2025-【2026】学年部编版小学语文六年级语文第二学期期末学情质量模拟试卷含答案（8套）

班级班级姓名__考号2026年春季学期六下语文期末复习卷(时间：120分钟满分：100分)情境一情景四【开场白】收获了成长。今天的这份试卷，将带你走进一个个真实的情境——有的是校祝你取得好成绩!一、基础积累与运用(40分)【情境一：毕业纪念册】六年级(1)班的同学们正在制作毕业纪念册，以下是他们写的卷首语，(一)看拼音写词语(8分)六年的时光，(zhǎyǎn)即逝。回首往事，我们从(yòuzhi) 的孩童成长为(rongyù)的少年。校园里的每一条小径，都留下过我们(paihuái)的脚步；教室里的每一扇窗户，都见证过我们 (jinghuóng)的眼神和收获的喜悦。感谢老师的(xinqin) 付出，感谢同学的温暖相伴。我们不会忘记，那些一起(fendou) (二)选择题(10分，每小题2分)B.荣誉(yóng)即刻(jí)停滞(zhi)辛苦(xin)第1页共13页第2页共13页B.老师的教诲意味深长，我将永远铭记在心。C.他的发言滔滔不绝，赢得了大家的阵阵掌声。法，回忆了父亲被害的全过程“为人民服务”A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符C.随风潜入夜，润物细无声。(三)填空题(12分)【情境二：成语积累与运用】(1)把下列四字词语补充完整。(6分，每空1分)(2)选词填空(6分，每空2分)①考古学家,从一片小小的陶片上发现了古代文明的线索②春节到了，家家户户张灯结彩，到处③做事要有的精神，不能满足于一知半解(四)古诗文默写(10分)【情境三：毕业赠言】第3页共13页同学们想在彼此的纪念册上留下赠言，请你帮他们把古诗文补充完整。石》)(2分)《赠汪伦》)(2分)《竹石》)(2分)12.赠给勤奋好学的同学：“,老大徒伤悲。"(《长歌行》)二、阅读理解(30分)【情境四：经典阅读分享会】(一)文言文阅读(14分)任务：对比阅读《伯牙鼓琴》与《管鲍之交》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”【乙】管鲍之交(节选)管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①,分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”(1)伯牙鼓琴()(2)少选之间()(3)吾尝与鲍叔贾()第4页共13页(4)吾尝三仕三见逐于君()14.下列选项中，加点词意思相同的一组是()(2分)A.巍巍乎若太山7鲍叔不以我为贪，知乎B.以为世无足复为鼓琴者1鲍叔不以我为愚，以为我有老母也C.锺子期死1召忽死之D.吾尝与鲍叔贾1尝与诸小儿游(2)生我者父母，知我者鲍子也。译文：容，简要分析。(4分)(二)现代文阅读(16分)任务：阅读《那个星期天》(节选),完成下面的读书卡【甲】那个星期天(节选)史铁生①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩儿，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗?等一会儿，等一久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨。第5页共13页④我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和好啦，没看我正忙呢吗?真奇怪，该是我有理的事啊?不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有他的腿高，那两条不停顿项目内容文章作者(1)(1分)主要事件(2)(2分)心情变化(3)期待→→→(3分)运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)这句话的理解。(4分)三、表达与交流(30分)第6页共13页【情境五：毕业征文】业季”征文活动，请你从下面的题目中任选一题，写一篇作文。要求：不少于450字文中不得出现真实的人名、校名不少于450字第7页共13页第8页共13页第9页共13页【参考【答案】与解析】一、基础积累与运用(40分)(一)看拼音写词语(8分，每字1分)眨眼幼稚荣誉徘徊惊惶辛勤奋斗铭刻【解析】“眨眼”:形容时间极短。“幼稚”:年龄小或头脑简单。“惊惶”:惊慌。“辛勤”:勤劳而肯吃苦。(二)选择题(10分，每小题2分)【解析】B项：“荣”读róng,不是yóng。D项：“即”读jí,不是ji。【解析】4.【答案】:D【解析】【解析】不知为不知”的实事求是态度。选项中说法不全面，“即使孔子这样博学的人也有第10页共13页【解析】A项：描写春节(元日)。B项：描写重阳节。D项：描写中秋节。(三)填空题(12分)7.(1)补充成语(6分，每空1分)(2)选词填空(6分，每空2分)①见微知著②万象更新③追根求源(四)古诗文默写(10分，每空2分)二、阅读理解(30分)(一)文言文阅读(14分)13.解释加点词(4分，每小题1分)(2)一会儿，不久【解析】A项：“乎”形容词词尾(……的样子)/语气词(啊，表感叹)B项：“以为”认为/把……当作C项：“死”死亡/为……而死第11页共13页15.翻译句子(4分，每小题2分)(1)(伯牙)认为世上再也没有值得他为之弹琴的人得分点：“以为”(认为)、“足”(值得)、“复”(再)。得分点：“生”(生养)、“知”(了解)16.分析两文友谊的侧重点(4分)《伯牙鼓琴》侧重于知音难觅(2分)。伯牙与锺子期因音乐而相知，锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”,表达了对知己的深切怀念和失去知己后的孤独与绝望。(1分)《管鲍之交》侧重于理解与包容(2分)。鲍叔牙理解管仲的种种行为——贪财、办事不利、打仗逃跑等，都不是因为管仲品行不好，而是各有苦衷，体现了朋友之间无条件的信任和深刻的理解。(1分)(二)现代文阅读(16分)17.完成读书卡(6分)项目内容文章作者(1)史铁生(1分)心情变化(3)期待→焦急又兴奋→无奈→失望(3分)18.如何表现“不好挨”(3分)待的煎熬。(1.5分)通过心理描写表现：“我知道不会是那么简单的一会儿”“我得不出声地多藏一会儿”,表现内心的焦急和无奈。(1.5分)19.描写方法及作用(3分)【答案】:这句话运用了环境描写(1分)。描写了“荒草”变绿、"院子空空落落”的景象，烘托了“我”等待时的孤独、寂寞和无聊的心情(2分)。20.理解句子含义(4分)第12页共13页“两条不停顿的腿”指母亲忙碌奔波的身影(1分)。分)。三、表达与交流(30分) 四类(18分以下)内容(12分)受情真实语言(10确多【书信格式要求】(满分30分，格式占3分)称呼(顶格写，加冒号):1分问候语(空两格):0.5分正文(内容充实，感情真挚):共25分结构完层次结构基文面书书写工整，卷面整洁整书写潦草第13页共13页祝福语(空两格):0.5分署名和日期(右下角，先署名后日期):1分2025-2026学年第二学期期末学情质量监测试题六年级语文试卷题号总分亲爱的同学们，请带着自信的笑容，让思维在卷面上舒展，让努力绽放成最耀眼的答案。