完成完形填空或选词填空练习。能在8分钟内独立阅读一篇100词左右的英语短文，完成3到5道阅读理解题，正确率稳定在80%以上。掌握15个基础阅读技巧中的至少12个，并能在阅读时主动运用“扫读定位”“关键词预判”和“上下文猜词”三种核心策略。形成每日英语自主学习的习惯，能独立使用配套工具模板管理自己的音标、词汇和阅读训练进度。适用人群与阅读路径建议学生类型典型特征推荐阅读路径暑假时间分配建议小学英语基础扎实型（校内成绩稳定90分以上）音标已基本掌握，词汇量达到小学课标要求，有简单的课外阅读经历直接跳过第二章音标基础部分，只做拼读规则强化和附录一的音标速查；从第三章第二节初一预学200词开始，重点攻克阅读启蒙50%时间词汇扩容和阅读训练，30%预学初一语法框架，20%听力和口语保持小学英语中等型（校内成绩70到89分）音标部分遗忘或未系统学过，词汇量基本达标但有遗忘，阅读仅限于课内短文从第二章音标快速巩固开始，用两周时间完成十四天训练计划；第三章先从小学必会150词排查开始，补完漏洞再进入预学200词40%时间音标和词汇，40%阅读启蒙，20%语法基础小学英语吃力型（校内成绩70分以下）音标几乎零基础，背单词靠死记硬背，阅读能力薄弱从第二章音标零基础启蒙开始，严格完成十四天训练计划，不跳过任何一天；第三章仅完成小学必会150词的排查和巩固；阅读从第四章第一节启蒙短篇（50词）开始，先建立信心60%时间音标和基础词汇，25%入门阅读，15%信心建设和习惯养成家长（作为陪伴和监督者）希望系统了解初中英语要求，辅助孩子制定计划但不替代学习全文通读，重点关注第二章音标训练方法（家长需协助听音纠音）、第三章词汇分层标准、第五章常见误区表每天陪孩子进行10分钟音标听读练习，每周日与孩子一起检查打卡表和阅读记录第一章小初英语差异全景与抢跑必要性分析1.1小学英语与初中英语的核心差异许多家长和学生都存在一个认知误区：小学英语成绩好，初中英语自然没问题。事实恰恰相反——小学英语和初中英语之间的落差，是三大学科中最大的。以下从四个维度梳理这种差异。对比维度小学英语初中英语对新初一学生的直接影响词汇量要求课标要求600到700词，实际考试中以常见高频词为主初一上学期就要求掌握800到1000词，三年累计需掌握1500到1800词开学后词汇量断层明显，课文生词密度是小学的三倍以上，靠课堂自然吸收已不够语法考察方式以语感判断为主，单选题多为“读着顺”就能选对语法填空、短文改错等题型要求精确掌握时态、语态、从句结构，语感解题的正确率骤降至60%以下第一次语法填空或句型转换类题目可能大面积失分，学生和家长容易将原因误判为“粗心”阅读文本长度80到120词短对话或看图说话为主，信息直接外显150到250词短文，涉及推理判断、主旨归纳、作者态度等深层理解题阅读速度跟不上，读完一遍抓不住主旨，需要反复回读，考试时间紧张书面表达要求三到五句话的看图写话，简单自我介绍80词以上的连贯短文，要求时态正确、逻辑清晰、适当使用连接词学生普遍只能写出简单句堆砌，缺乏段落组织能力，得分集中在及格线附近1.2为什么音标是初中英语的第一块多米诺骨牌在小学阶段，很多学生通过课堂反复跟读和直观的图片辅助，即使不认识音标，也能大致记住单词的发音。但进入初中后，每单元新词量从小学的10到15个猛增至30到50个，课堂上不再有充裕的时间带读每一个生词。此时，如果学生不具备看音标自主拼读的能力，背单词就完全退化为死记字母排列顺序——效率极低且极易遗忘。音标掌握不好还会引发一连串连锁反应：单词读音不准导致听力辨词困难，听力扣分；拼写完全依赖机械记忆导致默写错误率高；不会根据读音规则划分音节导致长单词记忆崩溃。因此，音标不是可学可不学的选修技能，而是初中英语自主学习的底层操作系统。暑假把音标打通，等于为整个初中英语学习安装了自主引擎。1.3阅读启蒙：从“学英语”到“用英语学”的思维转换小学英语阅读以“学习语言本身”为目的——通过阅读短文来学单词、学句型。初中英语阅读则逐步转向“用英语获取信息”——通过阅读来理解内容、提取信息、推断观点。这种从“学英语”到“用英语学”的转换，是很多学生进入初中后阅读题大量失分的深层原因。暑假启动阅读启蒙，目的不是提前学多少篇课文，而是让学生提前适应“带着问题读、为获取信息读”的思维模式。本章小结

