河北省邯郸市武安市康二城镇清化中学、康二城镇中学联考2025-2026学年九年级上学期期中物理试题（解析版）

第第页河北省邯郸市武安市康二城镇清化中学、康二城镇中学联考2025-2026学年九年级上学期期中物理试题一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意）1．下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A．扫地时,灰尘四起 B．花开时,花香满园C．下雪时,雪花飘飘 D．刮风时,黄沙扑面【答案】B【解析】【解答】灰尘四起是灰尘受力运动，并非分子的运动，A不符合题意；花香满园，是花中的芳香类物质扩散的结果，表明分子不停无规则运动，B符合题意；雪花不是分子，雪花飘飘属于物质的机械运动，C不符合题意；黄沙扑面是黄沙颗粒受力运动的情况，并非分子运动，D不符合题意，故答案为：B。【分析】分子运动肉眼看不见，所以是通过闻到气味反应分子运动的。2．下列说法正确的是A．物体温度升高，内能一定增加B．物体吸收热量，温度一定升高C．物体温度升高，一定是吸收了热量D．物体内能增加，温度一定升高【答案】A【解析】【解答】A：酒精燃烧是化学能转化为内能，而非内能转化为化学能，故A错误。

B：水通过酒精灯加热，是通过热传递的方式增加内能，故B正确。

C：蒸汽喷出时对外做功，其内能会减小，并非保持不变，故C错误。

D：能量转化过程中存在损耗(如热量散失)，蒸汽的内能不可能全部转化为风车的机械能，故D错误。

应选A．

【分析】本题考查能量转化与内能改变的核心知识点，需明确“燃烧的能量转化(化学能→内能)""热传递与做功改变内能的区别"“能量转化的损耗性”，通过逐一分析选项，体现对能量守恒与转化规律的理解能力。3．下列叙述中，不是通过做功来改变物体内能的是（）A．用锯锯木头，木头和锯条都变热B．一根铁丝反复弯折，弯折处会热得烫手C．冬天用暖水袋取暖D．流星进入大气层由于摩擦而发光发热【答案】C【解析】【解答】改变物体内能的方式有做功和热传递两种。用锯锯木头，木头和锯条都变热是通过做功改变内能的；一根铁丝反复弯折，弯折处会热得烫手是通过做功改变内能的；冬天用暖水袋取暖是通过热传递改变内能的；流星进入大气层由于摩擦而发光发热是通过做功改变内能的。故答案为：C。

【分析】吸收热量，内能变大，是通过热传递改变内能的；机械能和内能相互转化，是通过做功改变内能的。4．一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油（）A．比热容和热值不变，密度变为原来的一半B．热值和密度不变，比热容变为原来的一半C．密度、比热容和热值都不变D．密度和比热容不变，热值变为原来的一半【答案】C【解析】【解答】密度和比热容与质量无关，热值与质量无关，故一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油密度、比热容和热值都不变，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

【分析】1、比热容是物质的特性，与物体的形状、质量、吸放热的多少等无关；

2、密度的性质：密度是物质的基本属性，不随质量和体积的变化而变化；至于材料本身以及材料状态有关；

3、物质的热值为单位质量燃料完全燃烧释放的能量，是物质的基本属性；只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。5．下列有关热的说法正确的是（）A．晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变B．用水作汽车冷却液，是因为水的比热容大C．内燃机的压缩冲程，主要是用热传递的方法增加了汽缸内的物质的内能D．柴油机的效率比汽油机的效率高，是因为柴油的热值比汽油的热值大【答案】B【解析】【解答】选项A：晶体熔化时温度不变，但持续吸热，内能增加(吸热导致内能增大)，故A错误。

