2024年新统编版道德与法治7年级上册全册课件 (19)-375-560

课堂检测5.2024年2月27日，江西省教育厅印发《2024年全省学校安全教

育工作方案》

(以下简称《方案》),要求各级各类学校将每学

期开学第一周设定为“安全教育周”,并制作安全主题教育公开课系列课程视频。其中，《方案》要求，各地各校要积极组织师

生开展突发事件应急演练活动，提高师生员工防灾、逃灾和自救

、互救能力。根据材料，结合所学知识，谈谈师生应该如何提高安全防护能力。①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③研习防护和急救的知识与技能健康是“1”,美丽、名誉、财富、权势、智慧、友情等

是“1”后面的“O”,有了前面的“1”,后面的“O”

才会焕

发生机和意义。财富

权势它们之间有着怎样的关系?导入新课健康说一说美丽名誉第三单元珍爱我们的生命第十课保持身心健康10.1爱护身体核心素养目的

1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。2.

道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，熟知科学健身的方法。3.

责任意识：知晓爱护身体的一些基本常识，做自身健康的第一责任人。自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.为什么要爱护身体?2.我们怎样才能做到爱护身体?全民健身新潮流观看视频《全民健身新潮流》,思索：为什么人们现在更注重健身了?新闻速递(1)保持身心健康是提高生命质量的关键。(2)身体是生命存在的根本。身体健康既关系个

人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还

关系国家的人口素质和社会的发展。(3)

爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。活着的人容易忽视一个真理身心健康需要自己尽力呵护保持身心健康的重要性爱护身体关于印发中小学生健康体检管理办法(2021年版)的通知国卫医发〔2021〕29号各省、自治区、直辖市卫生健康委、教育厅(教委),新疆生产建设兵团卫生健康委、教育局：为进一步加强中小学生健康体检管理，国家卫生健康委、教育部共同对《中小学生健康体检管理办法》(卫医发〔2008〕37号〕进行修订，形成了《中小学生健康体检管理办法(2021年版)》。现印发给你们，请认真贯彻

落实。本管理办法自印发之日起施行，2008年原卫生部和教育部共同印发的《中小学生健康体检管理办法》(卫医发〔2008〕37号〕同时废止，国家卫生健康委教育部2021年9月30日思索：国家重视中小学生健康体检要求我们怎么做?爱护身体(1)我们要关注并记录自身健康状况，定期体检

,

合理利用卫生保健服务维护自身健康；(2)积极主动获取健康信息，知道生理健康的基

本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。(3)如有不适，应及时科学就医。1.爱护身体，应当关注自己的身体状况爱护身体你有过下述情景的经历吗?不吃饭，吃各种不健康

食品爱护身体趴在课桌上看书不吃早餐世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其

生活方式。生活的细节会影响我们的健康，谈一谈生活中哪些不良的生活习惯会影响你的健康。我爸爸是一

医

，他

说

要

生，如根据

变化调整起

间。几位同学在一起讨论守护生命的话题爱护身体爱护身体养成健康生活方式2.爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食

有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。说说：你知道的健康生活方式有哪些?生活规律

睡眠充足适量的

运动锻炼爱护身体合理的饮食讲究卫生保护视力全民健身[全

民

运

动

·

更

健

康

·

更

美

丽

]科学健身科学健身健身运动可以让皮肤变好，促进新陈代谢，减肥，增加人的体能，呼吸肌力量加强，消化功能增强，会让人心情变好，等等。俗话说，生命在于运动，适当的健身，对人体有着非常多的好处。调节血压运动健身对血压有良好促进新陈代谢通过运动锻炼，可以改的调节作用。善物质代谢，使胆固醇、甘油三酯均有所降低提高免疫力运动能提高人体免疫球蛋白，从而提高机体免

疫力。改善呼吸经常参加体育锻炼的人,能加强膈肌上下活动

的幅度。如今越来越多的人懂得了健身、运动的重要性，更多的人加入到锻炼的活动中来，但是一些我们日常习惯遵循的锻炼方式真的正确吗?力量操练太少肌肉组织比脂肪会燃烧更多的卡路

里。增加我们身体上的肌肉组织的

数量将会增加我们的新陈代谢。做太多的有氧运动太多的有氧运动会导致身体侵蚀自

己的肌肉组织。一般建议每周进行

150分钟中等强度的有氧运动。科学健身(1)我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。(2)在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意

志

，健全人格。3.爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。爱护身体(1)

多样化运动；(2)

适度运动；(3)科学热身；(4)合理饮食；(5)健康心态。科学健身的方法知识扩展我们怎样才能做到爱护身体?(1)

爱护身体，应当关注自己的身体状况(2)爱护身体，应当养成健康的生活方式(3)爱护身体，应当积极、主动、科学地

锻炼身体，强健体魄。课堂笔记身体是生命存在的根本身体健康关系国家的人口素质和社会的发展必要性爱护自己的身体是对生命负责任爱护关注自己的身体状况如有不适，应及时科学就医自觉自律养成健康的生活方式杜绝不良嗜好参加适合的体育锻炼积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄磨炼意志，健全人格课堂小结记录自身健康状况积极主动获取健康信息身体做法课堂检测1.随着生活压力的增加和生活方式的变化，越来越多的人身体处