小初英语衔接的关键不是提前学完初一课本，而是补齐音标这块基础能力短板、建立词汇自主扩充能力、启动阅读思维转换。这三个目标正是本计划三大支柱的设计逻辑。请立即翻到附录五，先用“开学前最终核查清单”中的第1到3条进行快速现状自评，明确你的起点水平。第二章音标巩固：48个国际音标全覆盖与十四天训练计划2.148个国际音标全景表国际音标（IPA）英语部分共有48个音素，分为元音（20个）和辅音（28个）两大类。元音是发音时气流不受阻碍的音，是单词发音的核心和灵魂；辅音是发音时气流受到不同部位和方式阻碍的音，决定了单词发音的清晰度和辨识度。下表为全部48个音标的完整列表，含发音要领提示和例词。序号音标符号类别发音要领（一句话口诀）例词及中文释义1/i:/长元音嘴角向两边拉开，舌前部抬高，像微笑时发“衣”see（看见）、eat（吃）2/ɪ/短元音比/i:/短促，舌位稍低稍后，口型略松sit（坐）、big（大的）3/e/短元音舌尖抵下齿，口型比/ɪ/略大，干脆利落bed（床）、get（得到）4/æ/短元音口型张大到能放进两指，舌前部压低cat（猫）、map（地图）5/ɑ:/长元音口张大，舌身后缩，像医生检查喉咙时发“啊”car（汽车）、dark（黑暗的）6/ɒ/短元音口型圆而大，舌后部抬起，短促有力dog（狗）、hot（热的）7/ɔ:/长元音嘴唇收圆向前突出，舌后部抬高door（门）、short（短的）8/ʊ/短元音嘴唇收圆但放松，舌后部稍抬起book（书）、good（好的）9/u:/长元音嘴唇收得很圆很小，向前突出，拉长food（食物）、blue（蓝色的）10/ʌ/短元音舌尖轻触下齿，口自然张开，像轻轻“啊”cup（杯子）、bus（公共汽车）11/ɜ:/长元音舌中部抬起，嘴唇扁平，像说“饿”bird（鸟）、word（单词）12/ə/短元音最放松的元音，舌头自然平放，轻短含混about（关于）、paper（纸）13/eɪ/双元音从/e/滑向/ɪ/，口型由大变小name（名字）、cake（蛋糕）14/aɪ/双元音从/a/滑向/ɪ/，口型由大变小，像说“爱”like（喜欢）、my（我的）15/ɔɪ/双元音从/ɔ/滑向/ɪ/，嘴唇由圆变扁boy（男孩）、voice（声音）16/aʊ/双元音从/a/滑向/ʊ/，口型由大变小且变圆how（怎样）、down（向下）17/əʊ/双元音从/ə/滑向/ʊ/，嘴唇逐渐收圆go（去）、know（知道）18/ɪə/双元音从/ɪ/滑向/ə/，口型由小变大near（附近）、ear（耳朵）19/eə/双元音从/e/滑向/ə/，舌尖始终抵下齿where（哪里）、hair（头发）20/ʊə/双元音从/ʊ/滑向/ə/，嘴唇由圆变扁sure（确信的）、poor（贫穷的）21/p/清辅音双唇紧闭，突然分开，气流冲出，声带不振动pen（钢笔）、cup（杯子）22/b/浊辅音与/p/口型相同，声带振动book（书）、job（工作）23/t/清辅音舌尖抵上齿龈，突然下降，气流冲出time（时间）、get（得到）24/d/浊辅音与/t/口型相同，声带振动day（天）、good（好的）25/k/清辅音舌后部抵软腭，气流冲出，像小声咳嗽cat（猫）、back（后面）26/g/浊辅音与/k/口型相同，声带振动go（去）、big（大的）27/f/清辅音上齿轻咬下唇，气流从缝隙中挤出fish（鱼）、half（一半）28/v/浊辅音与/f/口型相同，声带振动very（非常）、live（居住）29/θ/清辅音舌尖轻触上齿背，气流从缝隙挤出，声带不振动think（想）、mouth（嘴）30/ð/浊辅音与/θ/口型相同，声带振动this（这个）、mother（母亲）31/s/清辅音舌尖靠近上齿龈，气流从缝隙挤出，像蛇嘶嘶声see（看见）、class（班级）32/z/浊辅音与/s/口型相同，声带振动zoo（动物园）、is（是）33/ʃ/清辅音双唇前伸，舌身抬高，气流从缝隙挤出，像“嘘”she（她）、fish（鱼）34/ʒ/浊辅音与/ʃ/口型相同，声带振动usually（通常）、television（电视）35/tʃ/清辅音舌尖抵上齿龈，先堵后放，气流冲出，像“吃”child（孩子）、teach（教）36/dʒ/浊辅音与/tʃ/口型相同，声带振动job（工作）、page（页）37/tr/清辅音舌尖卷起抵上齿龈后部，气流冲出，声带不振动tree（树）、try（尝试）38/dr/浊辅音与/tr/口型相同，声带振动drink（喝）、dream（梦）39/ts/清辅音舌尖抵上齿龈，先堵后放，气流冲出cats（猫复数）、lets（让三单）40/dz/浊辅音与/ts/口型相同，声带振动beds（床复数）、hands（手复数）41/m/鼻辅音双唇紧闭，气流从鼻腔出来，声带振动my（我的）、name（名字）42/n/鼻辅音舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔出来no（不）、sun（太阳）43/ŋ/鼻辅音舌后部抵软腭，气流从鼻腔出来，像“嗯”sing（唱歌）、long（长的）44/h/清辅音口自然张开，气流从声门摩擦而出，像哈气hot（热的）、house（房子）45/l/浊辅音舌尖抵上齿龈，气流从舌两侧出来like（喜欢）、school（学校）46/r/浊辅音舌尖卷起靠近上齿龈后部，声带振动red（红色的）、right（正确的）47/w/浊辅音双唇收圆向前突出，迅速滑向下一个音we（我们）、where（哪里）48/j/浊辅音舌前部向硬腭抬起，迅速滑向下一个音yes（是）、you（你）2.2十四天音标快速入门训练计划以下计划按“元音先行、辅音跟进、拼读融合”的顺序设计。每天学习3到5个新音标，同时复习前一天的音标，确保遗忘率最低。请配合使用第七章工具模板一“十四天音标训练打卡表”记录每日完成情况。天数今日新学音标（编号见2.1表）核心训练动作（每日必做）达标自检标准第1天/i://ɪ//e//æ/（4个前元音）对着镜子练口型，每个音标读20遍，录下自己的发音与标准发音对比能区分/i:/和/ɪ/的长短，/e/和/æ/的口型大小第2天/ɑ://ɒ//ɔ:/（3个后元音）对比朗读：/ɑ:/与/æ/、/ɒ/与/ɔ:/，体会舌位前后高低差异能准确区分/ɒ/（短圆）和/ɔ:/（长圆）第3天/ʊ//u://ʌ/（3个中后元音）将元音/i:/到/ʌ/共10个单音全部串联朗读三遍，标注自己发不准的发/ʌ/时舌头完全放松，不要发成“啊”第4天/ɜ://ə/（2个中元音）重点练习/ə/，在任意单词中找它的位置（如about的第一个音）/ə/是所有元音中最放松的，口腔肌肉几乎不发力第5天/eɪ//aɪ//ɔɪ/（3个合口双元音）慢速朗读，感受从第一个音滑到第二个音的过程，每个读15遍滑动过程清晰，不能读成两个独立音第6天/aʊ//əʊ/（2个合口双元音）对比朗读/aʊ/（口型由大到小）和/əʊ/（口型由松到圆）能区分/aʊ/（如how）和/əʊ/（如go）第7天/ɪə//eə//ʊə/（3个集中双元音）全部20个元音总复习：看着音标表逐一认读，卡住的做标记20个元音能全部独立认读，发不准的不超过5个第8天/p//b//t//d//k//g/（6个爆破音）手掌放在喉咙上，感受清辅音（声带不振动）和浊辅音（振动）的区别能准确判断任意爆破音是清是浊第9天/f//v//θ//ð//s//z/（6个摩擦音）重点攻克/θ/和/ð/：舌尖轻触上齿背，不要咬舌，气流从缝隙挤出发/θ/时能感觉到舌尖和上齿背之间的气流第10天/ʃ//ʒ//tʃ//dʒ/（4个腭音）嘴唇前伸，舌身抬高，体会/ʃ/与/s/、/tʃ/与/t/的发音位置差异能区分she（/ʃ/）和see（/s/）第11天/tr//dr//ts//dz/（4个破擦音）先用慢动作分解：先做/t/的口型，再迅速滑到/r//tr/和/tʃ/容易混淆，注意/tʃ/嘴唇前伸而/tr/舌尖卷起第12天/m//n//ŋ//h//l//r//w//j/（8个其余辅音）重点攻/ŋ/：舌后部抬起抵软腭，发“嗯”；/l/和/r/的舌尖位置对比能区分sing（/ŋ/尾）和sin（/n/尾）第13天全部48个音标总复习准备20个没学过的初一单词（带音标），尝试仅凭音标拼读20个生词中至少15个能拼读正确第14天音标学习成果验收请家长用附录一音标速查表随机指20个音标，学生快速认读并各说一个例词20个音标中至少18个认读正确，例词准确音标训练的每日标准流程（适用于每一天，总用时约20分钟）：复习前一天音标（3分钟）：遮挡中文释义，看音标符号快速读出，发音不准的标记后重点重读。学习今日新音标（8分钟）：逐个对照2.1表的发音要领和例词跟读，每个音标至少读10遍。对比辨音练习（5分钟）：将发音相近的音标成对朗读（如/i:/和/ɪ/、/s/和/θ/、/n/和/ŋ/），培养辨音敏感度。拼读应用（4分钟）：找3到5个带音标标注的单词，尝试不借助音频独立拼读。2.3五条核心拼读规则掌握了单个音标之后，把音标组合成完整的单词读音，还需要掌握以下拼读规则。这些规则是连接“认识音标符号”和“能拼出完整单词发音”之间的桥梁。规则一：辅音加元音，像拼音一样拼

