2025-2026学年大力士教案

-2026学年大力士教案讲授人Xx老师课时1序号001课题内容Xx教学时间2025年10月设计思路本教案以“大力士”为主题，结合五年级语文课本《大力士的故事》进行设计。通过讲述大力士的故事，引导学生了解勇敢、坚韧的品质，培养学生的阅读兴趣和表达能力。课程内容与课本紧密相连，旨在激发学生的学习热情，提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生阅读理解能力，通过《大力士的故事》引导学生深入理解文本内容。

2.增强学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享对故事的理解和感受。

3.培养学生的审美情趣，让学生体会故事中蕴含的勇敢与坚韧精神。

4.提升学生的文化自信，让学生认识到中华民族传统美德的价值。教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解《大力士的故事》中的主要人物形象和故事情节。

②学会从故事中提炼出勇敢、坚韧等优秀品质，并能够用简洁的语言进行表达。

2.教学难点，

①理解故事中蕴含的深层含义，如勇敢面对困难、团结协作等。

②学会通过故事情节分析，培养学生独立思考和解决问题的能力。

③将故事中的道德教育融入实际生活，让学生能够在现实生活中运用所学品质。教学方法与策略1.采用讲授法，通过生动讲解《大力士的故事》，激发学生兴趣。

2.设计小组讨论，引导学生分享对故事的理解和感悟，培养合作学习能力。

3.使用多媒体展示故事中的关键场景，帮助学生直观感受故事氛围。

4.通过角色扮演活动，让学生体验故事角色，加深对故事情节的理解。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道大力士吗？他们有哪些特点？”

学生自由发言，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习一个关于大力士的故事，看看他身上有哪些值得我们学习的品质。”

2.新课讲授

详细内容：

①教师通过多媒体展示《大力士的故事》的插图，引导学生观察并提问：“大家看到了什么？大力士给你们的印象是什么？”

②学生回答后，教师总结并讲解故事情节，强调大力士勇敢、坚韧的品质。

③教师引导学生思考：“大力士为什么能够战胜困难？他是如何做到的？”

用时：5分钟

3.新课讲授

详细内容：

①教师提问：“故事中大力士面对困难时，他是如何表现的？”

②学生回答后，教师总结并讲解勇敢面对困难的重要性。

③教师引导学生思考：“我们在生活中遇到困难时，应该如何应对？”

用时：5分钟

4.新课讲授

详细内容：

①教师提问：“大力士的故事给我们带来了哪些启示？”

②学生回答后，教师总结并讲解团结协作、助人为乐的重要性。

③教师引导学生思考：“在今后的学习和生活中，我们应该如何发扬这些品质？”

用时：5分钟

5.实践活动

详细内容：

①教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演大力士和其他角色，通过表演加深对故事情节的理解。

②学生分组讨论，每组选择一个场景，用自己的语言复述故事情节，并分享对故事的理解。

③教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能够最快、最准确地复述故事。

用时：10分钟

6.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①关于大力士的品质，学生回答：“大力士勇敢、坚韧，面对困难从不退缩。”

②关于故事启示，学生回答：“我们要学会勇敢面对困难，团结协作，互相帮助。”

③关于品质运用，学生回答：“在学习和生活中，我们要发扬勇敢、坚韧的品质，克服困难，取得成功。”

用时：5分钟

7.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调勇敢、坚韧、团结协作等品质的重要性。

教师总结：“通过今天的学习，我们了解了大力士的故事，学到了勇敢、坚韧的品质。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些品质发扬光大。”

用时：2分钟

总计用时：30分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-与《大力士的故事》相关的文学作品，如《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》等，这些故事同样蕴含着勇敢、坚韧的寓意。

-历史上的真实大力士故事，如中国古代的“力士冯谖”的故事，这些故事可以丰富学生的知识面，并增强历史文化的教育。

-体育运动中的大力士比赛，如举重、摔跤等，通过观看比赛视频，学生可以了解大力士的体能训练和比赛规则。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与大力士相关的书籍，如《力士传奇》等，通过阅读拓展学生的知识视野。

