2019年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 1 政府：国家行政机关教案1 新人教版必修2

2019年高中政治第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1政府：国家行政机关教案1新人教版必修2科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教学内容本节课内容节选自新人教版必修2政治教材，第二单元“为人民服务的政府”中的第三课“我国政府是人民的政府”。主要围绕“政府：国家行政机关”这一主题展开，具体内容包括政府的基本职能、政府的作用以及政府与人民的关系。通过学习，使学生了解我国政府作为国家行政机关的职责和任务，认识到政府为人民服务的宗旨。核心素养目标培养学生运用政治学科知识分析现实问题的能力，提高学生的政治认同和法治意识。引导学生理解政府作为国家行政机关的角色和职责，增强对政府服务人民的认同感，培养公共参与意识和民主法治素养，形成正确的国家观念和公民意识。教学难点与重点1.教学重点

-明确政府作为国家行政机关的职能和作用，例如，政府在经济调节、市场监管、社会管理、公共服务等方面的具体职责。

-理解政府与人民的关系，强调政府权力来源于人民，政府必须全心全意为人民服务，如讲解政府如何通过政策制定和实施来满足人民的基本需求。

-认识到政府是国家治理的重要主体，其在维护国家安全、促进社会和谐、推动经济发展中的核心地位。

2.教学难点

-政府职能的多样性及其与政府机构设置之间的关系，学生可能难以理解不同职能的政府机构如何协同工作。

-政府权力监督与制约机制的理解，如如何通过法律和制度来确保政府不滥用权力，学生可能对权力制衡的概念感到抽象。

-在实际案例分析中，如何判断政府行为是否符合“为人民服务”的宗旨，学生可能需要结合具体案例进行分析和判断。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学音响系统

-课程平台：学校政治学科教学平台、教育云平台

-信息化资源：政府职能相关视频资料、政府工作报告文档、时事新闻链接

-教学手段：互动式教学软件、案例分析工具、角色扮演道具教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于政府为民服务的新闻报道视频，引导学生思考政府的作用和与人民的关系。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中政府是如何体现为人民服务的宗旨的？你认为政府的服务有哪些方面值得我们关注？”

-学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师简要总结并引入新课。

**讲授新课（20分钟）**

-政府职能介绍：讲解政府的基本职能，如经济调节、市场监管、社会管理等，并举例说明。

-用时：5分钟

-政府与人民的关系：阐述政府权力来源于人民，政府必须全心全意为人民服务的原则。

-用时：5分钟

-政府机构设置：分析政府机构的设置与职能之间的关系，解释不同职能的政府机构如何协同工作。

-用时：5分钟

-政府权力监督与制约：介绍政府权力监督与制约的机制，如法律、制度等，并举例说明。

-用时：5分钟

**巩固练习（10分钟）**

-练习题：发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及政府职能、政府与人民关系等知识点。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问，教师巡视指导。

-答疑环节：学生展示答案，教师点评并纠正错误，强调重点。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，如“如何理解政府的经济调节职能？”等，邀请学生回答。

-学生回答：学生回答问题，教师给予评价和反馈。

**师生互动环节（5分钟）**

-角色扮演：学生分组扮演政府官员和民众，模拟政府为民服务的场景，体验政府决策过程。

-互动讨论：教师引导学生讨论角色扮演中的问题，如政府如何更好地服务民众，民众如何监督政府等。

**核心素养拓展（5分钟）**

-案例分析：教师提供政府为民服务的案例，引导学生分析案例中政府的行为是否符合“为人民服务”的宗旨。

-思考与讨论：学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结并强调核心素养的重要性。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调政府为人民服务的宗旨。

-作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于政府为民服务的短文，结合所学知识进行分析。

**教学过程设计说明：**

-整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点，通过多种教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

