广东省台山市新宁中学2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试卷（解析版）

第第页广东省台山市新宁中学2025-2026学年九年级上学期期中考试物理试卷一、单项选择题（本题7小题，每小题3分，共21分）1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”我们能闻到梅花的香味，是因为（）A．分子是由原子组成的 B．分子之间存在引力C．分子之间没有空隙 D．分子在不停地做无规则运动【答案】D【解析】【解答】闻到梅花的香味，是香味分子在不停地做无规则运动，发生了扩散现象，D符合题意。故选D。

【分析】闻到气温，是分子不停的无规则运动形成的。2．生活中我们用来喝汤的陶瓷勺子，通常情况下属于（）A．导体 B．超导体 C．绝缘体 D．半导体【答案】C【解析】【解答】A、导体是容易导电的物质（如金属），陶瓷勺子通常情况下不容易导电，不属于导体，错误。

B、超导体是特定条件下电阻为零的材料，陶瓷不具备超导体的特性，不属于超导体，错误。

C、绝缘体是不容易导电的物质，陶瓷勺子通常情况下不容易导电，属于绝缘体，正确。

D、半导体的导电性能介于导体与绝缘体之间（如硅、锗），陶瓷不属于半导体，错误。

故选C。

【分析】本题核心考查导体、绝缘体、超导体、半导体的材料分类，需明确：

导体：容易导电的物质（如金属、人体等）；

绝缘体：不容易导电的物质（如陶瓷、塑料等）；

超导体：特定条件下电阻为零的材料；

半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间的材料（如硅、锗）。

常见易错点：

混淆不同材料的导电特性，误将陶瓷归为导体或半导体。

解题关键：掌握各类材料的定义及常见实例，直接判断陶瓷的分类。3．1883年人类发明了汽油机。一台四冲程汽油机的一个冲程中，火花塞点火，燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体推动活塞对外做功，则该冲程（）A．是压缩冲程B．气体对外做功，内能转化为机械能C．活塞依靠飞轮的惯性而运动D．气体对外做功，气体的内能增加【答案】B【解析】【解答】汽油机的做功冲程中，火花塞点火，燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体，推动活塞对外做功，将内能转化为机械能，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据汽油机四个冲程判断能量变化。4．学校安全部门发现有一根连接电动机的铜导线的直径比说明书上要求的小。从影响导体电阻大小的因素来判断，这根导线不符合规格的理由是（）A．长度偏长，引起电阻偏小 B．长度偏长，引起电阻偏大C．横截面积偏小，引起电阻偏大 D．横截面积偏小，引起电阻偏小【答案】C【解析】【解答】A、题目中导线的问题是直径偏小（横截面积），并非长度偏长；且长度偏长会使电阻偏大，不是偏小，错误。B、题目涉及的是导线横截面积的变化，并非长度的变化，该选项与题意不符，错误。C、导线直径偏小，意味着横截面积偏小；在材料（铜）、长度相同的情况下，导体横截面积越小，电阻越大，因此这根导线电阻偏大，正确。

D、横截面积偏小会引起电阻偏大，并非偏小，该选项结论错误，错误。

故选C。

【分析】本题核心考查影响导体电阻大小的因素，需明确：

导体的电阻与材料、长度、横截面积有关；当材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。

常见易错点：

混淆影响电阻的不同因素（长度、横截面积），误将横截面积的问题归结为长度；

记错横截面积与电阻的变化关系（误认为横截面积越小，电阻越小）。

解题关键：抓住“直径偏小”对应的是横截面积减小，结合电阻与横截面积的关系判断结论。5．关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（）A．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体B．内能大的物体分子动能大，所以物体的机械能大C．晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能不变D．物体的内能减小是因为放出了热量或对外做了功【答案】D【解析】【解答】A、热量的传递由温度差决定，是从温度高的物体传给温度低的物体，并非由内能大小决定，所以热量不是从内能大的物体传给内能小的物体，错误。

