12.脚内側传球 教学设计-七年级上学期体育与健康

12.脚内側传球教学设计-七年级上学期体育与健康课题XX课时1设计意图本节课以“12.脚内侧传球”为主题，结合七年级上学期体育与健康课程要求，旨在提高学生足球基本技能，培养学生团队合作意识。通过本节课的学习，使学生掌握脚内侧传球的基本技巧，提高传球准确性，为后续足球运动打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生良好的运动习惯，提高足球运动技能，增强身体素质。

2.培养学生团队合作精神，学会在团队中沟通与协作。

3.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德意识。

4.培养学生积极进取、勇于挑战的意志品质，增强自信心。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过简单的足球基本技能，如运球、停球等，对足球运动有一定的了解和兴趣。但对于脚内侧传球这一技巧，大多数学生可能还处于初步学习阶段，尚未掌握其正确的方法和要领。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对足球运动有较高的兴趣。在学习过程中，学生的能力参差不齐，部分学生可能在身体协调性和技术动作上具有一定的优势。学习风格方面，学生表现出不同的特点，有的学生喜欢独立练习，有的则更喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习脚内侧传球时，学生可能会遇到以下困难与挑战：（1）动作要领难以掌握，导致传球准确性不足；（2）身体协调性不足，影响传球质量；（3）心理压力较大，容易产生紧张情绪，影响传球表现；（4）团队合作中沟通不畅，影响传球效果。针对这些问题，教师需在教学中耐心指导，帮助学生逐步克服困难。教学资源-软硬件资源：足球场、足球、秒表、标志盘、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：足球技巧视频、传球教学PPT、在线足球游戏

-教学手段：示范讲解、分组练习、比赛教学、多媒体辅助教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习脚内侧传球的基本动作和技巧。

-设计预习问题：围绕脚内侧传球课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

问题如：“如何通过改变脚的角度来调整传球的力量和方向？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解脚内侧传球的基本动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解脚内侧传球的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业足球比赛中的脚内侧传球瞬间，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的技术要领，包括脚部位置、触球部位和传球时机。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行脚内侧传球练习。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的技巧。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，体验脚内侧传球的应用。

-提问与讨论：在练习过程中，对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解脚内侧传球的技术要领。

-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握脚内侧传球技能。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解脚内侧传球的技术要领，掌握传球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些脚内侧传球的练习任务，如在家中或社区足球场进行练习。

-提供拓展资源：推荐一些足球技巧的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的脚内侧传球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.脚内侧传球的定义与重要性