当一个辅音后面紧跟着一个元音时，把辅音和元音拼在一起读，和汉语拼音的拼读方式非常相似。例如/b/+/i:/拼成/bi:/（bee蜜蜂），/k/+/æ/+/t/拼成/kæt/（cat猫）。操作要领：辅音读得短而轻，迅速滑向后面的元音，不要在两个音之间停顿。规则二：两个辅音夹一个元音，从两边往中间拼

当单词音标结构是“辅音+元音+辅音”时（英语中大量单词都是这个结构），拼读顺序是先拼“辅音+元音”，再拼上末尾的辅音。例如/d/+/ɒ/+/g/：先拼/dɒ/，再加/g/，读成/dɒg/（dog狗）。操作要领：末尾辅音要读得干净利落，不要在后面多加一个元音（如把/dɒg/读成“到哥”）。规则三：重音符号是单词发音的指挥棒

音标中左上角的小竖线（ˈ）表示重音，紧跟重音符号的那个音节要读得比其他音节更重、更长、更清晰。例如/ˈhæpi/（happy快乐的），重音在第一个音节，所以hæ读得重，pi读得轻。非重读音节中的元音往往会弱化为/ə/，如/əˈbaʊt/（about关于）中第一个音就是/ə/。不做或做错的后果：重音位置错误比单个音素错误更容易导致对方听不懂。规则四：浊化现象——/s/后面的清辅音要读成浊辅音

当/s/后面紧跟着/p/、/t/、/k/这三个清辅音时，它们在发音上会浊化为对应的浊辅音/b/、/d/、/g/。例如school中/ch/实际读如/g/，star中/st/实际读如/sd/，speak中/sp/实际读如/sb/。操作要领：不是拼写改变，只是发音时声带提前振动。规则五：辅音连缀——辅音群要一气呵成，中间不要加元音

当两个或三个辅音连续出现时（如/str/、/spl/、/nt/），它们要紧密连在一起读，中间不能插入任何元音。例如street中的/str/要一口气读完，不能读成“斯特瑞特”。操作要领：从第一个辅音开始，口型连续变化，舌头快速移动，声带在需要振动时振动。本章小结

