22细胞是生命活动的单位课件-北师大版生物七年级上册

细胞是生命活动的单位第2章第2节活动：观察草履虫草履虫·自然界中常见的单细胞动物。·外形像一只倒置的草鞋。

·通常生活在有机质丰富、水流平缓的淡水环境中，如池塘、稻田或缓流的小溪里。活动：观察草履虫目的要求材料器具1.观察草履虫的形态结构、运动和应激性。2.概述草履虫是如何完成各项生命活动的。草履虫培养液，棉花纤维，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，牙签，盐粒，肉汁，等等。活动：观察草履虫方法步骤1.观察草履虫的形态结构和运动（1）从草履虫培养液的表层吸取一滴液体，滴在载玻片中央。（2）在载玻片上的培养液滴中放几根棉花纤维，盖上盖玻片，用低倍物镜观察草履虫的形态和运动。（3）寻找一只运动缓慢的草履虫，转动转换器，用高倍物镜仔细观察草履虫的纤毛、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡等结构（图2-16）。活动：观察草履虫方法步骤2.探究草履虫的应激性（1）在载玻片的两侧各滴一滴草履虫培养液，用肉眼或放大镜观察草履虫，使两液滴中的草履虫数量大致相等；用牙签连通载玻片上的两滴培养液；在右侧培养液边缘放一小粒食盐，观察草履虫的移动方向。（2）另取一片载玻片，重复上述操作，其中将盐粒替换为一滴肉汁，观察草履虫的移动方向。活动：观察草履虫讨论1.草履虫是否由一个细胞构成？依据是什么？是，草履虫属于单细胞生物。整个身体只由单个细胞组成，具备细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核等细胞基本结构；依靠这一个细胞就能独立完成运动、摄食、呼吸、排泄、生殖等全部生命活动。活动：观察草履虫讨论2.草履虫依靠哪些结构完成运动、呼吸、获取营养物质、排出代谢废物等功能？生理功能对应结构运动纤毛（纤毛摆动推动虫体旋转前进）呼吸表膜（细胞膜）（氧气摄入、二氧化碳排出）获取营养口沟（食物入口）→食物泡（消化食物）排出残渣胞肛（排出未消化食物残渣）排出多余水分+代谢废物收集管、伸缩泡（收集废液并排出体外）活动：观察草履虫讨论3.探究草履虫应激性时，草履虫会向不同的方向移动，这对草履虫的生存有什么意义？草履虫趋向肉汁等有利刺激、躲避食盐等有害刺激，这种趋利避害的应激反应，能帮助草履虫主动获取食物、避开危险环境，提升个体存活概率，利于物种繁衍。生物体对外界各种刺激（如光、温度、化学物质）所发生的规律性反应，称为应激性。活动：观察草履虫讨论3.探究草履虫应激性时，草履虫会向不同的方向移动，这对草履虫的生存有什么意义？课外探究：科学家实验发现，给草履虫施加氯化钾（类兴奋剂）时，它们会异常活跃；而加入镇定类药物后，活动则显著减缓。微小的生命也有着独特的“情绪”反应。一、细胞不断与外界环境进行物质交换草履虫的正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞内物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞。草履虫的生活必须从外界环境获取物质，还要把产生的废物排出体外。细胞的“门户”——细胞膜细胞膜将细胞与外部环境分开，是保证细胞正常生活的一道屏障，起到保护细胞的作用。与此同时，细胞膜还控制着细胞与外界的物质交换，保证了细胞正常的生活。二、细胞的生命活动需要能量草履虫从外界摄取的食物中，含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐等多种物质，其中，糖类、脂肪、蛋白质等是贮存着能量的有机物。草履虫细胞质中的线粒体可以将有机物氧化分解，释放其中的能量，供给细胞的各种生命活动利用。细胞的“能量工厂”——线粒体植物绿色部分的细胞中有叶绿体，叶绿体能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物，有机物及其贮存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接地供给动物细胞利用。三、细胞核控制着细胞的生命活动细胞生命活动的控制中心——细胞核细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA），其中含有指导生命活动的遗传信息。细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。三、细胞核控制着细胞的生命活动细胞生命活动的控制中心——细胞核三、细胞核控制着细胞的生命活动细胞生命活动的控制中心——细胞核三、细胞核控制着细胞的生命活动细胞生命活动的控制中心——细胞核细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA），其中含有指导生命活动的遗传信息。细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。变形虫切割与核移植实验有力证明：细胞核是细胞生命活动的控制中心。它储存着遗传物质DNA，这些“生命蓝图”指导着细胞的生长、发育、分裂及各项生理功能的有序进行。失去细胞核的细胞，将无法进行正常的代谢和繁殖，最终走向凋亡。活动：制作细胞模型目的要求材料器具1.制作一个动物细胞模型。2.介绍细胞模型各部分的形态和结构。3.对照细胞结构图，学会选择合适的实物模型进行表征。琼脂粉，橡皮泥，能打开成两半的空心透明塑料圆球，烧杯，水，等等。注：琼脂是从石花菜中提取的一种无色物质，溶于热水，冷却后呈凝胶状。琼脂粉可选用其他材料代替。活动：制作细胞模型方法步骤1.结合细胞结构图，讨论要制作的细胞模型中各部分的结构及其大小。2.取适量橡皮泥捏成一个小球，另取其他颜色的橡皮泥捏成若干个短棒。3.将适量水和琼脂粉放入烧杯，加热至溶胶状。在琼脂尚未凝固时，将部分琼脂溶胶倒入透明塑料圆球中，填充一半圆球。活动：制作细胞模型方法步骤4.待圆球中的琼脂充分凝固，在琼脂圆球的适当位置嵌入用橡皮泥捏成的小球和短棒，然后将剩余的琼脂溶胶注入圆球另一半，静置冷凝。5.待琼脂溶胶完全凝固，将两个半球合到一起，形成一个完整的球体，动物细胞模型就制作完成了。6.与其他小组交流展示制作完成的模型。活动：制作细胞模型讨论1.与动物细胞结构图进行比较，模型中的塑料圆球、橡皮泥小球、橡皮泥短棒、琼脂分别相当于哪部分结构？塑料圆球：代表细胞膜橡皮泥小球：代表细胞核（细胞内体积较大的球状结构）橡皮泥短棒：代表线粒体（细胞质内小型球状细胞器）琼脂：凝固后填充整个空间，代表细胞质活动：制作细胞模型讨论2.如果要制作一个植物细胞模型，还需要考虑哪些结构？这些结构分别要如何表征？植物细胞比动物细胞多出细胞壁、叶绿体、液泡三种结构；表征方法：细胞壁：在模型最外层加硬纸板/透明塑料外壳包裹整体，在细胞膜外侧，质地坚硬，起保护支持作用；叶绿体：用绿色橡皮泥搓成椭球形小颗粒，分散埋在琼脂（细胞质）中；大液泡：用透明塑料袋装入清水，做成大泡状，占据细胞大部分体积，置于细胞质一侧。活动：制作细胞模型讨论3.比较细胞结构图和你制作的细胞模型，分析两种模型的优缺点。①细胞结构图（平面图纸）✅

