51氢气课件-九年级化学科粤版上册

5.1氢气

第五单元燃料与二氧化碳初中化学

科粤版九年级上册

学习目标2

学会氢气验纯的方法。1掌握氢气的物理性质与化学性质（重点）。3知道氢气是最理想的燃料。课堂导入你知道吗？氢气在我们的日常生活中很少用作燃料，2022年北京冬奥会主火炬使用氢气作燃料是因为它有什么独特的优点呢？北京冬奥会主火炬新课导入1937年5月6日，德国一艘装有2亿升氢气的巨型飞艇“兴登堡号”在新泽西上方爆炸，直接夺走35人的生命，从此飞艇载客时代结束。美丽的氢气球爆炸会伤人！观察活动项目观察现象性质推断用氢气流吹肥皂泡用燃着的木条点燃气泡气泡上升密度小于空气密度气泡遇火燃烧具有可燃性一、最轻的氢气新课讲解新课讲解项目观察现象性质推测用通有氢气流的玻璃管蘸肥皂液吹气泡用燃着的木条点燃气泡气泡上升密度小于空气密度气泡遇火燃烧氢气具有可燃性新知学习收集方法排水法向下排空气法无色无味气体密度最小，熔沸点很低。难溶于水新知学习三、氢气的化学性质目的：观察氢气的燃烧现象。实验要求：请大家仔细观察实验，并记录实验现象。演示【实验5-2】观察活动注意：氢气点燃前必须验纯。新知学习氢气在空气里燃烧，火焰为

色；罩在火焰上方的烧杯内壁上有

；手触烧杯，感觉

。淡蓝水珠发烫新知学习1.请根据氢气燃烧的反应物和生成物写出氢气燃烧的化学方程式。2H2+O22H2O2.通过这个实验你对水的元素组成有哪些再认识？水由氢元素和氧元素组成【思考】（1）

氢气的燃烧实验实验操作在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色，把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方实验现象化学方程式实验结论氢气在空气中燃烧，火焰为淡蓝色；罩在火焰上方的烧杯内壁上有水雾；手触烧杯，感觉发烫氢气具有可燃性，可作燃料，是不产生污染物的清洁燃料（2）氢气爆鸣实验实验分析：塑料（纸）杯内为空气和氢气的混合气，空间有限，一旦被点燃，反应迅速进行，在极短时间内放出大量的热，使塑料（纸）杯内气体急剧膨胀，发生爆炸。实验结论：在使用氢气时，要特别注意安全；点燃氢气前，一定要验纯。可以简单记为“堵、靠、听”①用拇指堵住集满氢气的试管口②靠近火焰，移开拇指点火③听声音是否稳定发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。现象与解释：发出轻微的“噗”声，说明氢气较纯；

3.氢气的验纯新知学习四、理想的高能燃料（一）“氢能”是指氢与氧化剂（如氧气）发生化学反应放出的能量，氢是一种极为优越的新能源，其主要优点有：燃烧热值高：每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的能量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，煤炭的4.5倍；清洁无污染：燃烧产物是水，对环境无任何污染;资源丰富：氢气可用水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源；适用范围广：储氢燃料电池即可用于汽车、飞机、宇宙飞船、又可用于其它场合功能。观察活动——学习氢气验纯的方法[实验5-4]用拇指堵住收集了氢气的小试管的管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，用拇指按住试管口一会儿，使氢气燃烧的火焰熄灭，再收集氢气，重复上述操作。若听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。氢气验纯三、理想的燃料(1)氢的热值高：每升氢放出的热量为1千克汽油的3～4倍。(2)清洁无污染：氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。(3)原料易得：占地球表面71％的水中都含有大量的氢元素，水分解可制得氢气(2H2O===2H2↑+O2↑)，氢燃料燃烧后又生成水。1.氢能源的优点通电新知学习氢气的验纯1.用拇指堵住集满氢气的试管口2.靠近火焰，移开拇指点火尖锐爆鸣声不纯声音很小较纯（1）

氢能的主要优点④适用范围广：储氢燃料电池即可用于汽车、飞机、宇宙飞船、又可用于其它场合功能。随堂练习1.氢能是一种应用前景非常诱人的新能源，但目前仍处在研究、实验阶段，还未广泛使用，其主要原因有(

)①氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论②氢气的制备耗能巨大，廉价制氢的技术尚未成熟③氢气储存、运输等安全问题尚未解决④氢气燃烧产生的热量低于相同质量的矿物燃料，经济效益欠佳A.①②

B.②③

C.③④

D.①④B随堂练习2.下列有关氢气的说法不正确的是(

)A.氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体B.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C.混有空气或氧气的氢气遇明火一定会发生爆炸D.点燃用排水法收集的一试管氢气，若发出尖锐的爆鸣声，

则表明氢气不纯C随堂练习3.氢气是高效清洁的新能源。但近来有研究表明,氢气的大量使用可能大面积破坏臭氧层。针对此研究成果,下列认识你认为正确的是(

)A.停止氢能源的研究,禁止使用氢能源,研究其他新能源B.氢能源好处多,我们不能因噎废食,虽然有害,但臭氧多,无关大局C.还是只使用矿物燃料,通过加强探査,争取开采更多的矿物资源D.氢能源好处多,其使用后的环境问题是可以通过研究优先加以