愿这张试卷，成为你们驶向星辰大海的小小风帆。第一部分积累与运用(30分)1.请阅读片段，根据要求完成1-3题。(9分))()(shíguāng)不可(wǎnhuí),毕业钟声已敲响。我将蒂(1)根据拼音写汉字。(5分)(3)读画“_”的句子，它与朱自清的《匆匆》一文中的哪句话意惠相通7请将课文原句完整地默写下来。(2分)33…A.小林苦练三个月准备歌唱比赛，插柳柳成荫”。B.无数青年学者从导师研究中汲取灵感，终成新领域的开拓者，正应了 朗读。“莫道君行早，更有早行人”,总有人比你更勤奋!4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()。(2分)A.若没有互联网，现代社会的信息传递和沟通效率会降低到何种程度，简直不可想象。B.探险象在沙漠深处发现的千年古城遗址，其建筑工艺和规模让人莫名其C.村里老人总把后山的传说讲得神乎其神，说那里住着能呼风唤雨的仙人，引得孩子们既好奇又害怕。D.考古学家在古墓中发现了保存完好的丝绸衣物，历经千年仍色泽鲜艳，实在不可思议。点：应该培孩子写作业。你认为不能支持正方观点的资料是()。(2分》A.六年级课程难度提升(如分数除法、复杂应用题),孩子独自思考易卡顿。B.某小学调查显示，家长陪写作业的学生平均完成时间为45分钟，独立完成的学生平均耗时1.5小时(因中途分心次数更多)。书思考。独立完成作业能培养自主学习能力。开学初降低60%.6.请用修改符号改正下面语段中的四处错误。(4分)在保定莲池区的东南角，有一座亚洲最大的自然科学专题馆.④中四古动物馆。它占地面积宽阔①,内部展厅丰富多样，吸引了无数对自然科学感兴趣的众多游客前来参观学习，成为当地文化旅游的重要名片之一，对誉及科学知识和弘扬文化发挥了关建①作用。7.梳理诗词，请根据语境填空。(6分)苏轼一生豁达，游历间诗韵天成。西湖辈雨，他醉书“卷地风来忽吹散，”;观惠崇画作。以“,春江水暖鸭先知”绘就春景；再遇西一"写尽西湖之美；行至庐山，(1)只优雅地一舒翅，便如离弦之箭般倏然远去；轻轻地一转身，便尽显舞姿曼妙。(2)他们优雅洒脱地鼓翼振翅，以一种难以置信的速度做出各种动作。越败于吴，越王勾践质①子莫，忍辱三年乃归、返国后、卧柴薪，恶苦胆12.下列名言与本文的观点不相符的一项是()。(2分)①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“老排”。②在老年间，这天晚上家家磐灶王。从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚糖形或为长方块或为大小瓜形。④按旧日的说法，用槽钻住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。⑤现在，还有卖糖的，但是只由大家享14.下列关于小年习俗的表述，不正确的一项是()。(2分)A.小年被视为春节的“彩排”,标志着春节等备的开始。B.祭灶王的主要活动是放鞭炮和用糖粘住灶王的嘴。C.麦芽糖和江米糖的形状有长方形和大小瓜形。D.如今祭灶王的习俗逐渐简化，糖更多成为供人享用的食品。(三)课外阅读(23分)人生一课①一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半有个朋友好心地劝我：“干嘛要这样来上课的学生，”他似乎很不理解。其实，我还有段心事没有说出来。②在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课。教师是从另③跑到足球场，才发现没带足球鞋，只好又转身回教室。当我一头冲近救室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一楞，才想起今天下午有课。不知为什么,心里有些景张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的?”一个沉着的声音在教宣前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己，我没敢吭声，坐在座位上要好足球验，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说，“一个人我这课也要上，不能事负你。"④这句话就如同一权钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，货影有些苍写下一行板书，他的声音依然沉者，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起了一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双足球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔朗地放好，用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……⑤后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我，却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教宝。这堂课时间过得真快，我具希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心，下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，央起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背，我的眼睛⑥以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地铭记在我的心昱。真的，无论遇到什么固难和挫祈，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，威们才不会有什么愧疲和建惚。17.下面对画横线句子理解不正确的一项是().(D.“钉在凳子上”流露出了“我”对之前想逃课的愧疚与自责18.读下面的句子，完成练习。(4分)A.无微不至B.兢兢业业C.循循善诱D.良师益友21.文章的开头和结尾有什么联系?说说这样写的好处。(3分)第三部分表达与交流(30分)(1)写作萧度：①写我们的告别①写我们的告别向母校告别：六年的小学时光，母校的一草一木，一砖一瓦都承裁箸无数回忆。教室的桌椅、操场的跑道，花园的花朵……都见证了我们的成长。机让人有了直面恐惧的勇气；向坏脾气告别——冲动的怒火，任性的②写书中人的告别记叙故事，写信或者写日记500字左右，不出现真实校名和人名。(2)写作要求，先选好写作角度，将题目补充完整，再想一想什么材料能更好地表达主题。然后根据想记叙故事，写信或者写日记500字左右，不出现真实校名和人名。第一部分积累与运用(30分)1.(9分)一字扣0.5分)(2)八；6;庄重/隆重(2分)2.(2分)C3.(2分)C4.(2分)B5.(2分)C7.(6分)竹外桃花三两枝；望湖楼下水如天。