校长年度述职：学校要往前发展说到底靠管理提效和教师成长

——校长年度述职：学校要往前发展，说到底靠管理提效和教师成长各位领导、各位老师：大家好。过去这一年，不管对学校整体发展，还是对我个人的校长履职来说，都是值得沉下心好好复盘总结的一年。这一年里，在区教育局和第一教育署的关心指导下，靠着全体教职员工拧成一股绳往前冲，学校方方面面都拿出了实打实的成绩。在这里，我先向一直以来指导帮助我们的上级领导，向全力支持配合学校工作的全体教职工，道一声衷心的感谢。下面，我就把一年来的思想和工作情况，向大家做个述职汇报。一、守规矩、明权责，把学校管理的底子扎扎实我始终觉得，办学先得走正道、守规矩，依法治校不是一句空话，是所有工作能行稳致远的前提。这一年，我们始终跟着党和国家的教育方针走，紧扣上级部门的工作要求，把规范办学落到了实处：招生严格执行就近免试入学政策，敏感事项尺度把握得严严实实；各项收费全按标准来，全程公开透明；国家规定的课程计划开齐开足，不打折扣、不搞变通。跟周边兄弟学校相处，我们也始终抱着平等尊重的态度，互相学习、良性共处。在规范办学的大前提下，干部队伍怎么建、管理机制怎么顺，是我最上心的事。我一直抱着任人唯贤的想法，严格落实校长负责制：副校长、工会主席全部通过教职工直选产生，中层干部实行竞聘上岗，每学期要向教代会述职，一年一聘，能者上、平者让。班子成员分工清清楚楚，条块分明、权责对应，谁管哪块、负什么责，都明明白白。日常管理坚持民主集中制，重大事项全部集体商议、共同决策，不搞一言堂，同时也充分给干部放权，调动大家的主观能动性。校务公开更是一直没松过，该让老师们知道的事，全部公开透明，接受大家监督。除此之外，我也一直很看重队伍的凝聚力，总想着让“校兴我荣、校衰我耻”的想法真正进到每个人心里。在“育人为本，开潜扬长，整体发展”的办学理念引导下，大家心往一处想、劲往一处使，学校各项工作都推着往前走，整体态势一直是向上的。这一年里，我们获评浦东新区首批素质教育实验校，评审结果为“优”，还在全区校长书记会议上以专题片的形式做了经验交流；同时也拿下了市红旗大队、市少年儿童科技发明示范基地、区二星级行为规范示范校等荣誉。另外我们还是年度办学自评的试点学校，借着这次自评，从上到下把学校工作捋了一遍，既完善了考评制度，也让大家对办学理念、发展目标、优势特色和现存困难都有了更清楚的认识，看清了成绩，也找准了短板，往后努力的方向更明了。二、抓德育、提质量，把教育教学的主业做精做实办学的核心是育人，德育和教学就是我们的主业，这两块抓不实，其他说得再好听都没用。这一年我们抱着求真务实的态度，在这两块上花了大力气。1.把德育做出品牌，让育人真正落到实处为了适配二期课改的要求，我们一直在琢磨德育的新方法、新路径，不想搞空架子、走过场，就想增强针对性和实效性。我们主动对接社区和共建单位，建了德育教育社会实践基地，还编了《辅导员建设》这本德育校本教材，慢慢推着德育往课程化的方向走。团队工作一直是我们德育的亮点，我们坚持“以队促团，以团带队，自主自动，快乐成长”的理念，摸索出了“团、队一体”的工作模式，少工委的成立，更是给团队工作开了新路子。作为市红旗大队，我们的团队工作早就打出了品牌，辐射影响越来越大：暑期有老师去北戴河参加全国少先队工作交流会，在会上介绍了我们的经验；11月份，浙江省64名初中少先队工作者专程来校交流，全国少先队工作协会副会长、市总辅导员还有新区的总辅导员都来了，对我们团队工作带动德育的做法，给了很高的评价。现在全校老师都牢固树立了“人人是德育工作者”的意识，我们以“成人成才”双成教育课题为引领，走出了德育工作的新路子。