B、内能是物体内部分子的动能与势能总和，机械能是物体的宏观动能与势能，二者是不同形式的能量，内能大不代表机械能大，错误。

C、晶体熔化过程中吸收热量，温度不变，但内能会因吸热而增加，并非不变，错误。

D、改变内能的方式是热传递和做功，物体内能减小，是因为放出了热量（热传递）或对外做了功（做功），正确。

故选D。

【分析】本题核心考查内能、热量、温度的关系及改变内能的方式，需明确：

热量传递的条件是温度差，与内能大小无关；

内能是微观能量，机械能是宏观能量，二者无直接关联；

晶体熔化吸热，温度不变但内能增加；

物体内能减小的原因：放出热量（热传递）或对外做功（做功）。

常见易错点：

混淆热量传递的判断依据（误将内能大小当作传递条件）；

混淆内能与机械能的概念；

误认为晶体熔化时内能不变。

解题关键：理清内能、热量、温度的定义及相互关系，掌握改变内能的两种方式。6．小明用两个规格不同的小灯泡连接了图1所示电路，先闭合开关S1，再闭合开关S2后（）A．电流表测通过灯泡L1的电流 B．灯泡L1与L2并联C．电流表测通过灯泡L2的电流 D．电流表示数不变【答案】B【解析】【解答】A、先闭合S1再闭合S2后，电路为并联结构，电流表位于干路，测量的是干路电流，并非仅通过灯泡L1的电流，错误。

B、闭合S2后，电流从电源正极流出，分为两条支路分别经过L1、L2，再汇合回到电源负极，因此灯泡L1与L2并联，正确。

C、电流表位于干路，测量的是干路电流，并非仅通过灯泡L2的电流，错误。

D、闭合S2前，电流表测L1的电流；闭合S2后，电流表测干路电流（L1与L2的电流之和），因此电流表示数会变大，并非不变，错误。

故选B。

【分析】本题核心考查并联电路的识别及电流表的测量对象，需明确：

并联电路的特征是电流有两条及以上独立路径；

先闭合S1时，电路只有L7．科创小组为歌手大赛设计了一个裁判亮灯的电路图。比赛时，有一位主裁判（用开关S1表示）和两位副裁判（用开关S2、S3表示）。要求：只要主裁判和任意一位副裁判同意，对应的开关闭合，灯才能亮，表明选手晋级。图所示电路图符合要求的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】【解答】A、电路中S2与S3并联（任意一位副裁判闭合开关即可），再与S1（主裁判开关）串联，只有S1闭合且S2、S3中至少一个闭合时，电路导通，灯亮，符合“主裁判和任意一位副裁判同意”的要求。正确。

B、电路中S1与S2并联，逻辑为“S1或S2闭合”配合其他开关，不符合“主裁判（S1）必须闭合”的要求。错误。

C、三个开关并联，任意一个开关闭合灯就亮，无需主裁判和副裁判同时同意，不符合要求。错误。

D、三个开关串联，需主裁判和两位副裁判都闭合开关灯才亮，不符合“任意一位副裁判”的要求。错误。

故选A。

【分析】本题核心考查串并联开关的控制逻辑，需明确：

题目要求“主裁判（S1）必须闭合，且任意一位副裁判（S2、S3）闭合”，对应电路结构为“副裁判开关并联（满足‘任意一个’），再与主裁判开关串联（满足‘必须同时’）”。

常见易错点：

混淆开关的串并联逻辑，误选“任意开关闭合即亮”的并联电路，或“所有开关闭合才亮”的串联电路。

解题关键：根据“主裁判必须参与、副裁判任意一个参与”的要求，确定“主裁判开关串联+副裁判开关并联”的电路结构。二、填空题（每空1分，共21分）8．艾灸是我国古老中医疗法，利用艾条燃烧产生的热量刺激人体穴位，从而达到防病、治病的目的。艾灸时闻到浓浓的艾草药香是现象。艾灸的部位有温热感，这是通过的方式使其内能增加的。质量为0.05kg的艾条完全燃烧可以放出J的热量。（艾条的热值取2.8×107J/kg）【答案】扩散；热传递；1.4×106【解析】【解答】第1空：扩散，分析：艾灸时闻到艾草香味，是艾草分子无规则运动进入空气中的现象，这是扩散现象。

第2空：热传递，分析：艾灸部位的温热感，是通过热量从艾条向人体传递的方式，使人体该部位的内能增加，此方式为热传递。

第3空：1.4×106，分析：根据燃料完全燃烧放热公式Q放=mq，代入艾条质量m=0.05kg、热值q=2.8×107J/kg，计算得Q放=0.05kg×2.8×107J/kg=1.4×106J。

综上答案：第1空：扩散；第2空：热传递；第3空：1.4×9．某汽油机工作过程有吸气、压缩、做功和排气四个冲程。压缩冲程能转化为能。若该汽油机的飞轮转速是4800r/min，则汽油机每秒钟做功次【答案】机械；内；40【解析】【解答】第1空：机械，第2空：内，分析：汽油机压缩冲程中，活塞对气缸内的气体做功，将活塞的机械能转化为气体的内能，因此压缩冲程是机械能转化为内能。

