2023七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip Section B 第3课时（1a-1d）教学设计 （新版）人教新目标版

2023七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3课时（1a-1d）教学设计（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3课时（1a-1d）教学设计（新版）人教新目标版课程基本信息1.课程名称：2023七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3课时（1a-1d）教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语语言运用能力，通过对话和写作练习，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.强化学生的文化意识，让学生了解西方学校的组织形式和校园文化，增强跨文化交际的意识。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较和评价，提高学生分析和解决问题的能力。

4.增强学生的自主学习能力，通过合作学习和探究学习，提高学生独立思考和自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并运用新词汇，如“exciting”、“boring”、“enjoyable”等，能够描述学校旅行的感受。

②掌握过去时态的构成和用法，能够用过去时态描述过去发生的活动。

③正确使用一般疑问句和否定回答，进行简单的对话交流。

2.教学难点

①过去时态的构成和用法对学生来说可能较为抽象，需要通过具体的例句和情境来帮助学生理解和掌握。

②学生在描述个人经历时，可能会遇到难以表达或词汇量不足的问题，需要教师提供适当的词汇和句型支持。

③在进行小组讨论和角色扮演时，学生可能需要克服害羞和语言表达上的困难，教师需引导学生积极参与，鼓励表达。

④学生在写作时，可能需要指导如何组织思路，如何将口语表达转换为书面语言，以及如何使用恰当的连接词使文章连贯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（地图、图片、卡片）、英语教材《人教新目标版》七年级下册

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：网络英语学习资源库，提供相关主题的音频、视频材料

-教学手段：英语课本、电子白板、PPT课件、卡片游戏、角色扮演道具教学流程1.导入新课

详细内容：

教师首先展示一张学校旅行的图片，引导学生回忆自己或他人的学校旅行经历。教师用简单的英语提问：“Whohasevergoneonaschooltrip?Canyoutellussomethingaboutit?”（谁曾经参加过学校旅行？你能告诉我们一些关于它的信息吗？）学生回答后，教师简要总结并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouthowtodescribeaschooltripinEnglish.Let'sstartwithourownexperiences.”（今天，我们将学习如何用英语描述学校旅行。让我们从自己的经历开始吧。）

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①过去时态讲解与练习

-教师板书过去时态的构成：“Subject+was/were+pastparticiple”，并举例说明。

-学生跟读并练习构成句子，如“Iwasplayingfootball”。

-教师展示过去时态的动词变化表，让学生识别并练习变化。

②新词汇学习与应用

-教师展示词汇卡片，介绍如“exciting”、“boring”、“enjoyable”等词汇，并解释其含义。

-学生通过小组讨论，用这些词汇描述自己的学校旅行。

③一般疑问句和否定回答

-教师展示一般疑问句的结构，并通过例句演示。

-学生练习回答问题，如“Didyouenjoythetrip?”（你喜欢这次旅行吗？）

-教师引导学生进行角色扮演，模拟问答对话。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演

-学生分成小组，每组选择一个角色，如导游、学生等。

-每组根据提供的场景和角色，用英语进行对话。

②小组讨论

-学生分组讨论，讨论以下问题：

-Whatdidyoudoduringyourschooltrip?

-Whatwasthebestpartofthetrip?

-Whatdidyoulearnfromthetrip?

-教师巡视指导，鼓励学生用所学词汇和句型表达。

③写作练习

-学生根据讨论内容，写一段关于自己学校旅行的短文。

-教师提供写作框架和关键词，帮助学生组织思路。

-学生完成写作后，互相交换阅读并给予反馈。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX

举例回答：

①学生描述自己学校旅行的活动，如“Duringourschooltrip,wewenthikinginthemountainsandvisitedahistoricalsite.”（在我们学校旅行中，我们去爬山并参观了一个历史遗址。）

②学生表达对旅行中某个活动的感受，如“Ifoundtheclimbingactivityveryexciting.”（我觉得攀岩活动非常刺激。）

③学生分享从旅行中学到的东西，如“Ilearnedtoworkasateaminthegroupproject.”（我从小组项目中学会了团队合作。）

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师邀请学生分享他们在实践活动中的收获，并总结本节课的重点内容：