于亚健康状态，亚健康实际上是健康和疾病之间的状态，其主要

症状为缺乏精神，腰痛，干眼症，焦虑，睡眠障碍，等等。现在

不少年轻人身体也出现了亚健康状态，这就要求年轻人(B)①珍爱生命，养成健康的生活方式②敬畏生命，拒绝平凡只追求伟大③遵守规则，提高避险和逃生能力④爱护身体，对自己的生命负责任

A.②③B.①④C.①③D.②④课堂检测2.最近，“脆皮大学生”一词走红网络，暗指部分大学生身体素质与健康状况较差。上大学后长期熬夜、饮食不健康、没有太多的运动时间等，是造成“脆皮大学生”现象的主要原因。这启示我们要(C)①爱护自己的身体

②养成健康的生活方式③科学地锻炼身体，强健体魄④增加研习时间A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④课堂检测3.

守护生命要关注自己的身体，养成健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是

(

A)A.

关注健康，定期体检B.保持身材，一天只吃一顿

C.

保护视力，不看书籍D.服用兴奋剂，提高记忆力课堂检测4.网红教练的“毽子操”火遍全网，可谓是掀起了全民跳健身操的热潮。近期一杭州女孩跟学受伤。科学健身需要

(

B)①知晓自身身体状况，切忌盲目跟风③加大运动操练强度，追求显著效果④接受专业教练引导，听取专业建议A.①②③

B.①②④

C.②③④D.①③④②健身需要循序渐进，避免运动损伤5.温州市教育局4月17日发布通知，从2024年9月1日起，全市义务教育阶段学校试点实施每天一节体育课(体育活动课)。在温州市

教育局出台的文件中，“每天一节体育课”有着明确标准——时间

不少于40分钟、编入课表并公布、不得占用已经安排的30分钟体育

大课间活动。从“课间十分钟”“每天不少于30分钟体育大课间”

到“每天一节体育课”,青少年体质健康近来一直是社会各界热议

的话题。对此，七年级小勇同学认为：参加体育活动太累，又浪费时间,不想参加。请你应用所学知识对小勇同学的观点进行辨别与剖析课堂检测课堂检测【答案】①小勇同学的观点是错误的。他没有认识到上体育课、进行体育锻炼的重要性。②身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也

关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③体育是德、智

、体、美、劳“五育并举”的重要组成部分。体育锻炼可以增强体质，为健康

的人格提供坚实基础；体育锻炼可以磨砺坚强意志；体育锻炼可以宣泄不良情

绪，缓解研习压力。上好体育课、开展好体育锻炼活动有助于中小学生的身心

健康成长。④我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身

体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。导入新课保持身心健康，除了要爱护自己的身体，还要滋养我们的心灵。“人不是单靠吃米活着的。”你怎样领会这句话的意思?10.2

滋

养

心灵珍爱我们的生命保持身心健康第三单元第十课1.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，传承民族精神，厚植爱国情怀。2.道德修养：学会改善心理状况，促进心理健康，增强生命韧性。3.

责任意识：弘扬优秀传统文化，传承民族精神，厚植爱国情怀。核心素养目的自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.为什么要在生活中滋养心灵?2.生活中滋养心灵应该如何做?北京博物馆月系列活动正在进行中。2024年，博物馆月聚焦国际博物馆日主题“博物馆致力于教育和研究”,以“博物馆之城——让

研习更快乐”为活动口号，将持续至6月18日

。一系列有趣的体验和研学活动，吸引越来越多的学生走进博物馆，近距离感受历史文化和

科学的魅力。你参加过类似的活动吗?说说你的体验和感受。“博物馆之城”让研习更快乐新闻速递(1)良好的生命状态既需要健康的

身体，也需要健康的心理和丰富的

精神。(2)拥有健康、和谐的内心世界，

是我们幸福生活的重要支柱。滋养心灵的必要性滋养心灵■一般认为，心理健康是指能以积极有效的心理

活动、平稳正常的心理状态，来应对社会、自

然和自我的变化。■不少学者主张，心理健康实质上是一种状态，

是一个在「平衡-不平衡-平衡」中不断发展的

动态过程。关于心理健康的界定心理健康心理健康【呵护心理健康】12355青少年服务热线是共青团直接面向青少年提供心理咨询和法律援助的

公益热线，可以协助青少年化解心结。下面是该热线最近接到的一个咨询电话。老师，您好!我是雯雯，我想跟您聊聊我遇到的烦恼。在九年级模拟考试中，我数学考砸了,被数学老师狠狠地批评了一顿，我觉得数学老师不喜欢我了。回家后，妈妈又因

成绩问题唠叨我，我便和她大吵了一架。和好友小敏诉说我的烦恼时，她却忙于整

理笔记，对我爱搭不理，我感到非常失落。(1)假如你是该热线的志愿者，请你协助工作人员开导一下雯雯。(2)当遇到类似烦恼时，你还有什么求助途径?滋养心灵滋养心灵，需要我们保持心理健康(1)心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命