一方面抓师德建设，建强德育队伍；另一方面理顺管理体系，形成了分管校长、政教处和团队、年级组长和班主任、团队小干部的分级管理架构，同时搭起学校、家庭、社会三位一体的德育网络，保证行为规范教育、日常德育工作能常态化转起来，不脱节、不悬空。2.把教学抓出实效，让质量稳步往上走教学永远是学校的中心工作，质量就是学校的底气。这一年我们盯着教学的五个核心环节抠细节，尤其是备课和上课这两块，常抓不懈，就想把课堂效率提上去，让学生学得扎实、学得有效。今年我们还强化了行政听课制度，教导处每周排好听课表，行政人员每周听课不少于20节，推门听课、现场点评，逼着课堂提质增效。功夫不负有心人，这几年学校的教学质量一年一个台阶。中考合格率连续保持100%，优良率更是逐年往上走，从最早的26%涨到33%，今年已经冲到了43%，在全区36所同类学校里排到了第4名。稳步上升的教学质量，不仅得到了区教育主管部门的肯定，也在家长和社会上攒下了好口碑。除了抓基础学业，我们也没忘了给孩子的特长发展搭台子。依托拓展型课程，我们重点打造柔道、科技两大特色，现在特色越来越鲜明：柔道项目在国际级青少年比赛里，个人和团体奖牌拿了不少；科技项目更是在英特尔杯青少年创新大赛这种市级顶级赛事里，屡获佳绩。孩子的潜能被挖出来了，成长的路子也更宽了。三、搭平台、促成长，把教师队伍的底子打牢打实学校要实现跨越式发展，更要保持住发展势头，归根结底靠两样：一样是管理效能提上去，另一样就是教师专业水平跟上来。这一年，我们就以教育科研为抓手，竭力给老师们搭成长的平台，结合“十一五”师训要求，扎扎实实做校本教研。作为第二批市级校本研修实施单位，我们坚持“突出骨干、深化校本”的方向，把教研组作为主阵地，以学习型团队建设为载体，盯着教育教学和课改里的真问题去研究，把“双成教育”的理念落到实处。针对中青年教师，我们的培养力度一直没减：通过随堂听课、集体备课磨课、开设署级公开课和德育展示课这些方式，逼着老师们在课堂里练本事、在教研里提能力。现在学校已经建起了梯队式的骨干队伍：市名师后备1名，区学科带头人2名，区明星教师1名，区骨干教师6名，区学科中心组成员5名，校级骨干教师16名。越来越多的老师成长起来，就是学校最宝贵的财富。四、严律己、勤学习，把自身的本事练硬练好当校长越久，我越觉得，要带好一所学校，先得把自己摆正、把本事练硬。这一年我也没敢松懈，从三个方面要求自己，不敢有懈怠。一是修人品，摆正做事的初心。在党支部的领导下，我一直坚持学习先进教育理念，用科学的思路统领学校的教育教学工作，做到与时俱进。我始终觉得，校长个人的价值，得跟学校的发展绑在一起才有意义。我也一直提醒自己，要当好学校办学方向的引导者、教育方针的贯彻者、师生成长的教育者、各方关系的协调者、学校运转的组织者，把自己的位置摆对，把该担的责任担起来。二是增底蕴，练好办学的硬功夫。今年我获评了市园丁奖，也作为第二批市名校长后备人选，系统学习了先进的教育管理方法，拓宽了视野。一年来我也坚持做课题研究，在市区级刊物上发表了6篇论文，加起来有两万多字，边实践边总结，不让自己的思路跟不上发展。三是尽责任，做好分内的分内事。这一年我以市、区级高评委专家的身份，参与了高级教师、一级教师的职务评审工作；跟外地来的校长培训班学员结对子，把我们学校的管理经验分享出去；作为区化学学科带头人，还给区内老师开设了240课程讲座。能在行业里出一份力、发一点光，我觉得也是应该做的。各位领导、老师们，回头看这一年，学校实现了跨越式的发展，成绩是大家一起干出来的。但我也清楚，发展的路上没有一