2017秋人教版高中历史必修1第四单元教学设计第15课 国共的十年对峙

2017秋人教版高中历史必修1第四单元教学设计第15课国共的十年对峙备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容2017秋人教版高中历史必修1第四单元教学设计第15课国共的十年对峙，本节课主要内容包括：国共两党的合作与分裂，国民大革命的历史背景、过程和意义，以及国共十年对峙期间的主要事件和影响。通过学习本节课，学生将了解国共两党关系的历史演变，认识国民大革命的历史地位，理解国共十年对峙的历史背景和影响。核心素养目标1.历史意识：通过学习国共十年对峙的历史过程，培养学生正确理解历史事件，形成对历史人物和事件的客观评价能力。

2.家国情怀：引导学生认识国共合作与分裂对国家发展的影响，培养对国家命运的关注和责任感。

3.人文精神：通过分析国共十年对峙中的政治斗争，培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

4.公共参与：使学生了解历史事件的复杂性和多面性，培养参与公共事务、维护国家利益的意识。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新知识充满好奇。然而，由于他们刚刚进入高中阶段，对于历史学科的学习方法和思维方式尚未完全适应，因此在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生对国共两党的历史有一定了解，但多为碎片化信息，缺乏系统性。对于国共十年对峙这一历史时期的具体事件和影响，学生的了解较为有限。

2.能力水平：学生在分析历史事件的能力上有所欠缺，难以从多角度、多层次分析历史现象，对历史事件的理解较为表面。

3.素质状况：学生具备一定的家国情怀，但对于历史事件的复杂性、多面性认识不足。在公共参与方面，学生的意识较为淡薄，缺乏对国家命运的深刻关注。

4.行为习惯：部分学生可能存在对历史学科学习的不重视态度，课堂参与度不高，容易受到外界干扰，导致学习效果不佳。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下方面：

1.通过生动形象的教学手段，激发学生对国共十年对峙历史的兴趣，提高课堂参与度。

2.加强对学生历史思维能力的培养，引导他们从多角度、多层次分析历史现象。

3.融入家国情怀教育，培养学生的公共参与意识，关注国家命运。

4.关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们在历史学习中不断进步。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生构建国共十年对峙的历史框架，梳理重要事件和人物。

2.讨论法：组织学生就国共两党的合作与分裂、国民大革命的意义等问题进行讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析其背后的历史原因和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源整合：引入网络历史资料，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.互动教学软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习的趣味性和参与度。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们要学习的是《国共的十年对峙》这一课。首先，请大家回顾一下我们之前学习的国民大革命，思考一下国共两党的关系是如何从合作走向分裂的。

（学生）：回顾了国民大革命，了解到国共两党曾经合作，但后来分裂。

（教师）：很好，那么今天我们就来深入探讨国共两党在分裂后的十年间，他们之间的关系发生了怎样的变化，以及这一时期的历史背景、主要事件和影响。

二、自主学习

（教师）：请大家阅读教材，结合课前预习，自主梳理国共十年对峙的历史背景、重要事件和影响。

（学生）：阅读教材，了解国共十年对峙的历史背景，如国民政府成立、国共两党分裂、抗日战争爆发等。

三、课堂讲解

1.国共十年对峙的历史背景

（教师）：同学们，国共十年对峙的历史背景是怎样的呢？请结合教材内容，我们来共同探讨。

（学生）：国共十年对峙的历史背景包括国民政府的成立、国共两党的分裂、抗日战争的爆发等。

（教师）：非常好，那么在这一时期，国共两党的关系是怎样的呢？

（学生）：国共两党在国民政府成立后，由于意识形态和利益的冲突，逐渐走向分裂。

（教师）：是的，国共两党的分裂导致了国共十年对峙的局面。接下来，我们来详细了解一下这一时期的主要事件。

2.国共十年对峙的主要事件

（教师）：国共十年对峙期间，发生了许多重要事件。请大家根据教材内容，列举出几个主要事件。

（学生）：国共十年对峙的主要事件有：国民党内部的派系斗争、红军长征、抗日战争的爆发等。

（教师）：很好，那么这些事件对国共十年对峙产生了怎样的影响呢？

（学生）：这些事件使得国共两党的矛盾加剧，最终导致了国共内战的爆发。

（教师）：是的，国共十年对峙的影响深远，它不仅加剧了国共两党的矛盾，还对中国社会产生了重大影响。

3.国共十年对峙的历史影响

（教师）：同学们，国共十年对峙的历史影响有哪些呢？请结合教材内容，我们来共同探讨。

（学生）：国共十年对峙的历史影响包括：加剧了国共两党的矛盾、导致国共内战的爆发、对中国社会产生了重大影响等。

（教师）：非常好，那么在国共十年对峙期间，中国共产党是如何应对这一局面的呢？

（学生）：中国共产党在这一时期坚持抗日民族统一战线，积极开展抗日游击战争，为抗日战争的胜利做出了巨大贡献。

（教师）：是的，中国共产党在国共十年对峙期间，始终坚定抗日立场，为民族独立和人民解放事业作出了重要贡献。

四、课堂讨论

（教师）：同学们，今天我们学习了国共十年对峙的历史，大家有什么疑问或者想要进一步探讨的问题吗？

（学生）：我想了解一下，国共十年对峙期间，为什么国共两党的矛盾会如此尖锐？

（教师）：这是一个很好的问题。国共十年对峙期间，国共两党的矛盾主要源于意识形态和利益的冲突。国民党坚持独裁统治，而共产党则代表广大人民群众的利益，两者之间的矛盾逐渐激化。