的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发

个人潜能。(2)在日常生活中，主动研习心理健康知识，熟知自我调节的方法

,必要时积极寻求专业协助，都有助于我们改善心理状况，促进心

理健康。成长路上，你曾遇到过哪些不愉快的事情区人民的滋养心灵的，我们要尊重生命，养

们滋养心灵

增强生命韧性尼克天生就没有四肢，他所能利用的身体部位只有一个长着

两根脚趾的小脚。他不能走路，

不能拿东西，并且总要忍受被围思索：我们该如何保持心理健康?中必有美好

的旨意，于是他振作起来，奋

发

向

上

，以积极的态度来面对人生

。

幽默的他，甚至能藉嘲笑自己

的缺陷以激励别人，给无数绝望

的人带来了快乐与希望。定自己的残保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬苦难对于强者来说是一块垫脚石，而对于弱者是一个万丈深渊。

——巴尔扎克我们要对自己的行为和目的有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。滋养心灵滋养心灵

增强生命韧性的方法：说服自己接纳挫折培养幽默感积极寻求协助培养兴趣爱好眼光放长远关心协助他人思索：女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?保持孩子们心中的真、善、美。为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”?突破恶劣环境，让孩子们的精神世界健康、自由。犹太人集中营遗存的儿童画作滋养心灵本课件是在Micorsoft

PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、

声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生

研习的主动性与积极性，减轻了习负担，有力地促进了课堂教

育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除!作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止滋养心灵在日常生活中，你认为哪些活动或体验，可以不断丰富自己的精神世界，滋养我们的心灵?(1)我们要学知识、长见识、

练胆识，提高自己的底气与能

力。(2)要在生活实践中扩展生活

阅历，提高人生境界，让生命

充满色彩与活力。滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界滋养心灵滋养心灵(1)滋养心灵，需要我们保持心理健康。(2)滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。生活中滋养心灵应该如何做?课堂笔记心理健康的含义研习心理健康知识，熟知自我调节的方法

磨炼意志，增强生命韧性1、学知识、长见识、炼

胆识2、在生活实践中扩展生

活阅历1、良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神2、拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱2、需要我们不断丰富自己的精神世界1、需要我们保持心理健康课堂小结滋养心灵1、2、

3、必要性做法课堂检测1.近日，某中学开展了“我是文物介绍人”的学科特色活动，组织学生详细地介绍了文物的前世今生。此项活动的开展

(

A)①

有利于滋养我们的精神生命②有利于传承优秀传统文化③体现了精神发育需要物质支撑④表明只有滋养心灵才能保持身心健康A.①②

B.①③

C.②③

D.②④2.

“腹有诗书气自华。"“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮

相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛。目前全国各种线上线

下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展(

A)①有助于滋养心灵，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣

③有助于发展我国的国民经济④表明我国已成为文化强国A.①②

B.①④

C.①③

D.②③课堂检测的是

(

B)①诵读经典，涵养内在品格②研习书法，品味艺术之美③攀比消费，追求物质享受④参观博物馆，丰富文化体验A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课堂检测3.保持身心健康需要滋养心灵。下列行为属于滋养心灵课堂检测4.抑郁、焦虑、厌学……近年来，青少年心理问题日益引人关

注，尤其是少数曾经的“优秀生”因成绩下降而拒学，令家长痛

心、亲朋惋惜、网友叹息。为避免以上情况发生，作为中学生的

我们应该

(

C)①无视他人评价

②正确对待挫折③放弃关注成绩

④增强生命韧性A.①②B.①③

C.②④

D.③④课堂检测5.

【心理健康】5月8日，首个全国学生心理健康宣传教育月暨全国学生心理健康大讲堂启动仪式在北京举办。教育部决定自2024年起

,将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”,通过形式多样的

宣传教育活动，营造良好社会氛围，提高师生、家长心理健康知识

水平和素养。(1)请你向同学们宣传几种保持心理健康的正确做法。【滋养心灵】有的同学认为，保持身心健康就是爱护身体，和滋养心灵没有关系。(2)请你向同学们讲一讲为什么要滋养心灵。课堂检测【答案】(1)在日常生活中，主动研习心理健康知识，熟知自我调节的方法，必要时积极寻求专业协助，都有助于我们改善心理

状况，促进心理健康。②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增

强生命韧性。(2)①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和

丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的

重要支柱。为中华之崛起而读书1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书?同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，

为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣

钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起!”

魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中

华之崛起而读书!”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。你考虑过自己的人生目的吗导入新课11.1

探

问人

生目

的追求美好人生确立人生目的第四单元第十一课核心素养目的1.健全人格：明确确立人生目的的重要性，激发学生树立的的强烈愿望。2.

道德修养：懂得树立目的的意义，领会分阶段确立人生的的必要性。3.

责任意识：正确认识确立人生目的的重要性，能够主动地规划人生。自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.人的生命活动方式与动物的区别。2.我们为什么要确立人生目的?3.为什么要分阶段确立人生目的?人与动物的区别请结合视频说说人与动物有哪些不同?观看视频(1)动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人的生命活动方式与动物不同(2)人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目的，过有意识、有目的的生活。人的生命活动方式与动物不同唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋

友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发

经西域前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它到磨坊会见驴子朋友

。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热

海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目的，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼晴，一生只围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”从寓言故事中，你明白了哪些道理?人生目的人生目的确立人生目的的重要性人生目标70

岁(1)人生目的体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。人生没有地

图

路被辜负我

们一路走一路点燃希望一路寻找答

案

…40岁人生轨迹(2)正确的人生目的会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。确立人生目的的重要性人生目的没有相标的人生叫流浪有日标的人生是奔跑我的人生道路该怎么走?②商人生目的让目的一步步“实现”美国励志导师卡耐基谈到过他自己是如何一步步积累财富的：“早年，我