(每空1分)8.(3分)示例2:更喜欢第(2)句。简洁直白，概括准确，表达清晰。第二部分阅读与鉴赏(35分)(一)文言文(8分)9.(2分)(1)乃：才(2)返：返回10.(2分)终/率越甲/吞吴11.(2分)A12.(2分)D(二)课内阅读(4分)(三)课外阅读(23分)15.(4分)真诚负责、不辜负他人；即使只有一个学生，也要认真上课，不辜负学生的信任与到来。具体事例：准备逃课→偶遇坚守的老教师→同学们重回教室听课心情变化：无所谓→震撼/愧疚→虔诚→感动(2)示例：看到被恶意涂抹的作业，他眉头紧锁，拳头越握拍桌子，怒火从眼里涌了出来。19.(2分)B第三部分表达与交流(30分)作文评分标准(30分)-一类文(26—30分)切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构完整，条理清晰；语言流畅生动，-二类文(21—25分)符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，书写较工整，少量错别字，符合字数。-三类文(16—20分)基本符合题意，中心较明确，内容较具体；结构基本完整，语言基本通顺；书写较清-四类文(15分以下)偏离题意，中心不明，内容空洞；结构混乱，语句不通顺；书写潦草，错别字多，字第1页共19页号号密封2026年小升初学业水平模拟测试卷(三)语文试题题目一、基础知识(22分)①2025年，中国航天领域万象更新，从深空探测到近地轨道开发，处处跃微知著的mǐnruì(),从看似单调的光谱分析中tíqǔ()出关从文献中的caixiǎng()迈向现实。控制中心的电子屏上，火星探测②从火箭发动机的加速优化到空间材料的创规任务。而这一切，不过是人类向更浩瀚宇宙迈进1.请你正确美观地书写出资料中带拼音的词语。(每词1分，共5分)型耐火材料的性能C.天舟八号货运飞船为空间站运送了生命保障物资，保持了航天员在轨驻留期间的生活需求D.嫦娥九号着陆器在月面成功部署月壤采样机械臂，为后续科学探测奠定基第2页共19页4.下列表述中，没有语病的一项是()(2分)A.通过新一代载人火箭的研制，使我国近地轨道运载能力提升至70吨。A.长征五号火箭托举着“天问”探测器升空，尾部的火焰像一条赤金色的(比喻)B.天舟货运飞船载着太空快递，哼着“嘟嘟”的太空曲，一路向空间站跑去。D.太阳能板像两片巨大的芭蕉叶，随着太阳角度调整方向，为探测器输送能量。他们。上联是“神舟冲霄，摘星揽月，火箭穿云惊九域”,你认为下联应是()(3分)A.飞天建站，星辰大海，天宫巡宇耀千秋。B.飞天建站，探海犁天，展现雄姿使命肩。C.群英逐梦，星辰大海，展现雄姿使命肩。D.群英逐梦，探海犁天，天宫巡宇耀千秋二、积累运用(10分)7.根据所学内容填空。(每空1分，共10分)(2)过去的日子如被微风了，如,被初阳 (4)最是一年春好处，第3页共19页三、现代文阅读(28分)阅读下面片段，完成下列各题。真理诞生于一百个问号之后(节选)①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成"!”,找到真理。路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他8.下面哪个词可以概括划线句子的意思?()(2分)A.刨根问底B.见微知著C.水滴石穿D.不求甚解C.只要有好奇心就能发现真理。10.根据文段内容，补全下面的思维导图。(4分)变色现你；也特缸提出时题发现科题第4页共19页文系去听课、写文章。19岁的他成了《十万个为什么》的主要作者之一。B.王羲之苦练书法，每天坚持在池边练字，池水都被染黑，最终成为“书圣”,其书法作品流传千古但每次摆动的时间似乎一样长。他对这个现象产生了疑问最终发现了摆的等时性原理D.小马同学在减肥的路上屡战屡败，他调整心态继续加油，经历了艰难的减肥的问题。(3分)追英烈：热血英烈，赴汤蹈火，浩气长存，励人勇毅火种在心间①李大钊年幼时，就听爷爷讲过帝国主义侵略中②读小学的时候.老师黄玉堂在课上讲太平天国的故事.李大钊听得非常入神。课后，黄老师问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊?”李大钊抬起头，双眼含着怒火，回答道：“我要学习洪秀全，推翻腐败的清政府!中国要富强，不受外国欺!”③后来。李大钊来到天津法政学校读书。学校里的同学有各种各样的思想和志糊里糊涂混日子。李大钊却每天认真读书。和同学们做什么呢?”他微微一笑，认真地说：“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!只要活着，就要以自己的本领为民众做事。这就是我平生最大的志向!”第5页共19页④从年幼时心中埋下的火种，到成长为坚定的革命者，李大钊用一生践行着自分)A.想做名士，游山玩水，乐活一生。B.想花天酒地，醉生梦死C.想糊里糊涂混日子。D.想做一个对老百姓有用的人。A.实际的火焰B.李大钊救国救民的理想C.百姓反抗的火把D.课堂上的灯火A.第③自然段运用对比的手法，突出了李大钊一心报国的志向。C.画线句子描写了李大钊的动作和心理，表现了他内心的愤慨年幼时，李大钊心中埋小学时，李大钊就有学习洪秀全，推翻腐败的18.文中的三件事有详有略，第几件事是详写?这样写有什么好处?(4分)四、文言文阅读(15分)19.走进“郑公祠”,寻访汉代经学大师。请阅读相关材料，完成下题。第6页共19页著泥中。须臾③,复有一婢来，问曰：“胡为乎泥中?”答曰：“薄言往诉，逢彼【注释】①郑玄：字康成，北海高密(今山东高密西南)人，汉代经学家，毕其一生以整理古代文化遗产。②旨：意思。③须臾：过了一会儿。(1)【学法迁移】根据学习方法，推测下列加点文言词语的意思。(每空1分，共5分)文言文句学习方法词语解释①尝使一婢课内迁移法：尝与诸小儿游。(四上《王戎不取道旁李》)—②将挞之查阅字典法：①用鞭棍等打；②使用武力大规模征讨；③对人进行声讨或语言攻击。—③方自陈说④使人曳著泥中字源推测法：夷此为“象形字”,-⑤复有一婢来课外积累法：唧唧复唧唧，木兰当户织。(《木兰诗》)-(2)【朗读停顿】朗读古文，下列句子停顿不合适的一项是()(2分)D.复有1一婢来，问曰：“胡为乎泥中?”方面做法好在哪里?任选一个方面谈谈你的感悟和启示。(8分，填空2空各2分，摘录读书感悟复有一婢来，问曰：“① ?③五、书面表达(25分)20.阅读下面的材料，按要求写作。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否故选D。A.“星辰大海”是名词性并列短语，与上联“摘星揽月”的动宾结构不对应，故第2页共19页上联“摘星揽月”对仗工整，都是动宾结构；“云惊九域”对仗工整，都是主谓结构且该选项内容与上联内容相呼应，表达了航故该选项正确故选D7.胜读十年书轻烟吹散薄雾蒸融良药苦口忠言逆耳绝胜烟柳满皇都咬定青山不放松立根原在破岩中【详解】(1)书写时注意“读”的正确写法(4)书写时注意“柳、满、都”的正确写法【导语】这篇选文堪称科学小品文的典范。开篇以凝练语句点明“真理诞生干一百叙事清晰，从细微现象切入，层层深入呈现其发问、B.见微知著:见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。