（学生）：哦，原来是这样。那么，国共十年对峙的历史给我们带来了什么启示呢？

（教师）：国共十年对峙的历史告诉我们，一个国家的稳定和发展需要团结一致，任何分裂和对抗都将导致国家的衰落。同时，我们也要认识到，历史的进程是复杂的，我们要学会从多角度、多层次分析历史现象。

五、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了国共十年对峙的历史，了解了这一时期的历史背景、主要事件和影响。希望大家能够通过这节课的学习，对国共十年对峙的历史有更深入的认识。

（学生）：谢谢老师，我们一定会认真学习，掌握国共十年对峙的历史。

六、课后作业

（教师）：请大家课后完成以下作业：

1.梳理国共十年对峙的历史脉络，撰写一篇简短的历史小论文。

2.查找相关资料，了解国共十年对峙时期的重要历史人物，撰写一篇人物传记。

3.结合教材内容，思考国共十年对峙的历史经验教训，为我国今天的民族团结和国家发展提供借鉴。

（学生）：好的，老师，我们一定会认真完成作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述国共十年对峙的历史背景，包括国民政府成立、国共两党分裂、抗日战争爆发等关键节点。

-学生能够列举国共十年对峙期间的主要事件，如国民党内部的派系斗争、红军长征、抗日战争的爆发等。

-学生能够分析国共十年对峙的历史影响，包括加剧国共两党的矛盾、导致国共内战的爆发、对中国社会产生的重大影响等。

2.能力提升方面：

-学生通过课堂讨论和案例分析，提高了历史分析能力，能够从多角度、多层次分析历史现象。

-学生在自主学习过程中，培养了自主探究和解决问题的能力，能够独立完成课后作业。

-学生在撰写历史小论文和人物传记的过程中，提升了写作能力和表达能力。

3.思想认识方面：

-学生认识到国共十年对峙的历史复杂性，理解了国共两党关系的历史演变。

-学生在了解国共十年对峙的历史过程中，培养了家国情怀，关注国家命运。

-学生通过学习国共十年对峙的历史经验教训，认识到民族团结和国家发展的重要性。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂上积极参与讨论，提高了课堂参与度和学习兴趣。

-学生通过课后作业的完成，养成了良好的学习习惯和时间管理能力。

-学生在撰写历史小论文和人物传记的过程中，培养了严谨的学术态度和良好的学术规范。

5.情感态度价值观方面：

-学生通过学习国共十年对峙的历史，增强了民族自豪感和爱国主义精神。

-学生认识到历史事件的多面性，培养了宽容和尊重不同观点的态度。

-学生在了解国共十年对峙的历史过程中，学会了从历史中汲取智慧，为个人成长和社会发展提供借鉴。典型例题讲解1.例题：1934年10月，中共中央和中央红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫进行战略转移，这一转移被称为什么？

答案：长征。

2.例题：红军长征途中，哪一次会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位？

答案：遵义会议。

3.例题：在抗日战争时期，国共两党建立了怎样的统一战线？

答案：抗日民族统一战线。

4.例题：抗日战争胜利后，国共两党在重庆召开的政治协商会议的主要目的是什么？

答案：为了和平建国，解决国共两党之间的矛盾。

5.例题：1946年6月，国共内战全面爆发，这场战争的主要导火索是什么？

答案：国民党军队进攻中原解放区。

1.红军长征是中国革命史上的重要事件，它不仅是一次军事行动，更是一次伟大的战略转移。长征的胜利，标志着中国共产党和红军在极其困难的条件下，依然能够坚持革命斗争，为后来的抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。

2.遵义会议是中国共产党历史上的一个转折点，会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，挽救了党、红军和中国革命。遵义会议后，中国共产党在毛泽东的领导下，取得了抗日战争和解放战争的胜利。

3.抗日战争时期，国共两党建立了抗日民族统一战线，这是中国近代史上第一次以国共合作为基础的全民族抗战。统一战线的建立，为抗日战争的胜利提供了有力保障。

4.重庆政治协商会议是国共两党为了和平建国而召开的一次重要会议。会议通过了“和平建国纲领”，为中国的和平发展奠定了基础。

5.国共内战全面爆发的主要导火索是国民党军队进攻中原解放区。这一