在密苏里州的农田工作。虽然那里风景很美，但对我来说简直是地狱。我每天

要从事不低于10个小时的体力劳动，每天所得却很有限。为了节省5分钱的电车

费，我不得不步行十几里路。我在想，自己假如有一份存款就好了。于是，我

用步行20天之后省下来的一美元电车费，在附近银行里开了一个户头。我觉得

,有了存款就有了希望。20天后，我又在联户内存进了一美元。就这样，我不

停地每隔20天就存进去一次。一年下来，我的存折上便有了18美元。那时，我

正好需要50美元的款项，而我每天收入只有5角钱。于是我将目的先设定在30美

元，过了一段时间，我的存折终于有了30美元。接着一步步走下去，我终于拥

有了50美元。”卡耐基的成功，带给我们什么启示?(1)人生目的可以分为长远的和近期。(2)只有分阶段实现一个个近期目的，才能实现长远的。(3)所有近期目的都是围绕长远的展开的。(4)实现每一个近期目的带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发

向上，朝着实现长远的迈进。要分阶段确立人生目的人生目的人生目的设定人生目的，既要有长期的，也要有短期课堂笔记

笔记区1.我们为什么要确立人生目的?(1)人生目的体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生

道路的发展方向。(2)正确的人生目的会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，

克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。2.

为什么要分阶段确立人生目的?(1)人生目的可以分为长远的和近期。(2)只有分阶段实现一个个近期目的，才能实现长远的。(3)所有近期目的都是围绕长远的展开的。(4)实现每一个近期目的带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向

上，朝着实现长远的迈进。人的生命活动方式与动物不同人是有意识、有目的的活动人能够积极主动地规划人生决定着人生道路的发展方向指引我们走上正确的人生道路长远目标和近期目标的关系人与动物生命活动方式的区别确立人生目标的原因分阶段确立人生目标课堂小结探问

人生

目标课堂检测1.人类具有强大的创造力，我们可以创造出现实中不存在的物品和环境，而动物通常只能根据本能进行有限的利用。这阐明(

)

AA.

人的生命活动方式与动物不同B.

人与动物的本质区别在于创造C.

人能够过有意识、有目的的生活D.

动物也可以有意识的进行创造课堂检测2.在人生的旅途中，我们都需要有明确的目的来指引前行的方向。因为

(B)A.

每个人都能够积极主动地规划人生B.

人生目的决定着人生道路的发展方向C.

树立人生目的就能走上正确的人生道路D.

确立人生目的是无意识的、本能的活动课堂检测3.

《认知觉醒》的作者周岭在书中说：一个人若是没有人生目的、纵然每天有吃、有喝、有书读、有班上，也会像一个迷失的人

一样，内心没有喜悦、生活没有激情，甚至会厌恶自己，因为的是存放我们热情和精力的地方。对此领会正确的是

(

B)①要确立自己的人生目的，过有意识、有目的的生活②有了人生目的就能实现成功的人生③正确的人生目的会带来稳定而持久的内在激励④每个人都能主动规划人生，确立正确的人生目的

A.①②

B.①③

C.②④

D.②③课堂检测4.长远目的需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实

现，确立长远的时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期更具体，对人的影响也更直接，也是长远的组成部分。告诉我们(

)BA.只要有长远目的，就能取得不朽成绩B.人生目的可以分为长远的和近期C.近期目的最重要，长远的不重要D.确立人生目的是无意识的、本能的5.明代心学大家王阳明曾说到“志不立，天下无可成之事”,可见目的对个人事业的发展有多么重要，的就像灯塔一样照亮人生前进

的方向，有了就有了前进的动力，人一生的时间是短暂而有限的，

尽早确立自己的，才能在有限的时光中取得更高的成就。细数那些能在青年时期就取得较高成就的人，都是一早就确立了自己的。没

有的人就像在航海中失去了指南针一样，不知走向何方，一生困惑

迷茫。思索：从名言解读中你获得了哪些人生感悟?课堂检测课堂检测【答案】①人要能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目的，过有意识、有目的的生活。②人生的体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决

定着人生道路的发展方向。③正确的人生会带来稳定而持久的内在激励，让

我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生

道路。你准备怎样树立正确的人生目的?导入新课11.2树立正确的人生目的追求美好人生确立人生目的第四单元第十一课1.健全人格：明确树立人生目的的重要性，领会其对于个人成长和发展的

重要意义。2.道德修养：正确认识个人与社会的关系，树立正确的人生目的，增强奉

献意识和爱国情怀。3.责任意识：通过研习，引导协助学生树立正确的人生目的，并能用此指

引自身成长。核心素养目的自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.树立人生目的为什么要正确认识

个人与社会的关系?2.怎样确立正确的人生目的?3.影响树立人生目的的因素有哪些?生活观察围绕“新时代青少年的人生目的”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。我想成为一名科学家，将来和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。我想通过努力让家人过上好日子，希望自己能为国争光。结合以上讨论，说说你的人生目的观察视频，说说人生为什么要确定明确的目的人生目的(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目的的必要前提。(2)社会是由个人组成的，个人的发展离不

