2025-2026学年花瓶豆子贴画教学设计

2025-2026学年花瓶豆子贴画教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容教材：人教版小学美术四年级下册《花瓶豆子贴画》

内容：本节课主要学习如何运用彩色豆子进行花瓶贴画创作。通过了解花瓶的形态和色彩搭配，学习如何将彩色豆子粘贴在花瓶上，制作出富有创意和美感的贴画作品。核心素养目标培养学生审美感知能力，引导学生发现生活中的美，通过观察和想象，运用色彩和形状表达个人情感和创意。提升动手实践能力，锻炼精细操作技巧，培养耐心和细心。增强文化理解意识，了解传统民间艺术，培养对传统文化的尊重和传承。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：色彩搭配与审美

学生需要学会如何根据花瓶的形状和风格选择合适的彩色豆子，并掌握基本的色彩搭配原则，以创作出和谐美观的作品。

-重点二：精细操作技巧

学生需要掌握粘贴豆子的技巧，包括如何将豆子均匀地粘贴在花瓶表面，以及如何处理豆子之间的间距和排列。

2.教学难点

-难点一：创意构思

学生在创作过程中可能会遇到创意不足的问题，难以形成独特的花瓶设计。教师需引导学生从生活观察和想象中寻找灵感，激发创意。

-难点二：色彩协调性

学生可能难以把握色彩的协调性，导致作品色彩过于杂乱。教师可以通过示范和指导，帮助学生理解色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等。

-难点三：耐心与细致

贴画制作需要一定的耐心和细致，学生可能会因为急于完成而忽略细节。教师需强调细致操作的重要性，并通过示范和鼓励，帮助学生培养耐心。教学资源-硬件资源：彩色豆子、花瓶模板、剪刀、胶水、白纸、画笔、展示架

-软件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：班级微信群、学校美术教学平台

-信息化资源：美术教育软件、在线教程视频

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、学生作品展示教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列精美的花瓶贴画作品，引导学生观察作品中的色彩搭配、花瓶形状和豆子排列。

-提问：“同学们，你们知道这些花瓶贴画是如何制作出来的吗？”

-引出课题：“今天我们就来学习如何制作花瓶豆子贴画。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解一：介绍花瓶的形态和色彩搭配原则

-示范不同风格的花瓶，引导学生观察花瓶的形状和颜色。

-介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等。

-讲解二：展示彩色豆子的种类和用途

-展示不同颜色和形状的彩色豆子，讲解其特点和适用场景。

-引导学生思考如何根据花瓶选择合适的豆子。

-讲解三：讲解粘贴豆子的技巧和方法

-示范粘贴豆子的基本步骤，包括如何粘贴、如何保持间距等。

-强调细致操作的重要性，提醒学生注意作品的整体美观。

3.实践活动（20分钟）

-活动一：学生自主选择花瓶模板和彩色豆子

-学生根据个人喜好选择花瓶模板和彩色豆子，为制作贴画做好准备。

-活动二：学生根据讲解内容，开始粘贴豆子

-学生按照示范步骤，开始粘贴豆子，注意保持作品的整体美观。

-活动三：学生互相观摩、交流心得

-学生互相展示自己的作品，分享制作过程中的经验和技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：色彩搭配

-学生讨论如何根据花瓶的形状和颜色选择合适的豆子。

-例如：“我选择了蓝色豆子来装饰这个花瓶，因为它和花瓶的颜色很搭配。”

-方面二：创意构思

-学生讨论如何从生活中寻找灵感，创作出独特的花瓶贴画。

-例如：“我发现家里的瓶子形状和这个模板很像，我可以尝试用瓶子制作花瓶贴画。”

-方面三：操作技巧

-学生讨论如何提高粘贴豆子的技巧，使作品更加美观。

-例如：“我发现用胶水滴在豆子上再粘贴，可以让豆子粘得更牢固。”

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调色彩搭配、创意构思和操作技巧的重要性。

-举例说明学生在实践活动中的亮点和不足，引导学生思考如何改进。

-鼓励学生课后继续创作，将所学知识应用到其他艺术创作中。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.审美感知能力的提升

-学生通过观察和欣赏各种花瓶豆子贴画作品，提高了对美的感知能力，能够辨别和欣赏不同的色彩搭配和艺术风格。

-学生在创作过程中，学会了如何运用色彩和形状来表达个人情感和创意，增强了审美创造意识。

2.美术技能的掌握

-学生学会了如何选择合适的彩色豆子，掌握了粘贴豆子的技巧，能够将豆子均匀、有序地粘贴在花瓶上。

-学生在实践活动中的精细操作，锻炼了手眼协调能力和耐心，提高了美术实践能力。

3.创意思维的开发

-学生在创作花瓶豆子贴画的过程中，激发了创意思维，能够从生活观察和想象中寻找灵感，形成独特的艺术作品。

-学生通过小组讨论和交流，学会了如何与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

4.文化素养的提升

-学生通过学习花瓶豆子贴画，了解了传统民间艺术，增强了文化自信和民族自豪感。

-学生在创作过程中，学会了尊重和传承传统文化，提高了对文化遗产的认识和保护意识。

5.综合素养的全面发展

-学生在参与花瓶豆子贴画制作的过程中，不仅学到了美术知识，还锻炼了观察力、想象力、动手能力、审美能力和创新精神。

-学生通过实践活动，学会了如何将理论知识应用于实际操作，提高了解决问题的能力。

6.个性化发展

-学生在创作过程中，根据自己的兴趣和特长，选择不同的花瓶模板和彩色豆子，制作出具有个性化特征的作品。

-学生在表达自己观点和展示作品的过程中，培养了自信和表达能力，提高了个性化发展水平。板书设计①花瓶豆子贴画制作步骤

-观察花瓶形状

-选择彩色豆子

-粘贴豆子

-调整排列

-完成作品

②色彩搭配原则

-对比色

-相似色

-色彩和谐

③创意构思要点

-生活观察

-想象力发挥

-个性化表达

④操作技巧提示

-细腻操作

-手眼协调

-保持作品美观课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《美术欣赏》杂志，选取其中介绍民间艺术和传统工艺的文章，如“豆子贴画的魅力”等。

-视频资源：网络教育平台上的美术教学视频，特别是关于豆子贴画制作技巧和创意设计的教程。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，了解豆子贴画的起源、发展和在民间艺术中的地位。

-观看视频资源，学习更多关于豆子贴画制作的技巧，如不同材质豆子的使用、色彩搭配的高级技巧等。

-学生可以尝试根据所学知识，设计自己的豆子贴画作品，并