六年级下语文期末全册课文核心考点

第一单元第一单元第1课《北京的春节》束。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，描绘了一幅北京春节民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。出，详略得当，表现了老北京人过春节的欢喜心情，给读者留下深刻的4、北京春节的特点是热闹和喜庆，本文的写作方法是详略得当，首尾呼应，写作特点是语言通俗浅显，朴实无华，京味儿十足扩展重要诗句扩展重要诗句2.中国传统节日(按时间顺序):冬至(12月21-23日)、除夕(年尾最后一天)中元节：绛节飘飘宫国来，中元朝拜上清回。一李商隐《中元作》弟》除夕：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜》一年好景随春到，四季财源顺意来。(心想事成)一年四季行好运，八方财宝进家门。(四季兴隆)一帆风顺年年好，万事如意步步高。(五福临门)年年福禄随春到，日日财源顺意来。(新春大吉)迎喜迎春迎富贵，接财接福接平安。(吉祥如意)第二课《腊八粥》1、本文作者是沈从文，原名沈岳焕，中国著名作家，被誉为“乡土文学2.本文讲述了腊八节那天，八儿等着吃母亲熬的腊八粥的经历，主要写了八儿等粥和吃粥两件事，详写了等粥，其中等粥包括了盼粥、分粥、猜看粥的过程，将甜蜜温馨，感受腊八粥的甜腻，家庭生活的温馨，表达出作者对家乡的怀念。第三课《古诗三首》2、寒食节是冬至后的第105天，清明节前1-2天，节日期间不能生火。思.则含蓄地表达了作者对封建统治阶级的特权及宦官得宠专权腐败现象的嘲讽。4、《寒食》前两句描绘了长安城的美好春景，后两句写夜晚景象，充分流露出作者对现实的不满和对权贵们的不满。6、《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被天河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，或也可以是一种相思而不可得的愁绪。“纤纤擢露从今夜白，月是故乡明。一-杜甫《月夜忆舍弟》复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。-张籍《秋思》第四课《藏戏》段运用了反问、排比的修辞手法，这样写好处是：更加突出藏戏的特点，3、在藏戏里面具运用是象征和夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出，具是半黑半白，妖魔的面具是青面獠牙积累地方剧种京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。《语文园地一》1、文章主要写这什么,次要写什么,是根据作者想要重点表达的意思决定2、习作要详略得当，中心突出，表达才清楚。5、同一句话用不同的词语表达，使语言更加生动丰富，不会使人感到7.写出下面习俗的寓意。再写一句珍惜时间的名句：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。第二单元第二单元第五课《鲁滨逊漂流记(节选)》1.本文作者：英国作家丹尼尔.笛福，题材是长两部分组成。岛上的生活状态和面对现实的思考。通过对这两部分的介绍，表现了鲁第六课《骑鹅旅行记(节选)》(1)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。尼尔斯的14岁小男孩的故事。他调皮任性，爱捉弄小动物，因为对小狐仙不恭敬，出尔反尔，受到了惩罚，变成了拇指般大小的小人儿，随后被雄鹅带上高空，历时8个月返回.1909年凭《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得这一奖项的女性，为她赢得了与安徒生齐名的声誉。4.课文小标题：变成小人儿、被麻雀和公鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训、骑鹅离家。这部小说被誉为美国最伟大的儿童文学作品。语文园地二①高兴激动：人们搂着两个孩子泪水如雨，洒了一地。②时间快：过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了。永远都看不完。⑦小：这地方太小了，只有巴掌那么大。2.快乐读书吧①《鲁滨逊漂流记》中我们会看到一个人在绝境中变成自己的国王，一座岛从荒芜之地变成微型的文明社会，二十八年，鲁滨逊凭借勇往直前②《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印。《骑鹅旅行记》字里行间的怀③《爱丽丝漫游奇境》1.《爱丽丝漫游奇境》的作者英国刘易斯·卡罗尔，同时是英国著名的数学家。里面的人物有：爱丽丝、柴郡猫如幻的旅程在我们眼前展开。这本书表面上荒诞不经，实际上奇异的情3.荒诞的内容有：渡鸦像一张写字台、柴郡猫身体消失后笑容还停留在空中……第三单元第三单元①少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(宋)朱熹②一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④盛年不重来，一日难再晨。一(东晋)陶渊明奈和惋惜之情。九、《那个星期天》3.作者按照时间顺序来写，写了我的心情变化：期盼一兴奋期待一焦急无奈一失望委屈这是一位真实感人的母亲，她吃苦耐劳，难免疏忽了孩子的感受。她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，6.关于守信的名言：②君子一言，驷马难追。--《论语》十、《古诗三首》前两句写边塞战场的景色，后两句借马抒情。2.成语积累：含数字的词语：千锤万凿、三言两语、千军万马、千言万语、千变万化近义词的词语：粉骨碎身、良师益友、千姿百态、阴谋诡计、真心实意赞扬了作者坚韧不拔、刚正不阿、铁骨铮铮的精神。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”,这句诗用了拟人的修辞手法，写出竹子顽强不屈，坚清宁可饿死，也不吃美国救济粮。3.课文最后2节与开头首尾呼应，这样写的好处：这样写结构严谨，强化文章中心，表现对敌人的无比痛恨，对父亲的无限追思之情。5.本文作者李星华，写于1943年，用了倒叙的写法，按照时间顺序写十二、《为人民服务》1.重点句理解：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”①如何对待死②如何对待批评③如何对待困难④如何对待我们队伍中死去的同志4.作者：毛泽东，背景：《为人民服务》是1944年9月8日在张思德同志追悼十三、《董存瑞舍身炸暗堡》解放隆化五部分内容，体现了董存瑞英勇无畏、视死如归、机智勇敢等语文园地四①《十六年前的回忆》开头结尾首尾呼应，结构严谨。强调文章中心，一次见到草原的惊喜、赞叹之情。④《匆匆》问句结尾，照应开头，令人回味。表达对时光流逝无奈、惋惜之情。⑤《那个星期天》结尾含蓄深刻，引人深思。渲染作者当时内心悲痛之②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。表现不向世俗献媚、高风亮节品格③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。表现孤高傲世的高洁品格④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。表现无私奉献的精神接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后第十七课《他们那时候多有趣啊》作者：(美国)艾萨克-阿西莫夫的教学楼，同样的课程都不复存在，老师被机器人取，纸质书被电子书取代，互相讨论变为独立思考等。这一切让读者在玩味情节的同时，也第六单元《中心思想》背诵理解成功，参赛作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被多种刊物刊载，5.《春夜喜雨》作者是唐代诗人杜甫。抒发诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。8.《泊船瓜洲》作者是宋代诗人王安石。这首诗写的是