优点：结构标注清晰、尺寸比例规范，便于观察各结构位置关系，方便课本查阅、画图识记；❌缺点：平面二维，无法体现细胞立体空间排布，不能直观表现细胞器大小、填充关系。②实物细胞模型（立体手工）✅

优点：立体直观，能直观看出各细胞器在细胞质中的空间分布，具象化理解细胞立体构造；❌缺点：很难精准还原真实细胞各结构的体积比例，材料无法复刻真实细胞的质地、细微内部构造，细节有误差。模型在学习和研究中常常需要建立模型对研究对象进行简化表征，以认识和理解复杂或难以直接观察的事物。视觉形式结构图（平面绘图模型）：用笔绘制细胞平面结构图，二维标注各结构位置；实物立体模型：用橡皮泥、琼脂、塑料、硬纸板等材料手工制作立体实物。其他常见模型类型数学模型：用公式、数据、曲线图表达规律（如细胞分裂数量变化曲线）；概念模型：思维导图、流程图，梳理结构之间逻辑关系。课外读人物简介施莱登（M.J.Schleiden，1804—1881）｜德国植物学家研究历程1835年：于柏林大学研习植物学，观察数十种植物的器官、组织与细胞；实验结论：所有植物组织均由大量细胞组成。学术成果发表文章：《植物发生论》核心观点：复杂植物体是多个独立细胞的聚合体，细胞是植物体的基本组成单位。施旺简介施旺（T.Schwann，1810—1882）｜德国动物学家学术成果1839年发表论文：《关于动植物的结构和生长一致性的显微研究》核心观点一切动植物组织都由细胞构成，生