重力与弹力之弹力 课件 - 2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

第1节弹力第三章力知识目标1.知道形变、弹性形变、弹性限度的概念2.知道压力、弹力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的有无、弹力的方向假设法能准确做出实际受力分析中弹力的方向知识方法技能两点知识、一个方法、一项技能力的概念：物体间的相互作用力的作用效果：①演示实验静止开始运动运动变为静止

现象：}速度大小改变反向运动速度方向改变改变物体运动状态弯曲拉伸②观察以下几幅图片发现什么共同点杆跳板蹦床弦弹簧压缩水果易拉罐弹簧上述几幅图片都有一个共同特征？发生了形变什么是形变？弹性形变力撤消后又能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变非弹性形变撤消力以后不能恢复原状，这样的形变叫做非弹性形变形变物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫做形变1.定义2.分类形变用手按压桌子F桌子是否发生了形变能否观察到桌子的形变利用放大法观察桌子等坚硬物体的微小形变放大法？光学放大法观察微小形变桌子发生了形变力学放大法观察微小形变1.取一个玻璃瓶装满水，瓶口用中间插有细管的瓶塞塞上，使水面位于细管中2.按压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，容积减小，细管中的水被挤压上升3.松开手，即撤去外力，玻璃瓶恢复原状，细管中水面又恢复原状。玻璃瓶发生了形变发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力演示实验：手压尺子{眼睛看到的手感觉到的尺子发生弯曲有力的作用弹力定义什么是弹力？弹力产生的条件直接接触发生弹性形变发生弹性形变的物体由于要恢复原状对与它接触的物体产生力的作用这种力叫做弹力弹力的方向与物体恢复原状的方向相同与物体的形变方向相反弹力的方向（举例）由于书发生了形变，书要恢复原状对课桌产生向下的力由于课桌发生了形变，课桌要恢复原状对书产生向上的力压力和支持力都是弹力，压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，并从施力物体指向受力物体弹力的方向（举例）用绳拉物体时，绳对物体的拉力使得物体不至于往下掉，即拉力的方向向上。拉力也属于弹力，绳的拉力沿着绳而指向收缩的方向常见的弹力及方向f1f2绳子对物体的拉力方向沿绳子指向绳子收缩的方向压力、支持力的方向垂直于支持面指向被压、被支持的物体几种弹力方向的判断（1）在面与面接触时，弹力垂直于接触面，且指向受力物体。（2）在点与面接触时，弹力过接触点垂直于接触面，且指向受力物体。（3）在点与点接触时，弹力垂直于过接触点的公切面，且指向受力物体。AB物块受到的弹力？小球受到的弹力？球A受到的弹力？AB点面接触F1F2讨论与交流面面接触图中A、B两点处杆所受弹力的方向？学以致用请在图中画出杆或球所受弹力的方向F1F2点面接触点面接触、点点接触F1F2点点接触F1F2判断物体是否产生了弹力小球静止在光滑水平面上弹力有无判断方法：假设法假设没有挤压，看物体能否静止，如果还能静止，说明假设成立，即在该处二者之间无弹力；否则假设不成立。或假设有挤压，看物体能否静止，如果能则假设成立，否则假设不成立。练习：判断弹力的有无试判断下图中，球A与接触的墙壁B、C间是否存在弹力。小结：形变概念：物体的形状和体积的改变特点1、有的形变明显，有的极其微小2、分为弹性形变和非弹性形变弹力产生条件方向压力、支持力的方向垂直支持面指向被压、被支持物体①直接接触②发生形变绳上的拉力沿绳收缩的方向假设法弹力有无判别面面接触、点面接触、点点接触情况弹力方向课堂练习：1、（多选）关于弹力，下列说法正确的是：

A、相互接触的物体间一定有弹力

B、弹力的方向总是跟接触面垂直

C、放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力

D、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于竹竿发生形变而产生的BD2.画出下列图中各杆和球所受到的弹力注意：F2应该指向圆心（其延长线必过圆心）F2F1注意：F1、F2作用线一定过圆心F1F23.判断图中小球是否受到弹力作用，若受到请指出其施力物体得：小球受1个弹力，

绳子是施力物体方向如图得：小球受1个弹力地板是