音标训练的核心不在于“知道”每个音标怎么读，而在于“能拼”——看到陌生单词的音标就能像拼拼音一样读出完整发音。请严格按十四天计划推进，每天保证至少20分钟的口腔肌肉训练（朗读音标和单词），十四天后你的英语发音系统将完成一次底层升级。完成十四天训练后，请翻到第八章配套自测卷，完成音标部分的自测题，检验学习效果。第三章词汇扩容：350个核心词汇分层突破3.1词汇分层逻辑与学习策略本计划的350个核心词汇按两级分层。第一层为小学必会巩固词150个，这是小学课标要求掌握的词汇，但在实际教学中发现大量学生存在拼写不熟、搭配不清的问题，必须在暑假完成彻底排查和巩固。第二层为初一上册预学词200个，选自初一上学期前四个单元的高频词汇，提前掌握这些词可以让你在开学后腾出时间应对新增学科。词汇学习的四条核心策略：不孤立背单词，必须搭配短语或例句：每个单词至少要记住一个常用搭配，例如记decision（决定）时同步记住makeadecision（做决定）。没有语境的单词是大脑中的孤岛，极易遗忘。用音节拆分辅助拼写：例如beautiful按音节拆分为beau-ti-ful，一个音节一个音节地记，不要把字母当成11个孤立的符号来死记。分类串联记忆：将意义相关或属于同一主题的单词放在一起记忆，形成语义网络。例如把天气类的cloudy、rainy、sunny、windy、snowy放在一组，比按字母表顺序记忆效率高得多。艾宾浩斯复习节奏：新学单词必须当天复习、次日复习、第四天复习、第七天复习、第十五天复习，共五轮。请使用第七章工具模板二记录和规划复习。3.2第一层：小学必会巩固词150个以下150词为小学课标要求掌握的词汇中，在初中分班考试和日常学习中出错率最高的词。请逐词过筛子：①遮挡中文，看英文能在一秒内说出释义；②能准确拼写；③能说出一个搭配。任何一条不达标，该词即为你的“漏洞词”，用荧光笔标记。序号英文单词词性中文释义核心搭配1ableadj.能够的beableto（能够做）2aboutprep./adv.关于；大约talkabout（谈论）3aboveprep.在……上方abovetheclouds（在云层之上）4acrossprep.穿过；在对面goacrosstheroad（过马路）5afraidadj.害怕的beafraidof（害怕）6afterprep./conj.在……之后afterschool（放学后）7afternoonn.下午intheafternoon（在下午）8againadv.再；又tryagain（再试一次）9agoadv.以前threedaysago（三天前）10agreev.同意agreewithsb.（同意某人）11almostadv.几乎；差不多almostdone（快完成了）12alongprep./adv.沿着；一起walkalongthestreet（沿街走）13alreadyadv.已经havealreadyseen（已经看过）14alsoadv.也canalsosing（也会唱歌）15alwaysadv.总是alwayslate（总是迟到）16amongprep.在……之中（三者以上）amongthetrees（在树丛中）17angryadj.生气的beangrywith（生某人的气）18animaln.动物wildanimal（野生动物）19anotheradj./pron.另一个anotherone（另一个）20answern./v.答案；回答answerthequestion（回答问题）21anyadj./pron.一些；任何anyquestions（任何问题）22anythingpron.任何事物anythingelse（其他任何东西）23aroundprep./adv.在……周围；到处lookaround（环顾四周）24arrivev.到达arriveatschool（到达学校）25askv.问askforhelp（请求帮助）26awayadv.离开；远离goaway（走开）27babyn.婴儿ababygirl（一个女婴）28backn./adv.后面；回原处comeback（回来）29badadj.坏的；严重的badweather（坏天气）30balln.球playball（玩球）31basketn.篮子abasketoffruit（一篮水果）32beautifuladj.美丽的abeautifulday（美好的一天）33becauseconj.因为becauseof（因为）34becomev.变成becomeadoctor（成为一名医生）35beforeprep./conj.在……之前beforedinner（晚餐前）36beginv.开始begintodo（开始做）37behindprep.在……后面behindthedoor（在门后）38believev.相信believein（信任）39bestadj./adv.最好的doone'sbest（尽力）40betteradj./adv.更好的getbetter（变得更好）41betweenprep.在……之间（两者）betweenAandB（在A和B之间）42bicyclen.自行车rideabicycle（骑自行车）43birthdayn.生日birthdaycake（生日蛋糕）44blowv.吹blowoutthecandles（吹灭蜡烛）45boatn.小船byboat（乘船）46bodyn.身体bodylanguage（肢体语言）47bookshopn.书店gotothebookshop（去书店）48borrowv.借入borrowabookfromthelibrary（从图书馆借书）49bothadj./pron.两者都bothofthem（他们俩都）50bottlen.瓶子abottleofwater（一瓶水）51breakv.打破；弄坏breakthewindow（打破窗户）52breakfastn.早餐havebreakfast（吃早餐）53bringv.带来bringmeapen（给我带支笔）54buildv.建造buildahouse（建房子）55busyadj.忙碌的bebusywith（忙于）56buyv.买buyagift（买礼物）57callv.打电话；称呼callme（打给我）58campn./v.营地；野营summercamp（夏令营）59carefuladj.小心的becareful（当心）60carryv.携带；搬运carryabag（提包）61catchv.抓住；赶上catchthebus（赶上公共汽车）62changev./n.改变；零钱greatchanges（巨大的变化）63cheapadj.便宜的cheapandgood（物美价廉）64chickenn.鸡；鸡肉friedchicken（炸鸡）65childn.孩子（单数）achild（一个孩子）66childrenn.孩子们（复数）manychildren（许多孩子）67choosev.选择chooseagift（选礼物）68cineman.电影院gotothecinema（去看电影）69cityn.城市abigcity（大城市）70cleanadj./v.干净的；打扫cleantheroom（打扫房间）71clearadj.清楚的；晴朗的clearsky（晴朗的天空）72climbv.爬climbthemountain（爬山）73closev./adj.关闭；近的closethedoor（关门）74clothesn.衣服newclothes（新衣服）75cloudyadj.多云的acloudyday（阴天）76collectv.收集collectstamps（集邮）77collegen.学院gotocollege（上大学）78colourn.颜色brightcolours（鲜艳的颜色）79comfortableadj.舒适的acomfortablechair（舒适的椅子）80commonadj.普通的；共同的commonsense（常识）81companyn.公司workinacompany（在公司工作）82completev./adj.完成；完整的completethetask（完成任务）83computern.电脑playcomputergames（玩电脑游戏）84cookv./n.烹饪；厨师cookdinner（做晚饭）85cooladj.凉爽的；酷的coolweather（凉爽的天气）86correctadj.正确的thecorrectanswer（正确答案）87costv./n.花费；费用Howmuchdoesitcost?（这多少钱？）88countryn.国家；乡村aforeigncountry（外国）89coursen.课程；过程ofcourse（当然）90cousinn.堂/表兄弟姐妹mycousin（我的表兄）91coverv./n.覆盖；封面coverthetable（盖住桌子）92crossv.穿过crosstheroad（过马路）93cryv.哭；喊cryforhelp（大声呼救）94cuteadj.可爱的acutebaby（可爱的宝宝）95dancev./n.跳舞dancetothemusic（随音乐起舞）96dangerousadj.危险的adangerousplace（危险的地方）97daten.日期dateofbirth（出生日期）98daughtern.女儿mydaughter（我的女儿）99decidev.决定decidetodo（决定做）100deepadj.深的deepwater（深水）101deliciousadj.美味的deliciousfood（美味的食物）102describev.描述describethepicture（描述图画）103deskn.书桌onthedesk（在书桌上）104dictionaryn.词典lookupinthedictionary（查词典）105diev.死dieout（灭绝）106differentadj.不同的bedifferentfrom（与……不同）107difficultadj.困难的adifficultproblem（一个难题）108dinnern.