文中划线句子第②段“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题”强调科学领域有成就的人能从细微、常见的现象中发现关键问题，进而找到真理，这与“见微第3页共19页知著”中从细微处洞察本质的意思相符。故选BB.文中第\textcircled1话本身就是一个真理”,开篇直接点明核心观点,强调真理与问号(即发问、探索)成就的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把‘?’拉直变成‘!’,找到真理”,此句进一步解释了“真理诞生于一百个问号之后”的内涵,即要见微知著,善于发问并不断探索才能发现真理,与“真理诞生于一百个问号之后,只要你见微知著,善于发问并不断探索。D.只有科学家才能发现真理:文中未提及发现真理的主体误,不是作者观点。故选B质会有什么样的反应?”可知,提出问题:思考紫罗兰中遇盐酸变红的物质是什么,别的植物是否有同样物质,别的酸对该物质有何反应。波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸,用来检测溶液的酸碱性”可知,找到真理:发现大部分花草受酸或碱作用会变色,从石蕊中提取浸出液可测酸碱性,制成石蕊选文围绕“真理诞生于一百个问号之后”展开,核心观点是那些在科学领域有所成就的人,善于从细微、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,探索,进而找到真第4页共19页B.王羲之通过长期刻苦练习书法，池水被染黑，最终成为“书圣”,其书法作品流传千古这主要体现的是勤奋和坚持对于提升个人技艺的重要性，是一种技艺层面的积累和精进，没有从细微现象引发疑问并探索学探索真理的路径不同，不能说明作者观点C.伽利略观察到天花板摆动的灯这一细微且常见的现象，发现摆动距离减少但时过程完整地呈现了从细微现象人手(观察灯摆),发现问题(摆动规律异常)、发问(对现象产生疑问)、探索(反复实验)并找到真理(发现摆的等时性原理),与作者观点高度契合，能够很好地说明作者观点12.本题考查开放性作答结合习近平总书记考察云南丽江花卉产业时提到的“智能温室无土栽培、智能花卉分级包装”等技术，提出两个有助于深人理解花卉产业发展的问题问题应聚焦于心系百姓14.115.B16.C17.在天津法政学校读书时，李大钊立志做对百姓有用的人，不受外界诱惑18.第三件事是详写这样详写的好免了平铺直叙，增强了文章的表现力和感染力第5页共19页【导语】本文以李大钊的成长历程为主线，通过三个典型片段展现其革命思想的萌种”意象贯穿始终。文章采用递进式结构，语言质朴有力，通过细节描写(如“双眼含怒火”“微微一笑”)生动塑造了青年革命者的形象，彰显了理想信念从萌芽13.本题考查字词解释校里的同学有各种各样的思想和志向：有的想做名想花天酒地，醉生梦死；也有的只想糊里糊然坚守自己的信念和追求，保持着高尚的品质和纯洁的内心面对外面的花花世界，李大钊一尘不染。有同学问做什么呢?'他微微一笑，认真地说：‘我将来只希望做一个对老百姓有用的人!只要活着，就要以自己的本领为民众做事。这就是我平生最大的志向!'”可以明15.本题考查字词的理解故选BA.第③自然段中“学校里的同学有各种各样的思想和志向：有的想做名士，游山第6页共19页玩水，乐活一生；有的想花天酒地，醉生梦死；也有的只想糊里糊涂混日子。李大钊却每天认真读书。和同学们讨论中国发展的方向和道路”,通过将李大钊的行为和志向与其他同学进行对比，突出了李大钊一心报B.文章第①自然段写李大钊年幼时的经历，第②自然段写读小学时的情况，第③故该选项说法正确C.文中“李大钊抬起头，双眼含着怒火，回答道：我要学习洪秀全，推翻腐败的清政府!中国要富强，不受外国欺!'”此画线句子主要描写了李大钊的动作“抬起头”和神态“双眼含着怒火”以及语言，表现了D.《十六年前的回忆》从作者(李大钊女儿)回忆的视角体现了李大钊坚定的革命意志等品质，本文从李大钊的成长经历等角度同样体高的爱国情怀、心系百姓的高尚品格，故该选项说法正确17.本题考查文章内容的理解'我将来只希望做一个对老百姓有用的人!只要活着，就要以自己的本领为民众做事。这就是我平生最大的志向!'”所以第三件事可概括为“在天津法政学校读书时，李大钊表明要做一个对老百姓有用的人，以本领为民众做事的志向”18.本题考查文章的结构及详略安排这样详写的好处在干，通过详细描述李大钊在这一时期的思想和志向，更深人地展(3)胡为乎泥中?”从“教育奴婢”这一方面来看，郑玄不因奴婢的社会第7页共19页地位低下而忽视他们的教育，他认为每个人都有学习在当时是非常进步的空间。薄言往诉，逢彼之怒。"【详解】(1)本题考查字词解释一婢”的“尝”是“曾经”的意思；④由字源推测法可知，“曳”指双手拉物体；(2)本题考查文言断句A.该句子停顿不合适在于“郑玄/家奴婢/皆读书尝/使一婢”,未能准确反映文句悟言之有理即可。例如：在《郑玄家婢》的这段记载中，郑玄不仅自己到这种文化氛围的浓厚郑玄要打她。她刚要分辩，郑玄生气了，叫女走来，问她：“你为什么站在泥地里?回答说：”我本来是要向他(郑玄)说明20.例文：第8页共19页夏天的夜晚，小院成了我们的纳凉胜地。外婆会大蒲扇为我驱赶蚊虫。我躺在凉席上，望着满天繁星，听外婆讲古老的传说。她的秋天，是丰收的季节外婆会带着我去果园摘果子红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，散发着诱人的香气。外婆总是把最大二，立意。可以从多个角度立意，比如表达对亲情的感恩，回忆长辈给予的关爱与呵护；歌颂友情的美好，讲述朋友间的互助与陪伴；赞美某种高尚品勇敢、坚持等，通过具体事例展现这些品质如花朵般绚烂；也可以抒发对故乡的眷恋，故乡的风土人情、童年趣事等都是记忆中绽放的花朵三、写作思路。开头：开门见山或修辞式点题生病时父母无微不至的照顾；若写歌颂友情，可励最终取得成功的过程。在叙述事例的过程中，加入人物的语言、动作、神态、心理描写，以及环境描写等，使文章更加生动形象。在描写事例时，要自然地融入自学校班级2025-2026年六下语文期末素养巩固卷寻梦筑梦圆梦【卷首语】寻梦--积累成长寻梦--积累成长(35分)(一)【少年启智】读语段，根据拼音写词语。(7分，每空1分)六年的小学生活就要结束了，时间quèhū()是渐渐流逝，无考场测试时，我们máitóu()作答；被老师piping()时，们朝着新的mùbiāo(),把握新的jíyù(),努力奋进吧!(二)【少年明辨】选择正确的读音或汉字打“√”。(4分，每小题2分，每空1分)1.妈妈蒸(zhēnzhēng)了白白的馒头，煮了美味的酸辣汤，我一手抓馒头，一手拿起汤匙(chishi)盛了一勺汤就往嘴里送，烫得我直吐舌头。2.他考试拿第一已经是司空见(贯惯)的事了，在严(竣峻)的升学制度面(三)【少年入心】请按要求写句子。(8分)第1页共12页景物抒发“心情好”。(4分)第1页共12页第2页共12页(四)【少年求真】根据要求，选择正确的答案，将序号填在后面的括号里。(4分，每小题1分)A.他的缺点在这次活动中暴露无遗。B.他在竞赛中技高一筹，战胜了对手。D.罪犯被判死刑，真是死得其所。