第3空：40，分析：先将飞轮转速换算为每秒转数：4800r/min=80r/s；汽油机一个工作循环中，飞轮转2圈、完成4个冲程、对外做功1次，因此每秒做功次数为40次。综上答案：第1空：机械；第2空：内；第3空：40。【分析】本题核心考查汽油机的工作冲程能量转化及飞轮转速与做功次数的关系，涉及以下知识点：

压缩冲程的能量转化：汽油机压缩冲程中，活塞压缩气体做功，将机械能转化为气体的内能（需注意与做功冲程“内能转化为机械能”的能量转化方向区分）；

飞轮转速与做功次数的关系：汽油机一个工作循环对应飞轮转动2圈、完成4个冲程、对外做功1次，计算时需先将飞轮转速

（单位：r/min）换算为每秒转数，再结合“转2圈做功1次”的规律计算做功次数。常见易错点：混淆压缩冲程与做功冲程的能量转化方向；未将飞轮转速换算为“每秒转数”，或忽略“飞轮转2圈才做功1次”的规律，导致做功次数计算错误。10．发动机散热器常用水做冷却剂，这是因为水的比热容。随着散热器中水的质量减少，水的比热容（选填“变大”“变小”或“不变”）。当柴油在发动机内燃烧不充分时会冒“黑烟”，这时发动机的效率（选填“升高”“降低”或“不变”）。【答案】大；不变；降低【解析】【解答】第1空：大，分析：水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同温度时能吸收更多的热量，冷却效果更好，因此发动机散热器常用水做冷却剂。

第2空：不变，分析：比热容是物质的固有特性，只与物质的种类和状态有关，与物质的质量无关，因此散热器中水的质量减少时，水的比热容不变。

第3空：降低，分析：柴油燃烧不充分时，燃料的化学能不能完全转化为有用的机械能，额外损失的能量增多，导致发动机的效率降低。综上答案：第1空：大；第2空：不变；第3空：降低。【分析】本题核心考查比热容的特性及热机效率的影响因素，涉及以下知识点：水的比热容应用：水的比热容大，相同条件下吸热能力强，适合作为冷却剂；比热容的特性：比热容是物质的固有属性，与质量、体积等因素无关；热机效率的影响：燃料燃烧越充分，化学能转化为有用机械能的比例越高，效率越高；燃烧不充分时，效率会降低。常见易错点：误认为比热容会随物质质量的变化而改变；不理解燃料燃烧充分程度对热机效率的影响，误判效率的变化趋势。11．验电器（选填“能”或“不能”）检验物体的带电种类。用带正电的玻璃棒接触验电器的金属球后，两片金属箔因带（选填“同种”或“异种”）电荷而张开，金属杆中瞬间电流方向是从（选填“金属球到金属箔”或“金属箔到金属球”）【答案】不能；同种；金属球到金属箔【解析】【解答】第1空：不能，分析：验电器仅能检验物体是否带电，无法区分物体所带电荷的具体种类（正电或负电），因此不能检验带电种类。

第2空：同种，分析：带正电的玻璃棒接触验电器金属球后，金属箔会带上与玻璃棒同种的正电荷，同种电荷相互排斥，故两片金属箔会因带同种电荷而张开。

第3空：金属球到金属箔，分析：电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，带正电的玻璃棒接触后，正电荷从金属球向金属箔移动，因此金属杆中瞬间电流方向是从金属球到金属箔。综上答案：第1空：不能；第2空：同种；第3空：金属球到金属箔。【分析】本题核心考查验电器的功能、电荷间的相互作用及电流方向的规定，涉及以下知识点：验电器的功能：验电器只能判断物体“是否带电”，无法检验物体所带电荷的种类（正电/负电）；电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，验电器金属箔张开的直接原因是带上了同种电荷；电流方向的规定：电流方向为正电荷定向移动的方向，带正电物体接触验电器时，正电荷的移动方向即为电流方向。常见易错点：误将验电器的功能理解为“能检验带电种类”；混淆“同种/异种电荷”的作用规律；错误将电子移动方向当作电流方向（本题中是正电荷移动，电流方向与正电荷移动方向一致）。12．有4个轻质小球A、B、C、D，已知C带正电，A与C相互吸引，A与D相互排斥，B与D相互吸引，则其余小球的带电情况是：A带，B带，D带.【答案】负电；正电或不带电；负电【解析】【解答】第1空：负电，分析：已知C带正电，A与C相互吸引（说明A可能带负电或不带电）；但A与D相互排斥（排斥需带同种电荷），因此A一定带电，故A带负电。

