五年级下册英语人教PEP Unit 5 Whose dog is it 单元复习(三)-语音+典型例题

Unit5Whosedogisit?语音过关1、询问物品的归属句型结构：--Whose(+物品)+arethese/those?这些/那些是谁的？--Theyare+名词性物主代词。它们是...的。--Theyare+形容词性物主代词+物品。它们是...的...--Whosepensarethese?这些钢笔是谁的？--Theyaremine.它们是我的.ng/ŋ/longsingringyoung

Let’sspell1、询问物品的归属句型结构：--Whose(+物品)+arethese/those?这些/那些是谁的？--Theyare+名词性物主代词。它们是...的。--Theyare+形容词性物主代词+物品。它们是...的...--Whosepensarethese?这些钢笔是谁的？--Theyaremine.它们是我的.

Let’sspell发音要领：舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带振动。ng/ŋ/1、询问物品的归属句型结构：--Whose(+物品)+arethese/those?这些/那些是谁的？--Theyare+名词性物主代词。它们是...的。--Theyare+形容词性物主代词+物品。它们是...的...--Whosepensarethese?这些钢笔是谁的？--Theyaremine.它们是我的.Let’sblendngsirithimornilo1、询问物品的归属句型结构：--Whose(+物品)+arethese/those?这些/那些是谁的？--Theyare+名词性物主代词。它们是...的。--Theyare+形容词性物主代词+物品。它们是...的...--Whosepensarethese?这些钢笔是谁的？--Theyaremine.它们是我的.Let’sspellnk/ŋk/thinkinktrunkpink1、询问物品的归属句型结构：--Whose(+物品)+arethese/those?这些/那些是谁的？--Theyare+名词性物主代词。它们是...的。--Theyare+形容词性物主代词+物品。它们是...的...--Whosepensarethese?这些钢笔是谁的？--Theyaremine.它们是我的.

Let’sspellng/ŋ/发音要领：/k/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。发/ŋ/和/k/音时，瞬间合一。1、询问物品的归属句型结构：--Whose(+物品)+arethese/those?这些/那些是谁的？--Theyare+名词性物主代词。它们是...的。--Theyare+形容词性物主代词+物品。它们是...的...--Whosepensarethese?这些钢笔是谁的？--Theyaremine.它们是我的.

Let’sblendnkpithidritrubathapi1、询问物品的归属句型结构：--Whose(+物品)+arethese/those?这些/那些是谁的？--Theyare+名词性物主代词。它们是...的。--Theyare+形容词性物主代词+物品。它们是...的...--Whosepensarethese?这些钢笔是谁的？--Theyaremine.它们是我的.

Listen&choosengnklongyoungtrunkdrinksingbank

任务一：选出与所给单词划线部分发音相同的单词。()1.pinkA.thank

B.running

()2.long

A.English B.morning ()3.trunk

A.drink

B.truck()4.youngA.song

B.rank()5.singA.think

B.kingABAAB

任务一：选出与所给单词划线部分发音相同的单词。6.()sing A.long B.think7.()pink A.truck B.trunk8.()strong A.young B.ageABA

任务二：判断下列每组单词画线部分的发音是(Y)否(N)相同()1.A.long

B.song

C.young()2.A.thank

B.ink

C.bank()3.A.trunk

B.think

C.morning()4.A.sing

B.drink

C.ring()5.A.thing

B.pink

C.eveningYYNNN

任务三：看图,用含有字母组合ng或者nk的单词补全句子。1.Thebabyisso________.Heiscute.2.Theelephant’strunkisso________.Ilikeitverymuch.younglong3.It’sTeachers’Daytoday.Let’s________asongforourteachers.4.Mypendoesn’twork.CanIuseyour________?5.I’mthirsty.CanI________somewater?singinkdrink

任务四：根据图片提示,仿照示例写句子。示例:(Lucy)Lucyisdancing.1.(Tom)____________________________________Tomiseating.2.(John) _________________________________3.(Lily) _________________________________4.(Mary) _________________________________Johnisdoingthehighjump.Lilyisdrinking.Maryissinging.

任务五：【学科素养•比较与判断】阅读短文,完成下列各题Hello,mynameisTingting.Thisisaphotoofmine.Mypinkdressisverybeautiful.Theyounggirlismysister,Yingying.Shecansinganddancewithme.WetakeadancingclassonSaturdaymorning.Thenwedrinksomemilk.Hello,mynameisWangTian.I’mcleaningmyroom.Therearemanythingsonthedesk.ThebooksaremybrotherWangKun’s.Ihavesomecrayons.Theyaregreen,yellow,red...Butwhereismyorangeone?(一)从短文中找出与所给单词画线部分相同且发音相同的单词。ink:___________________________________________ring:__________________________________________pink;drinkyoung;sing;dancing;morning;cleaning;things(二)根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。()1.Yingying’sdressispink.(