A.近水知鱼性，近山识鸟音。D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待B.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上C.我方陈述时，为了清晰表达自己的观点，可以随时停顿思考再发言。第3页共12页D.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳。(五)【少年品书】根据提示填空，完成相关练习。(12分) 44从下面的书目中选择一本，制作一份荐书卡，参加学校的读书节活动。(2分)荐书卡(人物),因为(一)【少年寻义】文言文阅读。(12分)儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几噫，虎之食人，先被④之以威，而不惧之人，威亦无所施欤!【注释】①庶几：希望。②寻：随即，不久。③卒：最终。④被：施加，给……加A.置：安放B.驰：跑C.熟：熟练D.去：离开第4页共12页(1)文中的“二小儿”面对老虎毫不惧怕，十分勇敢，令人敬佩()(二)【少年顿悟】现代文阅读。(18分)①入夏的天好像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完批把时，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进店内。②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧?”“姓凌。”师傅说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这有多远?”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。③“您没带伞，这么大雨怎么回家?”凌师傅说。凌师傅没理会，拽了男人一把衣角。凌师傅甩⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等”,老汉以为师傅接受了妻子的暗示，不由地打了一个寒颤。⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”,说着便叼着纸烟到隔壁串门去了。⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌那一山的枇杷就完了，和那一山枇杷相比，这点枇杷不算什么。”说完千恩万谢地走了。⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸!”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了。”第5页共12页的观点吗?理由是什么?(4分)4.读读第①自然段中画线的句子，想一想作者为什么要这样写?(3分)5.文章题为“枇杷酸·枇杷甜”,在你看来，老汉送来的枇杷究竟是甜的还是酸的圆梦--笔尖融情【少年笃行】(35分)第6页共12页第7页共12页【卷首语】少年逐梦，砥砺前行，方有大成。孩子们，六年的学习生活，我们收获满满，让我们再次开启逐梦之旅，来一场酣畅淋漓的灵魂与笔尖的碰撞与历练吧!寻梦——积累成长(一)【少年启智】读语段，根据拼音写词语。六年的小学生活就要结束了，时间quèhū(确乎)是渐渐流逝，无法wǎnhui (挽回)了。回想运动会时，操场上一片feiténg(沸腾);考场测试时，我们máitóu(埋头)作答；被老师piping(批评)时，我们难过羞愧……所有的瞬间都成了珍贵的回忆。不要悲伤，不要哭泣，让我们朝着新的mùbiāo(目标),把握新的jiyù(机遇),努力奋进吧!(二)【少年明辨】选择正确的读音或汉字，打上“√”。1.妈妈蒸(zhenzhēng√)了白白的馒头，煮了美味的酸辣汤，我一手抓馒头，一手拿起汤匙(chi√shi)盛了一勺汤就往嘴里送，烫得我直吐舌头。2.他考试拿第一已经是司空见(贯惯√)的事了，在严(竣峻√)的升学制度面前，只有百分百投入到学习中去才能占得一席之地。(三)【少年入心】请按要求写句子。1.注意加点部分的表达效果，并按要求仿写句子。表达“快”:过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。表达“悲伤”:奶奶走的那天，她的眼泪像断了线的珠子，心像被掏空了一样，表达“高兴”:听到自己获奖的消息，他蹦得三尺高，嘴角都快咧到耳朵根了.恨不得立刻告诉全此界。放假的消息一传来，我整个人都轻快起来。路边的小花仿佛在对着我笑，叽叽喳喳的小鸟也像是在唱着欢快的款。连平时觉得漫长的回家路，今天都变得格外短暂，脚步也不由自主地加快了，心里满是对假期的期待。1,下列加点词语运用不恰当的一项是(D)第8页共12页A.他的缺点在这次活动中暴露无遗。B.他在竞赛中技高一筹，战胜了对手。C.一声巨雷，惊天动地，随后大雨倾盆而下。D.罪犯被判死刑，真是死得其所。2.马上就要毕业了，小嘉想制作一本成长纪念册，下面的编排方法不合理的一项A.给成长纪念册取一个比较贴切的名字，设计个性化的封面。B.扉页为“卷首语”或“成长感言”,一定要请老师或家长写才有意义。C.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，可以给文字配图，写上标题。D.有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。3.“同学们，你们需要在平常好好学习，不要虚度光阴，否则等你们拿到考卷，就会后悔平时没好好读书努力。”下面选项中同样讲述了这个道理的是(c)A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.读书须用意，一字值千金。C.书到用时方恨少，事非经过不知难。D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。4.关于口语交际，下面说法不正确的一项是(C)A.辩论前，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。B.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。C.我方陈述时，为了清晰表达自己的观点，可以随时停顿思考再发言。D.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳。1.品书立志，少年所向。李贺用“何当金络脑，快走踏清秋”表达渴望建功立赞扬为人民服务的精神；郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。2.品书惜时，少年铭记。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴。滴在大海里，我的日子滴在时问的流里，没有声音，也没有影子。第9页共12页我不禁头涔涔而泪潸潸了。”朱自清先生笔下的时问飞逝，令人惋惜。我们少年如果不珍惜时间，只会徒留遗憾，正如《长歌行》中所说“少壮不努力，老大徒伤悲。”