2026七年级语文下册期末文言文阅读专题复习 教学课件

七年级语文下学期期末统编版·新教材文言文阅读专题复习

考查题型内容要点命题趋势文言基础识记类1.课内名句默写（直接默写+理解性默写，如《陋室铭》《爱莲说》重点句）2.文言字词积累：重点实词、虚词（之/而/以）、通假字、古今异义、词类活用3.文学常识：作者、朝代、文体（铭/说/史论文）、写作背景1.注重素养：拒绝机械记忆，侧重理解与辨析，强化语言运用与思维能力。2.情境化突出：结合传统文化、校园

/生活真实情境命题，考查知识迁移应用。3.强调整合探究：通过课内外对比阅读，考查信息整合与主题归纳能力。4.价值导向明确：突出文化传承、美德修养，引导学生汲取文本精神力量。文本内容理解类1.文言句子翻译与关键语句理解2.情节梳理与人物形象分析（如吕蒙、卖油翁）3.写作手法辨析：托物言志、对比衬托、寓理于事、语言描写4.主题思想解读：作者情感、主旨哲理（如安贫乐道、熟能生巧）迁移探究应用类1.课内外对比阅读探究（如同类主题/手法篇目对比）2.主题实践活动设计：以“君子之风”“勤学成长”为主题的手抄报、人物卡片制作3.结合文本谈生活感悟与反思，以及名句在写作、演讲中的实际运用识记《孙权劝学》《陋室铭》《爱莲说》《卖油翁》作者、文体、主旨；梳理一词多义、古今异义、词类活用、通假字，牢记重点虚词（之/而/以）；分清倒装、省略、判断等特殊句式特点。知识目标01落实“字字落实、补成分、调语序”翻译原则，准确译句；熟练人物分析、写法赏析、内容概括、感悟答题模板，掌握课内外对比阅读的异同梳理方法。能力目标02从文本汲取勤学、洁身自好、谦逊务实、安贫乐道等传统美德，体味文言凝练的语言特色，增强传统文化认同感。素养目标03

复习目标课内文言篇目基础信息表篇目作者朝代文体核心主旨《孙权劝学》司马光北宋编年体史文劝勉勤学，阐明读书治学益处《陋室铭》刘禹锡唐代铭体抒发安贫乐道、高洁傲岸的志趣《爱莲说》周敦颐北宋说体借莲花赞洁身自好、不慕名利的品格《卖油翁》欧阳修北宋叙事小品文熟能生巧，为人处世不可恃才骄傲一词多义字词释义例句出处辞推脱蒙辞以军中多务《孙权劝学》

言辞未尝稍降辞色课外拓展见了解见往事耳《孙权劝学》

认清大兄何见事之晚乎《孙权劝学》

看见见其发矢十中八九《卖油翁》之助词，的水陆草木之花《爱莲说》

代词，代人

/物以我酌油知之《卖油翁》

主谓之间，无实义无丝竹之乱耳《陋室铭》射射箭尝射于家圃《卖油翁》

射箭的本领汝亦知射乎《卖油翁》古今异义词语古义今义例句往事历史过去的事见往事耳博士专掌经学传授的学官学位名称孤岂欲卿治经为博士邪但只，只是但是但微颔之走跑行走睨之，久而不去词类活用活用类型词语释义例句名词作动词名出名，有名有仙则名

颔点头但微颔之使动用法乱使……扰乱无丝竹之乱耳

劳使……劳累无案牍之劳形各类题型步骤+答题模板句式类型判断标志例句翻译要点判断句……是……斯是陋室直译判断语气省略句省略主语、介词（老翁）睨之，久而不去补全省略成分再翻译倒装句状语后置蒙辞以军中多务、尝射于家圃调整语序，按现代语序翻译反问句岂、安等词尔安敢轻吾射读出反问语气，表意贴合原意篇目主旨梳理表篇目主要内容中心思想孙权劝学孙权劝导吕蒙读书，吕蒙学识大增学习能增长才干，虚心受教方能进步陋室铭描绘居室环境与日常交往身居陋室，品德高尚便不觉简陋，坚守本心爱莲说对比菊、牡丹、莲花品性推崇洁身自爱，摒弃追名逐利的处世态度卖油翁陈尧咨射箭与卖油翁酌油比试技艺源自熟练，做人不可狂妄自大高频写作手法手法用法说明对应篇目表达作用对比人物言行、态度相互比照《爱莲说》《卖油翁》凸显人物性格，强化文章道理托物言志借事物寄托自身品格志向《陋室铭》《爱莲说》含蓄表达内心追求与操守语言、动作描写刻画神态举止塑造形象《孙权劝学》《卖油翁》鲜活展现人物性格特点寓理于事借小故事阐述人生道理《卖油翁》浅显易懂，道理说服力强常考题型+解题步骤+答题模板考查题型解题步骤通用答题模板实词解释1.结合课内本义2.匹配语境含义3.确定准确释义本义

+文中含义句子翻译1.拆分字词逐个释义2.调整特殊句式语序3.连贯语句，通顺表意字字落实，补省略、调倒装，句意完整人物形象分析1.抓取言行语句2.提炼性格关键词3.结合内容佐证文中