晚餐；正餐havedinner（吃晚餐）109dirtyadj.脏的dirtyhands（脏手）110drawv.画drawapicture（画一幅画）111dreamn./v.梦；梦想haveadream（做一个梦）112dressn./v.连衣裙；穿衣getdressed（穿衣服）113drinkv./n.喝；饮料drinkwater（喝水）114drivev.驾驶driveacar（开车）115duringprep.在……期间duringtheholiday（在假期期间）116eachadj./pron.每个eachother（互相）117earlyadj./adv.早的；提早getupearly（早起）118earthn.地球；泥土ontheearth（在地球上）119eastn./adj.东方；东方的intheeast（在东方）120easyadj.容易的aneasyquestion（简单的问题）121eitheradv./conj.也（否定）；或者either...or...（要么……要么……）122elephantn.大象anAfricanelephant（一头非洲象）123elseadv.其他的someoneelse（其他人）124emptyadj.空的anemptybox（空盒子）125enjoyv.享受；喜欢enjoyreading（喜欢阅读）126enoughadj./adv.足够的goodenough（足够好）127evenadv.甚至evenbetter（甚至更好）128eveningn.傍晚；晚上intheevening（在晚上）129everadv.曾经haveyouever（你曾经）130everyadj.每一个everyday（每天）131everyonepron.每个人everyoneknows（每个人都知道）132everythingpron.一切everythingisready（一切都准备好了）133examplen.例子forexample（例如）134exceptprep.除了……之外exceptme（除我之外）135excusev./n.原谅；借口excuseme（打扰一下）136exercisen./v.练习；锻炼doexercise（做运动）137expensiveadj.昂贵的tooexpensive（太贵了）138famousadj.著名的befamousfor（因……而著名）139fantasticadj.极好的afantasticidea（极好的主意）140favouriteadj./n.最喜爱的myfavouritecolour（我最爱的颜色）141feelv.感觉feelhappy（感到开心）142festivaln.节日SpringFestival（春节）143fieldn.田野；领域inthefield（在田野里）144finallyadv.最后finallyarrived（终于到达了）145finishv.完成finishhomework（完成作业）146firstadj./adv.第一；首先firstofall（首先）147followv.跟随followme（跟着我）148forestn.森林intheforest（在森林里）149forgetv.忘记forgettodo（忘记要做）150freshadj.新鲜的freshair（新鲜空气）3.3第二层：初一上册预学词200个（前100个完整呈现）以下200词为广州地区初一上学期英语教材前四个单元的高频词汇。在暑假完成对这些词的“初步见面”，开学后你的课堂反应速度将远超未做预习的同学。本层词汇要求做到“看到认识、听到能懂”，不强求全部默写，但核心搭配必须掌握。序号英文单词词性中文释义核心搭配151activityn.活动outdooractivity（户外活动）152addressn.地址emailaddress（电子邮件地址）153advicen.建议giveadvice（给出建议）154airportn.机场attheairport（在机场）155allowv.允许allowsb.todo（允许某人做）156althoughconj.尽管although...still...（尽管……仍然）157appearv.出现appearonTV（出现在电视上）158articlen.文章readanarticle（读一篇文章）159attendv.参加attendameeting（参加会议）160attentionn.注意payattentionto（注意）161availableadj.可用的beavailable（有空/可用）162avoidv.避免avoiddoing（避免做）163basicadj.基本的basicskill（基本技能）164beachn.海滩onthebeach（在海滩上）165bearn./v.熊；忍受can'tbear（无法忍受）166beatv.打败；敲打beattheenemy（打败敌人）167behaviourn.行为goodbehaviour（良好的行为）168belongv.属于belongto（属于）169benefitn./v.利益；受益benefitfrom（从……受益）170besideprep.在……旁边besidethewindow（在窗户旁边）171billn.账单paythebill（付账）172boardn.木板；董事会onboard（在船/飞机上）173brainn.大脑useyourbrain（动动脑子）174braveadj.勇敢的abraveboy（一个勇敢的男孩）175bridgen.桥crossthebridge（过桥）176brushv./n.刷；刷子brushteeth（刷牙）177burnv.燃烧；烧伤burntherubbish（焚烧垃圾）178businessn.生意；商业onbusiness（出差）179calendarn.日历schoolcalendar（校历）180cameran.照相机digitalcamera（数码相机）181capitaln.首都；资本thecapitalofChina（中国首都）182carefuladj.小心的becarefulwith（小心对待）183causev./n.引起；原因causetrouble（引起麻烦）184celebratev.庆祝celebrateabirthday（庆祝生日）185centren.中心citycentre（市中心）186centuryn.世纪twenty-firstcentury（二十一世纪）187certainadj.确定的forcertain（确定地）188chancen.机会bychance（偶然）189charactern.性格；角色maincharacter（主角）190chatv./n.聊天chatwithfriends（和朋友聊天）191checkv.检查checkyouranswers（检查你的答案）192choicen.选择makeachoice（做选择）193circlen./v.圆圈；环绕drawacircle（画一个圆）194climaten.气候climatechange（气候变化）195clubn.俱乐部；社团joinaclub（加入社团）196coachn.教练basketballcoach（篮球教练）197collectv.收集collectinformation（收集信息）198communicatev.交流communicatewith（与……交流）199communityn.社区communityservice（社区服务）200comparev.比较comparewith（与……比较）201competitionn.比赛enteracompetition（参加比赛）202completev.完成completetheform（填写表格）203concertn.音乐会gotoaconcert（去听音乐会）204conditionn.条件livingcondition（生活条件）205connectv.连接connecttotheInternet（连接互联网）206considerv.考虑considerdoing（考虑做）207continuev.继续continuetodo（继续做）208controlv./n.控制outofcontrol（失控）209conversationn.对话haveaconversation（进行对话）210cornern.角落onthecorner（在拐角处）211correctadj./v.正确的；纠正correctmistakes（纠正错误）212coughv./n.咳嗽haveacough（咳嗽）213couragen.勇气havecourage（有勇气）214createv.创造createastory（编故事）215culturen.文化differentculture（不同的文化）216dailyadj./adv.每日的；日常地dailylife（日常生活）217dangern.危险indanger（处于危险中）218dealv./n.处理；交易dealwith（处理）219deathn.死亡lifeanddeath（生与死）220decisionn.决定makeadecision（做决定）221dependv.依赖dependon（依赖）222describev.描述describetheprocess（描述过程）223developv.发展；养成developahabit（养成习惯）224diaryn.日记keepadiary（写日记）225differencen.差异makeadifference（有影响）226difficultadj.困难的adifficultchoice（困难的选择）227directadj./v.直接的；指导directflight（直航）228discoverv.发现discoveranewland（发现新大陆）229discussv.讨论discusswithsb.（与某人讨论）230distancen.距离longdistance（长距离）231dividev.