3.品书分享，少年共进。“快乐读书吧”给我们推荐了很多好书，老师让同学们从下面的书目中选择一本，制作一份荐书卡，参加学校的读书节活动。《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》荐书卡措，而是依好防御准备。后来他救下了被野人追捕的“星期五”,不仪他说话、干话，还和他建立了深厚的友谊，两人一起在岛上顽强生活。因为他聪明机智、敢于冒险，充满了正义感。他不喜欢枯燥的学校生活，总爱和小伙伴们一起去探险，还勇敢地揭发了印第安·乔的罪行，帮助无辜的穆夫·波特洗清了冤屋。其中，我印象最深的情节是：汤姆和哈克贝利·费恩一起到墓地探险。无意中目暗了印第安·乔杀人的全过程。汤姆内心十分恐惧，但最终还是鼓起勇气在法庭上作证、说出了事情的真相。(一)【少年寻义】文言文阅读。小儿不畏虎噫，虎之食人，先被④之以威，而不惧之人，威亦无所施欤!【注释】①庶几：希望。②寻：随即，不久。③卒：最终。④被：施加，给……1.下面对文中加点字义理解有误的一项是(C)A.置：安放B.驰：跑C.熟：熟练D.去：离开2.请用自己的话说一说文中画线句子的意思。第10页共12页存一位妇人自天把小孩放在沙滩上，自己到水里去洗衣服3.根据短文内容判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。(1)文中的“二小儿”面对老虎毫不惧怕，十分勇敢，令人敬佩。()(2)文中妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。()4.下列对“二小儿”的表现概括不恰当的一项是(B)A.无知者无畏B.临危不惧C.初生牛犊不怕虎(二)【少年顿悟】现代文阅读。①入夏的天好像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完批把时，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进店内。②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧?”“姓凌。”师傅说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这有多远?”师傅问。“二十来③“您没带伞，这么大雨怎么回家?”凌师傅说。不能借把伞给我?下次赶集我保证还您。"“没问题。”凌师傅爽快答道。④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，拽了男人一把衣角。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪“等等”,老汉以为师傅接受了妻子的暗示，不由地打了一个寒颤。⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：“看您冷⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——又去无回。美见哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”,说着便叼着纸烟到隔壁串门去了。⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋枇杷。凌师傅再三推辞，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸!”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了⑩朱氏向来爱吃枇杷。这回老汉送来的那袋枇杷，朱1.凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成下图。第11页共12页妻子2.关注语言、神态、动作等细节描写，可以更好地体会人物内心。文中第④自然段有两处“狠狠地瞪”,联系上下文(1)朱氏可能在想：这个老汉就是个防生人，还不知道能不能还回来。你怎么这么轻易就答应借伞给他，真是太俊了!(2)凌师傅可能在想：人家老汉遇到大南，没法回家，借把伞怎么了?做人要善良，不能这么小气，这点忙都不制。3.小云同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗?理由是什么?不同意。描写复子朱氏的举动是为了衬托凌师傅的善良、乐于助人：朱氏的小气、多疑与凌师傅的大方、热心形成鲜明对比，让凌师傅的人物形象更加鲜明突出，也让故事更有冲突感，吸引读者阅读。如果没有朱氏的举动，就无法更好地凸显凌师傅的优秀品质，故事也会显得平淡。4.读读第①自然段中画线的句子，想一想作者为什么要这样写?这句话是环境描写，写出了天气变化快，为下文老汉遇到大雨无法回家，向凌师傅借伞的情节做铺垫。同时，恶劣的天气也更能体现出凌师傅借伞、送外套行为的温暖，突出了人与人之向的善意。5.文章题为“枇杷酸·枇杷甜”,在你看来，老汉送来的枇杷究竟是甜的还是酸的呢?结合文章内容理解。老汉送来的枇杷是甜的。从表面上看，朱氏说枇杷酸，但这是因为她心存偏见，小气吝啬。而凌师傅说枇杷甜，不仅是因为枇杷本身的味道，更是因为他感受到了老汉知恩图报的善意，这份善意让枇杷变得格外甜。文章以“枇杷酸·枇杷甜”为题，通过对比，突出了善良与感恩的美好，传递了人与人之间互相帮助、知恩图报的温暖情感，所以从本质上来说，枇杷是甜的。圆梦——笔尖融情【少年笃行】逐梦历程中，有没有这样一个人，尊重你，鼓励你，关爱你，带给你自信心。请选择与此相关的一件事情，写一篇习作。题目自拟。要求内容具体，感情真实，并能表达自己的感恩之心，语句通顺，字数不少于450个。2025—2026学年度第二学期期末调研卷题号第一部分积累与运用(30分)1.请阅读片段，根据要求完成1-3题。(9分)毕业典礼那日，校园氛围与往日(jiérán)不同，喧闹又(yoush 全新(mùbiāo)踏入着期望。知识是成长的(jie)梯，奋力攀登，方能在未来有所(jiàn(1)根据拼音写汉字。(5分)(3)读画“”的句子，它与朱自清的《匆匆》一文中的哪句话意思相通?请将课文原句完整地默写下来。(2分)A.郅顺义(zhi)华罗庚(huá)李鼎铭(míng)B.咔嚓声(kē)咯咯声(gē)嘀嗒(dā)C.白云观(guān)雅鲁藏布江(zàng)渭城(wèi)A.小林苦练三个月准备歌唱比赛，却遗憾止步初赛。没想到在班级元旦表演的即兴演唱，被老师推荐上了校晚会，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”B.无数青年学者从导师研究中汲取灵感，终成新领域的开拓者，正应了“青，取C.作文缺乏新意，便多读书拓宽视角。正如“读书须用意，一字值千金”,主动D.晨读铃响前.小林早早到校背书，以为是第一个。进教室见同桌已捧书朗读“莫道君行早，更有早行人”,总有人比你更勤奋!A.若没有互联网，现代社会的信息传递和沟通效率会降低到何种程度，简直不可想象。B.探险家在沙漠深处发现的千年古城遗址，其建筑工艺和规模让人莫名其妙，难以相信是远古文明的杰作C.村里老人总把后山的传说讲得神乎其神，说那里住着能呼风唤雨的仙人，引得应该培孩子写作业。