山东淄博市周村区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷答案

山东淄博周村区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷参考答案一、积累与运用（35分）任务一感冷雨之美（6分）1.D解析：粼lín；檐；潺潺chán；泻。2.C解析：金门街、厦门街为城市街巷，选“长街短巷”；走入雨境思绪纷飞，“想入非非”形容思绪飘飞；文段写雨的种种意境，“云情雨意”贴合雨景。任务二悟母亲厚爱（6分）3.B解析：句子写母亲洗衣一丝不苟，承接②“洗一两大绿瓦盆”，引出③深夜缝补，放在②③之间。4.修改句：可是桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。解析：原句“她破桌面上”成分残缺、搭配不当，删去多余的“她”。任务三践生活语文（6分）5.C解析：武圣庙供奉关羽，应选用端庄雄健、正气十足字体；狂草潦草难辨，庄严肃穆庙宇牌匾不适合狂草。6.下联：蚨祥锦绣满店新解析：上联结构：瑞气（偏正）/盈门（动宾）/绸缎（名词）/美（形容词）；蚨祥对瑞气，锦绣对绸缎，满店对盈门，新对美，平仄相合。任务四体诗人情思（8分）7.①会当凌绝顶，一览众山小②落红不是无情物，化作春泥更护花③山重水复疑无路，柳暗花明又一村④政入万山围子里，一山放出一山拦任务五泊名著智慧（9分）8.(1)“红星”象征中国共产党与红色革命力量；“照耀中国”指红色理想、革命精神照亮国家前途。书名点明全书核心：斯诺记录西北红区真实面貌，向世界宣告红色政权是中国希望，饱含对革命光明前景的赞美。(2)①梳理路线阅读法：梳理长征起止、途经地点、关键战役，理清叙事脉络；②人物批注法：标注红军将领、普通战士事迹，体会长征精神；③摘抄摘录法：摘抄环境、战斗描写，分析长征艰苦；④对比阅读法：将长征数据、事件与历史背景对照，理解长征意义（任选三种即可）。(3)推荐底色：红色。理由：红色是红军、红星代表色，象征热血、信仰、革命理想，贴合本书红色主题，视觉庄重，契合分享红色精神的活动氛围。二、阅读与鉴赏（55分）（一）古诗《出塞》（6分）9.A解析：“笑”并非嘲笑厌倦，是拟人化豁达自况，写花草见证自己为国奔波，暗含自豪，无厌倦之情。10.重音落在“多”“横戈”；语速沉稳有力，后半句稍放缓。理由：“多”突出常年征战无休，“横戈”凸显持戈卫国的军人形象；放缓语速体现诗人一生坚守报国的厚重、豪迈赤诚。（二）文言文对比阅读（12分）11.C解析：“奇字”指生僻、不常用的字，不是字形怪异的字。12.BC断句：以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽13.朗读方案：“合契若神”重读，语气赞叹、充满折服；“观之莫不服其奇丽”加重“莫不服”，语气由衷惊叹。理由：句子写地动仪精准灵妙，所有人都为之赞叹，重读突出仪器精巧绝伦，读出古人对发明的敬佩。14.①不易变形、不粘药、可反复使用；②监测地震、判断地震方位；③创新智慧、善于钻研实践。（三）非连续性文本（17分）15.C解析：原文“AI辅助而非替代教师”，并未完全替代。16.侧重效率：①④；侧重温度：②③17.数字乡村：依托5G、智慧农业提升农产品产量、附加值，拓宽销路，增加农民收入，培育数字新农人；适老化改造：化解老年人数字鸿沟，开设人工窗口、手机课堂，兼顾老人使用便利，体现科技人文温度；AI智慧课堂：提升教学批改效率，帮扶薄弱学生、特殊学生，丰富教学形式，但仍需坚持教师人文引导。18.建议：①村里开设老年数字手机课堂，专人教学扫码、线上卖果基础操作；②搭建村内青年帮扶小组，一对一协助老人直播、线上售卖荔枝；（或增设线下收购点，兼顾不会使用网络的老年果农）（四）记叙文《翻越雪山》（20分）19.①风雪行军，负重渐感疲惫胆怯；②攀登陡坡，身心濒临极限20.(1)不能删。短句反复计数，细致写出张元琼每一步都格外艰难，直观体现负重行军的煎熬，细腻刻画内心疲惫、无力的心理，删去则失去细腻的心理烘托效果。(2)环境描写（景物描写）。夕阳、金色雪原、红旗构成明亮温暖画面，与前文风雪严寒形成对比；烘托队员翻越雪山后战胜困难的喜悦，象征历经磨砺后的成长与希望，升华主题。21.人物形象：细心体贴、经验丰富、关爱战友、沉稳乐观。作用：①线索人物，串联拉练全过程；②侧面烘托张元琼从胆怯到坚强的成长；③代表军营温暖互助的氛围，凸显军人互助坚韧的品质。22.示例：坚韧不拔、直面苦难的品质。《老山界》红军翻越陡峭高山，忍饥耐寒，深夜仍坚持前行；《翻越雪山》张元琼负重爬坡，双腿发抖却不放弃。二者人物都在极端艰苦环境下咬牙坚持，不惧身体疲惫、环境恶劣，克服内心胆怯，突破自身极限，这是普通人成长为英雄的关键。三、写作（60分）23.半命题作文可选题目：停下脚步，我看见不一样的风景/换个角度，我看见不一样的风景/倾听内心，我看见不一样的风景写作指导1.审题：补充限定语，围绕“换一种方式看待生活”写作；“不一样的风景”既可以是自然景色，也指人性温情、自我成长、生活美好。2.结构参考开头：铺垫自己曾经急躁、偏执，看不到身边美好；中间：完整叙事，细节描写，写出“停下/换角度/倾听内心”的契机与过程；结尾：升华感悟，懂得转换心态后，平凡日常也藏动人风景，收获成长。3.评分标准（满分60分）一等文（48—60分）审题立意：题目补充完整，立意深刻精准，紧扣“停下脚步/换个角度/倾听内心”与“不一样的风景”，中心突出，感悟有深度；内容选材：选材真实独特，细节描写细腻（动作、神态、环境、心理），内容充实饱满，情感真挚动人；结构布局：开头点题，中间叙事层次清晰，结尾升华主旨，过渡自然，首尾呼应；语言表达：语句流畅优美，恰当运用修辞，词汇丰富，几乎无错别字、语病；卷面字数：书写工整整洁，不少于600字。二等文（36—47分）审题立意：贴合题意，中心明确，立意普通，感悟浅显；内容选材：选材常规，有基础细节，内容完整，情感真实；结构布局：结构完整，层次分明，过渡简单，结尾有简单点题；语言表达：语句通顺，少量修辞，少量错别字、病句，不影响阅读；卷面字数：书写较工整，达到600字。三等文（24—35分）审题立意：轻微偏题，中心模糊，不能紧扣核心关键词；内容选材：内容单薄，缺少细节，叙事空洞，情感平淡；结构布局：结构松散，段落混乱，缺少结尾升华；语言表达：语句不通顺，错别字、病句较多；卷面字数：不足500字，书写潦草。四等文（0—23分）完全跑题，与题目无关；抄袭、套作痕迹严重；字数