小升初语文试题：六下语文期末情境测试卷及答案解析

第第-1-页共4页班级姓名考号考场号班级姓名考号考场号座次号××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××密封线内禁止答题××××××××××××××××××××××××××××××××××××测试时间：120分钟测试满分：100分题号一二三四五总分分数【开场白】亲爱的同学，六年的小学时光即将结束。在这段旅程中，你积累了知识，收获了成长。今天的这份试卷，将带你走进一个个真实的情境——有的是校园生活，有的是社会见闻，有的是经典故事。请你认真读题，用心作答，展示你六年的学习成果。祝你取得好成绩！一、基础积累与运用（40分）【情境一：毕业纪念册】六年级（1）班的同学们正在制作毕业纪念册，以下是他们写的卷首语，请你帮忙完善。（一）看拼音写词语（8分）1.阅读下面的语段，根据拼音写出相应的字词。（8分，每字1分）六年的时光，（zhǎyǎn）______即逝。回首往事，我们从（yòuzhì）______的孩童成长为（róngyù）______的少年。校园里的每一条小径，都留下过我们（páihuái）______的脚步；教室里的每一扇窗户，都见证过我们（jīnghuáng）______的眼神和收获的喜悦。感谢老师的（xīnqín）______付出，感谢同学的温暖相伴。我们不会忘记，那些一起（fèndòu）______的日子，那些（míngkè）______于心的教诲。（二）选择题（10分，每小题2分）2.卷首语中有几个字音拿不准，请你帮忙选出读音完全正确的一项（）A.即使（shǐ）稚嫩（zhì）徘徊（huí）惶恐（huáng）B.荣誉（yóng）即刻（jí）停滞（zhì）辛苦（xīn）C.即将（jiāng）稚气（zhì）徘徊（huái）惶惑（huáng）D.荣光（róng）即位（jì）童稚（zhì）辉煌（huáng）3.纪念册中要插入一幅插图，下面词语最适合作为插图标题的是（）A.万象更新B.翻箱倒柜C.不可思议D.心平气和4.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.毕业典礼上，同学们依依不舍地告别了母校。B.老师的教诲意味深长，我将永远铭记在心。C.他的发言滔滔不绝，赢得了大家的阵阵掌声。D.看到这感人的一幕，他忍俊不禁地流下了眼泪。5.下列选项中，对课文内容理解有误的一项是（）A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的纪念文章，文章采用倒叙的手法，回忆了父亲被害的全过程。C.《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲，中心论点是“为人民服务”。D.《两小儿辩日》告诉我们：学无止境，即使孔子这样博学的人也有不懂的东西。6.下列诗句中，不是描写传统节日的一项是（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.随风潜入夜，润物细无声。D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（三）填空题（12分）【情境二：成语积累与运用】7.将下面的成语补充完整，并完成练习。（12分）（1）把下列四字词语补充完整。（6分，每空1分）①不可思（）②见微知（）③万（）更新④无独有（）⑤翻箱倒（）⑥追根求（）（2）选词填空。（6分，每空2分）①考古学家_______，从一片小小的陶片上发现了古代文明的线索。②春节到了，家家户户张灯结彩，到处_______。③做事要有_______的精神，不能满足于一知半解。（四）古诗文默写（10分）【情境三：毕业赠言】同学们想在彼此的纪念册上留下赠言，请你帮他们把古诗文补充完整。8.赠给意志坚定的同学：“千磨万击还坚劲，_________________。”（郑燮《竹石》）（2分）9.赠给珍惜时间的同学：“少壮不努力，_________________。”（《长歌行》）（2分）10.赠给深情厚谊的同学：“桃花潭水深千尺，_________________。”（李白《赠汪伦》）（2分）11.赠给追求理想的同学：“_________________，任尔东西南北风。”（郑燮《竹石》）（2分）12.赠给勤奋好学的同学：“_________________，老大徒伤悲。”（《长歌行》）（2分）二、阅读理解（30分）【情境四：经典阅读分享会】毕业前夕，班级开展了“品读经典，感悟成长”阅读分享活动。请你阅读下面两篇选文，完成后面的任务。（一）文言文阅读（14分）任务：对比阅读《伯牙鼓琴》与《管鲍之交》【甲】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【乙】管鲍之交（节选）管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖②，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”【注释】①贾（gǔ）：做生意。②不肖：没有才能。13.解释下列加点词的意思。（4分，每小题1分）（1）伯牙鼓琴（）（2）少选之间（）（3）吾尝与鲍叔贾（）（4）吾尝三仕三见逐于君（）14.下列选项中，加点词意思相同的一组是（）（2分）A.巍巍乎若太山/鲍叔不以我为贪，知乎B.以为世无足复为鼓琴者/鲍叔不以我为愚，以为我有老母也C.锺子期死/召忽死之D.吾尝与鲍叔贾/尝与诸小儿游15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分，每小题2分）（1）以为世无足复为鼓琴者。译文：________________________________________________（2）生我者父母，知我者鲍子也。译文：________________________________________________16.两篇文章都体现了朋友之间的深厚情谊，但侧重点不同。请你结合选文内容，简要分析。