开社会。(3)我们只有在个人与社会的统一中明确人

生目的，才能沿着正确的方向走好人生道路正确认识个人与社会的关系人生目的探寻与分享我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了,也要当警察。我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。上述同学在树立人生目的时考虑了哪些因素个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境……影响树立人生目的的因素人生目的司马迁著《史记西汉司马迁少年时就涉猎群书立志继承父业，正当他撰写史记进展顺利的时候，李陵

事件的牵连使他遭受宫刑，面对这奇耻大辱，

他不是叹息沉沦，而是锐意进取。他蒙冤数十

年，终于写出了“通古今之变，成一家之言”的

《史记》,流芳后世。司马迁立志的故事，对你有什么启示?人生目的(1)树立人生目的，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全

面考虑，以客观务实的态度树立

切实可行的人生的。树立正确的人生目的人生目的王希季的故事对你树立人生目的有什么启迪探寻与分享?人生目的树立正确的人生目的(2)树立人生目的，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把

个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复

兴的事业。(3)树立人生目的，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望

远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进

步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目的的必要前提。(2)社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。(3)我们只有在个人与社会的统一中明确人生目的，才能沿着正确的方向走好人生道路。2.怎样确立正确的人生目的?(1)树立人生目的，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生的。(2)树立人生目的，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植

根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。(3)树立人生目的，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才

可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发

无限的生机和活力。课堂笔记

笔记区1.

树立人生目的为什么要正确认识个人与社会的关系?以小组为单位，分享自己未来想要实现的目的，讨论我们应该树立怎样的人生的。青年在选择职业时的考虑课后作业是我们树立人生目标的必要前提社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会个人与社会的关系要在个人与社会的统一中明确人生目标应当从自身实际出发应当与国家、民族和人民的利益相结合应当与人类的福祉相统一兴趣爱好性格特征知识能力家庭环境等课堂小结树立正

确的人生目标影响因素做法课堂检测1.“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪

的依托。”从个人与社会的关系角度看，该歌词表明

(D)A.个人与社会是相互包容的B.个人的成长与社会无关C.个人的发展决定社会的进步D.个人的发展离不开社会课堂检测2.每个人都是独特的个体，拥有不同的天赋和兴趣爱好。树立人生目的首先要知晓自己，找到自己的优势和不足

,晓自己的兴趣爱好和擅长的领域。因为

(B)A.

正确认识个人与社会的关系是树立人生目的的前提B.

树立人生目的应当从自身实际出发C.

个人的兴趣爱好决定人生目的D.

志在高远，方能登高望远课堂检测3.袁隆平是我国著名农业科学家。他有两个梦想，一个是“禾下乘凉

梦”,另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他一生致力于杂交水稻技术

的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平的事迹启示我们()A①树立人生目的应当从自身实际出发②树立人生目的应当与国家、民族和人民的利益相结合③树立人生目的应当与人类的福祉相统一④树立远大目的，因为的越远大，前进的动力就越大

A.②③B.③④C.①④D.①②课堂检测4.当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现

梦想的前景无比光明。青年强，则国家强。我们应该

(

C)①树立人生目的，并为之努力奋斗②把个人的发展植根于伟大复兴的事业③奋发向上，研习心无旁骛④我行我素，尽情享受生活A.①③B.③④C.①②D.②④5.选择人生目的应该综合考虑社会需要和个人实际情况。一方面，我们应该考虑到社会的期望和要求，因为社会是我们生存和发展的

基础。另一方面，我们也应该考虑到个人的实际情况和能力，因为

只有适合自己的事情才能让我们感到满足和快乐。据此，小明同学

认为：“只有正确认识个人与社会的关系，才能树立正确的人生的你赞成小明的观点吗?请阐明理由。课堂检测课堂检测【答案】赞成；理由：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目的的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人

与社会的统一中明确人生的，才能沿着正确的方向走好人生道路。三个人的命运形成如此大的差别，从中我们干嘛?

不难看出，态度决定命运。第一个工人没好气的说：“没看见吗?砌墙!”第二个工人抬头笑了笑回答道：“我们在盖高楼!”第三个工人边干活儿边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：

“我们正在建设一座城市!”十年后，第一个工人在另一个工地上砌墙；第二个工人坐在办公室里画图纸，他成了工程师；第三个人，是前面两个人的老板!故事带给我们什么启示?导入新课12.1拥有积

极

的

人生态度一个乐

观

的人生态度，比什么都重

要

.追求美好人生端正人生态度第四单元第十二课核心素养目的1.健全人格：通过教学活动，使学生知晓人生态度的含义，领会培养积极

的人生态度的重要意义，熟知培养积极的人生态度的途径。2.道德修养：培养学生积极的人生态度，提高他们的思想道德素养和综合素质。3.责任意识：领会积极的人生态度的概念和内涵，熟知积极的人生态度的特点和价值。自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.人生态度的含义。2.人生态度对人有什么影响?3.积极的人生态度有什么体现?·一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”·一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命去驾驭你。你的心态