选项B：水的比热容大，相同条件下吸收热量多，因此适合作为汽车冷却液，B正确。

选项C：内燃机压缩冲程是通过做功(活塞对气体做功)增加内能，而非热传递，故C错误

选项D：柴油机效率高是因为压缩比大、燃烧更充分，与柴油和汽油的热值无关(热值是燃料放热能力的特性，不决定热机效率)，故D错误。

故选B。

【分析】本题围绕晶体熔化的内能变化、比热容的应用、改变内能的方式(做功/热传递)、热机效率的影响因素展开，核心是准确区分热学概念的内涵与外延，避免概念混淆。6．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（）A．碳棒、人体、大地 B．水银、铜丝、空气C．陶瓷、干木、塑料 D．大地、人体、陶瓷【答案】C【解析】【解答】解：A、碳棒、人体、大地都是导体．不符合题意；B、水银、铜丝是导体，空气是绝缘体．不符合题意；C、陶瓷、干木、塑料都是绝缘体．符合题意；D、大地、人体是导体，陶瓷是绝缘体．不符合题意．故选C．【分析】（1）容易导电的物体叫导体，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等；（2）不容易导电的物体叫绝缘体，常见的绝缘体包括：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等．7．要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（）A．只能串联 B．只能并联C．串联并联都不行 D．可以串联或并联【答案】D【解析】【解答】这道题考查开关在串联、并联电路中的控制作用，核心是理解不同电路中开关的控制范围

串联电路中，开关可控制整个电路的通断，因此能同时控制两盏灯：

并联电路中，若开关接在干路，也能同时控制所有支路的用电器(两盏灯)。

因此，两盏灯的连接方式可以是串联或并联，选项D正确。

【分析】本题关键是明确“串联电路中开关控制整个电路，并联干路开关也控制整个电路”，据此判断两种连接方式均能实现"一只开关同时控制两盏灯”的效果。8．如图中的电路图中，与实物图相对应的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】【解答】实物图中，两个灯泡为并联，开关仅控制上方的灯泡(支路控制)电流从电源正极出发，分两路：一路经下方灯泡直接返回；另一路经上方灯泡和开关返回，最终汇合回负极。

A：两灯串联，与实物图的并联结构不符，排除。

B：开关在干路，控制两个并联的灯，与实物图的支路控制不符，排除，

C：开关闭合后会短路一个灯，电路结构不符，排除。

D：两灯并联，开关控制上方支路，与实物图的连接方式完全一致。

故选D。

【分析】本题考查“实物图与电路图的对应关系”，核心是准确判断电路的连接方式(串/并联)和开关的控制作用，通过对比选项的电路图结构，找出与实物图匹配的选项，体现了对电路基本连接形式的识别能力。9．如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（）A．只闭合S2 B．只闭合S3C．只闭合S1和S3 D．只闭合S2和S3【答案】C【解析】【解答】A．当只闭合S2时，S1是断开的，没有组成闭合通路，电路是开路，L1B．只闭合S3时，电流只通过L2，只有L2C．只闭合S1和SD．只闭合S2和S3时，灯L故选C。

【分析】本题考查并联电路的识别。并联电路的特点是：各支路两端的电压相等，且各支路的电流可以不同。要判断两个灯泡是否并联，可以根据并联电路有多条通路，或者并联电路各用电器互不影响。10．在如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】【解答】A、B：下方接A，接入电阻丝为“AP段”。滑片左滑时，AP段变短，电阻变小，不符合。

C：下方接A和B，相当于接入全部电阻丝，滑片移动不改变电阻，不符合。

D：下方接B，接入电阻丝为“BP段”。滑片左滑时，BP段变长，电阻变大，符合要求。故选D。

【分析】本题考查滑动变阻器的电阻变化规律，核心是明确“下方接线柱决定接入的电阻丝段，滑片远离下方接线柱时电阻变大”，通过分析各选项的接入段及滑片移动方向，判断电阻变化，体现了对滑动变阻器工作原理的理解与应用能力。11．如图，比较电流表读数的大小，下列正确的是（）A．I1>I2>I3 B．【答案】A【解析】【解答】要解决这道题，需先分析电路连接方式和电流表测量对象

电路中三个灯泡为并联。电流表A1测干路电流(三个灯泡的总电流)：A2测后两个灯泡的电流之和；A3测最右侧一个灯泡的电流。

根据并联电路电流规律(干路电流等于各支路电流之和)，可得：

I1是总电流，最大；

I2是两个支路的电流和，小于I1但大于I3；

I3是单个支路的电流，最小。

因此，电流大小关系为I1>I>I3，对应选项A.