-过去时态的构成和用法

-新词汇的应用

-一般疑问句和否定回答的使用

教师强调本节课的教学难点，如过去时态的掌握和小组讨论中的语言表达，并提供一些学习建议。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.过去时态

-过去时态的构成：主语+was/were+动词过去式

-常用动词的过去式变化规则

-过去时态的否定句和疑问句结构

2.新词汇

-exciting（令人兴奋的）

-boring（无聊的）

-enjoyable（愉快的）

-interesting（有趣的）

-amazing（惊人的）

-beautiful（美丽的）

-fun（有趣的）

-important（重要的）

-wonderful（美妙的）

3.一般疑问句和否定回答

-一般疑问句结构：助动词/情态动词+主语+动词过去式

-否定回答结构：No,I/We/They/Theydidn't

4.学校旅行描述

-描述旅行地点：Wheredidyougo?

-描述旅行活动：Whatdidyoudo?

-描述旅行感受：Howwasit?

-描述旅行收获：Whatdidyoulearn?

5.小组讨论技巧

-分享个人经历：Tellusaboutyourschooltrip.

-描述活动细节：Describetheactivitiesyoudid.

-表达感受：Expresshowyoufeltaboutthetrip.

-分享学习心得：Sharewhatyoulearnedfromthetrip.

6.写作技巧

-组织思路：Planwhatyouwanttowriteabout.

-使用连接词：Useconjunctionstomakeyourwritingsmooth.

-举例说明：Provideexamplestosupportyourpoints.

-语法正确：Ensureyourgrammariscorrect.

7.角色扮演技巧

-确定角色：Decidewhichroleyouwillplay.

-准备台词：Preparewhatyouwillsay.

-模拟对话：Practicetheconversationwithyourpartner.

-表达自然：Speaknaturallyandfluently.板书设计①知识点：过去时态

-本文重点：主语+was/were+动词过去式

-重点词汇：was,were,went,saw,visited,learned,had,did

-重点句型：Iwenttotheparkyesterday.Wesawalotofanimals.

②知识点：新词汇

-本文重点：描述学校旅行的感受

-重点词汇：exciting,boring,enjoyable,interesting,amazing,beautiful,fun,important,wonderful

-重点句型：Itwasanexcitingtrip.

③知识点：一般疑问句和否定回答

-本文重点：构成一般疑问句和否定回答

-重点词汇：Did,didnot,wasn't,weren't

-重点句型：Didyougotothemuseum?No,Ididn't.

④知识点：学校旅行描述

-本文重点：描述学校旅行的地点、活动、感受和收获

-重点词汇：schooltrip,location,activity,feeling,learning

-重点句型：Wewenttothebeach.Weplayedbeachvolleyball.Itwasveryfun.

⑤知识点：小组讨论技巧

-本文重点：分享个人经历、描述活动细节、表达感受和分享学习心得

-重点词汇：experience,describe,express,share

-重点句型：Whatdidyoudoonthetrip?Howdidyoufeel?

⑥知识点：写作技巧

-本文重点：组织思路、使用连接词、举例说明和语法正确

-重点词汇：plan,conjunction,example,grammar

-重点句型：First,wewenttothebeach.Then,wehadapicnic.

⑦知识点：角色扮演技巧

-本文重点：确定角色、准备台词、模拟对话和表达自然

-重点词汇：role,lines,practice,speak

-重点句型：Asaguide,youneedtointroducetheplace.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《SchoolTripsAroundtheWorld》

这本小册子介绍了不同国家的学校旅行，包括旅行地点、活动安排和文化体验。学生可以通过阅读这些真实的故事，了解不同文化背景下的学校旅行，拓宽视野。

-视频资源：《ADayintheLifeofaSchoolTrip》

这是一段关于学校旅行的视频，展示了学生们在旅行中的日常生活，包括学习、游戏和社交活动。视频语言简单，适合学生观看学习。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《SchoolTripsAroundtheWorld》，选择一个感兴趣的国家或地区，记录下他们所了解到的学校旅行特色。

-观看《ADayintheLifeofaS