决定谁是坐骑，谁是骑师。”·佛说：“物随心转，境由心造，烦恼由心生。”这些名言告诉我们什么道理

?名言欣赏人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向人生态度的含义为什么你

不成功?种下消极心恋滋生34种消极的苦果犹豫侥

幸怡

苦气馔壤日子空

谈懒

惰嫉妒贪小满足望被

动自

私自闭放

拟认真观察图片，说说积极和消极的人生态度

分别对我们有什么影响。人生态度我也能成功!种下积极心态收获34种积极的颈黑怯

儒慎慢急罐抱塔晶怒

拖

奢忧郁消极心态树积极心态树虚菜自虚伪绝脆弱索

联自

满无

聊悲自大你从尼克

·

胡哲成长的经历中获得了哪些启示?人生态度了一枪毙命。可能在死刑犯看来，对黑洞里未知的恐惧远远超过死亡本身。与其选择一个不知道藏

着什么东西的黑洞，不如一枪毙命。这样反倒痛快、踏实些。有一天，军阀和几个朋友一起喝酒，酒酣耳热之际，一个朋友壮着胆子问：“大帅，

您能不能告诉我们，从那个黑洞进去以后，里面到底有什么东西?”军阀大笑，得意地说:

“其实里面什么都没有!在里面摸索个一天半天就可以逃生了，可惜这些胆小鬼们，没有一个人敢拼一场。”从军阀的做法中，你明白了什么?人生态度一位军阀每次处决死刑犯时，都会给出两种方式让犯人选择：

一种方式是直接被枪毙,另一种方式是进入墙中的一个黑洞，生死未卜。令人不解的是，几乎所有的犯人都选择人生态度人生态度对人有什么影响?(1)积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而

热爱生活，对未来充满信心。(2)消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从

而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映

在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽

至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》

:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照

却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”怎样才能以积极的态度做人做事呢?探寻与分享积极的人生态度体现为乐观向上(1)乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们

变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；(2)遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧

,

不退缩，勇敢面对。長

风

破

浪

會

市

時

直

抖雲

帆

濟

落

海人生态度袁隆平被誉为“杂交水稻之父”,他解决了很多人的温饱问题。他有两个梦：

“一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那

么高，籽粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。”87岁高龄，他依然奔波在田间地头，依然不知疲倦地亲力亲为，为的是解决各种具体问题。袁隆平数十年来一直站在水稻育种的最前端，不是偶然的，他心无杂念，抛去

功利，恰恰到达了梦想的彼岸。从袁隆平做事的态度中，你获得了怎样的人生感悟

?杂交水稻之父探寻与分享人生态度积极的人生态度体现为认真务实笃明慎审博

行辨思问學

之之之之之认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作

风，做任何事情都会精益求精，不

走投机取巧、不劳而获的“捷径”华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重

大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒,华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时

间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他

曾经一边在中国科学技术大学讲课，

一边带领学

生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天

分，他认为“聪明在于研习，天才在于积累”。“聪明在于研习，天才在于积累”对你的启示是什么中国现代数学之父探寻与分享勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。积极的人生态度体现为勤奋进取人生态度人生态度决定人生高度课堂笔记

笔记区1.人生态度对人有什么影响?(1)积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未

来充满信心。(2)消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消

极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。2.积极的人生态度有什么体现?(1)积极的人生态度体现为乐观向上。(2)积极的人生态度体现为认真务实。(3)积极的人生态度体现为勤奋进取。看待生活，对待人生的心理和行为倾向人生态度的含义积极的，从而热爱生活，对未来充满信心消极的，从而心灰意懒、消极懈怠拥有积极的人生态度积极人生态度的体现勤奋进取课堂小结乐观向上认真务实人生态度的影响课堂检测1.

“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗?我是一根劲竹

经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能读到

(

D)①乐观向上的人生态度

②勤奋进取的人生追求③坚韧不拔的意志品质

④得过且过的随意性格A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③课堂检测2.

“一次偶然的挫败就会令你垂头丧气、一蹶不振，将自己的一切否定。你会觉得自己一无是处、窝囊至极。”

这是不可取的，我们应该

(

C)①乐观豁达，不畏惧

②努力拥有积极的人生态度③没有必要去克服

④及时调整心态，勇敢面对

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课堂检测3.漫画《乐观、悲观》告诉我们(D)①人生态度是复杂多样的②消极的人生态度是无法转变的③学会保持积极的人生态度④要保持乐观豁达、积极向上的人生态度乐观乐观的人是把事物的好处看得多悲观悲观的人则是把事物

的坏处看得多A.①③B.②③C.②④D.③④课堂检测4.小凯是校篮球队的主力，但在一次比赛前老师却安排打球水

平不如小凯但组织能力更凸显的小磊担任队长。小凯为此很气愤

,在比赛时消极懈怠，最终篮球队输掉了比赛。对此，小凯应认①要树立乐观豁达、积极向上的人生态度②要及时调整心态，做认真务实的人③积极的人生态度会令人畏惧、退缩④消极的人生态度能让我们变得更加自信

A.①②B.①④C.②③D.③④识到课堂检测5.海伦，儿时的一场重病，将她封闭在了永久黑暗无声的世界里。然而，微笑就像航标，引领着她心中迷茫的小船走出雾霾。乐观，

让她学会了用手去触摸、感知世界；坚韧，让她学会了交谈与阅读

。正因为这样，她才能够读完大学，并创作出鼓舞无数残疾孩童与青年奋进的佳作《假如给我三天光明》。思索：海伦的成长经历带给你哪些启示?课堂检测【答案】我们应当努力拥有积极的人生态度。积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体

味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩

,勇敢面对。导入新课你怎样看待人的顺境与逆境?本课件是在Micorsoft

PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、

声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生

研习的主动性与积极性，减轻了习负担，有力地促进了课堂教

育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除!作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止12.2正确对待顺境和逆境追求美好人生端正人生态度第四单元第十二课核心素养目的1.健全人格：正确面对顺境，能以积极的心态把握顺境，在顺境中不懈怠，

努力上进。2.