-教师在教学中注重引导学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时拓展学生的核心素养。

-整个教学过程用时控制在45分钟内，确保教学内容的完整性和学生的接受度。知识点梳理1.政府的定义与性质

-政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关。

-政府的性质是权力机关，其职责是执行国家权力机关的决定和命令。

2.政府的职能

-经济调节：制定和实施宏观经济政策，促进经济发展。

-市场监管：维护市场秩序，保障公平竞争。

-社会管理：维护社会稳定，保障社会公共利益。

-公共服务：提供教育、医疗、交通等公共服务。

3.政府与人民的关系

-政府权力来源于人民，政府必须全心全意为人民服务。

-政府通过政策制定和实施来满足人民的基本需求。

-政府与人民之间建立信任和合作关系。

4.政府机构设置

-政府机构包括中央政府和地方政府。

-不同职能的政府机构协同工作，形成政府体系。

5.政府权力监督与制约

-政府权力监督与制约机制包括法律、制度等。

-通过监督和制约，确保政府不滥用权力。

6.政府为民服务的宗旨

-政府的宗旨是全心全意为人民服务。

-政府通过政策和服务，促进社会和谐与进步。

7.政府与公民的互动

-公民可以通过多种途径参与政府决策。

-政府应积极倾听公民意见，保障公民权益。

8.政府与市场的关系

-政府与市场相互依存，共同促进经济发展。

-政府通过市场监管，维护市场秩序。

9.政府在国际事务中的作用

-政府代表国家参与国际事务。

-政府通过外交手段，维护国家利益。

10.政府改革与发展

-政府改革是适应社会发展的需要。

-政府改革旨在提高政府效能，更好地服务人民。课后作业1.**案例分析题**

题目：分析以下案例，评价政府在这一事件中的服务是否体现了为人民服务的宗旨。

案例内容：某城市政府为了改善交通拥堵问题，决定修建一条新的高速公路。在修建过程中，部分居民担心高速公路的噪音和环境污染会影响他们的生活质量。

答案：该案例中，政府修建高速公路的初衷是为了改善交通状况，这是符合人民利益的。然而，政府在实施过程中没有充分考虑到居民的意见和感受，没有进行充分的沟通和协调，导致居民对政府的不满。因此，政府在这一事件中的服务没有完全体现为人民服务的宗旨。

2.**讨论题**

题目：讨论政府在经济调节中的作用，并举例说明政府如何通过经济调节来促进社会和谐。

答案：政府在经济调节中扮演着重要角色。例如，在金融危机期间，政府可以通过增加公共支出、降低利率等手段刺激经济增长。此外，政府还可以通过税收政策调节收入分配，减少贫富差距，从而促进社会和谐。

3.**思考题**

题目：思考政府与公民之间的关系，并提出一些建议，以增强政府与公民之间的互动和信任。

答案：政府与公民之间应该建立互信和互动的关系。建议包括：政府定期举办公开听证会，听取公民意见；建立有效的投诉和反馈机制；政府官员定期与公民交流，了解他们的需求和关切。

4.**应用题**

题目：假设你是一名政府官员，如何制定一项政策来改善当地的教育资源分配不均问题？

答案：作为政府官员，可以采取以下措施来改善教育资源分配不均问题：增加对农村和贫困地区学校的财政投入；优化教育资源分配机制，确保资金使用效率；鼓励社会力量参与教育公益事业。

5.**写作题**

题目：撰写一篇短文，阐述你对政府权力监督与制约机制的理解，并举例说明。

答案：政府权力监督与制约机制是确保政府不滥用权力的关键。例如，通过设立独立的监察机构，对政府官员的行为进行监督；通过法律制度，对违法行为进行制裁。例如，我国设立了国家监察委员会，对公职人员的行为进行监督，有效防止了腐败现象的发生。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在讲授政府职能时，结合当前社会热点问题，如环保政策、脱贫攻坚等，让学生看到政府服务的实际效果，增强教学的现实感。

2.互动式教学：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生亲身体验政府工作的复杂性，提高学生的参与度和思考深度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对政府职能的理解较为抽象：部分学生对政府职能的理解停留在理论层面，缺乏实际案例支撑，导致理解不够深入。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对政治学科的兴趣不够，或者对讨论内容不够熟悉。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强案例教学：通过收集和分析真实案例，帮助学生理解政府职能的具体应用，提高学生对政治学科的兴趣。

2.提升课堂互动：设计更多贴近学生生活的讨论话题，激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力。

3.丰富教学手段：利用多媒体技术，如视频、动画等，使教学内容更加生动形象，增强学生的学习兴趣和记忆效果。同时，结合线上教学平台，提供课后拓展学习资源，帮助学生巩固知识点。板书设计1.政府的定义与性质

①政府：国家行政机关

②性质：权力机关

③职责：执行国家权力机关的决定和命令

2.政府的职能

①经济调节

②市场监管

③社会管理

④公共服务

3.政府与人民的关系

①权力来源：人民

②服务宗旨：为人民服务

③合作关系：政府与人民

4.政府机构设置

①中央政府

②地方政府

③政府体系

5.政府权力监督与制约

①监督机制：法律、制度