粤教粤科版级下册316《溶解与分离》课件

16溶解与分离

第三单元（粤教粤科版）三年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：掌握过滤、蒸发的分离原理，知道可依据物质性质选择对应分离方法，区分不同混合物的分离逻辑。科学思维：结合实验现象分析物质特性，归纳混合物分离规律，建立“性质决定方法”的科学推理思维。探究实践：规范完成过滤、蒸发实验，遵守操作安全规范，动手完成分离操作，基于实验现象总结结论。态度责任：树立安全实验、严谨操作的意识，感受科学知识在生活中的应用，培养学以致用的实践意识。新知导入02

海边的盐田能晒出盐，可这些盐里混着泥沙，没法直接吃。怎样才能把盐和泥沙分开，得到干净的盐呢？03探究新知如何分离盐中混杂的泥沙？问题与想法①我的想法：

03探究新知探索与实践①1.将混有泥沙的盐倒入烧杯中，往烧杯中加水，搅拌，直到盐完全溶解。03探究新知探索与实践①2.用滤布（或滤纸）过滤，把泥沙分离出来。03探究新知探索与实践①03探究新知探索与实践①观察并记录：观察实验现象，记录实验结果。1.过滤后，烧杯中的盐水

。2.过滤后展开滤布（或滤纸），上面有

。变得清澈透明，没有泥沙杂质泥沙等不溶解的杂质03探究新知通过实验，可以发现什么？

我发现：

盐能溶于水，泥沙不能，过滤可分离盐水和泥沙。讨论与发现①03探究新知如何分离盐水中的盐？问题与想法②我的想法：

03探究新知探索与实践②

将过滤后得到的盐水倒入蒸发皿，并放在铁架台上加热。边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭酒精灯，用余温将白色颗粒慢慢烘干。最后收集蒸发皿中的白色颗粒。03探究新知探索与实践②03探究新知探索与实践②观察并记录：观察实验现象，记录实验结果。经过加热后，水分蒸发，留下白色食盐颗粒。03探究新知通过实验，可以发现什么？

我发现：

加热蒸发可分离水中的盐，水变成水蒸气，盐留在蒸发皿里。

讨论与发现②03探究新知总结与提升

我们可以根据物体的特征或材料的性质，将两种混合在一起的物体分离开来。例如，用过滤的方法将不溶于水的物质分离出来；也可以用蒸发的方法，将溶解在水中的物质分离出来。03探究新知

根据物体的特征或材料的性质将下面的混合物分离开来。思考与练习沙子和石子

铁屑和木屑

绿豆和红糖03探究新知

根据物体的特征或材料的性质将下面的混合物分离开来。思考与练习沙子和石子

分离方法：用筛子筛一筛原理：石子的颗粒大，沙子的颗粒小。操作：找一个带小孔的筛子，把混合物倒进去晃一晃。结果：细细的沙子会从小孔里漏下去，大大的石子就留在筛子里。03探究新知

根据物体的特征或材料的性质将下面的混合物分离开来。思考与练习铁屑和木屑分离方法：用磁铁吸一吸原理：铁屑能被磁铁吸引，木屑不能被磁铁吸引。操作：拿一块磁铁，在混合物里来回移动。结果：铁屑会全部被磁铁吸起来，木屑就留在原地，轻松分开！03探究新知

根据物体的特征或材料的性质将下面的混合物分离开来。思考与练习绿豆和红糖分离方法：溶解+过滤+蒸发原理：红糖能溶解在水里，绿豆不能溶解。操作：把混合物倒进水里，搅拌一下，红糖会化在水里，绿豆沉在杯底。用滤网把水过滤出来，绿豆就留在滤网上了。把过滤后的红糖水进行加热，水蒸发后，红糖就又变回来啦！03探究新知

生活中，人们常根据物体的特征或材料的性质，将两种混合在一起的物体分离开来。除了利用物质在水中的溶解情况不同（如沙子和食盐）将它们分离外，我们还可以利用不同物质颗粒大小、轻重、能否被磁体吸引等特征，来分离混合在一起的物体，如分离面粉中结块的颗粒、分离花生中的花生皮等。生活中的科学生活中混合物的分离03探究新知生活中的科学一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）​1.食盐和泥沙混合后，可以通过溶解、过滤的方法分离出泥沙。（

）2.用过滤的方法可以把溶解在水中的食盐分离出来。（

）3.加热蒸发盐水，可以得到食盐。（

）4.分离铁屑和木屑可以用磁铁。（

）✘√课堂练习04√√二、选择题（每题只有一个正确答案）1.分离盐水中的盐，应该采用的方法是（

）A.过滤B.蒸发C.静置2.分离水中不溶解的泥沙，常用的方法是（

）A.过滤B.蒸发C.搅拌3.要把铁屑从木屑中分离出来，最合适的工具是（

）A.滤纸B.磁铁C.蒸发皿4.人们晒盐是利用（

）的方法得到盐。A.过滤B.蒸发水分C.搅拌B课堂练习04ABB溶解与分离一、分离盐和泥沙

溶解：盐溶于水，泥沙不溶

过滤：分离不溶于水的泥沙

蒸发：分离溶于水的盐二、两种方法

过滤：分离不溶于水的物质

蒸发：分离溶于水的物质三、生活分离

沙子+石子：筛子

铁屑+木屑：磁铁

绿豆+红糖：溶解→过滤→蒸发四、结论按物体性质不同分离混合物板书设计05手工小实验——分离铁屑和纸屑实验材料：回形针（或铁钉、铁屑）、碎纸屑、磁铁、盘子实验步骤：

将铁屑（回形针）和碎纸屑混合在盘子里。

用磁铁在混合物上方慢慢移动，