道德修养：客观剖析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服

困难和开拓进取的优良品质。3.责任意识：领会顺境的含义；认识顺境对人的成长与发展的不同影响；

懂得身处顺境时的正确做法。自主研习自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.顺境和逆境有什么影响?2.如何正确对待顺境和逆境?3.顺境和逆境之间有什么关系?你如何看待视频中的观点?为什么

?顺境和逆境辩论赛观看视频顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。正确看待顺境和逆境骄兵必败的成语故事带给我们什么启示

?骄兵必败身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨

慎的态度。谦虚谨慎

戒骄戒躁顺境不骄顺境不骄故事：兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，

没有人比我更快。”乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩

边和你赛跑。”兔子说。比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但

是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不

停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经到达终点了。兔子输了比赛。寓意：骄兵必败。只有谦虚谨慎，才能实现目的。你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?托马斯

·爱迪生是众所周知的伟大发明家，但他的成功并非一帆风顺。他在学校时被认为是“问题学生”,甚至被老师认为没有研习能力。然而，他并

没有因此放弃，反而对科学产生了浓厚的兴趣。他在火车上做实验时引发了一

场火灾，因此失去了工作。但他并没有气馁，而是继续坚持自己的研究。最终

,他发明了电灯泡、留声机等改变世界的伟大发明。爱迪生的故事告诉我们，失败不是终点，而是通往成功的必经之路。爱迪生的故事启示我们如何对待逆境?逆境中的发明家探寻与分享在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有

助于我们走好人生路。无论身处何种境地，只要我们正确对待

成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，

顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。逆境不馁谈顺境与逆境山林子自然道德慧智心语德慧先生与道慧先生隆

covyigh

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子工作秘版物陪有琢

系

和

力顺境和逆境(1)顺境和逆境在一定条件下可以相互转

化。(2)自满自足，意志衰退，顺境就有可能

转化为逆境；(3)受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆

境就有可能转化为顺境。人在顺境的时候容易得意忘形、骄傲自满，所以应该谨慎、谦下、心要内敛；顺境和逆境之间有什么关系?人物主要事迹对你的启示搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学沟通分享。启思导行2.如何正确对待顺境和逆境?(1)顺境不骄。(2)逆境不馁。

(3)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成

为人生成长的阶梯。3.

顺境和逆境之间有什么关系?(1)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。(2)自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。(3)受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。课堂笔记笔记区1.顺境和逆境有什么影响?顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。影响正确对待顺境和逆境关系顺境和逆境在一定条件下可以相互转化自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可

能转化为顺境顺境不骄逆境不馁处优而不养尊，受挫而不短志对人生的作用都是双重的关键是以何种态度对待人生的境遇课堂小结做法课堂检测1.“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能逆风前行……”这段话告诉我们

(

B)①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇②面对逆境要鼓足勇气，迎难而上③经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路④顺势而为，将逆境转变为顺境A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④课堂检测2.西楚霸王项羽为贵族出身，英雄盖世，力拔山河，拥有雄兵百万，不把亭长出身的刘邦放在眼里。而刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。最后，项羽惨败，自刎乌江。该历史典故启

示我们

(C)①只有逆境才能成为人生成长的阶梯②身处顺境要有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度③自满自足，顺境也可能转化为逆境④要多经历一些逆境才能走好人生路

A.①③B.①④C.②③D.②④课堂检测3.如果要写一篇以“逆境不馁”为主题的演讲稿，下列最适合引用的名句是

(

C)①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来③不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨

A.①②B.①③C.②④D.③④课堂检测4.

某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境

更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是

(C)①屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫④张海迪高位截瘫，但她更加坚韧，自学了医学、文学、外语等A.①②B.③④C.①④D.②③顽强的毅力，他用嘴苦练书法，走上“口书”之路。他通过短视频开展网络公益书法教学，用自己的经历勉励困境中的人们。赵靖的事迹

带给我们的启示有

(

B)①在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上②挫折能磨砺人、教育人，我们要积极寻求挫折③合理规划自己的人生，增强自己的安全意识④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯A.①③B.①④C.②③D.②④课堂检测5.“中国好人”“全国自强模范”赵靖因一次意外失去双臂，靠着2024年全国五一劳动奖2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会4月28日在北京人民大会堂举行。255个集体和1088名个人分获全

国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。本次表彰注重推荐发

展新质生产力的对象，面

向基层、面向一线、面向

普通劳动者，向产业工人

倾斜。思索：我国为什么要如此隆重的表彰劳动者导入新课13.1在劳动中创造人生价值追求美好人生实现人生价值第四单元第十三课1.健全人格：学会结合具体事例思索、认识到通过劳动实现人生价值，培

养劳动的积极性。2.