第2空：正电或不带电，分析：D带负电，B与D相互吸引，根据电荷作用规律，异种电荷相互吸引，且带电体可吸引不带电的轻小物体，因此B带正电或不带电。

第3空：负电，分析：A带负电，A与D相互排斥（同种电荷相互排斥），故D带负电。综上答案：第1空：负电；第2空：正电或不带电；第3空：负电。【分析】本题核心考查电荷间的相互作用规律及带电体的性质，涉及以下知识点：电荷作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体的性质：带电体可以吸引不带电的轻小物体。常见易错点：分析A的带电情况时，忽略“排斥一定带同种电荷”的规律，误将A判断为“可能不带电”；分析B的带电情况时，漏掉“带电体吸引不带电轻小物体”的情况，仅认为B只能带正电。13．图是坐位体前屈测量仪的简化电路图，其中R1为滑动变阻器，R2为定值电阻，电路中的仪表实质是一个（选填“电流表”或“电压表”）。测量时，人屈体推动绝缘柄，带动R1的滑片向左移动，此时R1连入电路的阻值，通过R2的电流（后两空选填“变大”或“变小”）【答案】电流表；变小；变大【解析】【解答】第1空：电流表，分析：电路中仪表与定值电阻R2串联，而电流表需串联在电路中、电压表需并联，因此该仪表实质是电流表。

第2空：变小，分析：滑动变阻器R1的滑片向左移动时，接入电路的电阻丝长度缩短，根据滑动变阻器的工作原理，其连入电路的阻值变小。

第3空：变大，分析：R1与R2串联，总电阻随R1综上答案：第1空：电流表；第2空：变小；第3空：变大。【分析】本题核心考查滑动变阻器的工作原理、电表的连接规则及串联电路的欧姆定律应用，涉及以下知识点：

电表的连接规则：电流表需串联在电路中，电压表需并联在电路中；

滑动变阻器的阻值变化：滑片移动时，接入电路的电阻丝长度决定阻值大小（长度越短，阻值越小）；

串联电路的电流规律：串联电路总电阻等于各电阻之和，电源电压不变时，总电阻减小则电路电流增大，且串联电路中电流处处相等。常见易错点：混淆电流表与电压表的连接方式（误将仪表判为电压表）；判断滑动变阻器阻值变化时，错误对应滑片移动与电阻丝长度的关系；忽略串联电路电流处处相等的特点，误判通过R214．图所示的电路中，电源电压恒为6V，当开关S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为2.5V，此时通过灯L1的电流为0.4A。当开关S1断开，开关S2闭合时，电压表的示数为V，灯L2两端的电压为V，通过灯L2的电流为A。【答案】6；3.5；0.4【解析】【解答】第1空：6，分析：当开关S1断开、S2闭合时，电压表直接并联在电源两端，测量的是电源电压，已知电源电压恒为6V，故电压表示数为6V。

第2空：3.5，分析：当S1闭合、S2断开时，L1与L2串联，根据串联电路电压规律（总电压等于各用电器电压之和），L2两端的电压为U2=U−U1综上答案：第1空：6；第2空：3.5；第3空：0.4。【分析】本题核心考查串联电路的电压、电流规律及电压表的测量对象，涉及以下知识点：

电压表的测量对象：随开关状态变化，电压表可测量用电器电压或电源电压；

串联电路电压规律：总电压等于各用电器两端电压之和；

串联电路电流规律：电路中各处电流相等。常见易错点：误判开关状态变化后电压表的测量对象；忽略串联电路“电流处处相等”的规律，错误判断通过L2三、作图题（共7分）15．（1）在电路的“〇”内填上合适的电流表或电压表符号。要求：当开关S闭合时，电表都有示数，小灯泡都能发光。（2）如图所示，在虚线框内画出相应的电路图

（3）按图甲的电路图，将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为0.5A，要求导线不要交叉。【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】(1)第1个空（上方位置）填“电压表（V）”，第2个空（下方位置）填“电流表（A）”，分析：电流表需串联在电路中（相当于导线），填入下方空可使电路形成完整通路，保证两小灯均有电流通过而发光；电压表需并联在电路中（相当于开路），填入上方空可测量对应小灯的电压，同时不会影响电路通路，最终开关闭合后电表有示数、小灯都能发光。