【分析】本题考查并联电路的电流规律，核心是明确各电流表的测量对象，利用“干路电流等于各支路电流之和”的规律比较电流大小，体现了对并联电路电流特性的理解与应用能力。12．在图所示的电路中，当开关K闭合时，灯L1、L2均不亮．某同学用一根导线去查找电路的故障．他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮．由此可以判断（）A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 【答案】A【解析】【解答】要解决这道题，需结合串联电路故障分析方法，通过导线短接用电器的现象逐一推导：

电路中L1与L2串联，开关闭合后两灯均不亮，说明电路存在断路(若为短路，至少有一灯发光)。

用导线并接L1两端时，L2亮、L1不亮：说明L2无故障，且此时电路因导线短接L1而导通，故故障在L1处(断路)

用导线并接L2两端时，两灯均不亮：进一步验证L1断路(因L1断开，即使短接L2，电路仍不通)综上，故障为灯L1断路，对应选项A。

【分析】本题考查串联电路的故障判断，核心是利用“导线短接某用电器，观察另一用电器的工作状态”来推导故障位置，体现了对串联电路断路故障分析逻辑的理解与应用能力。二、填空题（本题包括8小题，每空1分，共34分）13．将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是现象，它说明了固体物质的分子在．【答案】扩散；永不停息地做无规则运动【解析】【解答】煤放在墙角一段时间，发现墙变黑了，是煤炭的分子运动到了墙里面，这种现象叫做扩散现象，这种现象说明物质的分子在不停地做无规则运动．故答案为：扩散；永不停息地做无规则运动．【分析】一切物质的分子都在不停的做无规则运动，扩散现象也是分子运动的结果．14．荷叶上的两滴水靠的较近时，能自动地汇成一滴较大的水，这表明水分子间存在着力；将50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于100mL，上述现象说明分子之间有。【答案】引力；间隙【解析】【解答】第一空：两滴水自动汇成一滴，是因为水分子间存在引力，使分子相互吸引而聚集，故填“引”。

第二空：水和酒精混合后总体积小于两者之和，是因为分子之间有间隙，分子相互进入对方的间隙，导致总体积变小，故填“间隙”。

【分析】本题通过生活现象(水滴合并、体积混合变化)，考查分子动理论中“分子间引力"和“分子间有间隙”的知识点，体现了对微观分子特性与宏观现象联系的理解能力。15．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用的方法使火柴燃烧，后者是用的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．【答案】做功；热传递【解析】【解答】改变物体内能的方式有做功和热传递两种；擦燃是通过做功的方式必变内能的；放在火上点燃是通过热传递的方式改变内能的．

【分析】改变物体内能的方式有做功和热传递，热传递是能量的转移，做功是能量的转化。16．家庭电路的电压是V，对人体的安全电压是不高于V。电路中的电视机、电冰箱、电脑等用电器之间的连接方式是联。、和用连接起来就组成一个基本的电路。【答案】220；36；并；电源；开关；用电器；导线【解析】【解答】家庭电路电压为220V；对人体的安全电压是不高于36V。

家庭电路中，电视机、电冰箱等用电器为并联(保证独立工作、互不影响)。

基本电路由电源、用电器、开关和导线组成，四者缺一不可。

【分析】本题通过填空形式，考查家庭电路的电压、安全电压、用电器连接方式及基本电路组成等基础电学知识，重点在于对这些核心概念的准确记忆与理解。17．教室里风扇的扇叶特别脏，是因为扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。【答案】电荷；吸引【解析】【解答】风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了电荷，带电体可以吸引轻小不带电物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

【分析】物体间相互摩擦时，电子转移带了电荷；带电体可以吸引轻小物体。18．物理学上把定向移动的方向规定为电流的方向，金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相．【答案】正电荷；反【解析】【解答】物理学上把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，金属导体中的自由电子带负电，电流方向与电子定向移动的方向相反。

【分析】正电荷的定向移动方向为电流的方向；电流方向和负电荷的定向移动方向相反。19．图内燃机的一个工作循环的四个冲程，图中表示的是其中的冲程；它将能转化成能．【答案】做功；内能；机械能【解析】【解答】这道题考查内燃机的冲程判断及能量转化，需从气门状态、火花塞工作情况和活塞运动方向分析

冲程判断：图中两个气门关闭，火花塞点火，活塞向下运动，符合做功冲程的特征。能量转化：做功冲程中，燃料燃烧释放的内能转化为活塞运动的机械能。

【分析】本题核心是掌握内燃机四个冲程的判断方法(气门状态、火花塞、活塞运动)，以及做功冲程的能量转化规律(内能→机械能)，体现对内燃机工作原理的理解。20．如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RARB，通过A处和B处的电流的关系是IAIB（填“＞”、“＜”或“=”）．【答案】＞；=【解析】【解答】电阻方面：导线材料和长度相同，A处直径小(横截面积小)，根据“材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大”，可得RA>RB。