-组织学生观看大力士比赛的直播或录像，让学生直观感受大力士的力量和坚韧。

-举办主题班会，让学生分享自己了解的大力士故事，增强学生的口语表达能力和团队协作能力。

-设计家庭作业，要求学生在家与父母一起讨论如何将大力士的勇敢和坚韧精神应用到日常生活中。

-开展课外实践活动，如组织学生参加户外拓展训练，通过模拟挑战项目，让学生体验克服困难的过程，培养他们的坚韧不拔精神。

-利用网络资源，如在线教育平台，推荐相关课程或讲座，让学生在课外继续学习与大力士相关的知识。

-邀请体育教练或健身专家来校进行讲座，分享成为大力士的训练方法和健康饮食知识。

-组织学生参观体育场馆或健身房，让学生亲身体验大力士训练的环境和氛围。板书设计1.本文重点知识点：

①大力士的故事梗概

②大力士的主要品质：勇敢、坚韧

③故事中的启示：面对困难，勇敢前行

2.关键词：

①大力士

②勇敢

③坚韧

④困难

⑤胜利

3.句子：

①“他从不退缩，面对困难，勇往直前。”

②“他的坚韧和勇敢，赢得了最终的胜利。”

③“在困难面前，我们要学习大力士的勇敢和坚韧。”作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课后推荐的与大力士相关的文学作品，如《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》，并写下自己的阅读感悟。

2.搜集关于历史上真实大力士的故事，整理成一篇简短的报告，分享给同学。

3.观看大力士比赛的录像，记录下自己认为最精彩的比赛片段，并分析大力士成功的原因。

4.设计一个以“勇敢面对困难”为主题的手抄报，展示自己的创意和设计。

作业反馈：

1.教师将对学生的阅读感悟进行批改，重点关注学生对故事主题的理解和感悟的深度，以及表达是否清晰。

2.对于学生的故事报告，教师将检查内容的真实性、完整性和报告的结构，给出改进建议，如如何提高报告的吸引力等。

3.在观看比赛录像的作业中，教师将评估学生对比赛片段的分析是否准确，以及是否能从中提炼出大力士成功的关键因素。

4.对于手抄报作业，教师将检查设计是否美观、主题是否突出，同时关注学生的创意和表达能力。

反馈方式：

1.教师将在课后对学生的作业进行个别指导，帮助学生理解作业要求，并提供具体的改进建议。

2.通过课堂分享，教师将鼓励学生展示自己的作业，并引导其他学生进行评价和讨论。

3.教师将定期在班级群中发布作业反馈，让学生和家长能够及时了解学生的作业完成情况。

4.教师将根据作业完成情况，调整教学计划，确保所有学生都能在作业中受益。典型例题讲解1.例题：大力士在比赛中连续举起了100公斤、150公斤和200公斤的重量，请问大力士一共举起了多少公斤？

答案：大力士一共举起了100公斤+150公斤+200公斤=450公斤。

2.例题：如果大力士在比赛中每举起一次重量，都会增加5公斤，那么大力士要连续举起150公斤的重量，他需要举几次？

答案：大力士需要举起的总重量是150公斤，每次增加5公斤，所以需要举起的次数是150公斤/5公斤/次=30次。

3.例题：大力士在一场比赛中举起了自己的体重，他的体重是80公斤，请问大力士在比赛中一共举起了多少公斤？

答案：大力士在比赛中一共举起了80公斤（自己的体重）+80公斤（重复一次自己的体重）=160公斤。

4.例题：大力士在一场比赛中连续举起了三个重量，分别是100公斤、150公斤和200公斤。如果大力士每次举重都能增加10公斤，那么大力士在第三次举重时举起了多少公斤？

答案：大力士第一次举重100公