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文档简介

高考生物一轮复习方法生物一轮复习的首要任务就是抓基础，对生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步,加强对双基的强化训练。一、回归课本，高效复习无论是知识梳理还是习题讲评，知识点需点明课本出处，重点内容做好记号。重视课本上的图解、资料分析，可以把易混易错的内容编成判断题进行测验。熟记教材中的结论性语言，避免简答题失分。二、梳理知识，查缺补漏生物学科在梳理教材知识时，可以通过以下方法进行，已达到事半功倍的效果：1.将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。2.将不同章节的内容进行有机综合，归纳成图解。3.通过一幅图、一张图表等材料，围绕该部分内容进行讨论，并对该部分知识进行整理，查缺补漏。三、重视实验教学将实验内容融于构建的知识体系中。例如：复习“观察细胞的有丝分裂”实验过程中，可同时引导学生分析以下问题：1.在显微镜下观察细胞有丝分裂装片时，发现哪个时期的细胞数目最多？原因为何？2.为什么分裂间期在细胞周期中历时最长？3.测定某种细胞有丝分裂周期持续时间的长短，通常要考虑温度因素，这是为什么？建立四种意识，实现高效复习与此前历年高考生物试题相比较，2022年全国高考乙生物试题让人感受到最为明显的变化是大大增加了溯因推理和实验探究类试题的比例，文字表述题目密集，文字量大。让很多考生有在写小作文的感觉。考生在答题时，应注意答题语言的准确性、完整性和简练性。特别是实验设计类题目，有一定的答题模板可以使答案条理更加清晰。针对与2022年高考反映出来的主要变化，同时，考虑到2023年高考吉林省考生将使用全新版本教材，在进行2023年高考复习时，除需要关注新老教材的不同外，新高三的学生可以对标中国高考评价体系的考查要求，培养四种意识，实现高效复习。1.针对基础性要求，培养考点意识生物学科是一门概念学科，含有大量的学科名词、概念，其基础性主要体现在对基础知识、基本技能的理解和应用方面。为此，要注意回归教材，对核心概念进行分解和重构，利用关键词把握概念的内涵与外延。复习时，预测考点和易错点，并加强针对性训练。2.针对综合性要求，培养网络意识通过绘制思维导图，将零散的知识连点成线，连线成面。同时注意发散思维，既要依托于教材，又不要被教材的形式束缚。而是要大胆打破章节甚至模块的限制，将相关知识进行充分整合。特别是新教材中原本分成两个模块的选修1和选修3合并成《生物技术与工程》，参考新高考省份试题发现，已经不再有必修和选修之分。3.针对应用性要求，培养情境意识在进行高考复习时，尽量以真实情境为载体，综合运用基础知识和基本技能解决实际问题，以实验探究情境和生活实践情境为主，同时不要忽略生态环境和科学史相关情境。4.针对创新性要求，培养创新意识“苟日新，日日新，又日新。”创新是中国考试评价体系对高考考查的要求，更是在科学技术飞速发展的当下，

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