(2)电路图绘制：画出“电源→开关→滑动变阻器→定值电阻→电流表→电源负极”的串联路径，同时将电压表并联在定值电阻的两端，与实物图的元件连接关系、电表测量对象完全一致。

(3)实物连接方式：电源正极接干路电流表A2（选用0-3A量程）的正接线柱，A2的负接线柱分两路：一路接灯L1和支路电流表A1（选用0-0.6A量程），另一路接灯L2；L1、L2的另一端共同接开关，开关再接回电源负极，确保导线无交叉，且电表量程匹配（A1测支路小电流、A2测干路大电流）。

综上答案：(1)上方空：电压表；下方空：电流表；(2)（按上述描述绘制的对应电路图）；(3)（按上述描述完成的实物连接）。

【分析】这道题核心考查电表的连接规则、实物图与电路图的互转，涉及以下知识点：

1.电表的连接要求：电流表必须串联在电路中（保证电路通路），电压表必须并联在电路中（测量用电器电压），错误连接（如电流表并联、电压表串联）会导致短路或开路，使小灯不发光或电表损坏；

2.实物图与电路图的转换逻辑：需严格还原元件的串并联关系、电表的测量对象，确保电流路径与原电路一致；

3.并联电路的电表量程选择：干路电流大于支路电流，因此干路电流表需选用大量程（如0-3A），支路电流表选用小量程（如0-0.6A），避免量程不符导致测量误差或指针损坏。

常见易错点：四、实验题（本大题3小题，共19分）16．下图甲是实践小组做“探究不同物质吸热能力”的实验装置。（1）实验中，除图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具有和秒表。（2）实验时要让水和煤油的初温和相同，选取两个相同规格的酒精灯是为了让水和煤油在相同时间内吸收的热量。本实验通过来反映水和煤油吸收热量的多少。（3）小组同学根据实验数据绘制出图乙所示的图像，由图像可知，(选填“煤油”或“水”)的吸热能力更强。C煤油=。【答案】（1）天平（2）质量；相同；加热时间（3）水；2.1×103J/（kg.℃）【解析】【解答】(1)第1空：天平，分析：探究不同物质的吸热能力需控制水和煤油的质量相同，因此需要用天平测量它们的质量。(2)第1空：质量，分析：实验采用控制变量法，探究物质吸热能力时，需保证水和煤油的初温、质量均相同，排除其他变量对实验结果的干扰；

第2空：相同，分析：相同规格的酒精灯在相同时间内放出的热量相同，因此水和煤油在相同时间内吸收的热量相等；

第3空：加热时间，分析：实验采用转换法，通过加热时间的长短间接反映水和煤油吸收热量的多少（加热时间越长，吸收的热量越多）。

(3)第1空：水，分析：由图像可知，加热相同时间（吸收相同热量）时，水的温度升高得更慢，说明水的吸热能力更强；

第2空：2.1×103J/(kg·℃)，分析：根据吸热公式Q=cmΔt，水和煤油的质量m相同、吸收的热量Q相同（加热时间相同），则c水mΔt水=c煤油mΔt煤油。取加热时间为4min，水的温度变化Δt水=50℃−30℃=20℃，煤油的温度变化Δt煤油=70℃−30℃=40℃，代入c水=4.2×103J/(kg℃)得c煤油17．在“探究并联电路中电流的特点”实验中，小东设计了下图甲所示的电路进行实验。（1）连接电路时，开关S应处于状态。闭合开关S，小东发现电流表指针向零刻度线左侧偏转，可能的原因是电流表。（2）解决上述问题后，小东先将电流表接在灯L1所在的支路上，闭合开关S，观察到灯L2发光，灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在的故障可能是灯L1（选填“断路”或“短路”）。（3）排除故障后，他测出通过灯L1的电流I1=0.8A，通过灯L2的电流I2=0.2A。测量干路电流I时，电流表的示数如图乙所示，则I=A。小东由此数据得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流。（4）本次实验的不足之处是。【答案】（1）断开；正、负接线柱接反了（2）断路（3）1；之和（4）没有换用不同规格的灯泡多次测量，得出的结论不具有普遍性【解析】【解答】(1)第1空：断开，分析：连接电路时开关处于断开状态，可避免电路短路或电流过大，防止电源、用电器等器材损坏，是电路连接的基本安全操作；