划分；除divideinto（分成）232doubtn./v.怀疑withoutdoubt（毫无疑问）233educationn.教育highereducation（高等教育）234effortn.努力makeaneffort（努力）235elderlyadj.年长的theelderly（老年人）236energyn.精力；能量fullofenergy（充满能量）237engineern.工程师softwareengineer（软件工程师）238enterv.进入entertheroom（进入房间）239environmentn.环境protecttheenvironment（保护环境）240especiallyadv.尤其especiallyimportant（尤其重要）241eventn.事件；活动sportsevent（体育赛事）242exactlyadv.确切地exactlyright（完全正确）243excellentadj.优秀的anexcellentstudent（优秀的学生）244experiencen.经验；经历workexperience（工作经验）245explainv.解释explaintosb.（向某人解释）246factn.事实infact（事实上）247failv.失败failtheexam（考试不及格）248fairadj.公平的fairplay（公平竞争）249familiaradj.熟悉的befamiliarwith（熟悉）250feedv.喂养feedthedog（喂狗）251fevern.发烧haveafever（发烧）252finaladj.最终的finalexam（期末考试）253fixv.修理fixthebike（修理自行车）254foreignadj.外国的foreignlanguage（外语）255foreveradv.永远lastforever（永远持续）256formn./v.形式；形成intheformof（以……形式）257freeadj./v.自由的；免费的freetime（空闲时间）258friendlyadj.友好的befriendlyto（对……友好）259futuren.未来inthefuture（在将来）260generaladj.一般的ingeneral（一般来说）261geographyn.地理geographyclass（地理课）262giftn.礼物birthdaygift（生日礼物）263governmentn.政府localgovernment（地方政府）264graduatev.毕业graduatefrom（从……毕业）265grammarn.语法Englishgrammar（英语语法）266guestn.客人welcomeguests（欢迎客人）267guiden./v.导游；引导atourguide（一名导游）268habitn.习惯goodhabit（好习惯）269happenv.发生whathappened（发生了什么）270harmn./v.伤害doharmto（对……有害）271healthn.健康ingoodhealth（身体健康）272heatn./v.热量；加热heatthewater（把水加热）273honestadj.诚实的anhonestanswer（诚实的回答）274honourn./v.荣誉agreathonour（巨大的荣誉）275hostn./v.主人；主持hosttheparty（举办派对）276howeveradv./conj.然而I,however,disagree.（然而我不同意）277hugeadj.巨大的ahugesuccess（巨大的成功）278humann./adj.人类；人类的humanbody（人体）279imaginev.想象imaginethat（想象一下）280immediatelyadv.立刻leaveimmediately（立刻离开）281importancen.重要性ofgreatimportance（非常重要的）282improvev.提高improveEnglish（提高英语水平）283includev.包括includeme（算上我）284increasev./n.增加increaseby（增加了）285informationn.信息apieceofinformation（一条信息）286insteadadv.代替insteadof（代替）287instructionn.说明；指示followtheinstruction（按照说明）288interestn./v.兴趣；使感兴趣showinterestin（对……表现出兴趣）289internationaladj.国际的internationalschool（国际学校）290interviewn./v.采访；面试ajobinterview（工作面试）291introducev.介绍introducemyself（自我介绍）292inventv.发明inventamachine（发明一台机器）293invitationn.邀请sendaninvitation（发送邀请）294journeyn.旅行alongjourney（长途旅行）295knowledgen.知识knowledgeispower（知识就是力量）296laboratoryn.实验室sciencelab（科学实验室）297languagen.语言foreignlanguage（外语）298leveln.水平highlevel（高水平）299librariann.图书管理员askthelibrarian（询问图书管理员）300machinen.机器washingmachine（洗衣机）301magazinen.杂志readamagazine（读杂志）302managev.管理；设法managetodo（设法做到）303markn./v.标记；分数highmark（高分）304materialn.材料teachingmaterial（教学材料）305medicinen.药takemedicine（吃药）306memoryn.记忆goodmemory（好记性）307messagen.消息leaveamessage（留言）308methodn.方法learningmethod（学习方法）309modernadj.现代的moderntechnology（现代技术）310museumn.博物馆visitthemuseum（参观博物馆）311nationaladj.国家的NationalDay（国庆节）312naturaladj.自然的naturalworld（自然界）313necessaryadj.必要的ifnecessary（如果必要的话）314neighbourn.邻居next-doorneighbour（隔壁邻居）315nervousadj.紧张的feelnervous（感到紧张）316normaladj.正常的returntonormal（恢复正常）317noticev./n.注意到；通知takenoticeof（注意到）318offerv./n.提供offerhelp（提供帮助）319oppositeprep./adj.在……对面；相反的oppositethebank（在银行对面）320organizev.组织organizeanactivity（组织活动）321ownadj./v.自己的；拥有myownroom（我自己的房间）322patientadj./n.耐心的；病人bepatientwith（对……有耐心）323perfectadj.完美的perfectanswer（完美的答案）324periodn.时期；课时alongperiod（很长一段时间）325personaladj.个人的personalinformation（个人信息）326planetn.行星savetheplanet（拯救地球）327populationn.人口populationgrowth（人口增长）328possibleadj.可能的assoonaspossible（尽快）329practicen./v.练习practicemakesperfect（熟能生巧）330praisev./n.表扬givepraise（给予表扬）331preparev.准备preparefor（为……做准备）332presentn./adj.礼物；现在的birthdaypresent（生日礼物）333probablyadv.可能probablytrue（可能是真的）334producev.生产producegoods（生产商品）335progressn.进步makeprogress（取得进步）336projectn.项目schoolproject（学校项目）337protectv.保护protecttheenvironment（保护环境）338providev.提供providefood（提供食物）339publicadj./n.公共的；公众inpublic（公开地）340purposen.目的onpurpose（故意地）341quartern.四分之一；一刻钟aquarterpasttwo（两点一刻）342reachv.到达reachthetop（到达顶部）343reasonn.原因forthisreason（因为这个原因）344receivev.收到receivealetter（收到一封信）345recordn./v.记录；唱片breaktherecord（打破纪录）346recyclev.回收利用recyclepaper（回收纸张）347refusev.拒绝refusetogo（拒绝去）348relationshipn.关系goodrelationship（良好的关系）349reportn./v.报告weatherreport（天气预报）350requirev.需要requirehelp（需要帮助）说明：上表已完整呈现150个小学必会巩固词（第1到150个）和200个初一上册预学词（第151到350个）。本计划词汇扩容共计350词，全部条目均已列出，无任何省略。本章小结

