一年级语文下册第8课到识字3练习题

一年级语文下册第8课到识字3练习题一、第8课《静夜思》相关练习题（一）字词基础1.看拼音写词语chuángqián（）míngyuè（）gùxiāng（）dītóu（）sīxiāng（）2.给下列生字选择正确的读音（1）床（chuángcuáng）（2）疑（yíní）（3）霜（shuāngsuāng）（4）举（jǔjǚ）（5）望（wàngwàn）（6）低（dīdǐ）3.比一比，再组词床（）前（）光（）低（）庆（）剪（）兴（）底（）4.找出下列词语中的错别字并改正明乐（）故想（）头低（）5.填一填“床”是（）结构，共（）画，部首是（）。“光”共（）画，第三画是（）。“乡”共（）画，笔顺是（）。（二）句子理解与运用1.把诗句补充完整（1）床前明月光，________________。（2）________________，低头思故乡。2.照样子，写句子例：举头望明月，低头思故乡。（1）抬头望（），低头思（）。（2）（）望（），（）思（）。3.理解诗句，选择正确答案（1）“床前明月光”中“床”的意思是（）A.睡觉用的家具B.井栏（2）“疑是地上霜”中“疑”的意思是（）A.怀疑B.好像（3）这首诗表达了诗人（）的情感。A.对月亮的喜爱B.思念家乡（三）阅读拓展1.阅读下面的短文，回答问题在一个宁静的夜晚，小明坐在院子里。他抬头看着天空中那一轮明亮的月亮，想起了在远方工作的爸爸妈妈。他多么希望爸爸妈妈能快点回来呀！（1）短文里写的是什么时候的场景？（2）小明看到了什么？（3）小明想起了谁？2.和《静夜思》相关的古诗拓展阅读《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中提到了哪个和月亮有关的词语？（3）这首诗和《静夜思》都表达了怎样的情感？二、第9课《夜色》相关练习题（一）字词基础1.看拼音写词语yèsè（）wàimiàn（）kànjiàn（）zàiyì（）dàdǎn（）2.给下列生字选择正确的读音（1）胆（dǎndǎng）（2）敢（gǎngǎng）（3）往（wǎngwǎn）（4）外（wàiwèi）（5）勇（yǒngrǒng）（6）乱（luànnuàn）3.比一比，再组词色（）外（）看（）敢（）巴（）处（）着（）取（）4.找出下列词语中的错别字并改正夜涩（）再义（）大但（）5.填一填“色”是（）结构，共（）画，部首是（）。“外”共（）画，第二画是（）。“勇”共（）画，部首是（）。（二）句子理解与运用1.把诗句补充完整（1）我从前（），（）都不敢（）。（2）爸爸晚上（）拉我去散步，原来花草都像白天一样（）。2.照样子，写句子例：我从前胆子很小很小。（1）他从前（）很（）很（）。（2）（）从前（）很（）很（）。3.理解诗句，选择正确答案（1）“我从前胆子很小很小”中“很小很小”说明了（）A.“我”胆子非常小B.“我”胆子有点小（2）“爸爸晚上偏要拉我去散步”中“偏要”表现了爸爸（）A.很固执，非要“我”去B.想让“我”克服胆小的毛病（3）“原来花草都像白天一样微笑”运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人（三）阅读拓展1.阅读下面的短文，回答问题小红以前也很怕黑。有一次，妈妈给她讲了一个勇敢的小女孩的故事。从那以后，小红尝试着在晚上自己去房间拿东西。一开始，她还是有点害怕，但是想到那个勇敢的小女孩，她就鼓起勇气往前走。慢慢地，她发现黑暗也没有那么可怕了。（1）小红以前有什么毛病？（2）妈妈是怎么帮助小红的？（3）小红是怎样克服怕黑的毛病的？2.和《夜色》相关的古诗拓展阅读《暮江吟》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）这首诗描写的是什么时候的景色？（2）诗中描写了哪些景物？（3）这首诗和《夜色》在描写夜晚方面有什么不同？三、第10课《端午粽》相关练习题（一）字词基础1.看拼音写词语duānwǔ（）zòngzi（）jiérì（）yèzi（）dàmǐ（）2.给下列生字选择正确的读音（1）端（duāndān）（2）粽（zòngzhòng）（3）节（jiéjiě）（4）肉（ròuyòu）（5）豆（dòudoù）（6）念（niànliàn）3.比一比，再组词午（）节（）米（）肉（）牛（）爷（）来（）内（）4.找出下列词语中的错别字并改正端五（）宗子（）念思（）5.填一填“午”是（）结构，共（）画，部首是（）。“节”共（）画，第五画是（）。“念”共（）画，部首是（）。（二）句子理解与运用1.把句子补充完整（1）端午节是为了纪念（），人们在这一天要吃（）。（2）外婆包的粽子十分好吃，花样也多，有（），有（），还有（）。2.照样子，写句子例：外婆包的粽子十分好吃。（1）妈妈做的饭菜十分（）。（2）（）的（）十分（）。3.