第2空：正、负接线柱接反了，分析：电流表需遵循“正接线柱接高电位、负接线柱接低电位”的规则，接反后电流反向流入，会导致指针向零刻度左侧偏转。(2)第1空：断路，分析：L2发光说明干路与L2支路通路正常，L1不发光且电流表无示数，说明L1所在支路断开（若L1短路，会导致电源短路，L2也无法发光）。(3)第1空：1，分析：并联电路干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2(4)第1空：没有换用不同规格的灯泡多次测量，得出的结论不具有普遍性，分析：仅用一组灯泡实验，数据具有偶然性，换用不同规格的灯泡多次测量，才能使结论更具普遍适用性。综上答案：(1)第1空：断开；第2空：正、负接线柱接反了；(2)断路；(3)第1空：1；第2空：之和；(4)没有换用不同规格的灯泡多次测量，得出的结论不具有普遍性。【分析】这道题核心考查“探究并联电路电流特点”实验的操作规范、故障分析、实验结论及实验评估，涉及以下知识点：

1.电路连接的安全操作：连接电路时开关必须断开，避免短路损坏器材；

2.电流表的接线规则：需“正进负出”，接反会导致指针反向偏转；

3.并联电路的故障分析：支路断路时，不影响其他支路的通路（如L1断路，L2仍能发光）；

4.并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和；

5.实验的评估：单次实验数据具有偶然性，需换用不同规格的器材多次测量，使结论更具普遍性。常见易错点：

忽略电路连接的安全规范，误填开关状态为“闭合”；

误判电流表指针反向偏转的原因（如认为是量程选择错误）；

混淆“断路”与“短路”的故障现象，错误判断电路故障；

实验评估时，未意识到“多次测量（换用不同器材）”的必要性，忽略结论的偶然性。18．科创小组在用电流表测电流的实验中：（1）小明在闭合开关前，发现电流表的指针如图甲所示，原因是；若是在闭合开关后出现此情况，原因是。（2）改正错误后将电流表重新连入电路中，闭合开关，小明发现电流表指针如图乙所示，原因是，接下来的操作应该是。（3）小明正确连接完电路进行实验时，电流表示数如图丙所示，他认为此时连入电路的电流表的分度值为0.02A，读数为A。同组的小芳看到后指出了错误，则电流表的分度值应为A，正确读数应为A。【答案】（1）电流表未调零；电流表正、负接线柱接反了（2）电流表量程选择过小；断开开关，换接电流表的0～3A的量程（3）0.32；0.1；1.6【解析】【解答】(1)第1空：电流表未调零，分析：闭合开关前电路无电流，指针偏离零刻度，是因为电流表使用前未进行调零操作；

第2空：电流表正、负接线柱接反了，分析：闭合开关后电路有电流，指针偏向零刻度左侧，是因为电流从电流表负接线柱流入、正接线柱流出，违反了“正进负出”的接线规则。(2)第1空：电流表量程选择过小，分析：图乙中电流表接的是0~0.6A量程，指针超过该量程的最大刻度，说明电路电流超过了所选量程的测量范围；

第2空：断开开关，换接电流表的0~3A的量程，分析：量程过小无法准确测量，需先断开开关（避免损坏电表），更换为更大的0~3A量程。(3)第1空：0.32，分析：小明错误认为电流表接的是0~0.6A量程（分度值0.02A），指针对应16小格，计算得0.02×16=0.32A；