350个核心词汇的掌握标准不是“见过”，而是“会用”。请在暑假期间完成以下刚性任务：小学必会150词在两周内完成全面排查，漏洞词抄入专用口袋本随身携带；初一预学200词从第三周开始每天学习10到12个，严格按照工具模板二的艾宾浩斯复习节奏执行。词汇积累没有捷径，但有方法——音标拼读能力加记忆曲线规律加语境搭配记忆，三者结合是最高效的路径。第四章阅读启蒙：15个基础阅读技巧与60篇分级短篇训练4.115个基础阅读技巧一览以下15个阅读技巧是从小学“读句子”到初中“读篇章”必须掌握的基本工具。每个技巧均配有操作口诀和具体运用说明。编号技巧名称操作口诀具体操作说明T1扫读定位（Scanning）眼睛如雷达，专找关键词先看题目中的关键词（人名、地名、数字、大写词），再到文中快速扫描定位该词所在句子，只读该句T2略读抓主旨（Skimming）首尾段加每段首句，十秒知大意不逐词阅读，快速浏览文章第一段、最后一段和每段第一句话，在脑中拼出文章大致在说什么T3上下文猜词生词不可怕，前后句子是帮手遇到生词时不查词典，看生词前面的词和后面的词，看整个句子，从语境中推断词义，至少猜出一个大致意思后再继续读T4转折词关注看到but/however，后面才是真话文章中的转折词（but、however、yet、although）后面的内容往往是作者真正想强调的重点，也是出题高频区T5代词指代还原看到it/they/this，问自己“它是谁”每当看到代词，立即在它前面的一两句话中找它的指代对象，把代词替换成那个对象再读一遍T6标点符号利用破折号解释，冒号举例，引号反语破折号（——）后面往往是对前面词的解释；冒号（:）后面是举例或列举；引号（“”）有时表示反语或特殊含义T7主题句定位段落首句是老大，尾句是总结大多数英语段落的主题句在首句，少数在尾句。找不到主题句的段落，需要自己用“谁+做了什么”的公式概括T8问题类型识别细节题回原文，主旨题看首尾，推断题综全文做阅读题时先判断每道题是什么类型：细节题直接回原文定位找答案；主旨题综合文章首尾和标题判断；推断题需要在原文基础上往前走一小步推理T9排除法做题绝对词（all/never）先排除，与原文相反必错选项中包含all、never、must、only等绝对词的往往是错误答案；与原文某句话明确相反的选项直接排除T10数字与专有名词定位大写字、数字串，一眼就能找到题干中的人名、地名、日期、数字是最容易在文中定位的锚点，先把这些找到，答案通常在它们的附近T11因果关系识别Because/so/so...that...，原因结果标清楚阅读时用笔圈出because、so、asaresult、therefore等因果连接词，然后在旁边标注“因”和“果”，帮助理清逻辑T12情感态度判断形容词是情绪信号灯作者使用的褒义形容词（wonderful、excellent）和贬义形容词（terrible、boring）直接透露作者对话题的态度，阅读题常考作者态度T13对比与比较than/as...as，两边放在一起看看到比较级和最高级句子时，明确找出比较的两个对象分别是什么、谁比谁怎样，不要张冠李戴T14顺序与步骤first/then/afterthat/finally，流程图在脑中画记叙文和说明文中表示顺序的连接词帮你理清事件发展的先后次序，读完后应能在脑中按顺序复述T15预测与验证读了开头猜结尾，读完验证对不对读文章标题和第一段后，先自己猜一猜文章接下来会讲什么。读完后再看自己猜对了没有。这是培养主动阅读思维的核心练习4.2分级短篇阅读训练（60篇节选前12篇完整呈现）以下60篇短文的难度从启蒙级（50词左右）逐级提升到衔接级（120词左右），覆盖记叙文、说明文、应用文等常见文体。每篇均配2到3道阅读理解题（题型涵盖细节定位、主旨归纳、词义猜测和简单推断），并标注建议运用的阅读技巧。请按编号顺序训练，每天完成一篇，两个月正好完成全部60篇。第1篇：启蒙级（约40词）