三、实验探究题（本题包括2小题，共10分）21．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路。（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是；（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察；（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中再串联接入电流表。你认为同学的改进更好一些，理由是。【答案】开关；灯泡的亮度；乙；灯泡能保护电路【解析】【解答】这道题围绕“探究影响导体电阳大小的因素”实验，从电路组成、电阳判断方法和电路改进三个维度考査实验原理与操作逻辑：

(1)电路元件分析：完整电路需电源、用电器、导线和开关，图中缺少开关，因此需接入开关.。

(2)电阳判断方法：采用转换法，通过观察灯泡的亮度来粗略判断电阳大小(电阻越大，电流越小，灯泡越暗)

(3)电路改进对比：乙同学的改进更好。甲将灯泡换为电流表，若导体电阳过小，会导致电流过大，损坏申路；乙在原电路中串联电流表，同时保留灯泡，灯泡可起到保护电路的作用，防止电流过大。

【分析】本题核心是理解实验电路的基本组成、转换法的应用(通过灯泡亮度反映电阻)，以及电路改进的安全性原则，体现了对实验设计和元件作用的综合理解。22．在“探究并联电路电流规律的实验”中，甲是实验电路图。（1）小明同学在测量A处的电流时，电流表的指针偏转如乙所示，原因是。（2）排除故障后，电流表的示数如丙，则电流表的示数为。（3）并联电路的电流特点：。（4）小明用三块电流表分别测出A、B、C处的电流，连接的电路如图丁所示，其中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连线。【答案】（1）电流表正负接线柱接反了（2）0.24A（3）并联电路干路电流等于各支路电流之和。（4）【解析】【解答】(1)电流表指针偏转的原因

图乙中电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反了(电流未从正接线柱流入、负接线柱流出)(2)电流表的示数图丙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.24A，因此示数为0.24A(3)并联电路的电流特点

并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（即I干(4)如图所示，电流从正极出发，经过开关、电流表，此处电流表测干路C点电流；电流经过干路电流表之后分支，一条支路经灯泡L1，电流表，该表测A点的电流；另外一条支路经过灯泡L2，电流表，该表测B点的电流，然后再汇合，所以电流应该是先经过灯泡L2，再经过电流表之后汇合，即连接灯泡L2左边接线柱和电源负极的这根导线错误，应连接灯泡L2左边电流表的负接线柱和电源负极，如图所示：

【分析】本题全面覆盖“探究并联电路电流规律"实验的核心要素，从电流表操作(接线、读数)、实验结论归纳到电路连接纠错，完整呈现了实验探究的过程，考査了学生对实验原理、操作规范和规律总结的综合掌握能力。（1）由图乙可知，测量A处的电流时，电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反了，导致电流反向流入电流表，使指针反向偏转。（2）由丙图可知，电流表使用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，所以此时电流表的示数为0.24A。（3）并联电路的电流特点是：并联电路干路电流等于各支路电流之和。（4）如图所示，电流从正极出发，经过开关、电流表，此处电流表测干路C点电流；电流经过干路电流表之后分支，一条支路经灯泡L1，电流表，该表测A点的电流；另外一条支路经过灯泡L2，电流表，该表测B点的电流，然后再汇合，所以电流应该是先经过灯泡L2，再经过电流表之后汇合，即连接灯泡L2左边接线柱和电源负极的这根导线错误，应连接灯泡L2左边电流表的负接线柱和电源负极，如图所示：四、计算题（本题包括2小题，共20分）23．如图甲所示的电路图，开关闭合后，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，求灯L1和L2的电压。【答案】解：分析电路连接与电压表测量对象由图甲可知，灯L1和L2串联；电压表V1测电源总电压（L1和L2判断电压表量程串联电路中，总电压（V1示数）大于支路电压（VV1选0~15V量程（分度值0.5 V），读数为10 VV2选0~3V量程（分度值0.1 V），读数为2 V（L计算L1根据串联电路电压规律U=U1+U【解析】【分析】本题