-定义：脚内侧传球是指利用脚内侧部位将球传给队友的技术动作。

-重要性：脚内侧传球是足球运动中最基本、最常用的传球方式之一，掌握良好的脚内侧传球技巧对于提高个人技术水平和团队配合至关重要。

2.脚内侧传球的基本动作要领

-站位：双脚自然分开，与肩同宽，身体重心落在两脚之间。

-脚部位置：传球时，支撑脚位于球的侧面，脚尖指向传球方向。

-触球部位：用脚内侧的中间部位触球，即脚踝上方至脚掌部位。

-力量与方向：传球时，利用腿部力量将球击出，控制传球力量和方向。

3.脚内侧传球的技巧与练习方法

-技巧：

a.正面传球：面向传球目标，保持身体平衡，传球时，脚内侧触球部位要准确。

b.侧身传球：侧身面对传球目标，身体侧向传球方向，传球时，脚内侧触球部位要准确。

c.高球传球：传球时，提高传球高度，使球越过防守球员。

d.低球传球：传球时，降低传球高度，使球安全地传至队友脚下。

-练习方法：

a.单脚触球练习：分别用左脚和右脚进行触球练习，提高脚内侧触球准确性。

b.传球接力练习：两人一组，进行传球接力，提高传球速度和准确性。

c.防守者练习：设置防守者，模拟实战场景，提高传球技巧和应变能力。

d.小组传球练习：多人一组，进行有组织的传球练习，提高团队配合能力。

4.脚内侧传球中的常见错误及纠正方法

-错误一：传球力量不足或过大

纠正方法：加强腿部力量训练，提高传球力量；控制传球力量，避免过大或过小。

-错误二：传球方向不准确

纠正方法：加强传球练习，提高传球准确性；观察传球目标，调整传球方向。

-错误三：传球时机把握不当

纠正方法：提高对比赛节奏的感知能力，把握传球时机；与队友保持良好的沟通，协调传球时机。

5.脚内侧传球在实际比赛中的应用

-获得控球权：通过准确传球，将球传至队友脚下，为球队争取控球权。

-打破对手防线：利用脚内侧传球，将球传至空档，为进攻创造机会。

-防守转换进攻：在防守过程中，通过准确传球，迅速转换至进攻，提高进攻效率。

6.脚内侧传球与其他传球方式的比较

-脚内侧传球与脚背传球：脚背传球力量更大，适用于长距离传球；脚内侧传球准确性更高，适用于短距离传球。

-脚内侧传球与头球传球：头球传球距离更远，适用于远距离传球；脚内侧传球准确性更高，适用于短距离传球。

7.脚内侧传球在足球教学中的重要性

-基础技能培养：脚内侧传球是足球运动中最基本、最常用的传球方式之一，掌握良好的脚内侧传球技巧对于提高个人技术水平和团队配合至关重要。

-团队配合：通过脚内侧传球，培养队员之间的默契和配合能力，提高球队整体实力。

-比赛实战：在实际比赛中，脚内侧传球是球队进攻和防守的重要手段，掌握良好的脚内侧传球技巧有助于球队取得胜利。教学反思这节课下来，我感到挺有收获的。首先，我发现学生们对于脚内侧传球这一技巧的学习热情很高，他们积极参与到课堂练习中，这让我很欣慰。但是，我也发现了一些问题。

在讲解脚内侧传球的基本动作要领时，我发现有的学生对于脚内侧的触球部位把握得不够准确，这可能是由于他们对脚内侧部位的结构不够熟悉。于是，我在接下来的练习中，特意强调了脚踝上方至脚掌部位的触球位置，并通过示范和个别指导来帮助他们纠正。

在组织课堂活动时，我注意到一些学生在传球时力量控制得不够好，有的传球力量过大，有的则过小。为了解决这个问题，我设计了不同难度的传球练习，让学生在练习中逐渐掌握力量控制的技巧。

此外，我还发现了一些学生在传球时缺乏与队友的配合意识。为了提高他们的团队协作能力，我在课堂练习中加入了更多的小组合作环节，让他们在互动中学会如何更好地配合。

当然，我也意识到自己在教学过程中还有一些不足。比如，我在讲解技术要领时，可能过于注重动作的细节，而忽略了整体技术的连贯性。在今后的教学中，我会更加注重技术的整体性和实用性，让学生在实际比赛中能够更好地运用所学。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了脚内侧传球这一重要的足球技巧。通过一系列的练习，大家已经基本掌握了脚内侧传球的正确动作要领。在这里，我要强调几点：

1.站位要正确，身体重心要稳。

2.触球部位要准确，用脚内侧的中间部位触球。

3.力量要适中，既要保证传球的准确性，也要注意力量控制。

当堂检测：

为了检测大家对脚内侧传球技巧的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.单脚触球练习：每位同学用非惯用脚进行10次脚内侧触球练习，检测触球准确性和稳定性。

2.传球准确性检测：每位同学在距离3米处进行5次脚内侧传球，检测传球的准确性。

3.小组配合传球练习：两人一组，进行10次脚内侧传球，检测传球配合和团队协作能力。

请同学们认真对待这次检测，通过实际操作来检验自己的学习成果。希望大家能够通过今天的课程，真正掌握脚内侧传球的技巧，为今后的足球训练和比赛打下坚实的基础。课后作业1.实践作业：

-题目：在家或社区足球场，尝试用脚内侧进行10次传球练习，并记录下每次传球的感受和改进点。

-答案：学生需在作业中描述自己的练习过程，包括传球时的触球部位、力量控制、传球准确性以及遇到的问题和解决方案。

2.视频分析：

-题目：观看专业足球比赛中的脚内侧传球瞬间，分析并总结出至少3个优秀的脚内侧传球例子，并说明其原因。

-答案：学生需在作业中列出比赛片段，并分析传球者的站位、触球技巧、传球时机和效果。

3.小组讨论：

-题目：与同学组成小组，讨论脚内侧传球在团队配合中的重要性，并设计一个简单的足球战术，要求包含至少两次脚内侧传球。