你认为不能支持正方观点的资料是()(2分)A.六年级课程难度提升(如分数除法、复杂应用题),孩子独自思考易卡顿。B.某小学调查显示，家长陪写作业的学生平均完成时间为45分钟，独立完成的学生平均耗时1.5小时(因中途分心次数更多)C.依赖家长讲解，自己不愿动脑筋，比如遇到不会的题直接问，而不是先翻书思D.同学小宇：妈妈陪写时每周整理错题本，到期末复习时，我数学错题率比开学初降低60%。6.请用修改符号改正下面语段中的四处错误。(4分)在保定莲池区的东南角，有一座亚洲最大的自然科学专题馆中国古动物馆。它占地面积宽阔2,内部展厅丰富多样，吸引了无数对自然科学感兴趣的众多游客前7.梳理诗词，请根据语境填空。(6分)苏轼一生豁达，游历间诗韵天成。西湖骤雨，他醉书“卷地风来忽吹散， ";观惠崇画作，以“春江水 ”写尽西湖之美；行至庐山，“ ”的哲思，更将山水升华为人生感悟。8.下面是不同译者笔下《尼尔斯骑鹅旅行记》中的句子，你更喜欢哪一个?请说明理由。(3分)第二部分阅读与鉴赏(35分)(一)文言文(8分)越败于吴，越王勾践质⑨于吴，忍辱三年乃归。返国后，卧柴薪，悬苦胆，每日【注解】①质：做人质，指越王幻践到吴国作为抵押，以表示臣服。②尝：品尝。③越甲：军队9.解释短文中画横线的词语。(2分)(1)忍辱三年乃归()(2)返国后()10.用“/”给划横线的句子断句。(2分)A.(他)睡在柴草上，把苦胆悬挂起来，每天都品尝苦胆。B.(他)躺在柴火堆里，挂着苦胆，每天都尝试做这件事C.卧室里有柴草和苦胆，(他)每天都去品尝。A.有志者，事竟成。B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(二)课内阅读(4分)①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。②在老年间，这天晚上家家祭灶王。从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化。美其名曰送灶王上天。③在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。④按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。⑤现在，还有卖糖的，但是只由大家享用。并不再粘灶王的13.本段第()句是对“祭灶王”行为的直接描述，第()句则是对“用糖祭灶”的文化解释。(2分)B.祭灶王的主要活动是放鞭炮和用糖粘住灶王的嘴。C.麦芽糖和江米糖的形状有长方形和大小瓜形D.如今祭灶王的习俗逐渐简化，糖更多成为供人享用的食品。(三)课外阅读(23分)回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：“干嘛要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了?”我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学②在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成③跑到足球场，才发现没带足球鞋，只好又转身回教室。当我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一楞，才想起今天下午有课。不知为什么,心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的?”一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋，来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说负你。”④这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台.背影有些苍老.但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一叠教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板我悄悄地把那双足球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种近乎虔诚的⑤后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜课时间过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉⑥以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的，无论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有老师口中的“不能辜负你”是指16.概括第②—⑤自然段中的具体事例，并用词语梳理“我”的心情变化。(5分)17.下面对画横线句子理解不正确的一项是()。(2分)C.这句话就像“钉子”般扎在我心上，让人不寒而栗。18.读下面的句子，完成练习。(4分)19.用一个词语来形容“我”眼中的这位老师，最恰当的是()。(2分)A.无微不至B.兢兢业业C.循循善诱D.良师益友20.文中有多处对老教师细致描写的语句，请结合其中一处，体会人物的品格。(3分)21.文章的开头和结尾有什么联系?说说这样写的好处。(3分)第三部分表达与交流(30分)22.写作：向告别向童年告别：童年是装满糖果与童话的百宝箱，是操场上追逐的身影、课向不完美的自己告别：向胆小告别——每个人成长路上或许曾被胆小束缚敢举手发言、害怕尝试新事物。可总有那么一刻，一个契机，让人有了直面恐惧的而学会控制情绪，是成长的重要一课；向旧习惯告别——赖床、拖延写作业、做事②写书中人的告别书中人何尝不是如此，他们也在一次次告别中穿行，如—《鲁滨逊漂流记》:鲁滨逊初涉航海，告别安逸家乡；遭遇海难，告别过往的第一部分积累与运用(30分)(2)八；6;庄重/隆重(2分)(3)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?(2分)③删去“无数”或“众多”④“关建”改为“关键”(改对1处得1分)(每空1分)示例1:更喜欢第(1)句。运用比喻、拟人，语言优美，画面感强，生动写出鸟儿示例2:更喜欢第(2)句。简洁直白，概括准确，表达清晰。第二部分阅读与鉴赏(35分)(一)文言文(8分)9.(2分)(1)乃：才(2)返：返回10.(2分)终/率越甲/吞吴(二)课内阅读(4分)(三)课外阅读(23分)心情变化：无所谓→震撼/愧疚→虔诚→感动第三部分表达与交流(30分)作文评分标准(30分)一类文(26-30分)一二类文(21-25分)符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，书写较工整，少量错别字，符合字数。一三类文(16-20分)基本符合题意，中心较明确，内容较具体；结构基本完整，语言基本通顺；书写较-四类文(15分以下)偏离题意，中心不明，内容空洞；结构混乱，语句不通顺；书写潦草，错别字多，字数不足。