道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感。领会劳动对个人和社会的

价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。3.责任意识：明确人生价值是通过劳动创造的，青少年要担负起历史重任核心素养目的自学课本，大字精读，小字通读；围绕目的思索题找出答案；圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.为什么要在劳动中创造人生价值?2.怎样衡量人生价值?3.我们为什么要劳动?自主研习图中人物的劳动为社会带来了什么

?生活观察人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。感悟：劳动实现人生价值(1)人生价值是通过劳动创造的。(2)人们通过劳动创造物质财富和精神财富(3)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现

的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会

到人生的价值和美好。a:

1

奋斗成就梦想tiaLi1.

。6isgrkEAL从

isa8A为什么要在劳动中创造人生价值?劳动创造幸福人生价值近日，2024年全国五一劳动奖章获得者名单揭晓，浙江民革党员张冰榜上有名。“生病了就要去找张医

生……”提到“张冰阿姨、张医生”,几乎是乐清当

地很多孩子们都知道的名字。谈到从医最大的收获，

张冰说，是一种人与人之间彼此信任的满足感。“有

的孩子从小一直在我这里看病，等后来结婚喝喜酒也

来请我去，就像看着自己孩子长大成家的感觉。虽然

工作很忙很累，但我从来不后悔当一名儿科医生。”名人榜样探寻与分享悬崖上的“飞人”——“中国好人”李培生他是穿梭在峭壁间的“飞人”,肩挎攀山绳、手拿“钓鱼竿”,“飞檐走壁”换黄山洁净如洗。跟随镜头，看“中国好人”黄山放绳工李培生平凡又不凡的一天。李培生的事迹中，有哪些细节打动了你?

这对我们实现人生价值有什么启示?人生价值衡量人生价值的尺度(1)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。(2)一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值

就越大。(3)人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为

社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积

极评价。思索：(1)袁老的梦想是什么?他通过

什么方式来实现?(2)他的追梦对个人和国家有何

意义?人生价值(1)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。(2)我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造

性劳动换来的。(3)今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。人生价值劳动的重要性劳动成就美好愿景“蛟龙号”深海探测器强军兴军开创新局面脱贫攻坚战全面胜利世界第二大经济体港珠澳大桥神舟十八号中国高铁5G网络1.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

——乌申斯基

2.懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以

难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅3.人生在勤，不索何获?

—

—

张衡新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的!相关链接劳动的名言警句1、

人生价值是通过劳动创造的2、

人们通过劳动创造物质财富和精神财富3、

人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会

到人生的价值和美好4.

人世间的一切美好生活都是通过劳动来创

造的5.我们所取得的每一项成就，都是广大人民

用劳动换来的6.美好愿景都要靠劳动来实现人生价值的含义衡量人生价值的尺度

一个人对他人和社会的贡献课堂小结在劳动中创造

人生价值劳动的意义课堂检测1.

“马路是我的作业本，老百姓是我的老师，我希望老师每天走

在大街上，都会说我的作业完成得不错。”环卫工作方丽日复一

日、披星戴月做好保洁员工作，将简单的工作做得不简单。她的

事迹启示我们

(

D)A.

有意义的人生在于有所创造B.人生价值主要体现为个人利益的实现C.要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值D.要在奉献社会的劳动中实现人生价值2.习近平主席在今年的新年贺词里，把关注的目光投向奋斗者，

真诚尊重各种人才；为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行

各业的劳动者点赞，鼓舞了万千新时代的奋斗者。习近平主席之

所以要为各行各业的劳动者点赞，是因为

(B)①人世间的美好生活，都是通过劳动创造的

②劳动创造价值，实现自己的人生价值③劳动有高低贵贱之分，有些劳动没有意义④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉A.①②③

B.①②④C.②③④

D.①③④课堂检测课堂检测3.从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研

院所，大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。这启示我

们(

A

)①职业有分工不同，但没有高低贵贱之分②要努力拼搏创造，实现自己的人生价值③树立劳动光荣意识，发扬劳动实干精神④不同的社会角色意味着承担相同的责任A.①②③B.②③④

C.①③④

D.①②④课堂检测4.

“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动。”劳动实现人生价值，是因为(

C)B.热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者C.人通过劳动为他人和社会作贡献D.参加劳动，我们就能成为新型的劳动者A.劳动是人类社会生存发展的需要5.2024年4月13日上午，我国智能科学技术最高奖“吴文俊人工智能科学技术奖”颁奖典礼在苏州工业园区隆重举行，70个获奖项目及个人受到表彰奖励。中国工程院院士、鹏城实验室主任高文荣获

“吴文俊人工智能最高成就奖”,并颁授荣誉奖牌和奖金。对此，小乙表示：将来只有研习智能科学技术才能实现自己的

人生价值，当普通劳动者没有人生价值。思索：请你对小乙同学的观点进行辨别与剖析。课堂检测课堂检测【答案】观点错误。理由：①人生价值是通过劳动创造的。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。③一般来说，一个人通过劳动为他

人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。④人们的职业不同、岗位有别

,

但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现

了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。思索：这些劳动者身上有什么共同

走近平的优秀品质值得我们研习呢?爱岗敬业、无私奉献、劳动精神咸收

瞧13

.

2在奉献中成就精彩人生追求美好人生实现人生价值第四单元第十三课1.健全人格：懂得探索人生价值的重要性；懂得任何一项工作都是有意义

的，创造自身特有的价值。2.

道德修养：感受生命的丰富和美好，体会生命