（4分）（二）现代文阅读（16分）任务：阅读《那个星期天》（节选），完成下面的读书卡【甲】那个星期天（节选）史铁生①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩儿，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨。④我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有他的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。17.请根据选文内容，完成下面的读书卡片。（6分）项目内容文章作者（1）______________（1分）主要事件（2）_______________________________________（2分）心情变化（3）期待→_________→_________→________（3分） 18.选文第③段中，作者说“这段时光不好挨”，文中是如何表现“不好挨”的？（3分）19.文中第④段画线的句子“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）20.联系上下文，说说你对第⑤段中“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”这句话的理解。（4分）三、表达与交流（30分）【情境五：毕业征文】即将离开生活了六年的小学校园，你一定有许多话想说。学校校刊正在举办“毕业季”征文活动，请你从下面的题目中任选一题，写一篇作文。题目一：写给______的一封信在即将告别小学之际，你一定有许多心里话想对老师、同学或者母校说。请你选择一个对象，给他们写一封信，回顾六年里的点点滴滴，表达你的真情实感。要求：把题目补充完整书信格式正确内容具体，感情真挚不少于450字文中不得出现真实的人名、校名题目二：那一次，我______了六年的小学时光，你一定有过许多难忘的“那一次”——那一次，你成功了、流泪了、后悔了、长大了……请你选择印象最深的一次，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整（如：那一次，我长大了/流泪了/成功了等）内容具体，语句通顺有真情实感不少于450字文中不得出现真实的人名、校名【写作小贴士】写书信要注意格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期写记叙文要写清楚事情的起因、经过、结果写出自己的真实感受，是打动读者的关键2025-2026第二学期六年级语文期末测试情境卷参考答案与解析一、基础积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（8分，每字1分）眨眼幼稚荣誉徘徊惊惶辛勤奋斗铭刻【解析】“眨眼”：形容时间极短。“幼稚”：年龄小或头脑简单。“荣誉”：光荣的名誉。“徘徊”：在一个地方来回地走。“惊惶”：惊慌。“辛勤”：勤劳而肯吃苦。“奋斗”：为了达到目的而努力。“铭刻”：深深地记在心里。（二）选择题（10分，每小题2分）2.【答案】：C【解析】A项：“徊”读huái，不是huí。B项：“荣”读róng，不是yóng。D项：“即”读jí，不是jì。3.【答案】：A【解析】毕业纪念册意味着新的开始，“万象更新”指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，符合毕业纪念册的主题。其他选项不符合语境。4.【答案】：D【解析】“忍俊不禁”指忍不住笑，与“流下了眼泪”矛盾。可改为“情不自禁”。5.【答案】：D【解析】《两小儿辩日》告诉我们：知识无穷、学无止境，同时也体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是态度。选项中说法不全面，“即使孔子这样博学的人也有不懂的东西”不是文章的核心寓意。6.【答案】：C【解析】A项：描写春节（元日）。B项：描写重阳节。C项：描写春雨，不是节日。D项：描写中秋节。（三）填空题（12分）7.（1）补充成语（6分，每空1分）①议②著③象④偶⑤柜⑥源（2）选词填空（6分，每空2分）①见微知著②万象更新③追根求源（四）古诗文默写（10分，每空2分）任尔东西南北风老大徒伤悲不及汪伦送我情千磨万击还坚劲少壮不努力二、阅读理解（30分）（一）文言文阅读（14分）13.解释加点词（4分，每小题1分）（1）弹（2）一会儿，不久（3）做生意（4）做官14.【答案】：D（2分）【解析】A项：“乎”形容词词尾（……的样子）/语气词（啊，表感叹）B项：“以为”认为/把……当作C项：“死”死亡/为……而死D项：“尝”都是“曾经”的意思15.翻译句子（4分，每小题2分）（1）（伯牙）认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。得分点：“以为”（认为）、“足”（值得）、“复”（再）。（2）生养我的人是父母，真正了解我的人是鲍叔牙啊。得分点：“生”（生养）、“知”（了解）。16.分析两文友谊的侧重点（4分）【答案】要点：《伯牙鼓琴》侧重于知音难觅（2分）。伯牙与锺子期因音乐而相知，锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”，表达了对知己的深切怀念和失去知己后的孤独与绝望。（1分）《管鲍之交》侧重于理解与包容（2分）。鲍叔牙理解管仲的种种行为——贪财、办事不利、打仗逃跑等，都不是因为管仲品行不好，而是各有苦衷，体现了朋友之间无条件的信任和深刻的理解。（1分）（二）现代文阅读（16分）17.完成读书卡（6分）项目 内容文章作者 （1）史铁生（1分）主要事件 （2）一个星期天，母亲答应带“我”出去，“我”从早等到晚，母亲却因为各种事情一直忙碌，最终没能实现诺言。（2分）心情变化 （3）期待→焦急又兴奋→无奈→失望（3分）18.如何表现“不好挨”（3分）【答案】要点：通过动作描写表现：跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报等无聊的动