(时间：90分钟总分：100分)题号一二三四总分一、积累运用。(36分)1.读语段，按要求完成练习。(13分)毕业季眨眼就到了。我们从yòuzhì的孩童成长为有zérèn担当们曾一起在shūjí中探求真理，在运动场上chuíliàn奋斗精神，在qingcui的歌声里获得kuānwèi……希望未来的我们都能成为强(1)根据拼音，在语段中写出正确的词语。(8分)(2)请先将横线处的内容补充完整，再选出与这个八字成语意思相近的一项。()(1+2,共3分)A.差之毫厘，谬以千里。B.亡羊补牢，为时未晚。C.智者千虑，必有一失。D.失之东隅，收之桑榆。(3)“焉”在字典中的解释有：①乃，才“焉”应该选择第种解释。(填序号)(2分)2.下列加点字的读音有误的一项是()(2分)A.鄙夷(bǐ)3.依次填入下面语段横线上的词语，正确的一项是()(2分)在世界移动通信大会上，中国的5G产品让全球各大手机厂商了中国制造的魅力。人们争相相关的产品资料，进一步了解中国在5G技术获得的进展。事实表明，中国的5G技术极有可能成为世界5G通信的新生力量。A.他的机器人凭借独出心裁的设计脱颖而出，赢得了在场观众的青睐。B.一向寡言少语的他今天竟然发表了如此振聋发聩的言论，真是令人不可思议。C.阅读分享会上，主持人话音刚落，阳阳就迫不及待地站起来分享自己的感受。D.老师非常生气，心平气和地批评了违反课堂纪律的同学，让他们深刻认识到自己的错误。5.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是()(2分)A.居高声自远，非是藉秋风。B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。C.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。6.按要求完成句子练习。(9分)(1)在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。(2分)处都是欢乐的氛围。(2)心情不同时.我们对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个.写一写心情“好”与心情“不好”时的感受。(4分) (3)用修改符号修改下面的语段。(共3处错误)(3分)一个自主创新能力的国家，才能傲立全球。中国科研人员为此奋发图强，攻坚克难。“蛟龙”人海、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“天眼”探空等获得成功重大科研项目，中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。这呈现了我们中华民族卓越的智慧和奋斗的精神。7.根据所学知识填空。(每空0.5分，共6分) 苦口利于病，”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于二、实践运用。(3分)三、阅读理解。(36分)(一)学弈(14分)弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。1.解释下列句中的加点字。(2分)(1)思援弓缴而射之(2)为是其智弗若与2.下列句子朗读停顿划分正确的一项是()(2分)A.通国之善/弈者也B.使弈秋诲二/人弈C.其一人/专心致志D.虽与/之俱学3.下列加点的“之”具体指什么?将正确答案的序号填在括号里。(3分)(1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至(2)思援弓缴而射之()4.根据本文的内容，将下面表格补充完整，并完成填空。(3+2,共5分)人物学习表现(用四字词语概括)学习结果①③② 5.下列名言与本文表达的意思相同的一项是()(2分)A.为学患无疑，疑则有进。B.非学无以广才，非志无以成学。C.不一则不专，不专则不能。D.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(二)老郑州的年俗记忆(12分)以其浓郁的年俗风情，书写着厚重的民俗篇章。翻开这些篇章，每一页都弥漫着岁月的沉香……从腊月初八的那锅热气腾腾的腊八粥开始，年的序幕便徐徐拉开。大人们精心挑选五谷杂粮、桂圆、大枣等食材，慢火熬煮成热气腾腾的腊八粥。那粥不仅暖了胃，更(唤醒提醒)了人们心底对年的期盼。在儿时的记忆里，孩子们总是眼巴巴地望着锅里翻滚的粥，满心欢喜地数着日子，过年的氛围就此弥漫开来。虽说如今这习俗渐淡，可那一口腊八粥的香甜，依然是年味儿不可或缺的开篇。腊月二十三小年一到，人们便隆重地准备祭灶仪式。灶王爷画像贴上灶火墙，“上天言好事，回宫降吉祥”的对联则寄托着人们对家宅平安、诸事顺遂的祈愿。灶糖是必备之物，黏黏的糖，甜在嘴里，盼的是灶王爷向上天多言美事。书院街的灶糖，曾是多少郑州人舌尖上的年味，即便时代变迁，二十三买灶糖吃的习惯依旧(延长延续),那是对传统最质朴的坚守。进入年关倒计时，家家户户忙得热火朝天“二十四扫房子”,腊月二十四家家都要掸尘扫漫着烟火气息。那白胖胖的馒头、造型各异的枣馍，寄托着人们对来年的美好期许。二十八贴人对幸福生活的美好期许。除夕，是年的高潮。北方的饺子在郑州人的年夜饭桌上唱主角，寓意新旧交替、团圆兴旺一家人围坐，包进的不仅是鲜美的馅料，更是浓浓的亲情。硬币藏于馅中，谁吃到谁来年就有好天。幼者向长辈叩头拜年，长辈则递上压岁钱，承载着对晚辈成长的祝福。黄河大鲤鱼上桌，取“年年有余”之意，南北饮食相融，展现着郑州年俗的(宽容包容)。出门拜年，邻里乡亲互道祝福，平日的小摩擦在这声声问候中烟消云散，只留浓浓的温情。初二闺女回娘家，初三上坟扫墓，初四父母回访闺女，初五送年迎财神……每一日都有既定的仪式与传统。郑州的年俗，是岁月沉淀的珍宝，它穿梭于历史长河，扎根于百姓生活。虽时光流转，有些习俗或有变迁，但那份对团圆的执着、对美好的向往，始终熠熠生辉，成为每一个郑州人心中最温暖、最眷恋的记忆，岁岁年年，永不褪色2.短文在介绍郑州年俗的同时，也展开了一幅有关“舌尖上的郑州春节”的画卷。请你根据短文内容，将下面的思维导图补充完整。(2分)舌尖上的郑州春节舌尖上的郑州春节腊月二十四之后除夕腊月初八大年初一灶糖①②④3.短文提到了很多郑州的年俗，其中哪些年俗体现了人们对美好生活的向往?请结合短文内容举例说明。(不少于2条)(2分)4.下列对短文内容理解有误的一项是()(2分)A.这篇短文按照时间顺序，依次向我们介绍了郑州地区从腊月初八起进行的一系列年俗活动。B.短文具体展现了腊八、腊月二十三、除夕、初一等年俗场景，其中腊月二十四、腊月二十八简单C.在郑州地区，腊月初八一到，年的序幕便徐徐拉开，而除夕则标志着新年伊始，万象更新。5.有人说传统的过年方式已经过时，不再适应现代社会的快节奏生活。请结合短文内容或生活实际谈谈你的看法。(3分)(三)母亲的步数(10分)母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。”我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，