第2空：0.1，分析：图丙中电流表实际接的是0~3A量程，该量程下每大格分10小格，故分度值为0.1A；

第3空：1.6，分析：0~3A量程下，指针指向1大格+6小格，读数为1A+0.1×6A=1.6A。综上答案：(1)第1空：电流表未调零；第2空：电流表正、负接线柱接反了；(2)第1空：电流表量程选择过小；第2空：断开开关，换接电流表的0~3A的量程；(3)第1空：0.32；第2空：0.1；第3空：1.6。【分析】这道题核心考查电流表的正确使用规范，涉及调零、接线规则、量程选择、读数方法等知识点：电流表调零：使用前需调零，否则闭合开关前指针会偏离零刻度；接线规则：需“正接线柱接高电位、负接线柱接低电位”，接反会导致闭合开关后指针反向偏转；量程选择：需根据电路电流大小选择合适量程，量程过小会出现指针超量程的情况，此时应断开开关后更换大量程；读数方法：读数前需明确所选量程对应的分度值，0~0.6A量程分度值为0.02A，0~3A量程分度值为0.1A，混淆量程会导致读数错误。常见易错点：忽略电流表使用前的调零操作，误判闭合开关前指针偏左的原因；混淆“量程过小”与“接线接反”的指针偏转现象；读数时未先确认量程，直接按默认分度值计算，导致读数错误。五、计算题（本大题2小题，共13分）19．图是一款便携式的卡式炉（燃料为丁烷），该卡式炉的加热效率为42%。某次用它加热质量为2kg的水，水的温度升高了45℃。假设丁烷完全燃烧，求：[c水＝4.2×103J/（kg·℃），丁烷的热值取4.5×107J/kg]（1）水吸收的热量；（2）需要燃烧丁烷的质量。【答案】（1）解：Q吸=c水m水Δt=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×45℃=3.78×105J答：水吸收的热量为3.78×105J（2）解：解：由η=Q由Q放=mq得，需要燃烧丁烷的质量m=答：需要燃烧丁烷的质量为0.02kg。【解析】【分析】这道题核心考查热量计算（吸热、放热）与加热效率的综合应用，涉及以下知识点：

1.水的吸热计算：利用公式Q吸=c水m水Δt，直接代入比热容、质量、温度变化量即可求出水吸收的热量；

2.燃料放热与效率的关系：加热效率η常见易错点：

计算时忽略效率的作用，直接用Q吸代替Q放计算燃料质量；

单位换算错误（本题无复杂单位，但需注意比热容、热值的单位匹配）；20．如图甲所示的电路中，电源电压恒为3V，（1）只闭合开关S1，电流表A1的示数如图乙所示，此时通过L1、L2的电流分别为多少？（2）再闭合开关S2，电流表A1的示数变为0.5A，此时通过L1、L2的电流分别为多少？L1两端的电压为多少？【答案】（1）解：只闭合开关仅S1灯L1接入电路，电流表A1测L1的电流，

由图乙得IL1=IA1=0.26A灯L2没有接入电路，IL2=0A（2）解：再闭合开关S2灯L1、L2并联接入电路，电流表A1测干路的电流I=0.5A，

IL1=0.26AIL2=I-IL1=0.5A-0.26A=0.24AULI=U电源=3V【解析】【分析】这道题核心考查电路的通断判断与并联电路的电流、电压规律，涉及以下知识点：

1.电路通断分析：开关的闭合状态决定用电器是否接入电路（只闭合S1时，L2断路，仅L1工作）；

2.电流表读数：需明确量程对应的分度值（0~0.6A量程分度值为0.02A），才能准确读取电流；

3.并联电路的特点：并联电路中各支路两端电压等于电源电压，且各支路独立工作（L1的电流不受L2接入的影响），干路电流等于各支路电流之和。常见易错点：

误判电路连接方式，忽略“只闭合L1时L2六、综合能力题（本大题3小题，共19分）21．探究保温瓶的保温效果与哪些因素有关。（1）【问题】很多同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。创新小组的同学发现：保温瓶内装水较多时，保温效果较好；装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与有关。【证据】针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。甲组方案：利用五个规格相同的保温瓶（容积为2L）在同一天进行实验：①上午8：00将体积不同、初温均为98℃的热水，同时装入五个保温瓶内。②下午6：00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。乙组方案：利用同一保温瓶（容积为2L）分五天进行实验：①每天上午8：00将体积不同、初温均为98℃的热水装入同一保温瓶内。②每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。上述两套方案，都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表：水的初温：98℃保温瓶编号①②③④⑤水的体积/L1.61.71.81.92.0水的末温/℃79.081.583.085.584.5水降低的温度/℃19.016.515.012.513.5（2）【解释】本实验通过相同时间内来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法；分析实验数据可得出初步结论：在其他条件相同的情况下，水量少于1.9L时，水量越多，其保温效果越；水量在1.9～2.0L时，水量越少，其保温效果越好。（3）【交流】经过讨论，同学们认为水量在1.9～2.0L范围内的初步结论不一定可靠，原因是。（4）实验过程中，水温下降是通过的方式改变其内能。（5）下列实验中也用到转换法的是____。（填字母代号）A．探究平面镜成像特点时，用两支相同的蜡烛来比较像与物的大小关系B．探究物体动能大小时，用木块被撞击后移动的距离来反映物体动能的大小【答案】（1）水的体积；环境温度（2）水降低的温度；好（3）1.9~2.0L之间的实验次数太少，实验结论没有普遍性（4）热传递（5）B【解析】【解答】(1)第1空：水的体积，分析：根据“保温桶内水越多保温效果越好，水越少保温效果越差”的现象，可猜想保温桶的保温效果与水的体积有关；