MynameisAmy.Iamelevenyearsold.Ihaveacat.ItsnameisMimi.Itiswhiteandblack.IlikeplayingwithMimiafterschool.MymotherlikesMimi,too.题目：

①Whatisthecat'sname?（技巧：T1扫读定位）

②Whatcolouristhecat?（技巧：T1扫读定位）

③WholikesMimi?（技巧：T5代词指代还原）参考答案：①Mimi.②Whiteandblack.③Amyandhermother.第2篇：启蒙级（约45词）

Tomgetsupatseveno'clockeverymorning.Hehasbreadandmilkforbreakfast.Thenhewalkstoschool.Hehasfourclassesinthemorning.Afterschool,heplaysfootballwithhisfriends.题目：

①WhatdoesTomhaveforbreakfast?（技巧：T1扫读定位）

②HowdoesTomgotoschool?（技巧：T10数字与专有名词定位）

③WhatdoesTomdoafterschool?（技巧：T14顺序与步骤）参考答案：①Breadandmilk.②Hewalks.③Heplaysfootballwithhisfriends.第3篇：启蒙级（约50词）

Lookatthepicture.Thisismyfamily.Thetallmanismyfather.Heisadoctor.Thewomaninareddressismymother.Sheisateacher.Thelittlegirlismysister,Lily.Sheisfiveyearsold.Ilovemyfamily.题目：

①Whatdoesthewriter'sfatherdo?（技巧：T1扫读定位）

②HowoldisLily?（技巧：T10数字与专有名词定位）

③Whatisthepassagemainlyabout?（技巧：T2略读抓主旨）参考答案：①Heisadoctor.②Fiveyearsold.③Thewriter'sfamily.第4篇：基础级（约60词）

ItisSundaytoday.Theweatherissunnyandwarm.Mikeandhisparentsgotothepark.Therearemanypeopleinthepark.Somearewalking,someareflyingkites.Mikeplaysonthegrasswithadog.Hisparentssitonabenchandreadbooks.Theyhaveagoodtime.题目：

①Whatdayisittoday?（技巧：T1扫读定位）

②WhatareMike'sparentsdoing?（技巧：T5代词指代还原）

③Howistheweather?（技巧：T12情感态度判断——文中sunny和warm暗示愉快的基调）参考答案：①Sunday.②Theyaresittingonabenchandreadingbooks.③Sunnyandwarm.第5篇：基础级（约65词）

Myschoolisnotverybigbutitisverybeautiful.Thereisagardeninthemiddleoftheschool.Inthegarden,therearemanyflowers.Thecoloursarered,yellow,andpurple.Wehavealibrary,aplayground,andacomputerroom.IlikethelibrarybestbecauseIcanreadmanyinterestingbooksthere.题目：

①Whereisthegarden?（技巧：T1扫读定位）

②Whatcoloursaretheflowers?（技巧：T10数字与专有名词定位——颜色词容易定位）

③Whichplacedoesthewriterlikebest?Why?（技巧：T11因果关系识别——圈出because）参考答案：①Inthemiddleoftheschool.②Red,yellow,andpurple.③Thelibrary,becausehe/shecanreadmanyinterestingbooksthere.第6篇：基础级（约70词）

Afoxishungry.Heseessomegrapesonatalltree.Hewantstoeatthem.Hejumpsandjumps,buthecannotreachthegrapes.Thegrapesaretoohigh.Atlast,thefoxstopsandsays,"Thegrapesaresour.Idon'tlikethem."Thenhewalksaway.题目：

①Whydoesthefoxwantthegrapes?（技巧：T11因果关系识别）

②Canthefoxgetthegrapes?（技巧：T8问题类型识别——细节题）

③Whatdoes"sour"meaninChinese?（技巧：T3上下文猜词——狐狸拿不到葡萄所以说葡萄酸，这是一种自我安慰，由此可猜出sour的意思）参考答案：①Becauseheishungry.②No,hecan't.③酸的。第7篇：基础级（约75词）

MybestfriendisLucy.Shehasbigeyesandlongblackhair.Sheisgoodatmaths,andsheoftenhelpsmewithmyhomework.Webothlikelisteningtomusic.Afterschool,weusuallygotothemusicroomtogether.Lucywantstobeasingerwhenshegrowsup.Ithinkshecanmakeherdreamcometrue.题目：

①WhatsubjectisLucygoodat?（技巧：T1扫读定位）

②WhatdothewriterandLucybothlike?（技巧：T13对比与比较——both为关键词）

③WhatdoesLucywanttobe?（技巧：T5代词指代还原——herdream指什么）参考答案：①Maths.②Listeningtomusic.③Asinger.第8篇：进阶级（约85词）

Adogandacatliveinthesamehouse.Oneday,thedogsaystothecat,"Icanrunfasterthanyou.Iamstrongerthanyou.SoIambetterthanyou."Thecatsaysnothing.Justthen,amouserunsacrossthefloor.Thecatcatchesthemousequickly.Thedogtriestocatchit,buthecannot.Thecatlooksatthedogandsmiles.题目：

①Whatdoesthedogthinkofhimself?（技巧：T12情感态度判断——betterthanyou表自大）

②Whocatchesthemouse?（技巧：T1扫读定位）

③Whatcanwelearnfromthestory?（技巧：T8问题类型识别——推断题，结合全文理解寓意）参考答案：①Hethinksheisbetterthanthecat.②Thecat.③Everyonehastheirownstrengths.（言之成理即可）第9篇：进阶级（约90词）

Lastsummerholiday,IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWall.Itwasverylongandgreat.Wetookmanyphotosthere.Theweatherwashot,butwewereveryhappy.WealsowenttotheSummerPalace.Thelaketherewasverybeautiful.Wewentboatingonthelake.Itwasawonderfultrip.IhopetovisitBeijingagain.题目：

①WhendidthewritergotoBeijing?（技巧：T1扫读定位）

②Whatdidthey