XX言行，体现人物XX性格特点内容理解概括1.梳理行文情节2.划分层次梳理大意3.简洁归纳核心内容文章记叙……事情，表达……观点道理启示感悟1.提炼文本核心道理2.联系生活实际3.阐述个人收获故事告诉我们……道理，日常学习生活中应当……易错知识点汇总字词易错区分一词多义不同语境含义；古今异义拒绝现代释义套用；词类活用按活用规则翻译。翻译禁忌避免生硬直译堆砌字词，倒装、省略句式调整语序，保证语句通顺自然。形象主旨误区托物篇目物象特点对应作者志趣；叙事文抓住事件对比，领悟背后处世道理。答题规范内容概括精简凝练，谈启示紧扣文本内核，不脱离原文主观空谈。针对训练【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？阅读文言文，完成下列问题。【乙】斯室斗许，仅容膝肱；形无劳役，耳无哇声①；心远境静，气和神宁；日对典坟②，颐吾德馨。噫金谷平泉③匪吾之行；广厦万间，付之公卿；慎勖④终始，敢识斯铭。（节选自《容膝斋铭》）【注释】①哇声：华美奢靡的乐音。②典坟：泛指各种古籍。③金谷平泉：代指繁华胜地。④勖（xù）：勉励。针对训练1．请解释下列加点词在文中的意思。（1）可以调素琴

调：________________

（2）无丝竹之乱耳

乱：________________（3）形无劳役

劳：________________

（4）颐吾德馨

馨：________________*2．文中画线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。噫金谷平

泉匪吾之行阅读文言文，完成下列问题。

调弄，弹奏噫/金谷平泉/匪吾之行扰乱使……劳累

德行美好

针对训练3．把下列句子翻译成现代汉语。（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）心远境静，气和神宁。4．【甲】【乙】两文都表明了作者对陋室的态度，请结合文章内容具体分析。阅读文言文，完成下列问题。

说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。甲乙两文中，作者都身居陋室，而不以为陋，都表达了作者情趣高雅、安贫乐道、不慕名利的生活态度。从甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”可以看出作者认为只要住屋的人德行美好，就不觉得房屋简陋；从乙文中“日对典坟，颐吾德馨”可以看出作者认为只要在精神上富有，就自然不会在意所住的房舍简陋。心志高远（所以感觉）环境幽静，心气平和（所以感觉）精神安宁。

答题技巧实词：课内迁移，活用辨词性，语境释义。断句：句首叹词后断，名词主语后断。翻译：抓关键词，换词义，补省略。对比主旨：分述甲乙内容+提炼共性（以德为贵，安贫乐道）。阅读下面文言文，完成下面小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。范仲淹苦读范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或①夜昏怠，辄②以水沃面③；食不给，啖粥④而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守⑤邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”1．解释下列句子中加点词的意思。（1）卿今当涂掌事当涂：______

（2）卿今者才略才略：______（3）范仲淹二岁而孤孤：______

（4）食不给给：______2．用现代汉语翻译下列句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！3．孙权劝吕蒙学习时，以自身经历举例而非强制命令，结合原文说说这种劝说方式的好处是什么？

4．吕蒙和范仲淹都坚持读书，简要说说两人读书的初衷有何不同？当道，当权。才干和谋略

成为孤儿供给、供应读书人分别多日，就应当重新用新的眼光看待，长兄为什么认清事物这么晚呢！①打消吕蒙“事务多没时间读书”的顾虑（借口）；②让吕蒙更容易信服，主动接受学习的建议。①吕蒙是接受孙权的劝说，为增长才略、了解历史而读书；②范仲淹是自幼胸怀天下，为实现“以天下为己任”的抱负而主动苦读。1.（25-26七年级下·天津东丽·期中）阅读下面文言文，回答各题。欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1．解释文中加点字词的含义。（1）教以书字

书：______（2）以至昼夜忘寝食寝：______2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。惟读书是务。3．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是什么。书写

睡觉

只专心致力于读书。

母亲（太夫人）的善于教育、辛勤教导，为他创造学习条件。1.（25-26七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。D

5．下列句中加点词解释不正确的一项是（

）A．公亦以此自矜矜：夸耀B．但微颔之

颔：下颌C．康肃忿然曰

忿然：气愤的样子D．徐以杓酌油沥之

徐：慢慢地6．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（

D）A．有卖油翁释担而立

而钱不湿B．以我酌油知之大兄何见事之晚乎C．但手熟尔尔安敢轻吾射D．以我酌油知之

公亦以此自矜B+++++7．下列对选文理解与分析有误的一项是（

）A．文中两个人物都个性鲜明，陈尧咨才能出众，恃才傲物，卖油翁从容自信，不卑不亢。B．古人讲究身份尊卑，长幼有序，从“陈康肃公”“卖油翁”“汝”“尔”称呼中可见。C．本文通过卖油翁酌油的生活常识告诉人们：精湛的技艺是有方法的，多看多问是窍门。D．本文艺术手法高超，用一个绝活儿，一个巧妙的类比，一句朴实无华的话就让人服气。8．把下列句子翻译为现代汉语。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。C你也懂得射箭吗？我的箭法不也很精湛吗？有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都不离开。

链接中考阅读下面的文言文，完成小题。学校开展以“诗文漫卷，涵养心智”为主题的交流活动，请你完成相关任务。【甲】冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【乙】陆象山少年时，常坐临安市肆①观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也②。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某③是临安第一手棋凡来著者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。

链接中考9．用“/”为文中画线句画出停顿，限两处。某是临安第一手棋

凡来著者/皆饶一先10．参考表格提示的方法，解释画线的字。文言语句方法提示释义象山笑而去语境推断法：根据上下文的语义判断或推断（1）_____忽悟曰成语迁移法：恍然大悟（2）_____如是者累日查阅字典法：①劳累②