第2空：环境温度，分析：乙方案分5天进行实验，无法保证每天的环境温度完全相同，而控制变量法要求除研究变量外，其他条件（如环境温度）需保持一致，因此此处填环境温度。

(2)第1空：水降低的温度，分析：实验采用转换法，通过“水降低的温度”间接反映保温桶的保温效果（水降低的温度越小，保温效果越好）；

第2空：好，分析：观察水量少于1.9L的数据（如1.6L→1.8L），水量越多，水降低的温度越小，说明保温效果越好。

(3)第1空：1.9~2.0L之间的实验次数少，实验结论没有普遍性，分析：1.9~2.0L范围内仅2组实验数据，样本量少，结论具有偶然性，需增加实验次数才能使结论更可靠。

(4)第1空：热传递，分析：水温度下降的过程，是通过与外界发生热量交换（热传递）的方式改变自身内能的。

（5）第1空：B，分析：转换法是将不易直接测量或观察的物理量，通过易测量、易观察的物理量间接反映的实验方法。选项A中“用两支相同蜡烛比较像与物的大小”采用的是等效替代法；选项B中“用木块被撞击后移动的距离反映物体动能大小”（动能不易直接测量，通过木块移动距离间接体现），符合转换法的应用。

综上答案：(1)第1空：水的体积；第2空：环境温度；(2)第1空：水降低的温度；第2空：好；(3)第1空：1.9~2.0L之间的实验次数少，实验结论没有普遍性；(4)第2空：热传递。（5）B

【分析】这道题核心考查实验探究中的控制变量法、转换法应用，以及实验结论的可靠性分析、改变内能的方式，

涉及以下知识点：1.控制变量法：探究保温效果与水体积的关系时，需保证环境温度、保温桶规格等其他条件一致，否则实验结果会受无关变量干扰；

2.转换法：通过“水降低的温度”间接反映保温效果（无法直接测量“保温效果”，需用可测量的物理量替代）；

3.实验结论的可靠性：实验次数过少会导致结论具有偶然性，需增加样本量使结论更具普遍性；

4.改变内能的方式：热传递是物体通过热量交换改变内能的方式，水降温属于热传递现象。常见易错点：忽略控制变量法的要求，无法确定乙方案中需控制的相同条件；不理解转换法的逻辑，误填与保温效果无关的物理量；未意识到实验次数对结论可靠性的影响，无法准确分析猜想结论的不足。5、这道题核心考查转换法与等效替代法的实验方法区分，涉及以下知识点：转换法的定义：对于不易直接测量、观察的物理量，通过与之相关的易测量、易观察的物理量间接反映，例如用“木块移动距离”反映“物体动能大小”；等效替代法的定义：用一个等效的物理量（或物体）替代另一个物理量（或物体）进行研究，例如用“相同蜡烛”替代“像”来比较大小。常见易错点：混淆转换法与等效替代法的概念，误将等效替代的实验（如选项A）判断为转换法。22．探究：串联电路中电压的特点。（1）根据图丙电路图，请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整。（导线不交叉）（2）用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，（填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测灯泡L2两端的电压，理由是（3）做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是。【答案】（1）（2）不能；电压表正负接线柱接反（3）使结论更具普遍性【解析】【解答】(1)第1空：连接方式为“将电压表的正接线柱与L1的左端（A点）相连，负接线柱与L1的右端（B点）相连”，完成后实物图中电压表并联在L1(2)第1空：不能，分析：测量L1电压时，电压表的正接线柱接A点（高电位）、负接线柱接B点；若将A点导线接到C点，电压表的正接线柱会接至L2的右端（低电位），负接线柱仍接B点（高电位），违反了“正进负出”的接线规则；(3)第1空：使结论更具普遍性，分析：仅用同一规格的灯泡实验，结论具有偶然性；换用不同规格的灯泡多次测量，能避免偶然因素影响，使“串联电路电压的特点”这一结论适用于更多情况。

综上答案：(1)（按上述方式完成的实物图连接）；(2)第1空：不能；第2空：电压表正负接线柱接反；(3)使结论更具普遍性。【分析】这道题核心考查串联电路的实物连接、电压表的接线规则，以及实验多次测量的目的，涉及以下知识点：

1.串联电路的实物连接：电压表需并联