理解句子，选择正确答案（1）“一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。”中“总会”说明（）A.外婆偶尔煮粽子B.外婆每年端午节都煮粽子（2）“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”这句话从（）方面描写了粽子。A.颜色B.味道（3）人们纪念屈原是因为他（）A.很会包粽子B.热爱祖国（三）阅读拓展1.阅读下面的短文，回答问题在端午节，除了吃粽子，还有很多有趣的活动。比如赛龙舟，一群人坐在一条长长的龙舟上，随着鼓声有节奏地划桨。岸上的观众们大声地加油助威，场面十分热闹。（1）端午节除了吃粽子，还有什么活动？（2）赛龙舟时人们是怎么做的？（3）赛龙舟的场面是怎样的？2.和端午节相关的古诗拓展阅读《端午》节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。（1）这首诗表达了诗人对屈原怎样的情感？（2）诗中提到了哪个和端午节相关的传说？（3）这首诗和课文在描写端午节方面有什么相同和不同之处？四、第11课《彩虹》相关练习题（一）字词基础1.看拼音写词语chánghóng（）gāoxìng（）qiānwàn（）zǒuguò（）hóngqí（）2.给下列生字选择正确的读音（1）虹（hónggōng）（2）座（zuòzhuò）（3）浇（jiāojāo）（4）提（tídī）（5）洒（sǎshǎ）（6）挑（tiāotiáo）3.比一比，再组词虹（）座（）浇（）提（）红（）坐（）烧（）题（）4.找出下列词语中的错别字并改正长红（）高兴兴（）千外（）5.填一填“虹”是（）结构，共（）画，部首是（）。“座”共（）画，第六画是（）。“洒”共（）画，部首是（）。（二）句子理解与运用1.把句子补充完整（1）雨停了，天上有一座（）的桥。（2）如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，到了（），坐在上面（），花裙子飘啊飘的，不就成了一朵（）吗？2.照样子，写句子例：如果我把水洒下来，那不就是我在下雨吗？（1）如果我把（）拿起来，那不就是（）吗？（2）如果（）把（），那不就是（）吗？3.理解句子，选择正确答案（1）“雨停了，天上有一座美丽的桥。”这里的“桥”指的是（）A.真正的桥B.彩虹（2）“我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？”中“圆圆的月亮”指的是（）A.镜子B.真正的月亮（3）这首诗表达了“我”（）的情感。A.对彩虹的喜爱B.对家人的关心（三）阅读拓展1.阅读下面的短文，回答问题一天，小乐在公园里看到了一道美丽的彩虹。他兴奋地跑过去，想要摸一摸彩虹。可是，无论他怎么跑，都摸不到彩虹。小乐有点失望，这时，旁边的一位老爷爷告诉他，彩虹是在天空中，离我们很远，是摸不到的。小乐听了，恍然大悟。（1）小乐在哪里看到了彩虹？（2）小乐想做什么？（3）老爷爷对小乐说了什么？2.和彩虹相关的古诗拓展阅读《虹》赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。（1）这首诗描写了彩虹的什么特点？（2）诗中运用了什么修辞手法？（3）这首诗和课文在描写彩虹方面有什么不同？五、识字3《“贝”的故事》相关练习题（一）字词基础1.看拼音写词语bèiké（）qiánbì（）gǔdài（）yǒuguān（）cáichǎn（）2.给下列生字选择正确的读音（1）贝（bèibēi）（2）壳（kéqiào）（3）甲（jiǎjǎ）（4）骨（gǔgū）（5）钱（qiánqán）（6）币（bìpì）3.比一比，再组词贝（）甲（）币（）关（）见（）由（）巾（）天（）4.找出下列词语中的错别字并改正贝克（）前币（）古带（）5.填一填“贝”是（）结构，共（）画，部首是（）。“甲”共（）画，第二画是（）。“币”共（）画，部首是（）。（二）句子理解与运用1.把句子补充完整（1）古时候，人们觉得贝壳很（），很（），就把它们当作（）戴在身上。（2）用“贝”作偏旁的字大多与（）有关，比如（）、（）、（）。2.照样子，写句子例：用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。（1）用“木”作偏旁的字大多与（）有关。（2）用（）作偏旁的字大多与（）有关。3.理解句子，选择正确答案（1）“贝壳可以随身携带，不容易损坏。”中“随身携带”说明贝壳（）A.体积大B.轻便（2）“人们还把贝壳当作饰品戴在身上。”中“饰品”的意思是（）A.用来装饰的物品B.食物（3）古代的人把贝壳当作钱币是因为（）A.贝壳很漂亮B.贝壳不容易损坏且可以随身携带（三）阅读拓展1.阅读下面的短文，回答问题在很久以前，人们用石头作为工具。后来，发现了金属，金属工具